Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com

Bratislava, Slovakia

TULISAN AKADEMIK
MEMANDU

2010
Panduan Langkah-demi-Langkah
untuk Menulis Makalah Akademik

oleh Anne Whitaker

September 2009
 Daftar isi
Mengapa Penulisan Akademik ................................................................... .................................2

Proses Penulisan ................................................................... .................................4

Memilih dan Mempersempit Topik .................................................. ................4
Berpikir (Brainstorming)............................................................. ..........................6
Melakukan penelitian ................................................ .................................................6
Pernyataan tesis ................................................ ....................................7
Perencanaan – Garis Besar Dasar ........................................................ .................................7
Perencanaan – Mencatat .................................................. .................................9
Perencanaan – Garis Besar Rinci.................................................. .....................10
Menulis Draf Pertama .................................................. .................................13
Pendahuluan ................................................... ...................................13
Paragraf Tubuh................................................................ ...................................14
Kesimpulannya............................................................ ........................................15
Keterkaitan antar Ide................................................................... .....................16
Merevisi ................................................... ...................................................17
Mengedit ................................................... .................................................18
Pengoreksian ................................................................... ........................................19
DAFTAR PERIKSA Naskah ................................................ .....................................20
Contoh Kertas ................................................... .................................................21
Bibliografi................................................. ........................................28
 Mengapa Penulisan Akademik?
Penulisan akademik, pada dasarnya, adalah tulisan yang harus Anda lakukan untuk mata kuliah
universitas Anda. Instruktur Anda mungkin memiliki nama yang berbeda untuk tugas menulis
akademik (esai, makalah, makalah penelitian, makalah, makalah/esai argumentatif, makalah/esai
analisis, esai informatif, makalah posisi), tetapi semua tugas ini memiliki tujuan dan prinsip yang
sama.

Tujuan Penulisan Akademik: Mengapa mahasiswa harus menulis makalah?

Yang benar adalah bahwa makalah akademis adalah instrumen penyiksaan yang dirancang khusus. Mereka
lebih disukai karena instruktur tidak terlibat langsung dalam penyiksaan. Biasanya siswa menyiksa diri dengan
menunggu sampai menit terakhir untuk menulis makalah mereka dan dengan tidak mengetahui apa yang
mereka lakukan.

Itulah mengapa panduan ini ditulis. Sebuah kertas tidak seharusnya menjadi siksaan. Dengan serius. Hal
tentang penyiksaan adalah lelucon. Tugas menulis akademik seharusnya menjadi kesempatan Anda untuk
mengeksplorasi sesuatu yang menarik minat Anda dari kursus Anda. Anda memiliki kebebasan untuk
memilih topik, halaman kosong untuk mengekspresikan ide Anda, dan audiens yang tertarik untuk
membaca apa yang Anda pikirkan.

Dalam tugas menulis akademik, Anda akan mulai dengan mengajukan pertanyaan yang bagus, kemudian menemukan
dan menganalisis jawabannya, dan memilih jawaban terbaik Anda sendiri untuk didiskusikan dalam makalah Anda.
Makalah Anda akan membagikan pemikiran dan temuan Anda dan membenarkan jawaban Anda dengan logika dan
bukti. Jadi, tujuan penulisan akademis bukanlah untuk memamerkan semua yang Anda ketahui tentang topik Anda,
melainkan untuk menunjukkan bahwa Anda memahami dan dapat berpikir kritis tentang topik Anda (dan inilah yang
memberi Anda nilai bagus).

Plus, Anda akan mengembangkan keterampilan dalam meneliti, mengevaluasi informasi, mengatur, berdebat,
menanggapi argumen orang lain, menganalisis, dan mengekspresikan diri Anda dengan jelas secara tertulis (dalam
bahasa Inggris juga). Keterampilan ini, omong-omong, semua dihargai oleh majikan.

10 Prinsip Penulisan Akademik

Jelas Tujuan.Tujuan makalah Anda adalah untuk menjawab pertanyaan yang Anda ajukan sebagai topik Anda.
Pertanyaan Anda memberi Anda tujuan. Tujuan paling umum dalam penulisan akademik adalah untuk
membujuk, menganalisis/mensintesis, dan menginformasikan.
Hai Tujuan persuasif-Dalam penulisan akademik persuasif, tujuannya adalah untuk membuat
pembaca Anda mengadopsi jawaban Anda atas pertanyaan itu. Jadi Anda akan memilih satu
jawaban untuk pertanyaan Anda, mendukung jawaban Anda menggunakan alasan dan bukti, dan
mencoba mengubah sudut pandang pembaca tentang topik tersebut. Tugas menulis persuasif
termasuk makalah argumentatif dan posisi.
Hai Tujuan analitis-Dalam penulisan akademik analitis, tujuannya adalah untuk menjelaskan
dan mengevaluasi kemungkinan jawaban atas pertanyaan Anda, memilih jawaban terbaik
berdasarkan kriteria Anda sendiri. Tugas analitis sering menyelidiki penyebab, memeriksa
efek, mengevaluasi efektivitas, menilai cara untuk memecahkan masalah, menemukan
hubungan antara berbagai ide, atau menganalisis argumen orang lain. Bagian "sintesis"
dari tujuan muncul ketika Anda mengumpulkan semua bagian dan menghasilkan jawaban
Anda sendiri untuk pertanyaan itu. Contoh tugas ini termasuk makalah analisis dan analisis
kritis.
Hai Tujuan informatif-Dalam penulisan akademis yang informatif, tujuannya adalah untuk menjelaskan
kemungkinan jawaban atas pertanyaan Anda, memberi pembaca informasi baru tentang topik Anda. Ini
berbeda dari topik analitis di mana Anda tidak memaksakan sudut pandang Anda pada pembaca,
melainkan mencoba memperbesar pandangan pembaca.

Beberapa tugas akan memiliki tujuan yang telah ditentukan sebelumnya (lihat contoh di
atas); untuk tugas lain, Anda harus memilih tujuan ketika Anda memilih topik

2
(makalah penelitian, makalah). Dan beberapa tugas mungkin memiliki dua tujuan. Dalam semua
kasus, tujuannya akan jelas di awal makalah Anda, dan makalah Anda harus mencapai
tujuannya agar berhasil.

Keterlibatan Audiens.Seperti halnya semua tulisan, tulisan akademis diarahkan ke audiens tertentu
dalam pikiran. Kecuali jika instruktur Anda mengatakan sebaliknya, anggap audiens Anda sebagai
sesama siswa dengan tingkat pengetahuan yang sama dengan Anda. Sebagai siswa di lapangan,
mereka tertarik dengan topik Anda, tetapi mungkin tidak begitu tertarik untuk membaca makalah.
Jadi, Anda harus melibatkan mereka dengan ide-ide Anda dan menarik minat mereka dengan gaya
tulisan Anda. Bayangkan mereka juga skeptis, sehingga Anda harus menggunakan alasan dan bukti
yang tepat untuk meyakinkan mereka tentang ide-ide Anda.

Sudut Pandang yang Jelas.Tulisan akademis, sekalipun dengan tujuan informatif, bukan sekadar
daftar fakta atau rangkuman sumber. Meskipun Anda akan mempresentasikan ide dan penelitian
orang lain, tujuan makalah Anda adalah untuk menunjukkanapa yang Anda pikirkan tentang hal-hal
ini. Makalah Anda akan memiliki dan mendukungide asli Anda sendiri tentang topik. Ini disebut
pernyataan tesis, dan itu adalah jawaban Anda atas pertanyaan itu.

Fokus Tunggal.Setiap paragraf (bahkan setiap kalimat) dalam makalah Anda akan mendukung
pernyataan tesis Anda. Tidak akan ada informasi yang tidak perlu, tidak relevan, tidak penting, atau
kontradiktif (Makalah Anda kemungkinan akan menyertakan sudut pandang yang kontradiktif atau
alternatif, tetapi Anda akan menanggapi dan mengkritiknya untuk lebih memperkuat sudut pandang
Anda sendiri).

Organisasi logis.Penulisan akademik mengikuti pola organisasi standar. Untuk esai dan
makalah akademik, ada pendahuluan, isi, dan kesimpulan. Setiap paragraf secara logis
mengarah ke yang berikutnya.
Hai Itupengantarmenarik perhatian pembaca, memberikan informasi latar belakang,
dan membuat pembaca tahu apa yang diharapkan. Ini juga memiliki pernyataan
tesis.
Hai Ituparagraf tubuhmendukung pernyataan tesis. Setiap paragraf tubuh memiliki satu poin
utama untuk mendukung tesis, yang disebutkan dalam kalimat topik. Setiap poin kemudian
didukung dalam paragraf dengan alasan dan bukti yang logis. Setiap kalimat terhubung
dengan kalimat sebelum dan sesudahnya. Pembaca tidak harus bekerja untuk menemukan
hubungan antar ide.
Hai Itukesimpulanmerangkum tesis makalah dan poin-poin utama dan menunjukkan
kepada pembaca pentingnya temuan makalah.

Dukungan kuat.Setiap paragraf tubuh akan memiliki dukungan yang cukup dan relevan untuk
kalimat topik dan pernyataan tesis. Dukungan ini akan terdiri dari fakta, contoh, deskripsi,
pengalaman pribadi, serta pendapat dan kutipan pakar.

Penjelasan Jelas dan Lengkap.Ini sangat penting! Sebagai penulis, Anda perlu melakukan
semua pekerjaan untuk pembaca. Pembaca tidak perlu berpikir keras untuk memahami ide,
logika, atau organisasi Anda. Pembaca bahasa Inggris mengharapkan segalanya dilakukan untuk
mereka; pikiran dan proses berpikir Anda harus dijelaskan dengan jelas dan lengkap.

Penggunaan Penelitian yang Efektif.Makalah Anda harus mengacu pada berbagai sumber terkini,
berkualitas tinggi, profesional dan akademis. Anda akan menggunakan penelitian Anda untuk mendukung
ide-ide Anda sendiri; oleh karena itu, harus diintegrasikan ke dalam tulisan Anda dan tidak disajikan secara
terpisah. Artinya, bahan sumber akan diperkenalkan, dianalisis, dijelaskan, dan kemudian dikutip.Panduan
Gaya Penelitian dan APA 2010membahas topik ini secara mendalam.

Gaya APA yang benar.Semua makalah akademis harus mengikuti pedoman dari American
Psychological Association seperti yang ditemukan diPanduan Gaya Penelitian dan APA 2010, tentang

3
 kutipan dalam teks, daftar referensi, dan format.

Gaya menulis.Karena ini adalah pekerjaan Anda, Anda harus menggunakan kata-kata Anda sendiri
bila memungkinkan. Jangan mencoba menulis seperti artikel ilmiah yang membosankan dan terlalu
formal. Gunakan gaya percakapan alami yang akan Anda gunakan di kelas. Tulisan Anda harus jelas,
ringkas, dan mudah dibaca. Juga sangat penting bahwa tidak ada kesalahan tata bahasa, ejaan, tanda
baca, atau kosa kata dalam penulisan akademik. Kesalahan menyampaikan kepada pembaca bahwa
Anda tidak peduli.

Dan akhirnya, aturan ini akan mengesampingkan semua prinsip:

SELALU IKUTI PETUNJUK INSTRUKTUR ANDA.Setiap instruktur memiliki alasan untuk

memberi Anda tugas, dan persyaratan setiap instruktur mungkin berbeda. Ikuti petunjuk
instruktur Anda untuk mendapatkan hasil maksimal dari tugas.

Proses Menulis
Anda baru saja menerima tugas menulis akademik pertama Anda. Apa pekerjaanmu? Jika Anda
seorang penulis pemula, lakukan selangkah demi selangkah. Proses penulisan berikut telah
berhasil bagi jutaan mahasiswa.
Pilih topik.
Pikirkan (brainstorming).

Riset.
Temukan tesis Anda.

Rencana (garis besar).

Menulis.

Merevisi.

Sunting.

Mengoreksi.

Panduan ini akan membahas setiap langkah ini bersama Anda. Penulis pemula harus mengikuti proses ini.
Namun, saat Anda menjadi lebih berpengalaman, Anda mungkin menemukan bahwa urutan yang berbeda
paling cocok untuk Anda. Itu tidak apa-apa. Anda juga akan menemukan bahwa Anda harus melakukan
beberapa langkah lebih dari sekali; misalnya, Anda dapat melakukan penelitian sebelum Anda memilih topik,
saat Anda menguraikan, dan saat Anda merevisi. Anda tentu perlu merevisi makalah Anda beberapa kali
sebelum melakukan proofreading akhir. Dan tentu saja, Anda tidak boleh berhenti berpikir.

Memilih dan Mempersempit Topik

Terkadang instruktur Anda akan memberi Anda daftar kemungkinan pertanyaan atau tema, dan di
lain waktu Anda akan memiliki kebebasan untuk memilih topik Anda sendiri. Terkadang tugas
memiliki tujuan tertentu (esai argumentatif, makalah analisis), dan di lain waktu Anda akan memiliki
kebebasan untuk menentukan tujuan (makalah penelitian, makalah). Kebebasan ini bisa menjadi
besar dan menakutkan. Jika Anda kesulitan memilih apa yang akan ditulis, mulailah dengan
beberapa ide dan pilih yang terbaik setelah beberapa langkah. Anda juga dapat berkonsultasi
dengan instruktur Anda tentang pilihan topik terbaik.

Cara Memilih Topik

Pikirkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan kursus yang Anda minati. Jika tidak ada yang
menarik bagi Anda, lihatlah buku teks, sumber daya yang direkomendasikan instruktur, slide
kursus, selebaran, dan majalah terkini untuk kemungkinan ide.

4
Kemudian Anda perlu mempersempit ide Anda dari subjek ke topik. Subjek adalah konsep yang
luas: manajemen konflik, aborsi, Perang Dingin, penganggaran modal, budaya organisasi,
pemanasan global, gaya manajemen Toyota, dan subsidi pertanian Uni Eropa adalah beberapa
contohnya. Ini bukan topik kertas; ini semua bisa menjadi subjek buku.

Persempit subjek dengan melihat bagian-bagiannya yang lebih kecil, atau dengan memilih masalah, periode waktu,
atau tempat tertentu untuk dibahas. Anda mungkin perlu melakukan sedikit riset umum di sini jika Anda tidak tahu
banyak tentang subjek tersebut. Juga bertanya pada diri sendiri “Siapa? Apa? Di mana? Kapan? Mengapa? dan
bagaimana?" pertanyaan tentang subjek dapat membantu Anda membatasi subjek dan menentukan minat Anda.

Melakukan hal ini dengan aborsi, misalnya, mengarah ke topik seperti alasan wanita Amerika
memilih aborsi daripada adopsi, efek psikologis dari aborsi sebelumnya pada wanita yang hamil lagi,
konsekuensi larangan Polandia terhadap aborsi pada kehidupan wanita Polandia, solusi untuk
mengakhiri praktik menggunakan aborsi sebagai alat untuk pemilihan gender di India, dan apakah
pil pagi hari harus dijual kepada anak perempuan di bawah 16 tahun atau tidak. Dari sini, pilih topik
yang sesuai dengan tujuan makalah Anda (jika ada) .

Topik-topik khusus seperti ini jauh lebih sesuai dengan tujuan penulisan akademis dan sesuai dengan jumlah
halaman yang diperbolehkan dalam makalah Anda.

Menulis Topik Anda sebagai Pertanyaan

Setelah Anda memiliki topik khusus untuk makalah Anda, tulis topik Anda sebagai pertanyaan yang akan dijawab oleh
makalah Anda. Melakukan ini adalah cara yang bagus untuk memfokuskan makalah Anda dan memastikan bahwa
Anda memenuhi tujuan makalah. Sebenarnya, tujuan Anda akan menentukan jenis pertanyaan yang Anda ajukan.

Misalnya, sebuah makalah argumentatif mungkin memiliki pertanyaan ya/tidak, seperti “Haruskah AS
menggunakan bom atom dalam Perang Dunia II?” atau “Haruskah morning after pill dijual kepada anak
perempuan di bawah 16 tahun?” atau “Haruskah organ hewan digunakan untuk transplantasi manusia?” atau
“Mana strategi yang lebih baik untuk diikuti oleh UE untuk mendorong perubahan di Burma – keterlibatan
atau isolasi?” Dan kemudian, tentu saja, makalah Anda akan memperdebatkan jawaban Anda atas pertanyaan
itu.

Sebuah makalah analitik kemungkinan besar memiliki pertanyaan mengapa/bagaimana, seperti “Mengapa obesitas
pada masa kanak-kanak meningkat di Amerika Serikat?” atau “Bagaimana larangan aborsi di Polandia mempengaruhi
kehidupan perempuan?” atau “Seberapa efektif artikel tersebut dalam mendukung tesis penulis?” atau “Bagaimana
cara terbaik UE mereformasi subsidi pertaniannya?” Dan kemudian, tentu saja, makalah Anda akan menganalisis
berbagai jawaban, membenarkan sudut pandang Anda kepada audiens.

Sebuah makalah informatif sering memiliki pertanyaan apa/mengapa/bagaimana, seperti “Apa aspek negatif
dari energi angin?” atau “Apa penyebab anoreksia pada remaja laki-laki?” atau “Bagaimana manajer dapat
mengevaluasi apakah akan menginvestasikan uang dalam proyek peningkatan perangkat lunak?” Dan kemudian,
tentu saja, makalah Anda akan menjelaskan berbagai jawaban, memberikan cara baru bagi pembaca untuk
melihat topik tersebut.

Karakteristik Topik Makalah yang Baik

Pertanyaan Anda tidak memiliki jawaban yang sederhana.Pertanyaan yang bagus memiliki beberapa
alternatif jawaban, atau tidak ada jawaban yang diterima, atau mungkin jawaban yang mudah tetapi tidak
memuaskan. Dengan kata lain, tidak ada satu jawaban "benar" untuk pertanyaan Anda. Makalah Anda akan
memberi dan membenarkanmilikmu jawaban terbaik, dan itu akan membutuhkan penelitian dan pemikiran kritis
untuk melakukan ini.

5
 Pertanyaan Anda layak untuk dijawab.Pembaca akan peduli dengan jawaban atas pertanyaan
Anda. Jawaban Anda akan memiliki beberapa arti.

Makalah Anda akan mencapai tujuannya.Akankah makalah informatif Anda benar-benar memberikan
perspektif baru kepada pembaca Anda? Akankah pembaca Anda menerima analisis Anda dalam makalah analitis
Anda? Akankah makalah persuasif Anda berhasil mengubah pandangan pembaca Anda?
Ini sangat penting untuk dipertimbangkan dengan topik makalah yang persuasif. Hindari topik di
mana argumen sebagian besar didasarkan pada keyakinan pribadi (biasanya tidak berubah),
daripada alasan dan bukti. Apakah aborsi harus dilegalkan adalah topik seperti itu.

Anda tertarik dengan topik tersebut.Anda akan menghabiskan banyak waktu dengan topik ini, jadi
pilihlah sesuatu yang tidak akan membosankan atau menyiksa Anda.

Topik adalah ukuran yang tepat untuk panjang kertas.Pastikan Anda tidak memiliki terlalu
sedikit atau terlalu banyak untuk mengatakan jumlah halaman yang diizinkan.

Ada cukup (tetapi tidak terlalu banyak) informasi yang tersedia di sumber yang dapat dipercaya.
Jika Anda menemukan terlalu banyak informasi, Anda perlu mempersempit topik Anda lebih jauh; jika
Anda menemukan terlalu sedikit informasi, Anda harus memperluas topik Anda.

Anda memiliki cukup waktu untuk melakukan apa yang perlu Anda lakukan.Berapa banyak waktu yang Anda miliki
sebelum tanggal jatuh tempo? Anda mungkin harus membatasi kerumitan topik Anda jika Anda menunggu terlalu lama
untuk memulai….

Berpikir (Brainstorming)
Ketika Anda memiliki topik, mulailah brainstorming. Tuliskan semua kemungkinan jawaban atas pertanyaan
Anda, dan tuliskan semua informasi, pendapat, dan pertanyaan yang Anda miliki tentang topik Anda.
Brainstorming akan membantu Anda melihat apa yang sudah Anda ketahui, apa yang Anda pikirkan, apa yang
Anda pikir Anda ketahui, dan apa lagi yang perlu Anda ketahui tentang topik Anda. Menuliskan hal-hal juga
memastikan bahwa Anda tidak akan melupakan ide-ide hebat Anda nanti. (Meskipun ini adalah bagian yang
sangat singkat, ini adalah langkah yang sangat penting!)

Melakukan penelitian
Melakukan penelitian tercakup dalam hlm. 3-12 dariPanduan Gaya Penelitian dan APA. Baca mereka!

Yang harus Anda ingat adalah bahwa "melakukan penelitian yang baik membutuhkan waktu." Jangan berharap untuk
melakukan penelitian sekali dan menemukan semua yang Anda butuhkan untuk makalah Anda. Penelitian adalah
bagian yang berkelanjutan dari proses penulisan. Anda akan mulai sekarang, melakukan penelitian umum untuk
mempelajari lebih lanjut tentang topik Anda, tetapi Anda akan terus melakukan penelitian selama proses penulisan,
saat Anda menemukan tesis, membuat garis besar dasar dan kemudian garis besar rinci, menulis makalah Anda, dan
merevisi makalah Anda . Juga, jangan takut untuk mengubah topik Anda sedikit (atau banyak) jika penelitian Anda
membawa Anda ke arah yang berbeda.

Untuk membuat penelitian lebih efektif dan tidak memakan waktu lama, Anda dapat melakukan tiga hal:

Rencanakan riset Anda sebelum memulai, menggunakan tips panduan penelitian (hal. 3-4).

Mengatur dan mengikuti jadwal penelitian.Beri diri Anda sejumlah waktu untuk melakukan
penelitian pendahuluan Anda. Mulailah mengerjakan makalah Anda, dan kembali meneliti nanti
ketika Anda tahu persis apa yang perlu Anda temukan.

Segera rekam informasi sumber.Tuliskan alamat atau tandai halaman web dari setiap sumber yang
bagus, bahkan jika Anda tidak yakin apakah Anda akan menggunakannya… Anda mungkin ingin
menggunakannya nanti.

6
 Pernyataan tesis
Pernyataan tesis adalah kalimat terpenting dalam makalah Anda. Jika seseorang bertanya kepada
Anda, “Apa isi makalah Anda?” jawaban Anda akan menjadi pernyataan tesis Anda. SemuanyaAnda
menulis akan mendukung pernyataan ini.

Pernyataan tesis yang baik biasanya mencakup:

Gagasan utama makalah.SATU ide. Seluruh makalah didasarkan pada pernyataan ini.

Pendapat atau sudut pandang Anda.Pernyataan tesis bukanlah fakta atau pertanyaan, tetapi
pandangan Anda tentang topik dan apa yang ingin Anda katakan tentangnya.

Tujuan makalah.Dari tesis, harus jelas apa yang akan dilakukan makalah.

Jawaban atas pertanyaan penelitian.Ajukan pertanyaan pada diri sendiri dan kemudian jawab dengan tesis
Anda. Apakah itu benar-benar sebuah jawaban? (jika tidak, ubah pertanyaan atau jawabannya!)

Unsur kejutan.Artinya tesis ini menarik, menarik, dan mungkin tidak begitu diharapkan.

Kejelasan.Itu harus dimengerti setelah satu kali membaca dan tidak ada kesalahan.

Kapan Anda harus menulis pernyataan tesis Anda? Itu tergantung pada saat Anda mengetahui jawaban atas
pertanyaan penelitian Anda. Anda mungkin memiliki ide sebelum Anda mulai meneliti, Anda mungkin
menemukannya saat Anda meneliti, atau Anda mungkin tidak mengetahuinya sampai Anda hampir selesai
menulis makalah Anda. Sangat berguna untuk memiliki ide tesis di awal untuk membantu Anda fokus, tetapi
juga boleh mengubah pernyataan tesis Anda saat Anda menjalani proses penulisan dan belajar serta berpikir
lebih banyak tentang topik Anda.

Perencanaan – Garis Besar Dasar

Setelah Anda memiliki pernyataan tesis pendahuluan (jawaban atas pertanyaan penelitian Anda), Anda dapat
membuat garis besar dasar. Anda mungkin dapat melakukan ini sebelum melakukan penelitian apa pun, atau Anda
mungkin perlu membaca lebih lanjut tentang topik tersebut terlebih dahulu. Namun, Anda harus memiliki garis besar
dasar sebelum Anda menyelesaikan penelitian untuk memastikan bahwa makalah Anda terfokus pada pemikiran
ANDA, bukan hanya sumber Anda'.

Garis besar dasar adalah upaya pertama Anda untuk mengatur ide-ide makalah Anda. Ini akan membantu Anda
memfokuskan penelitian dan mempertimbangkan urutan ide-ide Anda. Untuk membuat satu:

Memilih dan memesan poin

1. Tulis pertanyaan dan jawaban Anda (pernyataan tesis pendahuluan). Jangan khawatir tentang menulis
pernyataan tesis yang indah, mudah diingat, dan kuat; hanya jawaban sederhana untuk pertanyaan Anda
sudah cukup untuk memulai garis besar dasar.

2. Tuliskan semua alasan/argumen/akibat/solusi (setiap jenis makalah berbeda) yang Anda miliki
untuk menjawab pertanyaan Anda dan mendukung tesis Anda. Jangan melihat sumber Anda –
gunakan otak Anda sendiri.
3. Lihat daftar Anda dan atur ide-idenya. Beberapa mungkin digabungkan sebagai satu ide yang lebih besar; beberapa mungkin hanya
mengulangi yang lain dengan kata-kata yang berbeda. Anda dapat memutuskan untuk menghapus beberapa juga.

4. Ide-ide yang tersisa akan menjadi poin utama dari makalah Anda. Ide-ide ini adalah bagian
dari makalah Anda.
5. Putuskan bagaimana memesan poin-poin ini. Urutan apa yang akan Anda ikuti – kronologis, sebab

7
 efek, masalah untuk solusi, paling penting untuk paling tidak penting, terlemah untuk terkuat? Urutan
mana yang akan membuat makalah Anda menjadi yang terkuat dan paling menarik?

6. Makalah Anda juga harus mencakup sudut pandang alternatif atau berlawanan untuk menunjukkan bahwa Anda telah
melakukan penelitian lengkap dan mempertimbangkan semua ide. Di "bagian con" ini, Anda akan mempresentasikan
dan membantah (berdebat) pandangan lain tentang topik Anda.

CONTOH GARIS DASAR sebelum penelitian (makalah argumentatif)

Pertanyaan Penelitian: Apakah pil KB aman untuk
wanita?? Tesis: Pil KB aman. Bagian:

I. Pil tidak mengandung apa pun yang berbahaya bagi kesehatan.

II. Pil membawa manfaat kesehatan bagi wanita.

AKU AKU AKU. Mitos tentang pil KB adalah salah.

CONTOH GARIS DASAR sebelum penelitian (makalah analisis)

Pertanyaan Penelitian: Mengapa obesitas pada masa kanak-kanak meningkat di Amerika Serikat?

Tesis: Obesitas anak telah meningkat di Amerika Serikat karena lingkungan yang tidak
sehat di mana banyak anak-anak Amerika dibesarkan.

Bagian:
I. Anak-anak makan lebih banyak dari sebelumnya.
II. Anak-anak sering tidak makan makanan sehat.
AKU AKU AKU. Anak-anak tidak memiliki aktivitas fisik sebanyak dulu.
IV. Orang tua mencontohkan kebiasaan buruk.

V. Yang lain mengatakan bahwa perusahaan makanan, iklan bertanggung jawab.

Memecah bagian menjadi bagian yang lebih kecil

7. Itu adalah garis besar yang sangat mendasar. Dimungkinkan untuk menambahkan lebih banyak kepada mereka,
terutama setelah sedikit riset. Untuk setiap bagian, pikirkan berapa banyak dukungan yang Anda miliki. Jika Anda
memiliki banyak detail pendukung (fakta, contoh, pendapat ahli) dan penjelasan, maka Anda memerlukan lebih dari
satu paragraf untuk bagian tersebut. Beberapa bagian, terutama yang terkuat, membutuhkan lebih dari satu
paragraf, sementara yang lain mungkin hanya memiliki satu.

8. Bagilah bagian-bagian Anda menjadi titik-titik yang lebih kecil. Tulis ide dari setiap paragraf yang mungkin menjadi
kalimat sehingga Anda dapat melihat bagaimana/apakah masih menjawab pertanyaan penelitian.

CONTOH GARIS DASAR setelah lebih banyak pemikiran dan/atau penelitian (kertas argumentatif)

Pertanyaan Penelitian: Apakah pil KB aman untuk wanita??

Tesis: Meskipun ada beberapa kelemahan, pil KB aman. Bagian:

I. Pil tidak mengandung apa pun yang berbahaya bagi kesehatan.

II. Pil membawa beberapa manfaat kesehatan bagi wanita.

IV. Mitos tentang pil KB adalah salah.

1. Mereka tidak menyebabkan kanker ovarium, tetapi mencegahnya.
2. Tidak menyebabkan kanker payudara.
3. Aman digunakan saat menyusui jika dilakukan dengan benar.

IV. Ada beberapa kerugian kecil, tetapi tidak untuk wanita sehat.
(4 bagian, dengan total 6 paragraf)

8
 CONTOH GARIS DASAR setelah lebih banyak pemikiran dan/atau penelitian (makalah analisis) Pertanyaan

Penelitian: Mengapa obesitas pada masa kanak-kanak meningkat di Amerika Serikat? Tesis:

Obesitas anak telah meningkat di Amerika Serikat karena lingkungan yang tidak
sehat di mana banyak anak-anak Amerika dibesarkan.

Bagian:
I. Anak-anak makan lebih banyak dari sebelumnya (ukuran porsi meningkat).

II. Anak-anak sering tidak makan makanan sehat.

1. Makanan sehat sulit didapat (mahal + langka).
2. Sekolah menyediakan makanan tidak sehat

AKU AKU AKU. Anak-anak tidak memiliki aktivitas fisik sebanyak dulu.
1. Aktivitas fisik di sekolah mengalami penurunan.
2. Beberapa anak tinggal di daerah yang tidak aman untuk aktivitas di luar ruangan.
3. Banyak anak terlalu banyak menonton TV.

IV. Orang tua mencontohkan kebiasaan buruk.

1. Orang tua tidak punya waktu, uang, atau informasi untuk menyiapkan makanan sehat.

V. Perusahaan makanan dan periklanan mungkin memikul beberapa tanggung jawab, tetapi orang tua harus
dapat membantu anak-anak melawan mereka.
(5 bagian, dengan total 8 paragraf)

Perencanaan – Membuat Catatan

Bagian penting dari proses penelitian dan perencanaan adalah mencatat informasi dan ide yang Anda
temukan. Saat Anda membaca sebuah sumber, menandai dan menuliskan hal-hal penting yang Anda baca
akan membantu Anda mengingatnya dan memahaminya dengan lebih baik. Ini mungkin tampak
memakan waktu, tetapi menulis makalah akan lebih cepat jika Anda sudah memiliki semua ide yang
ditandai dan ditulis.
Mulailah membuat catatan dari atau pada sumber Anda selama atau setelah periode penelitian Anda. Lebih mudah
untuk melakukan ini setelah Anda memiliki garis besar dasar. Kemudian Anda dapat mengatur catatan di sekitar poin
utama dari kertas Anda. Namun, Anda mungkin akan memiliki lebih banyak catatan daripada yang Anda butuhkan
untuk makalah Anda karena ide dan organisasi orisinal Anda akan berubah.

Dimana untuk membuat catatan?

Pada fotokopi atau dokumen Internet tercetak Hai

Sorot atau garis bawahi informasi penting.
Hai Buat catatan di margin. Tuliskan komentar/pertanyaan Anda tentang informasi
tersebut. Catat poin utama mana dari makalah Anda yang didukung oleh informasi (ini
akan membantu Anda ketika Anda mengatur dan menulis makalah Anda nanti).
Di file komputer Hai
Buat dokumen Word terpisah untuk setiap bagian kertas Anda.
Hai Catat informasi penting dari sumber kertas. Jangan lupa sertakan nama penulisnya.

Hai Letakkan teks yang disalin dari halaman web dalam tanda kutip.Berhati-hatilah – ini sering
mengarah pada plagiarisme yang tidak disengaja. Jangan lupa sertakan nama penulis dan
alamat web.

Dalam buku catatan

HaiTulis nama penulis di bagian atas halaman.

9
 Hai Catat informasi penting. Di margin, catat poin utama mana dari kertas Anda yang
didukung informasi.
Pada kartu catatan

Hai Tulis satu informasi pada setiap kartu.

Hai Jangan lupa nama penulis dan sumber informasi lainnya.
Hai Letakkan poin utama dari kertas Anda di bagian atas kartu sehingga Anda dapat mengatur semua
catatan nanti.

Apa yang harus dicatat?

Informasi latar belakang tentang topik Anda yang diperlukan untuk makalah Anda.
Argumen dan penjelasan yang mendukung atau menentang ide Anda.
Fakta, contoh, pendapat ahli, dan detail pendukung lainnya.

Cara membuat catatan

Meringkaskan-Tulis poin-poin utama sumber dengan kata-kata Anda sendiri. Baik untuk
sumber dengan ide, tetapi tidak banyak detail, terkait dengan topik Anda.

Parafrase-menceritakan kembali informasi penting dengan kata-kata Anda sendiri; menggunakan tanda kutip untuk
kata-kata yang disalin langsung. Baik untuk detail yang akan mendukung/menentang Anda.

Mengutip-menyalin kata-kata yang tepat dari sumbernya. Bagus untuk bagian yang kuat dan menarik.

Komentar-tulis pertanyaan atau ide apa pun yang Anda pikirkan ketika Anda membaca sumber.

Perencanaan – Garis Besar Rinci

Setelah menelusuri sumber dan membuat catatan, Anda dapat membuat garis besar terperinci dengan
menambahkan detail ke garis besar dasar Anda serta menambahkan poin baru yang Anda temukan.
Garis besar rinci merencanakan setiap paragraf tubuh makalah Anda untuk Anda, dari poin utama hingga
poin pendukung hingga detail pendukung.

Banyak siswa lebih memilih untuk melewatkan bagian ini dari proses penulisan dan mulai menulis makalah
mereka, karena membutuhkan banyak waktu, pemikiran, dan pemikiran ulang untuk mengembangkan
kerangka yang baik. Nah, jika Anda seorang penulis akademis tingkat lanjut, silakan. Penulis dengan banyak
pengalaman tahu apa yang terbaik untuk mereka. Namun, jika Anda masih belajar menulis karya ilmiah, Anda
harus membuat garis besar secara rinci karena beberapa alasan:

Anda akan mengetahui apakah Anda memiliki cukup dukungan untuk pernyataan tesis Anda.

Anda akan memiliki peta untuk diikuti saat menulis makalah Anda.

Anda akan menghindari masalah organisasi besar dalam makalah Anda jika Anda mengatur ide-ide Anda sebelum
Anda menulis.

Anda akan memiliki kesempatan untuk lebih memikirkan topik Anda, menyempurnakan ide-ide Anda.

Beberapa instruktur akan memerlukan draf kerangka sebelum makalah Anda jatuh tempo, atau bahkan
kerangka akhir dengan makalah Anda, jadi Anda perlu tahu cara menulis kerangka.

Setelah Anda menguasai proses penulisan akademik, maka Anda dapat memutuskan apakah atau kapan harus
menulis garis besar secara rinci. Berikut adalah langkah-langkah yang harus diikuti saat membuat outline:

1. Pertama, buat perubahan pada tesis dan pokok utama kerangka dasar Anda sampai Anda
puas dengan ide dan urutan bagian Anda.
2. Kemudian telusuri catatan Anda dan temukan poin pendukung untuk setiap bagian garis besar
Anda.

10
3. Atur poin-poin pendukung di setiap bagian.
4. Baca catatan Anda dan tambahkan detail pendukung (fakta, contoh, pendapat ahli, deskripsi,
kutipan, dll.) ke setiap poin. Berhati-hatilah agar pembaca garis besar Anda dapat memahami
bagaimana detailnya mendukung poin tersebut.
Hai Selalu sertakan sumber penelitian apa pun yang Anda masukkan ke dalam kerangka Anda (Penulis, tahun).
Jika Anda menggunakan kata-kata sumber yang tepat dalam kerangka Anda, gunakan tanda kutip.

5. Sekarang, berdasarkan jumlah poin pendukung dan detail di setiap bagian, Anda dapat menentukan
berapa banyak paragraf yang Anda butuhkan.

6. Bagilah kerangka menjadi paragraf, masing-masing dengan poin utama yang ditulis dalam bentuk
kalimat (kalimat topik pendahuluan) dan daftar poin pendukung dan rinciannya.

CONTOH DETAIL OUTLINE - 3 paragraf (kertas argumentatif)

Tesis: Meskipun ada beberapa kelemahan, pil KB aman.
Bagian/Paragraf #1 Pil tidak mengandung apa pun yang berbahaya bagi kesehatan wanita.
1. Pil mengandung hormon yang diproduksi oleh tubuh wanita.
- Kombinasi (estrogen+progestin) dan progestin saja (Planned Parenthood, 2003)
- Estrogen – mengaktifkan rahim, menebalkan dinding. Progesteron – membantu rahim menerima sel
telur (National Cancer Institute, 2003)
2. Pil memberi wanita jumlah hormon yang tepat sehingga mereka tidak bisa hamil
- Pil estrogen menghentikan produksi telur, pil progestin akan “mengentalkan lendir serviks” sehingga tidak
terjadi pembuahan (Planned Parenthood, 2003, Basics section, para. 2)
- Hormon “menipu tubuh sehingga bertindak seolah-olah sedang hamil” (Alice, 1998)

Bagian/Paragraf #2 Mengkonsumsi pil KB bermanfaat bagi kesehatan wanita.

1. Hindari kehamilan yang tidak diinginkan
2. Memperbaiki kulit
- lebih sedikit jerawat, lebih sedikit rambut "berlebihan" (Greenfield, 2004a)

3. Manfaat lainnya adalah kista ovarium yang lebih sedikit, dan kemungkinan anemia yang lebih kecil (Greenfield, 2004a)
4. Menstruasi tidak terlalu menyakitkan

- tidak begitu banyak kram, aliran lebih ringan (Planned Parenthood, 2003)
5. Wanita dapat menikmati hidup

Bagian III: Mitos tentang pil KB salah.

Paragraf #3 Pil KB tidak menyebabkan kanker ovarium.

1. Sebaliknya, pil KB membantu melawan kanker.
- Pil progestin menyebabkan “peningkatan pergantian sel di epitel ovarium, menunjukkan bahwa
progestin dapat menurunkan risiko kanker ovarium dengan mengaktifkan jalur molekuler
pencegahan kanker di ovarium – Duke Comprehensive Cancer Center (“Kontrasepsi oral,” 2002).
Lebih banyak pergantian sel berarti sel pra-kanker dihancurkan lebih awal dan lebih cepat.
- Wanita yang mengonsumsi pil dengan lebih banyak progestin memiliki risiko lebih rendah terkena kanker ovarium dibandingkan wanita

yang mengonsumsi pil dengan lebih banyak estrogen, tetapi semua wanita yang mengonsumsi pil memiliki risiko lebih rendah terkena

kanker ovarium dibandingkan wanita lain (“Kontrasepsi oral,” 2002)

2. Beberapa dokter bahkan menyarankan wanita untuk meminum pil selama lima tahun karena manfaatnya
dalam mencegah kanker ovarium (Greenfield, 2004b)
3. Semakin lama wanita menggunakan pil, semakin banyak perlindungan yang mereka miliki terhadap kanker ovarium.

- Wanita yang menggunakan pil selama 1 tahun memiliki kemungkinan 10-12% lebih kecil terkena kanker ovarium.

- Wanita yang menggunakannya selama 5 tahun menurunkan risiko kanker ovarium hingga 50%. – Pusat
Pengendalian dan Pencegahan Penyakit, Harvard Medical School (National Cancer Institute, 2003)

4. Pil terutama dapat membantu wanita dengan kanker ovarium dalam sejarah keluarga.
…

11
 CONTOH GARIS Rinci (kertas informatif)
Tesis:Golden Retriever sangat berharga sebagai hewan pendukung.

Bagian I: Retriever cerdas dan karenanya dapat dilatih.

Paragraf Tubuh 1: Anjing Golden Retriever adalah salah satu ras anjing yang paling cerdas dan terlatih.
1. Berburu anjing di abad ke-19 (Benji, 1992)
2. Anjing yang sangat cerdas
- “Dalam beberapa penelitian saat ini, Golden Retriever secara konsisten ditempatkan di lima breed teratas ketika
diuji kecerdasannya” (Maximillian, 2003, hlm. 1238).
- Pertama dalam survei 14 kategori kecerdasan + pelatihan. Retriever, German Shepherds, dan
Labrador Retriever semua biasanya di atas (Huff, 2008).
3. Perilaku yang lebih baik daripada anjing cerdas lainnya
- Lebih dapat dilatih daripada G. gembala dan Labs (Huff, 2008)
- Hanya berkembang biak dengan tingkat kelulusan 100% di sekolah kepatuhan (“Studi semi-tahunan,” 2008).
4. Kecerdasan dan kemampuan melatih membuat mereka berhasil membantu anjing dalam berbagai tugas.

Bagian II: Retriever berhasil dalam banyak program yang berbeda.

BP # 2: Retriever adalah anjing yang berhasil melihat-mata.

1. Retriever dapat mengingat dan mengikuti perintah.
- "kemampuan mereka untuk secara efektif mengasimilasi sejumlah besar isyarat pelatihan dan untuk secara efektif mengingat
informasi yang membuat mereka kandidat yang ideal untuk tujuan melihat-mata" (Spot, 2006a, hal. 14).
- Anjing harus mengingat semua perintah dan lokasi, seperti persimpangan yang ramai, toko yang ramai, halte
bus, dll.
- hanya membutuhkan rata-rata 3 perjalanan bagi Retriever untuk mempelajari semuanya (Spot, 2006a)
2. Perilaku baik Retriever membuat mereka cenderung tidak bereaksi agresif dalam stres (Tin, 2008), yang diperlukan
untuk melihat-mata anjing yang mungkin menghadapi situasi stres.

BP #3: Indera penciuman anjing pemburu membuat mereka sangat berharga sebagai anjing pelacak narkoba.
1. Retriever memiliki indera penciuman yang baik.
- Dapat membedakan lebih dari 150 bau (Benji, 1992)
2. Disposisi dan kemampuan melatih membuat mereka menjadi anjing pelacak yang baik.

- Digunakan di Bandara Internasional Pearson Toronto untuk menemukan narkoba sejak 1978. Sekarang digunakan di
lebih dari 30 bandara dan sekolah menengah di Kanada (Save the Pets, nd).
- AS, Jepang, Peru , dan lainnya mulai melakukan ini juga (banyak artikel).

BP #4: Retriever berhasil dalam rehabilitasi kriminal.

1. Program untuk membesarkan anak anjing yang bisa melihat

- Biasanya dibesarkan oleh keluarga selama setahun sebelum pelatihan (Fido & Rover, 2008)
2. Program penjara Dr. Dan Canine (tahanan membesarkan anak anjing) – sukses
- dimulai pada tahun 1992, tahanan merawat anak anjing dari 8 minggu hingga 1 tahun.
- tahanan yang dibebaskan memiliki penurunan tingkat pelanggaran ulang dibandingkan dengan tahanan yang dibebaskan yang dihukum karena

kejahatan serupa pada waktu yang sama

- Tahanan mendapatkan kedewasaan. Canine mengatakan, "komitmen emosional yang diperlukan untuk membesarkan anak anjing,
menyukainya, lalu memberikannya tampaknya membantu narapidana mengatasi kehidupan pasca-penjara dengan lebih cakap" (Shaggy,
2005, Effect on Prisoner section, paragraf 12).
3. Jadi narapidana dan Retriever memperoleh keterampilan dan kedewasaan.

BP #5: Retriever berhasil dalam program terapi untuk orang tua dan orang cacat.
1. Program pendampingan untuk lansia, fisioterapi untuk penyandang disabilitas dengan Golden Retriever dimulai
karena program Canine (Bauwau, 2009).
2. Hewan peliharaan bermanfaat bagi orang tua atau cacat – mereka mendapatkan harapan.

- Dr. Sandy: “Pasien melaporkan perasaan optimisme yang lebih besar tentang kecacatan mereka, dan masa rawat inap
mereka lebih pendek dari perkiraan” (Zelda, 2007, paragraf 2).
3. Retriever = ras terbaik untuk ini
- Anjing lain, lebih kecil atau campuran, memiliki lebih banyak masalah disiplin (Bauwau, 2009).
4. Kecerdasan dan kemampuan retriever sangat cocok dengan program ini, dan memberikan rasa tanggung jawab dan harapan
kepada pengasuh.

12
 Menulis Draf Pertama
Ada banyak cara untuk menulis draf pertama makalah Anda. Kuncinya adalah bersiap sebelum
Anda mulai – memiliki tujuan, tesis, penelitian yang cukup, dan rencana (semacam garis besar).
Dan kemudian, hanya menulis.

Anda bisa mulai dari awal dan menulis sampai akhir. Atau Anda dapat menulis paragraf secara terpisah, dalam urutan
apa pun yang Anda suka. Banyak penulis membuat paragraf tubuh terlebih dahulu dan menyimpan pendahuluan dan
kesimpulan untuk bagian akhir.

Saran untuk draf pertama

Baca tentang pendahuluan, isi, dan kesimpulan dalam panduan ini sebelum Anda mulai.
Ketahui cara menggunakan materi sumber (lihatPanduan Gaya Penelitian dan APA, hlm. 13-26)
sebelum Anda mulai.

Kemudian tulis saja! Jangan khawatir tentang kesempurnaan belum. Jangan khawatir tentang tata bahasa.

Terus berlanjut! Jika Anda kehilangan informasi, tandai tempat itu dan lakukan penelitian lebih lanjut
nanti untuk mengisi kekosongan.

Waspada terhadap plagiarisme. Tuliskan sumbernya setiap kali Anda menggunakan sesuatu dari suatu
sumber.

Jangan menunggu sampai menit terakhir! Anda akan membutuhkan waktu untuk merevisi, mengedit, dan mengoreksi.

Pendahuluan
Pengenalan makalah akademis biasanya 1-2 paragraf – lebih lama untuk makalah yang lebih panjang
dengan lebih banyak informasi latar belakang. Secara umum, pengantar Anda harus melakukan hal-hal
berikut:

Dapatkan perhatian langsung dari penonton

Berikut adalah beberapa (tetapi tidak semua) cara untuk memulai perkenalan yang menarik
dan relevan:
Hai Anekdot singkat yang mengarah ke topik Anda Pernyataan/fakta
Hai mengejutkan yang berhubungan dengan topik Anda
Hai Kutipan dari orang atau pakar terkenal yang memperkenalkan topik Anda
Hai Ulasan sejarah singkat dan MENARIK tentang topik Anda
Hai Pernyataan yang menekankan pentingnya topik Anda
Hai Kontradiksi – pendapat orang lain (berlawanan dengan Anda) tentang topik Anda
Jangan bosan! Gunakan kalimat pertama (sering disebut "kalimat kait") untuk menarik minat
pembaca.
JANGAN terlalu umum! Segera selami topik spesifik Anda; jangan buang-buang ruang dengan
pengenalan umum seluruh area subjek. Ingatlah bahwa audiens Anda akrab dengan area
subjek. Dan jangan pernah memulai dengan asal usul umat manusia: “Sejak awal sejarah”!

JANGAN mulai dengan ide tesis Anda! Gunakan pendahuluan untuk membangun pernyataan
tesis Anda, sehingga ada sedikit ketegangan.

Berikan informasi latar belakang yang diperlukan atau definisi istilah apa pun.
Berikan hanya sejarah, fakta, atau definisi yang dibutuhkan pembaca untuk memahami topik
dan tesis Anda. Ingatlah apa yang sudah diketahui audiens.

13
 Hai Gunakan fakta/statistik untuk menunjukkan masalah jika perlu.
Hai Hindari definisi kamus dan ensiklopedia jika memungkinkan dan jelaskan dengan kata-kata
Anda sendiri apa arti konsep penting dalam makalah Anda.
Hai Gunakan informasi sumber untuk memberikan informasi latar belakang, tetapi tidak untuk menjawab pertanyaan
penelitian atau memberikan pendapat Anda.

Pastikan bahwa pembaca sekarang cukup tahu untuk mengikuti makalah Anda, tetapi tidak terlalu banyak
sehingga mereka kehilangan fokus makalah Anda.

Perkenalkan secara singkat poin-poin utama (bagian) dari makalah

Dalam penulisan akademis, penulis memberi tahu pembaca apa yang diharapkan. Berikan gambaran
singkat tentang poin utama makalah Anda.

JANGAN mendukung atau mencoba membuktikan poin-poin ini. Jangan masuk ke kedalaman.

JANGAN hanya menulis satu kalimat daftar poin Anda. Anda tidak dapat meringkas ide bagus
dalam satu kata.

Memiliki pernyataan tesis (seringkali kalimat terakhir)

Panduan ini telah membahas pernyataan tesis, tetapi karena ini adalah kalimat
terpenting dari makalah Anda, kami akan membahasnya lagi. Dalam tesis,
Hai Jawab pertanyaan penelitian dengan pernyataan yang jelas dan lugas.
Hai Pastikan tujuan dan sudut pandang makalah Anda jelas.
Hai JANGAN menulis pernyataan tesis yang panjang, bertele-tele, membingungkan (terutama jangan mencoba
memasukkan semua poin utama Anda).
Hai JANGAN umumkan niat Anda. Hindari "Makalah ini akan membuktikan ..." atau "Saya akan menulis
tentang ..." Jangan beri tahu audiens apa yang akan Anda lakukan; lakukan saja.

Paragraf Tubuh
Paragraf isi dapat ditulis dalam banyak cara, tergantung pada tujuan Anda. Namun, setiap paragraf
harus memiliki SATU poin yang mendukung pernyataan tesis. Sebagian besar paragraf isi akan
memiliki:

kalimat topik
Biasanya, tetapi tidak selalu, kalimat pertama paragraf. Jika bukan kalimat pertama,
harus sangat jelas kalimat mana yang menjadi kalimat topik.
Ini memperkenalkan ide utama paragraf, membuat poin Anda tentang ide ini, dan
berhubungan dengan pernyataan tesis.

Kalimat topik menghubungkan ke paragraf sebelumnya.

Kalimat topik BUKAN fakta. Ini memiliki sudut pandang.
Kalimat topik BUKAN sesuatu dari sumber. Ini adalah ide Anda.
Setiap kalimat dalam paragraf akan mendukung kalimat topik ini.

Penjelasan kalimat topik

Kalimat setelah kalimat topik sering kali lebih menjelaskan ide utama paragraf.

Mendukung

Kalimat topik didukung oleh poin pendukung, detail, dan penjelasan, sering disajikan dalam
sandwich (ulasan hlm. 23-25 diPanduan Gaya Penelitian dan APAtentang

14
sandwich). Paragraf isi dapat memiliki satu hingga beberapa sandwich, tergantung pada
seberapa panjang dan kedalaman detailnya.
Poin pendukung adalah gagasan yang mendukung poin utama paragraf. Ini dapat ditulis
dengan kata-kata Anda sendiri dan kemudian didukung dengan detail.
Spesifik detail sangat penting untuk menunjukkan kepada pembaca bahwa ide Anda valid. Hai
Saat menggunakan fakta, contoh, studi, pendapat ahli, dll., sespesifik mungkin. Gunakan
nama dan profesi ahli. Gunakan nama, tempat, tanggal, dan informasi spesifik lainnya
tentang contoh. Sertakan nomor dan tanggal. Untuk kajian ilmiah, jelaskan sedikit tentang
bagaimana penelitian itu dilakukan. Gunakan deskripsi yang jelas untuk membuat
detailnya jelas bagi pembaca.
Hai Pastikan detailnyarelevan ke titik Anda. Kesalahan umum adalah memasukkan informasi
sumber yang disalahpahami yang sebenarnya tidak mendukung maksud siswa.

Hai Ingatlah bahwa satu contoh tidak membuktikan sesuatu. Gunakan lebih dari satu contoh
atau sumber dalam satu paragraf.
Hai Tanyakan kepada instruktur Anda apakah Anda juga dapat memasukkan pengalaman pribadi Anda sebagai
detail.

Jelas dan lengkap penjelasan sangat penting karena pembaca mengharapkan Anda untuk
menjelaskan semuanya kepada mereka. Pembaca jangan berharap harus berpikir terlalu keras. Jadi
jelaskan mengapa/bagaimana detail mendukung kalimat topik, dan dengan demikian tesis.

Hai Penjelasan Anda seharusnya tidak hanya mengulang materi sumber, melainkan menafsirkan dan
menganalisisnya.
Hai Penjelasan Anda seharusnya tidak hanya mengulang tesis atau kalimat topik Anda, melainkan
menjelaskan bagaimana bahan sumber mendukung ide-ide tersebut.

JANGAN terlalu mengandalkan sumber. Ini paragraf ANDA, jadi harus berisi ide-ide Anda tentang
topik juga. Lihatlah contoh makalah dalam panduan ini dan Panduan Gaya Penelitian dan APA
untuk melihat bagaimana penulis menyeimbangkan bahan sumber dan ide-ide mereka sendiri
tentang hal itu di setiap paragraf isi.

Pastikan semua dukungan Anda memiliki urutan yang logis dan koneksi yang baik.

Kalimat penutup
Kalimat terakhir harus meninjau kembali paragraf tubuh, menekankan poin dan/atau tesis lagi,
atau mempersiapkan pembaca untuk paragraf tubuh berikutnya.

JANGAN akhiri paragraf dengan kutipan sumber. Akhiri dengan ide Anda sendiri.

Pedoman penting terakhir tentang paragraf isi:

Tidak ada paragraf tubuh yang panjang!

Sulit bagi pembaca untuk tetap fokus pada blok teks yang panjang. halaman umumnya sepanjang
paragraf seharusnya. Jika paragraf Anda lebih panjang, temukan cara logis untuk membaginya
menjadi dua paragraf isi.

Kesimpulan
Kesimpulannya mungkin paragraf terpendek, tetapi juga yang paling penting karena inilah yang
akan diingat pembaca. Sebuah kesimpulan biasanya melakukan hal-hal ini:

Hubungkan ke kalimat terakhir dari paragraf sebelumnya

Gunakan gaya tingkat lanjut.Sebagai kesimpulan, untuk meringkas, di akhiragak membosankan dan

15
 khas meskipun mereka akan bekerja. Cobalah menjadi lebih canggih dengan mengulangi atau
menghubungkan ide dengan cara lain.

Ringkaslah temuan makalah Anda

Ingatkan pembaca tentang gagasan utama makalah dan akhiri argumen Anda. Hai
Nyatakan kembali tesis dengan kata/frasa yang berbeda.
Hai Ringkaslah secara singkat poin-poin utama makalah Anda. Sekali lagi, ucapkan ini dengan cara yang
berbeda, sehingga pembaca tidak bosan dengan pengulangan kalimat dan frasa yang sama.
Hai Gunakan pemikiran Anda sendiri, bukan sumber Anda'. Tempat untuk dukungan sumber
ada di paragraf tubuh, bukan kesimpulan.
Hai JANGAN menulis informasi, poin, atau dukungan baru dalam kesimpulan.

Tunjukkan pentingnya temuan Anda

Jelaskan mengapa makalah Anda penting – Apa artinya? Apa yang dipecahkannya? Apa yang
dikatakan tentang topik Anda? Apa yang ditunjukkannya tentang masa depan topik Anda? Apa
yang harus diambil pembaca dari makalah Anda?

Akhiri dengan pernyataan penutup yang kuat dan mudah diingat

Juga dikenal sebagai "Pernyataan Wow," kalimat terakhir dari makalah Anda harus membuat pembaca
Anda berkata, "Wow! Saya senang saya membaca makalah ini.” Ada beberapa cara untuk melakukannya:

Hai Akhiri dengan pentingnya makalah Anda, seperti yang dijelaskan di atas.
Hai Kaitkan kesimpulan Anda dengan kalimat kait dari pendahuluan Anda. Ini bisa menjadi cara
yang sangat efektif untuk membungkus kertas Anda.
Hai Akhiri dengan ide untuk dipikirkan pembaca – prediksi atau rekomendasi mungkin.

JANGAN mengajukan pertanyaan yang membuat pembaca tidak yakin. Tujuan penulisan akademis
bukan untuk membingungkan pembaca, tetapi untuk mencerahkan pembaca.

JANGAN terlalu umum. Tetap fokus pada topik spesifik Anda.

JANGAN terlalu mengejutkan, sulit dipercaya, manis, atau mencolok.

Koneksi antar Ide

Karena makalah akademis harus memiliki struktur organisasi yang jelas, di seluruh makalah Anda,
Anda perlu menunjukkan kepada pembaca bagaimana ide-ide Anda terhubung antar paragraf dan
antar kalimat. Seringkali ini terjadi secara alami saat Anda menulis; namun, terkadang Anda perlu
membuat koneksi lebih jelas ke pembaca. Berikut adalah 3 cara untuk melakukannya:

Kata ganti (dia/dia/mereka/ini/itu/ini/mereka)

Gunakan kata ganti untuk merujuk pada kata benda dari kalimat sebelumnya.
Guru harustidak memberi nilai pada esai.Iniakan menghapus air mata siswa.
Angela Rizziberpendapat bahwa nilai tidak memotivasi siswa.Diaberpikir guru seharusnya
hanya menulis komentar, tetapi bukan nilai.

Kata/gagasan yang berulang

Gunakan kata atau sinonim yang sama dalam kalimat berikutnya.

Kebijakanpadamengubah kelasterlalu ketat. Berdasarkankebijakan, seorang siswa harus
mendapatkan tanda tangan dari 7 orang yang berbeda sebelumnyapindah ke kelas lain.

Kata transisi

16
 Kata-kata ini dengan jelas menyatakan hubungan antara dua kalimat. Berikut adalah
beberapa transisi; jika Anda tidak yakin apa arti sebuah kata, carilah di kamus.
Hai untuk memulai -pertama, pertama-tama, untuk memulai

Hai untuk menambahkan ide lain -selain itu, terlebih lagi, terlebih lagi, terlebih lagi untuk menambahkan
Hai ide yang lebih penting -yang lebih penting, apa yang lebih buruk, apa lagi untuk menambahkan ide
Hai terakhir Anda –akhirnya, yang terpenting, yang paling penting
Hai untuk kontras dengan ide sebelumnya -namun, bagaimanapun, di sisi lain untuk menunjukkan
Hai hasil dari ide sebelumnya –oleh karena itu, oleh karena itu, akibatnya, sebagai akibatnya untuk
Hai menekankan ide-sebenarnya, khususnya
Hai untuk memberikan contoh dari ide sebelumnya -misalnya, misalnya, untuk mengilustrasikan untuk
Hai menunjukkan hubungan waktu antara ide-pertama, kedua, lalu, selanjutnya, akhirnya
Meskipun sangat membantu, ada dua masalah besar dengan menggunakan kata-kata ini: Hai
Siswa menggunakannya secara berlebihan. Terlalu banyak kata transisi di awal kalimat bisa
mengganggu. JANGAN menggunakan banyak kata transisi. Satu atau dua dalam satu paragraf
sudah cukup.
Hai Siswa sering salah menggunakannya. Silakan lihat kotak di bawah tentang penggunaan yang tepat
dari kata-kata ini.

MENGGUNAKAN TRANSISI

Kalimat. Transisi, kalimat. ATAU Kalimat; transisi, kalimat.

Transisi biasanya menghubungkan dua kalimat. Oleh karena itu, mereka biasanya akan
muncul di awal kalimat lengkap –setelah titik atau titik koma .

Hukum tidak menghentikan remaja dari minum sehingga tidak efektif. Hukum SALAH
tidak menghentikan remaja dari minum, oleh karena itu tidak efektif. Hukum SALAH
tidak menghentikan remaja untuk minum; oleh karena itu, tidak efektif. Hukum BAIK!
tidak menghentikan remaja dari minum. Oleh karena itu, tidak efektif. BAIK!

Transisi juga harusdiikuti dengan koma dan kalimat lengkap .

Banyak organisasi menggunakan bahasa Inggris, misalnya PBB, Uni Eropa, dan NATO. Banyak SALAH
organisasi menggunakan bahasa Inggris. Misalnya PBB, Uni Eropa, dan NATO. SALAH
Banyak organisasi menggunakan bahasa Inggris. Misalnya, ini adalah salah satu
bahasa resmi PBB, Uni Eropa, dan NATO. BAIK

Merevisi
Draf pertama Anda sudah selesai, tetapi makalah Anda masih jauh dari selesai. Langkah selanjutnya adalah merevisi
makalah Anda – perkuat kontennya. Mulai ini setidaknya seminggu sebelum kertas Anda jatuh tempo. Bahkan, Anda
tidak perlu menunggu sampai Anda memiliki draf pertama yang lengkap untuk mulai merevisi. Anda dapat merevisi
paragraf individual saat Anda menyelesaikannya juga.

Tahu apa yang harus diperbaiki

Sebelum Anda dapat merevisi, Anda perlu tahu apa yang harus diperbaiki. Bagaimana Anda bisa mengetahuinya?

Dapatkan umpan balik. Dalam beberapa kursus, Anda dan teman sekelas Anda akan diminta untuk bertukar
makalah untuk dibaca dan dikomentari di kelas atau online. Jika tidak, mintalah seorang teman untuk
membacanya. Anda juga dapat meminta instruktur Anda untuk melihat bagian-bagian dari makalah Anda
(kebanyakan instruktur dengan senang hati membantu jika Anda telah memulai makalah Anda lebih awal. Mereka
mungkin tidak bersedia jika Anda meminta saran pada menit terakhir). Dengarkan saran dari pengulas Anda, tetapi
ingat bahwa pada akhirnya, makalah Anda adalah tanggung jawab Anda.

17
 Lihat persyaratan kertas atau kriteria penilaian atau lihat daftar periksa dalam panduan
ini.Baca makalah Anda dan lihat persyaratan atau daftar periksa secara bersamaan. Periksa apa
yang Anda miliki, dan tandai apa yang perlu Anda perbaiki.
Garis besar.Buat garis besar draf pertama Anda dengan mencantumkan poin utama dari setiap kalimat
topik. Ini akan menunjukkan kepada Anda apakah ide-ide Anda terorganisir dengan jelas dan apakah
mereka fokus untuk menjawab pertanyaan penelitian (tesis).

Baca makalah Anda untuk fokus. Baca setiap kalimat dari kertas Anda. Setelah masing-masing,
tanyakan pada diri Anda, "Apakah ini mendukung pernyataan tesis?" Jika tidak, coret atau ubah. [Atau
pertimbangkan untuk mengubah tesis Anda.]

Baca setiap paragraf isi untuk mendapatkan dukungan.Baca paragraf isi, lalu baca kalimat
topiknya lagi. Apakah paragraf tersebut cukup mendukung kalimat tersebut? Apakah ada
cukup detail spesifik – fakta, contoh, deskripsi, pendapat ahli?
Baca kembali makalah Anda sebagai penonton. Bayangkan Anda melihat makalah Anda untuk pertama
kalinya (hal ini sering kali sulit dilakukan, itulah sebabnya ada baiknya meminta orang lain membaca
makalah Anda). Saat Anda membaca, tuliskan komentar atau pertanyaan apa pun yang mungkin dimiliki
audiens Anda. Pastikan nadanya sesuai dengan audiens – apakah audiens akan tersinggung atau tertarik
dengan tulisan Anda?

Memperbaikinya

Setelah Anda tahu apa yang harus diperbaiki, Anda harus melakukannya.Berani .Anda tidak akan memiliki kertas yang bagus
jika Anda takut untuk mengubah sesuatu. Mungkin lebih mudah untuk mengetik ulang kertas Anda sepenuhnya sambil
melihat draf pertama Anda. Bagaimana Anda harus mengubah kertas Anda?

Menghapuskata, kalimat atau paragraf; menghilangkan semua ide yang tidak perlu atau tidak relevan.

Menambahkankata, kalimat atau paragraf; menambahkan poin, detail, atau penjelasan baru.

Mengaturkata, kalimat atau paragraf; menempatkan semuanya dalam urutan logis.

Menulis kembalikata, kalimat atau paragraf; simpan ide-ide Anda tetapi sajikan dengan lebih baik.

Revisi lagi
Jika ada waktu (sediakan waktu!), revisi draf kedua Anda. Dan terus direvisi. Penulis yang baik sebenarnya cenderung merevisi
lebih banyak daripada lebih sedikit karena mereka mendapatkan lebih banyak pengalaman menulis.

Mengedit
Ketika Anda puas dengan isi makalah Anda, saatnya untuk mengedit. Cobalah untuk melakukan ini dalam
seminggu sebelum kertas Anda jatuh tempo.

Pengeditan akan membuat tulisan Anda lebih tepat dan lebih mudah dipahami (tidak harus lebih pendek, tetapi lebih
jelas). Saat mengedit, Anda memeriksa setiap kalimat dan bertanya pada diri sendiri apakah memiliki tujuan dan
apakah kalimat tersebut lengkap, jelas, dan ringkas dalam bahasa Inggris. Sumber tata bahasa dan kamus bahasa
Inggris-Inggris keduanya merupakan alat pengeditan yang berguna.

Percobaan dengan strategi berikut sampai Anda menemukan apa yang terbaik untuk Anda.

Bacalah makalah Anda dengan keras perlahan (atau mintalah seseorang untuk membacakannya untuk Anda).

Anda akan mendengar kesalahan, kata-kata, pengulangan, dan kurangnya kejelasan, yang dapat Anda
perbaiki. Jika Anda tidak tahu cara mengoreksi sesuatu, mulailah membaca buku tata bahasa itu.

Gunakan fungsi pemeriksa ejaan dan pemeriksaan tata bahasa di Microsoft Word.

Mereka akan menemukan beberapa hal, tetapi tidak semuanya. Ini seharusnya tidak menjadi satu-satunya strategi Anda.

18
Mengedit strategi untuk masalah tertentu
Koneksi antar ide Hai
Baca awal dan akhir setiap paragraf untuk memastikan mereka mengalir bersama. Bacalah
Hai kalimat demi kalimat kertas dan temukan hubungan di antara mereka.
Hai Jika ide tidak terhubung, tambahkan transisi, kata ganti, kata berulang, sinonim, atau kalimat
lain.
kata-kata
Hai Temukan semua kalimat yang sangat panjang (25 kata atau lebih). Bisakah mereka ditulis ulang dengan
lebih jelas dan ringkas?
Hai Baca setiap kalimat. Setelah masing-masing, tanyakan, “Apakah perlu untuk paragraf? Apakah itu
menambahkan sesuatu yang baru? Apakah bisa dihilangkan seluruhnya atau sebagian? Bisakah itu
digabungkan? ”
Hai Membaca setiap kalimat kata demi kata. Apakah setiap kata diperlukan? Bisakah beberapa dihilangkan
atau ditulis ulang dengan cara yang lebih singkat dan lebih jelas? Bisakah kata kerja pasif ditulis ulang
menjadi kata kerja aktif?

Pengulangan, Kurangnya variasi Hai

Baca setiap kalimat dan tanyakan, “Apa tujuan dari kalimat ini?” Apakah itu memperkenalkan
ide baru? Apakah itu mendukung atau menjelaskan ide sebelumnya? ATAU hanya
mengulanginya?
Hai Baca 5 kata pertama dari setiap kalimat untuk menemukan kalimat yang dimulai dengan cara yang
sama (seperti dengan kata transisi). Ubah beberapa sehingga kalimat Anda memiliki variasi.

Hai Perhatikan panjang setiap kalimat. Harus ada berbagai kalimat pendek dan panjang. Buat
kalimat lebih pendek dengan membaginya atau lebih panjang dengan menggabungkan.
Hai Temukan kata-kata yang sering diulang. Gunakan tesaurus untuk menemukan kata lain untuk digunakan.
Struktur kalimat
Hai Bacalah esai kalimat demi kalimat. Beri label subjek dan kata kerja di setiap kalimat.
Pastikan setiap kalimat memiliki subjek dan kata kerja. Pastikan tidak terlalu banyak
kombinasi subject-verb dalam setiap kalimat dan urutan kata tersebut adalah
Subject+Verb+Object. Perbaiki fragmen, run-on, dan urutan kata.
Pilihan kata
HaiTemukan semua kata yang panjang. Bisakah beberapa diganti dengan kata-kata yang lebih pendek dan lebih jelas?

Kejelasan, struktur Non-Inggris Hai

Baca makalah Anda tanpa banyak usaha – Anda hanya membaca karena Anda tertarik
dengan topik tersebut. Jika Anda harus membaca sesuatu dua kali, itu tidak jelas.
Hai Baca makalah Anda dan terjemahkan ke dalam bahasa ibu Anda di kepala Anda. Jika sangat mudah
untuk diterjemahkan, maka mungkin tulisannya tidak mengikuti struktur dan gaya bahasa Inggris.

Hai Ucapkan ide-ide Anda dengan lantang dalam bahasa Inggris. Tulis persis apa yang Anda katakan. Anda mungkin
berbicara lebih jelas daripada yang Anda tulis.

Pengoreksian
Ketika Anda merasa kertas Anda siap untuk dibalik, saatnya untuk mengoreksi (periksa kesalahan). Jika Anda tidak
mengoreksi, kertas Anda mungkin penuh dengan kesalahan ceroboh, yang menunjukkan kepada audiens bahwa Anda
terlalu malas, terburu-buru, atau tidak peduli untuk memperbaiki kertas Anda. Untuk mengoreksi:

Jangan melihat kertas Anda selama 24 jam (ini membutuhkan keterampilan manajemen waktu!)

Cetak kertas Anda – Anda akan melihat kesalahan yang mungkin tidak Anda lihat di layar komputer.

19
 Mulailah dengan kalimat terakhir dari makalah Anda dan bacalah kalimat demi kalimat dalam makalah Anda,
mundur ke belakang. (Ini akan membantu Anda fokus pada tata bahasa, bukan konten).

Tutupi semua garis lainnya dengan selembar kertas lain.

Arahkan pena Anda ke setiap kata.

Pikirkan tentang tata bahasa, ejaan, tanda baca, kapitalisasi, arti... dari setiap kata.

Jika Anda tidak yakin tentang apa pun, gunakan kamus atau buku tata bahasa. Jika Anda masih tidak
yakin, tandai garis dan minta bantuan seseorang.

Perbaiki kesalahan yang Anda temukan.

Cetak kertas Anda dan koreksi lagi!

Ini adalah pengalaman yang panjang, lambat, dan tidak menyenangkan pada awalnya. Namun, semakin banyak
Anda mengoreksi, semakin mudah, semakin baik bahasa Inggris Anda, dan semakin tinggi nilai Anda juga.

DAFTAR PERIKSA Naskah

Jelas Tujuan, Tesis, dan Fokus
____ Tesis jelas ____ Tesis memiliki sudut
pandang ____ Tesis menjawab pertanyaan
penelitian ____ Tesis mengejutkan
____ Skripsi tidak ada kesalahan ____ Tujuan
makalah jelas ____ Setiap paragraf
berhubungan dengan tesis ____ Setiap
paragraf mendukung tesis

Organisasi / Kohesi
____ Pendahuluan, isi, kesimpulan yang jelas ____ Urutan paragraf yang jelas dan logis ____
____ Hubungan antar paragraf Semua kalimat terhubung satu sama lain

pengantar
____ Kalimat hook menarik perhatian ____ Tidak ada
pernyataan yang terlalu umum ____ Info latar
belakang yang cukup tentang topik ____ Ide bagian
dijelaskan dalam pendahuluan ____ Pernyataan tesis
mudah ditemukan
Kesimpulan
____ Menghubungkan ke paragraf isi terakhir
____ Meringkas tesis dan poin utama ____ Tidak
ada informasi baru atau berlebihan ____
Menunjukkan pentingnya topik
____ Pernyataan penutup yang efektif (“wow”)

Tubuh

____ Setiap paragraf hanya memiliki satu poin ____
Logis, poin meyakinkan mendukung tesis ____
Kalimat topik di setiap paragraf ____ Kalimat topik
berhubungan dengan tesis ____ Kalimat topik
memiliki sudut pandang ____ Cukup supp. poin di
setiap paragraf. ____ Poin pendukung berada dalam
urutan logis ____ Informasi sumber diperkenalkan
____ Penggunaan detail spesifik sebagai dukungan
____ Informasi sumber terintegrasi
____ Dukungan dijelaskan/dianalisis ____ Info
sumber seimbang dan ide sendiri ____ Setiap
paragraf menjelaskan “mengapa/bagaimana”
____ Penjelasan spesifik
____ Tidak ada pengulangan ide
____ Tidak ada ide atau informasi yang tidak relevan
____ Kalimat penutup yang tepat ____ Setiap
paragraf. membuktikan kalimat topiknya ____
Pandangan alternatif/berlawanan disertakan,
diminimalkan

20
 Pil KB 21

Contoh Kertas

Pil KB:

Pilihan Aman untuk Wanita

Gabriela Zurikov

Gabriela_Zurikova@student.sk

IEP 060 – Keterampilan Menulis Akademik

Anne Whitaker

Makalah Penelitian

30 Agustus 2004
 Pil KB 22

Janka (24) membeli alat tes kehamilan dan sekarang sedang menunggu hasilnya, yang membuat

dia gugup. Satu detik dapat mengubah seluruh hidupnya, dan dia bisa menjadi ibu dari

anak yang tidak diinginkan. Untuk menghindari situasi stres ini, hanya perlu menggunakan 43-

metode pengendalian kelahiran yang berusia satu tahun – pil KB – sekali sehari. Itu telah diambil oleh

sekitar 80% wanita Amerika saat ini (Okie, 2002), dan efektivitasnya sudah berakhir

99% jika digunakan dengan benar (Planned Parenthood, 2003). Namun, beberapa wanita masih takut akan hal itu

minum pil KB dapat membahayakan kesehatan mereka. Faktanya, komposisi pil memberikan

manfaat bagi wanita, termasuk pencegahan kanker ovarium. Juga tidak ada koneksi

antara pil dan kanker payudara, dan penggunaannya juga dimungkinkan saat menyusui. Meskipun

ada beberapa kelemahan dalam penggunaannya, pil KB aman untuk wanita.

Pil KB tidak mengandung apa pun yang berbahaya bagi kesehatan wanita. Kontrasepsi oral ini

dibagi menjadi dua kelompok. Pertama adalah pil kombinasi termasuk estrogen dan progestin

(progesteron sintetis), dan yang kedua adalah pil progestin saja. Ovarium wanita menghasilkan keduanya

estrogen dan progesteron (Planned Parenthood, 2003). Pil itu mengandung hal yang sama

hormon yang sudah dimiliki tubuh wanita. Menurut Institut Kanker Nasional

(2003), estrogen adalah hormon yang membuat rahim lebih aktif ketika tubuh wanita

menjadi dewasa secara seksual. Itu juga membuat endometrium (dinding rahim) lebih tebal di

awal siklus menstruasi. Kemudian, endometrium siap menerima sel telur yang telah dibuahi

dengan bantuan progesteron, yang dibuat di bagian kedua dari siklus menstruasi. Itu

pil, bagaimanapun, memberi wanita jumlah yang tepat dari hormon-hormon ini sehingga mereka tidak bisa mendapatkan

hamil. Planned Parenthood (2003) menjelaskan bahwa estrogen dalam pil kombinasi menghentikan

ovarium dari memproduksi telur, sementara pil progestin saja “mengentalkan lendir serviks” untuk menghentikan

pembuahan telur (bagian Dasar, paragraf 2). Hormon tambahan ini "membodohi tubuh"

bertindak seolah-olah sedang hamil” (Alice! Health Promotion Program, 1998). Mereka tidak merusak

tubuh; mereka hanya membuatnya bertindak dengan cara yang berbeda. Jadi, isi dari kontrasepsi oral ini
 Pil KB 23

mungkin dianggap aman.

Poin lainnya adalah bahwa minum pil KB memiliki manfaat bagi kesehatan wanita. Bukan

hanya gadis muda berusia 18 tahun, tetapi juga wanita berusia 30 tahun menggunakan pil untuk menghindari yang tidak diinginkan

kehamilan. Selain itu, pil dapat memperbaiki kondisi kulit mereka. Sebagai Dr. Marjorie

Greenfield (2004a), Associate Professor Obstetri dan Ginekologi, melaporkan,

dibandingkan dengan pengguna non-pil, pengguna pil KB memiliki lebih sedikit masalah dengan jerawat

dan "kelebihan" rambut di wajah dan tubuh. Dia bahkan menunjukkan bahwa pengguna pil cenderung

memiliki kista ovarium dan anemia. Jadi hormon dalam pil memberikan berbagai manfaat

di luar kontrasepsi. Apalagi, wanita sering mengalami nyeri haid di awal

siklus mereka, dan pil KB bisa menjadi solusi. Planned Parenthood (2003) mencatat bahwa

wanita memiliki menstruasi yang lebih ringan dan tidak menderita kram perut yang mengerikan ketika

mereka menggunakan pil. Itu berarti pil itu membantu anak perempuan dan perempuan menikmati hidup mereka, pergi bersama

teman, atau berolahraga daripada tetap di tempat tidur karena sakit. Singkatnya, contoh-contoh ini

menunjukkan bahwa pil KB dapat memberikan pengaruh yang menguntungkan bagi kesehatan dan kehidupan perempuan.

Terlepas dari keuntungan menggunakan pil kontrasepsi ini, ada mitos bahwa penggunaannya

menyebabkan kanker ovarium. Namun, penelitian menunjukkan bahwa kematian wanita akibat kanker ini

tidak berhubungan dengan pil KB sama sekali; sebaliknya, pil itu berhasil di

berjuang melawannya. Efek pil KB pada ovarium memang menarik. Ilmuwan

dari Duke Comprehensive Cancer Center menemukan bahwa progestin dari pil menyebabkan

“peningkatan pergantian sel di epitel ovarium, menunjukkan bahwa progestin mungkin menurunkan

risiko kanker ovarium dengan mengaktifkan jalur molekuler pencegahan kanker di ovarium”

dikutip dalam "Kontrasepsi oral," 2002). Dengan pergantian sel yang lebih tinggi di ovarium, sel-sel yang mungkin

menjadi kanker dihancurkan lebih awal dan lebih cepat, karena efek progestin dari

Pil KB. Faktanya, penelitian lain di Duke menunjukkan bahwa wanita yang meminum pil dengan

lebih banyak progestin memiliki risiko lebih rendah terkena kanker ovarium daripada wanita yang minum pil dengan lebih banyak
 Pil KB 24

estrogen; Namun, semua wanita yang menggunakan pil KB memiliki risiko ovarium yang lebih rendah

kanker daripada wanita lain (seperti dikutip dalam "Kontrasepsi oral," 2002). Jadi pilnya, terutama

satu-satunya progestin, telah efektif dalam memerangi kanker ovarium. Menurut dr.

Greenfield (2004a), keefektifan pil itu begitu hebat sehingga beberapa dokter sekarang menyarankan

wanita untuk minum pil selama lima tahun hanya karena manfaatnya dalam mencegah kanker ovarium.

Dari sini, tampaknya pil KB tidak meningkatkan bahaya kanker

ovarium atau merusak fungsinya, sehingga mitos tersebut harus dilupakan. Pada kenyataannya,

semakin lama wanita menggunakan bentuk kontrasepsi ini, semakin besar perlindungan terhadap kanker ovarium

mereka punya. Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit dan Harvard Medical School

penelitian menemukan bahwa wanita yang menggunakan pil selama satu tahun memiliki peluang 10-12% lebih kecil untuk mendapatkan

kanker ovarium, sementara wanita mengurangi risiko terkena kanker hingga 50% jika mereka menggunakan

pil selama tidak kurang dari lima tahun. Perlindungan ini bertahan bahkan setelah wanita berhenti menggunakan pil (sebagai

dikutip dalam National Cancer Institute, 2003). Jadi, terus menggunakan pil bukanlah keputusan yang buruk

karena dapat membantu mencegah kanker untuk waktu yang lama di kemudian hari. Jadi, terutama wanita

yang ibu atau neneknya menderita kanker ovarium melindungi diri mereka sendiri dengan benar

caranya dengan meminum pil KB.

Klaim lain adalah bahwa pil KB dapat menyebabkan kanker payudara, yang merupakan

kekeliruan. Yang benar adalah bahwa tidak hanya wanita berusia 20 hingga 30 tahun, tetapi juga wanita berusia 40-an,

50-an dan 60-an tidak memiliki peluang lebih tinggi terkena kanker payudara hanya karena mereka menggunakan oral

kontrasepsi. Hal ini ditunjukkan oleh sebuah penelitian diJurnal Kedokteran New Englandditelepon

studi Pengalaman Kontrasepsi dan Reproduksi Wanita. Dari 9.200 wanita antara

35 dan 64, setengah di antaranya telah didiagnosis kanker payudara, wanita yang telah menggunakan pil itu

tidak mengalami peningkatan risiko kanker payudara (seperti dikutip dalam National Cancer Institute, 2003). Jadi,

terutama wanita yang lebih tua, yang berisiko lebih besar terkena kanker payudara karena usia mereka,

tidak perlu takut bahwa minum pil bisa menyebabkan kanker payudara. Ada juga yang lain
 Pil KB 25

fakta penting tentang wanita dengan riwayat kanker payudara dalam keluarga mereka. Sama

Studi Pengalaman Kontrasepsi dan Reproduksi Wanita menunjukkan bahwa wanita dengan payudara

kanker dalam keluarga mereka tidak memiliki risiko kanker yang lebih tinggi jika mereka minum pil (seperti dikutip dalam

Oke, 2002). Jadi, wanita yang menderita kanker payudara di masa lalu bebas menggunakan pil juga

wanita sehat. Mereka juga bisa menggunakan pil itu selama dua, lima, atau sepuluh tahun tanpa khawatir

karena, seperti yang ditunjukkan Okie (2002), penelitian ini menunjukkan tidak ada risiko kanker payudara yang lebih tinggi karena:

waktu penggunaan, atau bahkan ras atau berat. Hampir semua wanita dapat dengan aman menggunakan pil selama berminggu-minggu,

bulan atau tahun. Kesimpulannya, tidak ada hubungan yang jelas antara kanker payudara dan penggunaan

pil KB.

Juga luar biasa bahwa adalah mungkin untuk menggunakan pil selama menyusui. Wanita

menyusui bayinya juga perlu menggunakan alat kontrasepsi untuk menghindari kehamilan, dan hormonal

kontrasepsi oral, terutama pil yang hanya mengandung progestin, adalah salah satu pilihan yang aman. Menurut

ke situs web dokter anak terkenal Dr. William Sears (nd), dibandingkan dengan

pil kombinasi, pil progestin saja lebih baik digunakan karena tidak mengandung estrogen,

yang dapat mengurangi jumlah ASI. Tapi poin terpentingnya adalah pil itu

tidak mempengaruhi kesehatan anak sama sekali. Ini berarti bahwa wanita juga tidak harus berhenti

minum pil atau menyusui bayinya. Selain itu, kontrasepsi oral kombinasi

juga disetujui untuk digunakan oleh wanita menyusui. Dr. Greenfield (2004b) menegaskan bahwa:

Pil kombinasi dapat digunakan ketika ASI diproduksi dengan baik, yaitu enam bulan setelah kelahiran.

Ketika tubuh ibu sudah terbiasa dengan menyusui, maka sangat mungkin dan aman untuk

menggunakan kedua jenis kontrasepsi oral tanpa mengkhawatirkan kesehatan bayi atau ibu. Di

singkatnya, pil KB dapat digunakan selama menyusui tanpa bahaya bagi anak.

Meskipun penggunaan kontrasepsi oral memiliki semua manfaat ini, ada juga beberapa

kerugian. Misalnya, Planned Parenthood (2003) melaporkan bahwa wanita yang meminum pil

untuk pertama kalinya mungkin mengalami sakit kepala yang parah dan merasa sakit. Mereka mungkin mengalami pendarahan
 Pil KB 26

selama sebulan juga. Ini adalah efek samping yang khas dari kontrasepsi oral, tetapi mereka

biasanya menghilang dalam tiga bulan. Tampaknya tambahan progestin dan estrogen menyebabkan

perubahan itu, tetapi saat tubuh wanita menyesuaikan, efek buruknya segera hilang. Ditambah lagi, jika efeknya

tidak hilang, dokter dapat membantu wanita untuk memilih jenis lain dari pil KB.

Namun, Okie (2002) menyebutkan satu kelompok dalam bahaya saat mengonsumsi pil KB: perokok

di atas 35. Kombinasi ini berisiko karena wanita ini memiliki risiko lebih tinggi terkena serangan jantung.

Di sini penting untuk dicatat bahwa merokok adalah kebiasaan buruk yang membahayakan wanita, bukan

pil. Secara umum, kontrasepsi oral lebih bermanfaat bagi kesehatan dan kesejahteraan wanita daripada

mereka terluka.

Menggunakan pil KB adalah solusi aman untuk menghindari kehamilan yang tidak diinginkan. Dia

mengandung hormon yang tidak membingungkan sistem tubuh wanita dan membawa kesehatan

manfaat ke dalam hidup mereka. Pil tersebut telah berhasil dalam pencegahan kanker ovarium;

Selain itu, ada sedikit bahaya yang terkait dengan kanker payudara. Minum pil KB adalah

juga aman untuk ibu menyusui bayinya. Di sisi lain, mungkin ada beberapa anak di bawah umur

efek samping negatif dan ada kelompok risiko yang harus berhati-hati. Kontrasepsi oral

secara keseluruhan, bagaimanapun, tidak harus dilihat sebagai simbol bahaya, tetapi simbol pilihan perempuan.
 Pil KB 27

Referensi

Alice! Program Promosi Kesehatan. (1998, 14 Juli).Bagaimana cara kerja pil KB?

Diakses pada 20 Agustus 2004, dari Layanan Kesehatan di situs Web Universitas Columbia:

http://www.goaskalice.columbia.edu/0663.html

Greenfield, M. (2004a, 18 Agustus).Mitos dan kebenaran tentang pil KB.Diperoleh

20 Agustus 2004, dari situs Web Dr. Spock: http://www.drspock.com/article

/0,1510,5324,00.html

Greenfield, M. (2004b, 19 Agustus).Pilihan pengendalian kelahiran pascapersalinan.Diakses pada 20 Agustus

2004, dari situs Web Dr. Spock: http://www.drspock.com/article/0,1510,5696,00.html

Institut Kanker Nasional. (2003, 3 November).Fakta kanker: Kontrasepsi oral dan kanker

mempertaruhkan[lembar fakta].Diakses pada 15 Agustus 2004, dari http://cis.nci.nih.gov/fact

/3_13.htm

Okie, S. (2002, 27 Juni). Studi: Pil KB tidak terkait dengan kanker payudara.Itu

Washington Post,p. A1. Diperoleh dari database Surat Kabar Nasional.

Kontrasepsi oral dengan tingkat progestin yang lebih tinggi melindungi terhadap kanker ovarium, studi

menyarankan. (2002, 2 Januari).Harian Sains. Diperoleh dari http://www.sciencedaily

. com/releases/2002/01/020102074449.htm

Keluarga Berencana. (2003, Nopember).Anda dan pilnya.Diakses pada 15 Agustus 2004, dari

http://www.plannedparenthood.org/bc/YOU_AND_PILL.HTM

Sears, W.(nd).Kontrasepsi oral saat menyusui.Diakses pada 15 Agustus 2004, dari

http://www.askdrsears.com/html/2/T028700.asp
 Bibliografi
Cramer, S. (2001, 27 Juli). Memilih topik. DiPanduan untuk riset perpustakaan(Bagian 1).
Diakses tanggal 31 Juli 2004, dari situs Web Perpustakaan Duke: http://www.lib.duke/edu /
libguide/choosing.htm

Hamid, S. (2004).Menulis makalah penelitian.Diakses pada 10 Juli 2004, dari Purdue

Situs Web Lab Penulisan Online: http://owl.english.purdue.edu/workshops /
hypertext/researchw/index.html

Hult, CA, & Huckin, TN (2001).Buku pegangan abad baru: Edisi singkat.Boston,
MA: Allyn dan Bacon.

Jordan, RR (1999).Kursus penulisan akademik: Belajar keterampilan dalam bahasa Inggris(3rded.). Harlow,
MA: Pendidikan Pearson.

Leki, I. (1998).Penulisan akademik: Menjelajahi proses dan strategi. (2daned.).

Cambridge, Inggris: Cambridge University Press.

Lester, JD (1996).Menulis makalah penelitian: Panduan gaya Universitas Kota(8thed.).

New York, NY: Harper Collins.

Lester, JD (1999).Menulis makalah penelitian: Panduan lengkap(9thed.). New York, NY:

Penerbit Pendidikan Addison-Wesley.

Markham, R., Markham, P., & Waddell, M. (2001).10 langkah dalam menulis makalah penelitian
(6thed.). Happauge, NY: Barron.

Ramage, JD, Bean, JC, & Johnson, J. (2003).Panduan Allyn & Bacon untuk menulis:
Edisi ringkas. New York, NY: Penerbit Longman.

Reid, JM (2000).Proses komposisi(3rded.). New York, NY: Prentice Hall

Bupati.

Walliman, N. (2001).Proyek penelitian Anda: Panduan langkah demi langkah untuk pertama kali
peneliti. London, Inggris: Sage Publications.

28