Untuk siswa yang sudah baik dan memenuhi harapan guru

Agus  mempunyai komitmen yang tinggi untuk  bekerja dengan teliti dan   menggunakan
waktu secara efisien sehingga dapat menyelesaikan tugas dengan tepat waktu. Ia dapat
mengolah dan menyusun informasi dari teks bacaan, hasil wawancara dan sumber-sumber
lain untuk kegiatan risetnya dengan sangat baik. Ia selalu berusaha untuk positif, senang
bekerja sama dengan orang lain,   mandiri dalam mengerjakan tugas serta mempunyai
standar di atas rata-rata kelas.  Agusmampu memusatkan perhatiannya dengan baik bila
guru menjelaskan suatu materi sehingga ia cepat memahami dan menguasai konsep-
konsep baru yang diajarkan.   Pertahankan antusiasme belajarmu di kelas 5,  Agus!

Agus  mempunyai kemampuan,  komitmen dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan
waktu secara efisien sehingga dapat menyelesaikan tugas dengan tepat waktu. Ia juga
mempunyai standar yang tinggi terhadap pekerjaannya. Ia dapat mengolah dan menyusun
informasi dari teks bacaan, hasil wawancara dan sumber-sumber lain untuk kegiatan
risetnya dengan sangat baik. Agus sudah mulai menggunakan kemampuan pemecahan
masalahnya yang diatas rata-rata dalam presentasi dan kerja kelompok. Ia selalu berusaha
untuk mandiri dalam mengerjakan tugas serta dapat menunjukkan keterampilan
kepemimpinan sekaligus menjadi anggota tim yang baik dalam kelompok kecil dan besar.

Agus  mempunyai komitmen yang tinggi untuk menggunakan waktu secara efisien sehingga
dapat menyelesaikan tugas dengan tepat waktu. Ia dapat mengolah dan menyusun
informasi dari teks bacaan, hasil wawancara dan sumber-sumber lain untuk kegiatan
risetnya dengan sangat baik. Keterampilan pemecahan masalahnya pun di atas rata-rata. Ia
selalu berusaha untuk mandiri dalam mengerjakan tugas dan dapat   menunjukkan
keterampilan kepemimpinan yang baik dalam kelompok kecil dan besar.   Ia juga secara
konsisten dapat menggunakan keterampilan berkomunikasi lisannya dengan baik saat
berdiskusi atau mempresentasikan hasil risetnya, baik dalam Bahasa Indonesia maupun
Bahasa Inggris.

Untuk siswa yang perlu perhatian untuk kinerja di tahun depan

Agus  menunjukkan kemandirian dan mempunyai komitmen yang tinggi untuk

menyelesaikan semua pekerjaannya dengan tepat waktu, bahkan terkadang lebih cepat dari
temannya. Namun agar hasilnya lebih maksimal ia perlu lebih berhati-hati dan memeriksa
kembali pekerjaannya sebelum menyerahkan kepada guru.  Agus  mampu mengumpulkan
informasi, memberikan alasan pendukung, dan membuat kesimpulan yang logis pada saat
menyampaikan hasil risetnya. Dalam pelajaran Matematika,  Agus  masih membutuhkan
waktu lebih banyak dalam memahami konsep-konsep baru. Diharapkan  Agus  dapat lebih
tenang dan teliti saat mengerjakan soal, dengan membaca dan   mendengarkan instruksi
yang diberikan secara hati-hati. Pada Term 4 ini sebenarnya  Agus  bisa lebih menguasai
pembelajaran jika ia bisa lebih konsisten untuk datang dengan tepat waktu di sekolah.
Semoga di Kelas 5 nanti hal ini bisa lebih mendapat perhatian.

Agus  adalah seorang siswa yang punya jiwa artistik. Walupun masih sedikit senang
melamun,  Agusmulai terlihat antusias baik saat berdiskusi maupun saat melakukan
kegiatan eksperimen. Kemampuannya dalam memahami bacaan dan menjawab pertanyaan
yang berhubungan dengan bacaan mengalami peningkatan, namun ia masih perlu banyak
berlatih untuk menuangkan ide-idenya secara  lebih sistematis dan berkonsentrasi dengan
pekerjaan.   Dalam pelajaran Matematika,Agus  diharapkan dapat meningkatkan
komitmennya untuk lebih serius dan fokus saat mengerjakan tugas di kelas dan tidak
mudah menyerah serta mau bertanya saat menghadapi soal-soal yang menurutnya sulit.

Siswa yang melalui tahun ini dengan kerja keras dan butuh dukungan

Agus  mulai aktif memberikan idenya saat diskusi kelas dan kelompok. Dalam kegiatan
bekerja dengan kelompok, ia selalu berusaha keras untuk menjadi anggota tim yang baik.
Agus sangat menikmati pelajaran Matematika. Dalam pelajaran tersebut Agus dapat
menunjukkan partisipasi aktif dan cepat menguasai konsep baru. Sayangnya dalam
pelajaran lain Agus terkadang belum memberikan potensi terbaiknya dalam mengerjakan
tugas yang diberikan oleh guru. Dalam pelajaran Bahasa Indonesia  Agus masih mengalami
kendala mengemas informasi ke dalam bentuk tulisan. Agus diharapkan dapat memusatkan
perhatiannya dengan lebih baik bila guru menjelaskan suatu materi. Agar bisa sukses di
kelas 5 nanti, Agus perlu berkomitmen untuk menyelesaikan tugas tepat waktu, berlatih
terus   memperbaiki tulisan tangannya serta menggunakan waktu secara efektif untuk hasil
belajar yang lebih maksimal.

Siswa yang mengalami peningkatan pesat di cawu ini

Di Term 4 ini  Agus  mulai menunjukkan komitmen untuk berkonsentrasi dan tidak mudah
membiarkan orang lain mengalihkan perhatiannya saat mengerjakan tugas. Ia mampu
mengumpulkan informasi, memberikan alasan pendukung, dan membuat kesimpulan yang
logis pada saat menyampaikan hasil risetnya. Dalam pelajaran Bahasa Inggris Agus sangat
pesat peningkatannya, terutama dalam tata bahasa Inggris. Selamat Agus,   pertahankan
prestasimu di kelas 5 nanti!

Agus  menunjukkan kemandirian dan mempunyai komitmen yang tinggi untuk

menyelesaikan semua pekerjaannya dengan tepat waktu. Ia mampu mengumpulkan
informasi, memberikan alasan pendukung, dan membuat kesimpulan yang logis pada saat
menyampaikan hasil risetnya. Agus terampil memimpin rekannya dalam kelompok kecil dan
besar, namun harus lebih  memusatkan perhatiannya dengan baik bila guru sedang
menjelaskan suatu materi sehingga ia cepat memahami dan menguasai konsep-konsep
baru yang diajarkan. Dalam pelajaran Bahasa Inggris,   Agus juga sangat pesat
peningkatannya. Selamat Agus,   pertahankan prestasimu di kelas 5!

Misalnya :
A. Pembentukan Perilaku
- Pada umumnya perilaku anak sehari-hari sudah baik.. atau
- Pada umumnya perilaku anak sehari-hari yang meliputi : Moral Pancasila, Agama, Perasaan/Emosi dan
Kemampuan Bermasyarakat sudah baik.
(Baru masuk pada alinea penjelasan secara rinci yaitu hal-hal yang menonjol dan yang kurang).

B. Kemampuan Dasar
- Pada umumnya kemampuan dasar anak yang meliputi : kemampuan Berbahasa, daya Pikir, Daya Cipta,
Keterampilan dan Jasmani sudah baik.
(Baru masuk pada alinea penjelasan secara rinci yaitu hal-hal yang menonjol dan yang kurang).

A. PROGRAM PENGEMBANGAN PEMBENTUKAN PERILAKU

1. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam hal tenggang rasa terhadap teman dan
tanggungjawab terhadap tugas, namun perlu latihan untuk membiasakan membuang sampah pada
tempatnya.
2. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam hal bergotongroyong, tolong-menolong, tetapi
perlu latihan dalam mengurus diri sendiri.
3. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam mengerjakan tugas yang diberikan, akan tetapi
masih perlu latihan disiplin.
4. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam menolong diri sendiri, melakukan tugas yang
diberikan, namun perlu bimbingan untuk bergantian dalam menggunakan alat.
5. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam bedoa, melaksanakan tugas yang diberikan, namun
perlu latihan disiplin terutama untuk menyimpan, membereskan kembali mainan yang baru digunakan.
6. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam mengikuti peraturan, tolong-menolong, namun
perlu bimbingan dan latihan dalam pengendalian emosi.
7. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam hal tenggang rasa, mentaati peraturan, tolong-
menolong, namun perlu latihan untuk keberanian diri.
8. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam hal sopan santun, gotong-royong dan tenggangrasa,
namun perlu latihan untuk mengurus diri sendiri.
9. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam bedoa, mengucapkan salam, dan rasa ingin tahu,
namun perlu latihan dalam mengendalikan emosi.
10. Anak mempunyai kebiasaan yang sangat baik dalam tanggungjawab, tolong-menolong, namun perlu
latihan dalam memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu.

B. PROGRAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN DASAR

1. Anak mempunyai kemampuan yang sangat baik dalam mengelompokkan, menunjukkan dan
menyebutkan benda-benda namun perlu latihan dalam meloncat dan naik turun papan titian.
2. Anak mempunyai kemampuan yang sangat baik dalam menceritakan kembali isi cerita sederhana,
mengurutkan gambar, akan tetapi perlu latihan dalam membilang (mengenal konsep bilangan).
3. Anak mempunyai kemampuan yang sangat baik dalam membedakan bermacam-macam benda, rasa, bau
atau suara, namun masih perlu latihan menggambar.
4. Anak mempunyai kemampuan yang sangat bail dalam hal bicara lancar dengan kalimat sederhana,
memberikan keterangan/informasi tentang sesuatu hal, namun masih perlu latihan dalam menghubungkan
konsep bilangan dengan lambang bilangan.
5. Anak mempunyai kemampuan yang sangat baik dalam merayap, merangkak dengan berbagai variasi,
mencontoh bentuk silang, menciptakan bermacam-macam bentuk bangunan, namun perlu latihan dalam
berceita.
6. Anak mempunyai kemampuan yang sangat baik dalam membilang dengan benda-benda dan mengikuti
2-3 perintah, namun menarik garis datar, tegak dan melakukan lari berjingkat, angkat tumit masih perlu
latihan.
7. Anak mempunyai kemampuan yang sangat baik dalam membilang dan mengenal bilangan dari 1-10
dan seterusnya.

Contoh Pengisian raport Deskripsi :

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

A. Uraian Program Pengembangan Pembentukan Perilaku

- Pada umumnya perilaku anak sehari-hari sudah baik.
- Sopan santun, tanggungjawab terhadap tugas yang diberikan, tenggangrasa terhadap orang lain,
memelihara milk sendiri sangat baik, namun dalam pengendalian emosi, menjaga keamanan diri, sikap
berdo'a dan memusatkan perhatian dalam waktu tertentu perlu pembinaan, bimbingan dan latihan.

B. Uraian Program Pengembangan Kemampuan Dasar

1. Kemampuan Berbahasa 
- Pada umumnya kemampuan berbahasa anak sudah baik.
- Bicara lancar dengan kalimat sederhana, mengenal kata-kata yang menunjukkan posisi, mengucapkan
beberapa sajak sederhana, menyanyikan beberapa lagu anak-anak sangat baik akan tetapi perlu bimbingan
dan latihan dalam mengenal suara huruf awal dari kata yang berarti dan menceritakan kembali isi cerita
sederhana yang sudah diceritakan oleh guru.

2. Daya Pikir
- Pada umumnya daya pikir anak sudah baik.
- Mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan, mengenal alat untuk mengukur, menunjukkan
kejanggalan suatu gambar, membedakan bermacam-macam rasa, bau atau suara sangat baik namun
demikian dalam mengelompokkan bentuk geometri dan menggunakan konsep waktu memerlukan latihan
dan bimbingan.

3. Daya Cipta
- Pada umumnya daya cipta anak sudah baik.
- Menceritakan gambar yang telah disediakan, mengekspresikan diri melalui dramatisasi, menciptakan
berbagai bentuk menggunakan benda sesuai dengan konsep bilangan, menggambar bebas dan melukis
dengan jari sangat baik tetapi dalam membatik dan jumputan, menari dan pantomim perlu bimbingan dan
latihan yang banyak.

4. Keterampilan 
- Pada umumnya keterampilan motorik halus anak sudah baik.
- Menulis angka 1-5, menggambar orang dengan bagian-bagiannya, dan mewarnai bentuk gambar
sederhana sangat baik akan tetapi memerlukan latihan dalam menggunting kertas mengikuti bentuk zig zag
dan bentuk lingkaran.

5. Jasmani
- Pada umumnya keterampian motorik kasar anak sudah baik.
- Melompat dengan menggunakan satu kaki dan melompat dengan ketinggian 20-30 cm sangat baik namun
dalam berjalan di atas papan titian dengan membawa cangkir dan tiap langkah diselingi jongkok
memelukan bimbingan dan latihan.
Ananda dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Hal ini tampak dari
kesungguhan Ananda dalam mengikuti pembelajaran. Ananda serius
dalam mengerjakan tugas-tugas, baik yang bersifat praktik maupun
tertulis dan interaktif saat tanya jawab. Ananda juga dapat melakukan
Ujian praktik agama dengan baik. Ananda dapat menghafalkan beberapa
surat dan doa-doa pilihan, mempraktikkan shalat, dan dapat
mempraktikan wudlu dengan tertib. Namun demikian, bacaan al quran
Ananda perlu ditingkatkan lagi. Materi yang Ananda miliki diharapkan
dapat menjadi bekal untuk melanjutkan ke jenjang selanjutnya dan dapat
dipraktikkan dalam kehidupan sehari-harinya.