INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI

PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DALAM KEGIATAN MGMP

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Bontomatene

Nama Tenaga Pendidik /Guru : …………………………………………………
Tanggal Pengisian : …………………………….

Siklus II

Nilai
No Aspek penilaian Indikator Aspek
1 2 3 4

1. Identitas Silabus Mengisi kolom identitas

secara benar
2. Standar Kompetensi Menuliskan Standar
Kompetensi yang sesuai
dengan standar isi
3. Kompetensi Dasar Menuliskan Kompetensi
Dasar yang sesuai dengan
standar isi
4, Materi Pembelajaran Mengidentifikasi Materi
Pokok / Pembelajarn
5. Kegiatan Pembelajaran 1. Mengembangkan
kegiatan pembelajaran:
 Pendahuluan
 Inti
 Penutup
2. Mencantumkan metode
pembelajaran
6. Indikator Pencapaian Merumuskan indikator
Kompetensi pencapaian kompetensi
sesuai dengan
karakteristik peserta didik,
potensi daerah, dan
menggunakan kata kerja
operasional yang terukur.
7. Penilaian 1. Penilaian diarahkan
untuk mengukur
indikator pencapaian
kompetensi.
 Nilai
No Aspek penilaian Indikator Aspek
1 2 3 4

8. Alokasi Waktu Menentukan alokasi waktu

berdasarkan jumlah :
a. Jumlah minggu efektif
b. Perkiraan waktu rata-
rata menguasai
kompetensi dasar yang
dibutuhkan.

9. Sumber Belajar Menentukan sumber

belajar berdasarkan pada
Standar Kompetensi,
Kompetensi Dasar, Materi
Pokok, dan Indikator
Pencapaian Kompetensi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

10 Identitas RPP Mengisi kolom identitas
secara benar
11 Standar Kompetensi Menentukan standar
kompetensi yang terdapat
pada silabus.
12 Kompetensi Dasar Menentukan Kompetensi
Dasar yang terdapat pada
silabus yang disusun.
13 Indikator Pencapaian Menentukan Pencapaian
Kompetensi Kompetensi yang terdapat
pada silabus yang disusun
14 Tujuan Pembelajaran Merumuskan Tujuan
Pembelajaran
berdasarkan SK, KD, dan
Indikator yang ditentukan.
15 Materi Ajar  Mengidentifikasi materi
ajar berdasarkan materi
pokok / pembelajaran
yang terdapat dalam
silabus
 Menguraikan materi ajar
dari materi pokok /
pembelajaran.
 Nilai
No Aspek penilaian Indikator Aspek
1 2 3 4

16 Alokasi Waktu Menentukan alokasi waktu

yang dibutuhkan untuk
pertemuan yang telah
ditetapkan.
17 Metode Pembelajaran Menentukan metode
pembelajaran yang akan
digunakan
18 Kegiatan Pembelajaran Merumuskan langkah –
langkah pembelajaran
yang terdiri dari kegiatan :
 Pendahuluan
 Inti
 Penutup
 Menentukan karakter
yang ingin dicapai
19 Penilaian Hasil Belajar  Menyusun Kriteria
penilaian
 Lembar pengamatan.
 Contoh soal
 teknik penskoran.
20. Sumber Belajar Menentukan alat/bahan/
sumber belajar yang
digunakan.
Skor maksimal = 80 Kategori :
Skor Perolehan
Nilai =

Bontona Saluk,

Mengetahui, Peserta Diklat Cakep,

Pengawas Sekolah,

AHMAD SALEH, S.Pd. NUR ALIM, S.Pd.,M.M

NIP: 19630419 198703 1 009 NIP: 19690602 199103 1009

Keterangan : *) coret yang tidak perlu

 INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI
PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DALAM KEGIATAN MGMP

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Bontomatene

Nama Tenaga Pendidik /Guru : …………………………………………………
Tanggal Pengisian : ……………………………

No Aspek penilaian Indikator Aspek Nilai

1 2 3 4

1. Identitas Silabus Mengisi kolom identitas

secara benar
2. Standar Kompetensi Menuliskan Standar
Kompetensi yang sesuai
dengan standar isi
3. Kompetensi Dasar Menuliskan Kompetensi
Dasar yang sesuai dengan
standar isi
4, Materi Pembelajaran Mengidentifikasi Materi
Pokok / Pembelajarn
5. Kegiatan Pembelajaran 3. Mengembangkan
kegiatan pembelajaran:
 Pendahuluan
 Inti
 Penutup
4. Mencantumkan metode
pembelajaran
6. Indikator Pencapaian Merumuskan indikator
Kompetensi pencapaian kompetensi
sesuai dengan
karakteristik peserta didik,
potensi daerah, dan
menggunakan kata kerja
operasional yang terukur.
7. Penilaian 2. Penilaian diarahkan
untuk mengukur
indikator pencapaian
kompetensi.
No Aspek penilaian Indikator Aspek Nilai

1 2 3 4

8. Alokasi Waktu Menentukan alokasi waktu

berdasarkan jumlah :
c. Jumlah minggu efektif
d. Perkiraan waktu rata-
rata menguasai
kompetensi dasar yang
dibutuhkan.

9. Sumber Belajar Menentukan sumber

belajar berdasarkan pada
Standar Kompetensi,
Kompetensi Dasar, Materi
Pokok, dan Indikator
Pencapaian Kompetensi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

10 Identitas RPP Mengisi kolom identitas
secara benar
11 Standar Kompetensi Menentukan standar
kompetensi yang terdapat
pada silabus.
12 Kompetensi Dasar Menentukan Kompetensi
Dasar yang terdapat pada
silabus yang disusun.
13 Indikator Pencapaian Menentukan Pencapaian
Kompetensi Kompetensi yang terdapat
pada silabus yang disusun
14 Tujuan Pembelajaran Merumuskan Tujuan
Pembelajaran
berdasarkan SK, KD, dan
Indikator yang ditentukan.
15 Materi Ajar  Mengidentifikasi materi
ajar berdasarkan materi
pokok / pembelajaran
yang terdapat dalam
silabus
 Menguraikan materi ajar
dari materi pokok /
pembelajaran.
No Aspek penilaian Indikator Aspek Nilai

1 2 3 4

16 Alokasi Waktu Menentukan alokasi waktu

yang dibutuhkan untuk
pertemuan yang telah
ditetapkan.
17 Metode Pembelajaran Menentukan metode
pembelajaran yang akan
digunakan
18 Kegiatan Pembelajaran Merumuskan langkah –
langkah pembelajaran
yang terdiri dari kegiatan :
 Pendahuluan
 Inti
 Penutup
 Menentukan karakter
yang ingin dicapai
19 Penilaian Hasil Belajar  Menyusun Kriteria
penilaian
 Lembar pengamatan.
 Contoh soal
 teknik penskoran.
20. Sumber Belajar Menentukan alat/bahan/
sumber belajar yang
digunakan.
Skor maksimal = 80 Keterangan :
Skor Perolehan Tuntas/tidak tuntas*)
Nilai =
Kriteria Ketuntasan =
90%

Bontona Saluk,

Mengetahui, Peserta Diklat Cakep,

Pengawas Sekolah,

AHMAD SALEH, S.Pd. NUR ALIM, S.Pd.,M.M

NIP: 19630419 198703 1 009 NIP: 19690602 199103 1009

Keterangan : *) coret yang tidak perlu