SBD-SM-3.4/4.

4/1/4-4

1. IDENTITAS

a. Mata Pelajaran : Seni Budaya

b. Kelas : X (Sepuluh)
c. Semester : 1 (Ganjil)
d. Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami konsep, bentuk dan jenis pertunjukan 4.4 Membuat tulisan hasil analisis pertunjukan
musik tradisional musik tradisional

e. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Mendeskripsikan konsep, bentuk dan jenis 4.4.1 Membuat laporan kritik pertunjukan musik
pertunjukan musik tradisional tradisional
3.4.2 Menjelaskan pengertian kritik musik
3.4.3 Mendeskripsikan hasil analisis kritik pertunjukan
musik tradisional

f. Materi Pokok : Pertunjukan Musik Tradisional

g. Alokasi Waktu : 2JP x 3

h. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran berbasis Discovery dan metode ATM

(Amati, Tiru, Modifikasi) serta pendekatan saintifik, peserta didik dapat memahami konsep, bentuk dan jenis

© UKBM Seni Budaya – Musik X. SMAN 1 CIKARANG UTARA Farid Pamungkas, S.Sn
1
 SBD-SM-3.4/4.4/1/4-4

musik tradisional serta dapat membuat laporan kritik musik tradisional Sulng Sunda secara mandiri. Peserta didik

dapat memahami musik tradisional dengan rasa ingin tahu lebih, tanggung jawab, mengembangkan sikap jujur,

peduli dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,

kolaborasi, kreativitas (tuntutan abad 21:C4)

i. Materi Pembelajaran
FAKTUAL Pertunjukan musik tradisional

KONSEPTUAL Pengertian apresiasi seni

Pendeskripsian apresiasi pertunjukan musik tradisional

PROSEDURAL Permainan musik tradisional angklung

2. PETA KONSEP

Konsep Pertunjukann Musik

Pengertian kritik musik

Jenis kritik musik

Pertunjukann Musik
dalam kritik

Langkah dan penulisan kritik

Apresiasi pertunjukan musik

tradisional
3. PROSES BELAJAR
1. Pendahuluan
Indonesia yang bersemboyan Bhineka Tunggal Ika, bermacam-macam suku bangsa memiliki keragaman seni dan

budaya masyarakatnya, di masing-masing suku tersebut lahir, tumbuh dan berkembang berbagai jenis seni, salah

satunya pertunjukan musik tradisional yang sekaligus menjadi identitas, jati diri dan media ekspresi dari masyarakat

pendukungnya. Pertunjukan musik tradisional merupakan warisan yang nene moyang kita yang harus diapresiasi dan

dilestarikan sehingga tetap ada sampai anak cucu kita.

apakah kritik musik tradisional itu? Apa saja hal yang harus diperhatikan saat kita mengkritik seni pertunjukan?

Bagaimana membuat laporan hail kritik pertunjukan musik tradisional?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk

yang ada dalam UKBM ini.

© UKBM Seni Budaya – Musik X. SMAN 1 CIKARANG UTARA Farid Pamungkas, S.Sn
2
 SBD-SM-3.4/4.4/1/4-4

2. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Belajar

a). Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Lihat Soetedja, Zackaria, dkk. 2017. Seni Budaya

SMA/SMK/MA Kelas X Edisi Revisi 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemendikbud.

b). Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar melalui tugas-tugas atau

kegiatan-kegiatan belajar 1 dan 2 baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman

sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.

c). Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya.

d). Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam

kegiatan belajar 1 dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti

tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian harus

mempelajari ulang materi ini kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).

e). Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan sikap jujur, peduli, dan

bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,

kreativitas (4C).

2). Kegiatan Belajar

Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam pembelajaran ini, selanjutnya ikuti

kegiatan belajar berikut dengan penuh semangat dan pantang menyerah!!!!.

© UKBM Seni Budaya – Musik X. SMAN 1 CIKARANG UTARA Farid Pamungkas, S.Sn
3
 SBD-SM-3.4/4.4/1/4-4

PERTUNJUKAN MUSIK TRADISIONAL

Sesuai dengan pengertian dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008),
istilah pertunjukan berarti sesuatu yang dipertunjukan atau tontonan (bioskop,
wayang, dan sebagainya), atau juga pameran.

Amati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawab beberapa pertanyaan di bawah ini:
1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas?
2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas memperlihatkan kolaborasi seni?
Sebutkan cabang seni yang dilibatkan dan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?
3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing- masing
pertunjukan?
4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah?
5. Menurut pkamungan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa di sekolah
diselenggarakan?

© UKBM Seni Budaya – Musik X. SMAN 1 CIKARANG UTARA Farid Pamungkas, S.Sn
4
 SBD-SM-3.4/4.4/1/4-4

KRITIK MUSIK
Apakah kritik? Mengacu pada Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008), kritik diartikan
sebagai kecaman, kadang-kadang disertai uraian dan pertimbangan baik atau buruk
terhadap suatu hasil karya, pendapat, dan sebagainya.

Kritik akan membawa ke arah kemajuan, jika diterima dengan akal pikiran yang sehat
dan maju. Kritik bagi sebuah karya seni, baik koreografi, komposisi, sastra, rupa dan
artifak lainnya adalah suatu hal yang utama untuk kemajuan positif. Berdasarkan
perngertian dari sumber itu, maka kritik musik dalam pertunjukan seni.

Berdasarkan pengertian dari sumber itu maka kritik musik dalam pertunjukan seni
dapat diartikan sebagai pertimbangan baik atau buruk terhadap kemampuan seseorang
atau kelompok dalam memproduksi musik/lagu atau karya musik dalam pertunjukan
seni. Dengan kata lain, kritik musik dalam pertunjukan seni memperlihatkan objek
dari kritik, yaitu musik, yang berhubungan dengan nada, ritme, harmoni, intensitas,
warna suara, interpretasi, dan ekspresi.

Secara tertulis, kritik musik sebaiknya memiliki sistematika penulisan yang

mencakup:
 Pendahuluan
 Deskripsi
 Analisis,
 Interpretasi, dan,
 Evaluasi sebagai bahan Kesimpulan.
Bagaimana kamu melakukan tahapan-tahapan itu dalam tulisan? Mari awali dengan
mengunjungi suatu pertunjukan atau konser musik. Kemudian, buatlah catatan-
catatan tentang pertunjukan musik itu yang kamu pandang penting. Setelah itu,
buatlah laporan tulisan yang terdiri dari:
Perhatikan contoh tersebut dan jawab pertanyaan berikut. Tuliskan
jawaban dalam kolom yang tersedia!

1. Pendahuluan. Pada bagian ini kemukakan latar belakang kritik yang

berhubungan dengan pengalaman yang kamu peroleh setelah menyaksikan suatu
konser musik. Dalam konser musik itu, kamu berperan sebagai pendengar, bukan
pemain. Genre musik dalam konser itu sebaiknya merupakan genre musik yang
kamu pahami dengan baik.
2. Deskripsi. Pada bagian ini tuliskan seluruh informasi tentang penyelenggaraan
pertunjukan atau konser musik itu. Misalnya, tuliskan tanggal, waktu, dan lokasi
pertunjukan. Siapa pemain musiknya, apa yang kamu saksikan dalam pertunjukan
itu, jenis atau genre musik apa yang dimainkan, kondisi akustik ruang pertunjukan,
tata panggung, dan sebagainya yang dapat kamu amati secara konkrit.
© UKBM Seni Budaya – Musik X. SMAN 1 CIKARANG UTARA Farid Pamungkas, S.Sn
5
 SBD-SM-3.4/4.4/1/4-4

3. Analisis. Pada bagian ini fokuskan pada musik yang dimainkan. Kamu amati
bagaimana cara pemain musik memainkan karya-karya musik atau lagu mereka,
seperti kemampuan musikal masing-masing pemain dalam memainkan musik,
mengekspresikan musik, menginterpretasikan musik, keharmonisan dan
keseimbangan permainan musik, pengkalimatan (phrasing) lagu, intonasi, dan lain-
lain.
4. Interpretasi. Pada bagian ini kamu harus dapat memaknai musik atau lagu yang
dimainkan dalam pertunjukan musik tersebut. Pemaknaan musik yang dimainkan
dalam pertunjukan yang kamu saksikan tidak dapat terjadi apabila kamu tidak
memiliki pemahaman yang cukup dalam tentang musik, pencipta, nilai-nilai estetik,
dan pemahaman budaya yang terjadi ketika karya musik dihasilkan. Dalam bagian
ini, kamu dituntut untuk memiliki beragam referensi yang diperoleh dari beragam
sumber untuk melengkapi pengetahuan yang kamu miliki sebagai upaya
untukmengungkapkan makna dari musik yang dimainkan.
5. Evaluasi. Pada bagian ini kamu baru dapat memberi penilaian terhadap
pertunjukan atau konser musik yang kamu saksikan. Namun, seperti
yang telah dikemukakan sebelumnya, penilaian yang kamu tuliskan pada
bagian ini bukan berupa penilaianpenilaian pribadi atau subjektif, tetapi
dilandaskan pada analisis dan interpretasi yang telah kamu lakukan dalam
tahap sebelumnya.

Pahami kelima cara mengomunikasikan kritik musik melalui tulisan di

atas. Kemudian, buatlah suatu laporan kritik musik yang mencakup kelima
cara tersebut dalam kolom di halaman selanjutnya!

semangArt !

© UKBM Seni Budaya – Musik X. SMAN 1 CIKARANG UTARA Farid Pamungkas, S.Sn
6
 SBD-SM-3.4/4.4/1/4-4

Laporan kritik musik

© UKBM Seni Budaya – Musik X. SMAN 1 CIKARANG UTARA Farid Pamungkas, S.Sn
7
 SBD-SM-3.4/4.4/1/4-4

3. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?

Berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah dipelajari.

Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi tersebut.

TABEL REFLEKSI DIRI PEMAHAMAN MATERI

NO PERTANYAAN YA TIDAK
1 Apakah kamu telah memahami konsep dan bentuk pertunjukan musik
tradisional?
2 Apakah kamu telah memahami kritik musik?

3 Apakah kamu telah memahami kritik musik?

4 Dapatkah kamu membuat laporan kritik musik?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku
Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab
“YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Pergaulan Yang Sehat dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak
yang tersedia.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Kritik Pertunjukan Musik Tradisional, mintalah tes formatif kepada Guru
kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya. Sukses untuk kalian!!!

© UKBM Seni Budaya – Musik X. SMAN 1 CIKARANG UTARA Farid Pamungkas, S.Sn
8