JUL 401

BAHASA MALAYSIA
IV
DR. DARWALIS SAZAN
darwalissazan@usm.my
046534564
OBJEKTIF PELAJARAN
PERBINCANGAN KERJA TUGASAN

JENIS KARANGAN

STRUKTUR KARANGAN

PENULISAN KARANGAN

PEMARKAHAN KARANGAN
 APAKAH YANG
DIMAKSUDKAN
DENGAN KARANGAN ?
 4

“Menulis karangan merujuk pengertian membina beberapa ayat yang

saling berhubungan, gramatis dan dapat menceritakan sesuatu”.

W W W . W E B S I T E . C O M
“Menulis karangan merujuk gabungan idea dengan bahasa”.

M U K I D I
01 Mengetahui pengetahuan bahasa 02 Memiliki pengetahuan yang
baik, kreatif dan mantap
mengenai topik atau isu dalam
penulisan.

03 Menguasai mekanisme karangan 04 Karangan yang mencakupi

dan berupaya menyampaikan penggunaan ejaan dan
mesej kepada pembaca. dokumentasi untuk menarik
pembaca tentang idea
dibahasakan.
 6

JENIS
.

KARANGAN
 JENIS KARANGAN BERFORMAT
i. Jenis Surat Kiriman Rasmi

ii. Jenis Surat Kiriman Tidak Rasmi

iii. Karangan jenis Ucapan

iv. Karangan jenis Syarahan

v. Karangan jenis Dialog/Temuramah / Perbualan / Wawancara

vi. Karangan jenis Berita

vii. Karangan jenis Catatan Diari

viii.Karangan jenis Laporan

ix. Karangan jenis Perbahasan

x. Kad Jemputan
JENIS KARANGAN TIDAK BERFORMAT

i. Karangan Rangsangan Bergambar / Rangsangan Kata

ii. Karangan Jenis Pengalaman / Cerita / Gambaran / Situasi

iii. Karangan Jenis Fakta / Penerangan

iv. Karangan Jenis Perbincangan

v. Karangan Jenis Melengkapkan Cerita

vi. Karangan Jenis Autobiografi / Biografi

vii. Karangan Jenis Peribahasa

 9

STRUKTUR
.

KARANGAN
 10

PENDAHULUAN ISI PENUTUP

 11

PENDAHULUAN
 Pendahuluan, pembukaan mukadimah

 Isu, tema, atau gagasan utama karangan

 Tarik pembaca – membaca hingga akhir

 Pengolahan ayat yang menarik dan berkesan

 12

CIRI-CIRI PENDAHULUAN
 Pendahuluan perlu mengambarkan tajuk perbincangan dan
keseluruhan isi yang hendak dibincangkan.

W W W . W E B S I T E . C O M
a. Pendahuluan jenis definisi
b. Pendahuluan jenis pendapat
c. Pendahuluan jenis peribahasa atau puisi
d. Pendahuluan jenis persoalan
e. Pendahuluan jenis situasi atau suasana
f. Pendahuluan jenis sejarah

M U K I D I

PENDAHULAN JENIS DEFINISI
Makanan segera atau padanan bahasa
Inggeris ‘fast foods’ merupakan
makanan yang mudah dan cepat untuk
disediakan. Biasanya masa yang
diambil untuk menyediakan makanan
ini lebih kurang lima minit.
PENDAHULUAN JENIS PENDAPAT
Gejala rasuah di Malaysia perlu
dibendung segera jika tidak negara
boleh diancam bahaya. Presiden
Institut Tadbir Urus Korporat
Malaysia (MICG), Datuk Megat
Najmudin Megat Khas, berpendapat
amalan rasuah ini bukan sahaja
serius dalam institusi swasta tetapi
turut membabitkan sektor dan
kakitangan kerajaan.
13
PENDAHULUAN JENIS PERIBAHASA
ATAU PUISI
“jiran sepakat membawa berkat”,
itulah peribahasa yang sangat tepat
digunakan sebelum ini oleh
masyarakat di luar bandar dalam
tradisi bermasyarakat. Bagi mereka
yang tinggal di bandar budaya ini
mungkin pupus sekiranya tiada
usaha untuk terus memupuknya.

PENDAHULAN JENIS PERSOALAN
Makan di luar seolah-olah sudah
menjadi suatu cara hidup bagi
kebanyakan penduduk di Malaysia.
Hal ini dibuktikan dengan pelbagai
perniagaan makanan sama ada di
gerai, restoran atau pusat makanan
segera. Mengapakah sesebuah
keluarga perlu makan di luar? Adakah
ini merupakan suatu tabiat yang
perlu?.
PENDAHULUAN JENIS SITUASI/SUASANA
Baru-baru ini kita dikejutkan
dengan satu kes pembunuhan yang
membabitkan seorang murid
perempuan berusia 10 tahun si
sebuah sekolah rendah. Pembunuh
terbabit dipercayai membunuh
rakan sekelas pelajar yang mati
dibunuh dan mencederakan pelajar
lain.
14
PENDAHULUAN JENIS SEJARAH
Era muzik moden yang memasuki
abad ke-20 menampakkan
kemajuan dari segi teknologi
pembikinan dan penggunaan muzik.
Perkembangan muzik moden selaras
dengan kemajuan teknologi
elektronik yang menjana rentak,
irama dan melodi yang pelbagai.
 1
5

ISI
 Mempunyai banyak fakta dan maklumat, huraian serta contoh.

 Huraian maklumat dan contoh, iaitu penjelasan lanjut dalam bentuk ayat,
statistik, kutipan, carta dan rajah yang bertujuan menyokong atau
menjelaskan fakta, idea dan pendapat.

 Isi perlu ada, kesatuan idea, urutan idea, penonjolan idea utama.

 Bilangan perenggan bergantung kepada bilangan isi atau idea, huraian dan
contoh.

 Huraian merupakan hujah yang dapat meyakinkan pembaca atau

penggunaan gaya yang tepat dan logik akal.
 1

CONTOH ISI KARANGAN

6

Seni mempertahankan diri dapat menyihatkan tubuh badan kita.

Murid-murid yang menyertai seni mempertahankan diri akan dapat
melakukan pelbagai gerakan anggota badan mereka. Misalnya, silat,
taekwando, karate do, judo dan lain-lain. Jelaslah bahawa seni
mempertahankan diri sememangnya memberi manfaat yang banyak
terhadap kesihatan tubuh badan manusia.

Seni mempertahankan diri juga dapat menambah keyakinan diri

seseorang. Sikap ini akan menjadi suatu kebiasaan dalam diri dan kita
tidak akan bermasalah apabila menghadapi sesuatu cabaran. Contohnya,
perkara yang tidak diingini berlaku atau perkara kecemasan yang lain.
Tuntasnya, manfaat seni mempertahankan diri seharusnya dijadikan asas
kemahiran kita dalam menghadapi apa jua cabaran di samping
menambahkan keyakinan.
 1
7

CONTOH ISI KARANGAN YANG JELAS DAN
TEPAT
Dewasa ini, masalah sosial kian
mendapat perhatian semua golongan. Salah
satu cara untuk membendung masalah
sosial dalam kalangan remaja ialah peranan
institusi keluarga.
CONTOH ISI KARANGAN YANG TIDAK
JELAS DAN TIDAK TEPAT
Dewasa ini, masalah sosial kian
mendapat perhatian semua golongan.
Salah satu cara untuk membendung
masalah sosial dalam kalangan remaja
ialah peranan institusi keluarga.

Sebarang bentuk pertengkaran Hal ini demikian kerana dengan

hendaklah dihindarkan, sebaliknya ketua adanya mata pelajaran Sejarah, semangat
keluarga mengambil langkah untuk patriotik dapat disebarkan secara
merancang sesuatu yang membina kepada menyeluruh dengan lebih mendalam
ahli keluarganya seperti bersembahyang dan mengenai sejarah negara kita.
makan bersama.

Oleh itu, memang tidak dinafikan Oleh itu, mempelajari mata pelajaran
bahawa peranan institusi keluarga Sejarah amat penting bagi melahirkan
merupakan satu cara bagi membendung pelajar yang berjiwa patriotik dan
masalah sosial remaja pada masa kini mempunyai semangat cinta akan tanah
air.
 1
8

PENUTUP

 Harus menarik, ringkas dan padat.

 Memberi gambaran yang jelas mengenai struktur esei atau keseluruhan

penceritaan esei yang membawa kepada hubungkaitnya dengan idea utama
dan topik.

 Memberi penegasan isi utama pada bahagian awal dan akhir perenggan
tentang idea umum, idea khusus dan idea umum.
 1
9

Contoh 1: Oleh hal yang demikian, masalah rasuah perlulah ditangani

oleh pihak berkuasa dengan kerjasama anggota masyarakat.
Pihak berkuasa hendaklah mengadakan kempen secara besar-
besaran tentang keburukan dan kesan rasuah kepada masyarakat
Hal ini demikian kerana, jika masalah rasuah tidak diatasi sudah
tentu perkaraini akan merosakkan jentera pentadbiran negara.
Jadi, sebelum nasi menjadi bubur, kita berharap agar masalah ini
dapat ditangani dengan berkesan sebelum menjadi lebih serius.
Sekiranya hal ini dapat direalisasikan, sudah pastilah masyarakat
dan negara kita akan bebas daripada dibelenggu rasuah.

Contoh 2: Kesimpulannya, pengamalan gaya hidup sihat merupakan inisiatif

kita sendiri. Jika kita inginkan kesihatan kita sentiasa sihat, kita
perlulah melibatkan diri dengan melakukan aktiviti-aktiviti yang
boleh menyihatkan tubuh badan seperti pengambilan makanan
seimbang, melakukan aktiviti rekreasi, menyertai aktiviti sukan
dan mendapatkan rawatan kesihatan secara sempurna. Oleh itu,
untuk menyokong kerajaan dalam merealisasikan wawasan, kita
perlulah memastikan tahap kesihatan kita dalam keadaaan
terbaik.
2
0
 2
1

• Kedua, ketiga, • Akhir sekali,

• Pertama, • Selain itu, • Rumusannya,
• Dewasa ini, • Di samping itu, • Kesimpulannya,
• Pada masa ini, • Sehubungan • Natijahnya,

PENUTUP
PENGENALAN

• Marcapada ini, dengan itu, • Secara tuntas,

• Sejak akhir- ISI • Sejajar dengan • Konklusinya,
akhir ini, itu, • Intihanya,
• Kebelakangan • Lanjutan itu,
ini, • Retetan itu,
• Kini,
 2
2

CONTOH SOALAN

1 Generasi muda sekarang, khususnya yang dilahirkan selepas

kemerdekaan Malaysia, dikatakan kurang mempunyai semangat
kebangsaan. Bincangkan punca-punca yang menyebabkan
keadaan ini berlaku dan cadangkan langkah-langkah yang
sesuai untuk mengatasinya.
 2
3

Generasi muda sekarang, khususnya yang dilahirkan selepas

kemerdekaan Malaysia, dikatakan kurang mempunyai
semangat kebangsaan. Bincangkan punca-punca yang
menyebabkan keadaan ini berlaku dan cadangkan langkah-
langkah yang sesuai untuk mengatasinya.

A
R
 2
4

CONTOH PENDAHULUAN

Semangat kebangsaan atau semangat nasionalisme dapat ditakrifkan sebagai

wujud rasa cinta dan sayang terhadap tanah air sendiri. Namun, generasi muda di
negara kita masa kini kurang mempunyai semangat kebangsaan dalam diri mereka.
Pekara ini menjadi lumrah terutamanya dalam kalangan generasi muda yang
dilahirkan selepas kemerdekaan. Memandangkan semakin terhakisnya semangat
nasionalisme dalam kalangan generasi muda dewasa ini menyebabkan para
pemimpin negara kita cuba menyelami punca-punca berlakunya masalah ini dan
sekaligus merangka langkah-langkah yang efektif untuk membendungnya.
 2
5

CONTOH ISI KARANGAN

Punca-punca utama yang menyebabkan generasi muda kurang tersemai semangat
nasionalisme dalam diri ialah kerana mereka tidak pernah mengalami dan merasai
susah payah membebaskan negara daripada cengkaman penjajah (1). Mereka tidak
merasai pahit maung yang dialami oleh pejuang kemerdekaan seperti Tok Janggut,
Dato Bahaman, Dato Maharaja Lela,Rentap dan lain- lain lagi (2). Ini tidak
menghairankan kita kerana generasi muda dilahirkan semasa negara dalam
keadaan aman damai (3). Lagipun negara kita telah mengalami pertumbuhan
ekonomi dan pembangunan yang amat pesat (4). Negara kita pada masa ini boleh
dikatakan duduk sama rendah berdiri sama tinggi dengan negara-negara lain di
rantau ini(5). Oleh itu dapat disimpulkan bahawa kemewahan dan kesenangan hidup
yang dirasai dan dialami inilah yang mengakibatkan generasi yang lahir selepas
kemerdekaan nipis semangat nasionalisme dalam diri mereka (6).

1 > Ayat topik

2 > 5 Huraian/ contoh
6 > Ayat kesimpulan kecil
 2

CONTOH PENUTUP
6

KARANGAN

Kesimpulannya, kita sebagai rakyat Malaysia wajib bertanggungjawab dan tidak

boleh sama sekali memandang enteng akan gejala tidak menyayangi negara
sendiri. Memandang ringan gejala ini akan membawa kesan buruk kepada negara.
Kita harus ingat bahawa pemuda hari ini adalah bakal menerajui pucuk pimpinan
negara suatu hari kelak, bak kata pepatah Melayu patah tumbuh hilang berganti.
Oleh itu kita perlu melahirkan warganegara yang mempunyai semangat
kebangsaan kerana golongan inilah yang akan mengangkat martabat negara kita
ke persada antarabangsa pada masa depan.
 2
7

PEMARKAHAN
.

KARANGAN
 2

PEMARKAHAN KARANGAN 8

PENUTUP
ISI
PENDAHULUAN  Menggambarkan
 Isi yang baik dan tidak keseluruhan karangan
berputar-belit. yang dihasilkan.

 Cara penyampaian isi atau  Kenyataan bernas yang

 Memperlihatkan tajuk mengemukakan isi dapat menunjukkan
kematangan. anda. penutup yang kreatif
dan kritis.
 Markah berdasarkan skema  Huraian berserta contoh yang
yang dinyatakan. konkrit.
 Elakkan menggunakan kata
pinjaman seandainya
perkataan asli wujud.
 Penggunaan tatabahasa yang
betul dan tepat.
 2
9

Kuliah Seterusnya:

Peperiksaan Berterusan (belum

ditentukan tarikh lagi)
&
Kuliah 3 : Tatabahasa Bahagian 2

Mac 2023
TERIMA KASIH