LAPORAN KELOMPOK PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA

Oleh :
Rizki Azizah Pendidikan Matematika
Hana Mukhairiyyah Pendidikan Matematika
Dewi Gina Sari Yumna Pendidikan Sejarah
Ismi Dwy Marfungah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Hanifah Pramudyani Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ershi Genia Wahyudi Bimbingan dan Konseling
Frety Amalia Bimbingan dan Konseling
Viqry Winarta Bimbingan dan Konseling
Adham Faishal Dhiya’ulhaq Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
2020
 HALAMAN PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, selaku ketua kelompok PPL II

mengesahkan laporan kelompok PPL di SMK Negeri 7 Yogyakarta dan
menerangkan bahwa :
Nama : Adham Faisal Dhiya’Ulhaq
NPM : 17144300024
Prodi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Telah melaksanakan program praktik pengalaman lapangan (PPL) di
SMK Negeri 7 Yogyakarta dari tanggal 14 September sampai dengan 14
November 2020 dan laporan ini sebagai bukti pelaksanaannya.

Yogyakarta, 16 November 2020

Koordinator PPL Koordinator Pembimbing PPL

SMK Negeri 7 Yogyakarta

Asih Marwati, S.Pd. Padrul Jana, M.Sc.

NIP. 19690712 199512 2 004 NIS. 19890417 201508 1 012

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMK Negeri 7 Yogyakarta

Sri Hartati, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19700614 199703 2 003

ii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan
karunia-Nya sehingga Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II Universitas
PGRI Yogyakarta yang bertempat di SMK Negeri 7 Yogyakarta dapat
diselesaikan tepat pada waktunya dan laporan pelaksanaannya dapat
terselesaikan dengan baik.
Laporan ini merupakan gambaran dari kegiatan PPL II yang telah
dilakukan mahasiswa praktikan mulai bulan September sampai November
2020. Dalam kurun waktu tersebut penyusun telah melaksanakan berbagai
kegiatan di SMK Negeri 7 Yogyakarta. Saya menyadari bahwa PPL II tidak
akan berjalan dengan baik tanpa bantuan, bimbingan dan pengarahan serta
kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini praktikan
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Paiman, M.P selaku Rektor UPY yang telah memberikan
kesempatan kepada saya untuk melaksanakan kegiatan PPL.
2. UPPL Universitas PGRI Yogyakarta selaku penanggung jawab kegiatan
PPL yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, serta bekal
pengetahuan dan keterampilan.
3. Bapak Padrul Jana, M.Sc. selaku Dosen Pembimbing Lapangan atas segala
ilmu yang telah diberikan sangat bermanfaat dalam melaksanakan kegiatan
PPL, serta masukan-masukannya yang membangun.
4. Ibu Sri Hartati, S.Pd., M.Pd. selaku kepala SMK Negeri 7 Yogyakarta yang
telah memberikan izin dan menyediakan fasilitas kepada praktikan untuk
melakukan kegiatan PPL II di SMK Negeri 7 Yogyakarta.
5. Ibu Asih Marwati, S.Pd. selaku koordinator PPL II di SMK Negeri 7
Yogyakarta yang telah mengarahkan jalannya PPL II di SMK Negeri 7
Yogyakarta.

iii
6. Bapak dan Ibu guru Pembimbing PPL II di SMK Negeri 7 Yogyakarta yang
telah sabar membimbing praktikan dan membagi ilmu serta pengalaman real
di lapangan selama PPL II di SMK Negeri 7 Yogyakarta.
7. Seluruh guru dan karyawan SMK Negeri 7 Yogyakarta yang telah
membantu dalam kegiatan PPL II dan senantiasa menunjukkan sikap
apresiatif terhadap Mahasiswa PPL II.
8. Orang tua dan keluarga saya, yang senantiasa memberikan dukungan moral
dan materi.
9. Teman-teman kelompok PPL II 2020 di SMK Negeri 7 Yogyakarta tercinta.
10. Seluruh siswa-siswi SMK Negeri 7 Yogyakarta yang telah bekerja sama
dengan baik.
11. Semua pihak yang telah memberikan dukungan, saran dan masukan, yang
tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Kami menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam
Laporan Kegiatan PPL II serta penyusunan dalam laporan ini. Oleh karena itu,
kami mohon maaf dan mengharapkan kritik saran yang membangun demi
kesempurnaan laporan ini. Semoga apa yang telah kami lakukan dapat
bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Yogyakarta, 16 November 2020

Penyusun

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................. iii
DAFTAR ISI ................................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang .......................................................................... 1
B. Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan II.................................. 2
C. Manfaat Praktik Pengalaman Lapangan II................................ 5
D. Tempat Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II ............ 6
E. Waktu Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II ............. 7
BAB II PROFIL SEKOLAH ...................................................................... 8
A. Data Sekolah ............................................................................. 8
B. Sejarah Sekolah......................................................................... 8
C. Visi dan Misi SMK Negeri 7 Yogyakarta ................................ 9
D. Motto Kebijakan Mutu SMK Negeri 7 Yogyakarta ............... 10
E. Struktur Organisasi SMK Negeri 7 Yogyakarta ..................... 10
F. Alamat Sekolah SMK Negeri 7 Yogyakarta........................... 11
BAB III PEMBAHASAN .......................................................................... 12
A. Kondisi Lingkungan Fisik dan Fasilitas Sekolah.................... 12
B. Kondisi Sarana dan Prasarana ................................................. 13
C. Kondisi FIsik Lain (Penunjang) ............................................. 14
D. Kegiatan Pendukung (Ekstrakulikuler) .................................. 15
E. Kegiatan Non Kependidikan ................................................... 15
F. Piket Harian ............................................................................ 16
G. Program Kelompok ................................................................. 17
BAB IV PENUTUP .................................................................................... 19
A. Kesimpulan ............................................................................. 19
B. Saran ....................................................................................... 21

v
LAMPIRAN ................................................................................................ 23

vi
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu program
yang merupakan ajang pelatihan untuk menerapkan berbagai pengetahuan,
sikap dan ketrampilan dalam rangka pembentukan guru yang profesional.
Praktik Pengalaman Lapangan II adalah suatu program yang
mempersyaratkan kemampuan aplikasi dan terpadu dari seluruh
pengalaman belajar sebelumnya ke dalam program pelatihan berupa kinerja
dalam semua hal yang berkaitan dengan jabatan keguruan baik kegiatan
mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya.Praktik Pengalaman
Lapangan ini dirancang untuk melatih calon guru menguasai kemampuan
keguruan yang utuh dan terintegrasi sehingga setelah menyelesaikan
pendidikannya mereka siap secara mandiri mengemban tugas sebagai guru.
Pengembangan tugas profesional, seorang guru dituntut mengetahui
dan memahami tugasnya tetapi juga mampu melakukan tugas tersebut.
Tugas pokok guru adalah mendidik, dalam mendidik guru membutuhkan
keterampilan maupun kompetensi. Untuk mengarah pada keterampilan
diperlukan adanya latihan, baik keterampilan secara terisolasi maupun
keterampilan secara terintegrasi. Micro teaching merupakan salah satu
wujud latihan keterampilan mengajar. Kegiatan micro teaching tersebut
membantu calon guru mengetahui bagaimana cara mengajar yang baik,
mengatasi peserta didik, mengelola kelas, penerapan apa yang harus
dilakukan dan sebagainya.
Praktik pengalaman lapangan merupakan keterampilan secara
terintegrasi yang dilakukan dalam proses belajar mengajar sebagai sarana
penerapan pengetahuan secara teoritik. Kegiatan ini membantu mahasiswa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) sebagai calon guru agar
dapat mengetahui apa dan bagaimana mengajar yang sesungguhnya.
Kedudukan Praktik Pengalaman Lapangan dalam mata kuliah keguruan
dengan bobot 3 SKS sifatnya wajib lulus.

1
 Pelaksanaan PPL secara terjadwal dilakukan setelah para mahasiswa
dianggap mendapatkan bekal yang memadai dalam berbagai bidang.
Berkaitan dengan tugasnya sebagai guru seperti landasan kependidikan,
penguasaan studi serta hal-hal yang berkaitan dengan pengelolaan proses
belajar mengajar. Bakat kemampuan dan pengetahuan tersebut diperoleh
melalui berbagai mata kuliah yang ditempuh sejak para mahasiswa
memasuki jenjang perguruan tinggi.
Hal tersebut menjadikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Praktik pengalaman lapangan (PPL) sebagai wahana untuk kegiatan
mengajar, latihan dan melaksanakan tugas-tugas kependidikan lainnya bagi
mahasiswa.PPL dapat diartikan sebagai salah satu program atau suatu
kegiatan pelatihan untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap dan
keterampilan dalam rangka mewujudkan dan mengembangkancalon guru
ataupun guru yang profesional.

B. Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan II

Program pendidikan guru, Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II
merupakan program yang memberikan kesempatan kepada calon guru
untuk berlatih secara bertahap dan sistematis dalam mengenal lapangan
tugas, serta menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan serta wawasan
dan nilai yang dikuasai.Pembentukan kemampuan keguruan tidak dapat
dilakukan dengan penguasaan secara teoritis saja, melainkan harus
diaplikasikan dalam bentuk praktik mengajar di kelas. Adapun tujuan
Praktik Pengalaman Lapangan adalah sebagai berikut :
1. Tujuan Umum
Tujuan umum Praktik Pengalaman Lapangan adalah untuk
membentuk profesionalitas calon guru agar mempunyai pengetahuan
yang tinggi, keterampilan yang memadai nilai-nilai dan sikap yang baik.
Profesionalitas guru harus memiliki empat kompetensi, yakni :
a. Kompetensi Pedagogik
Kemampuan untuk mengolah pembelajaran yang mencakup:

2
 1) Pemahaman terhadap pelaksanaan pembelajaran
2) Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
3) Evaluasi hasil belajar
4) Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasi berbagai
potensi yang dimiliki.
b. Kompetensi Profesional
Seorang guru harus dituntut memiliki sepuluh kompetensi dasar
mengajar, antara lain :
1) Menguasai bahan
a) Materi bidang studi dalam kurikulum sekolah
b) Pendalaman dan pengayaan
2) Mengelola program belajar mengajar
a) Merumuskan tujuan
b) Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menyusun
satuan pelajaran
c) Melaksanakan program belajar mengajar
d) Mengenal kemampuan peserta didik
e) Merencanakan serta melaksanakan remidial dan pengayaan
3) Mengelola kelas
a) Menciptakan iklim belajar mengajar yang kondusif
b) Mengatur tata ruang kelas untuk pengajaran
4) Menggunakan sumber belajar
a) Mengenal, memilih dan menggunakan media yang sesuai
b) Membuat alat pembelajaran dalam bentuk sederhana
c) Menggunakan dan mengelola laboratorium
d) Menggunakan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar
e) Menggunakan landasan-landasan kependidikan
f) Mengelola interaksi belajar mengajar
g) Mengenal fungsi dan program bimbingan konseling
h) Menilai prestasi siswa untuk kepentingan pengajaran

3
 i) Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil-hasil
penelitian pendidikan guna keperluan pengajaran mengenal
dan menyelenggarakan administrasi sekolah.
c. Kompetensi Kepribadian
Seorang calon guru dituntut memiliki kemampuan mengelola
pembelajaran, kompetensi ini meliputi:
1) Kedewasaan dalam berpikir dan bertindak
2) Kemandirian dalam sikap
3) Keantusiasan dalam pekerjaan
4) Disiplin dalam tugas dan kewajiban
d. Kompetensi Sosial
Seorang calon guru dituntut memiliki kompetensi sosial yang
meliputi:
1) Efektivitas hubungan dengan sekolah
2) Keterlibatan langsung dengan program sekolah
3) Partisipasi kondusif dalam kegiatan masyarakat
Keempat kompetensi tersebut merupakan materi pokok dalam
kegiatan PPL. Kompetensi-kompetensi harus dilatih secara intensif dan
terpadu kepada setiap mahasiswa calon guru dan calon pendidik. Tujuan
untuk pembentukan kompetensi profesionalitas tercermin dari 10
kompetensi yang harus dimiliki setiap guru yaitu :
a. Menguasai bahan-bahan pembelajaran yang akan dipelajari
b. Mengelola program belajar mengajar
c. Mengelola kelas
d. Menggunakan media atau gambar
e. Menguasai landasan-landasan kependidikan
f. Mengelola instruksi belajar mengajar
g. Menilai prestasi siswa
h. Mengenal fungsi dan program layanan bimbingan dan penyuluhan
i. Mengenal dan mengerjakan administrasi sekolah

4
 j. Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil penelitian
pendidikan guna keperluan mengajar
2. Tujuan khusus
Tujuan khusus dari Praktik pengalaman lapangan adalah untuk
melatih calon guru agar mendapatkan pengalaman nyata tentang teknik-
teknik mengajar serta seluruh kegiatan yang berkaitan dengan
persekolahan, diharapkan para lulusan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) harus siap menjadi seorang guru yang profesional
sesuai dengan tuntutan zaman.

C. Manfaat Praktik Pengalaman Lapangan II

Dilaksanakannya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), diharapkan
bisa bermanfaat oleh berbagai pihak. Manfaat tersebut diuraikan sebagai
berikut:
1. Manfaat bagi Mahasiswa Praktikan
Manfaat adanya Praktik Pengalaman Lapangan bagi Mahasiswa
Praktikan diantaranya:
a. Memperoleh informasi mengenai tugas dan tanggungjawab guru
b. Dapat menyusun perangkat pembelajaran berupa Silabus, Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), evaluasi hasil belajar serta dapat
menyusun program semester dan program tahunan
c. Membiasakan diri melatih mental dalam menghadapi siswa di kelas
d. Memperoleh pengalaman praktik mengajar di kelas
2. Manfaat bagi Siswa
Manfaat adanya Praktik Pengalaman Lapangan bagi Siswa diantaranya:
a. Siswa dapat memperoleh informasi baru dari mahasiswa praktikan
b. Siswa dapat mengonsultasikan kesulitan belajar yang dialaminya
kepada mahasiswa praktikan
c. Siswa dapat memperoleh bantuan dalam memahami materi baru
yang diajarkan oleh mahasiswa praktikan

5
 3. Manfaat bagi Guru Pembimbing
Manfaat adanya Praktik Pengalaman Lapangan bagi guru diantaranya:
a. Guru dapat memperoleh masukan yang positif dari mahasiswa
praktikan tentang strategi, metode, pendekatan dan model
pembelajaran di kelas
b. Guru dapat terbantu dalam mengatasi kesulitan belajar siswa
c. Menjadi bahan evaluasi bagi pembelajaran di kelas
4. Manfaat bagi Kepala Sekolah Mitra
Manfaat adanya Praktik Pengalaman Lapangan bagi Kepala Sekolah
Mitra diantaranya:
a. Kepala Sekolah dapat memperoleh masukan yang positif mengenai
proses pembelajaran di sekolah tersebut
b. Kepala Sekolah dapat mengetahui kekurangan yang ada dalam
pembelajaran di sekolah
c. Dapat menjadi bahan evaluasi untuk kemajuan sekolah.
5. Manfaat Bagi Sekolah Mitra
Manfaat adanya Praktik Pengalaman Lapangan bagi Sekolah Mitra
diantaranya:
a. Menjalin hubungan yang baik dengan mahasiswa praktikan
b. Menjalin kerja sama yang baik dengan Universitas di mana
mahasiswa praktikan berasal
c. Menjadi bahan evaluasi untuk kemajuan sekolah.
6. Manfaat Bagi Universitas
a. Menjalin hubungan yang baik dengan sekolah mitra
b. Menjadi bahan evaluasi bagi Universitas untuk Praktik Pengalaman
Lapangan selanjutnya.

D. Tempat Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II

Tempat pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II telah
ditentukan oleh universitas ataupun lembaga. Adapun tempat Praktik
Pengalaman Lapangan II penulis, yaitu di SMK Negeri 7 Yogyakarta.

6
 SMK Negeri 7 Yogyakarta beralamat di Jl. Gowongan Kidul Jt. III/416,
Gowongan, Kecamatan Jetis, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa
Yogyakarta 55232.

E. Waktu Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II

Waktu berlangsungnya PPLtelah ditentukan oleh lembaga Universitas

PGRI Yogyakarta yaitu selama 2 bulan. Penerjunan mahasiswa PPL pada
tanggal 14 September 2020 dan penarikan mahasiswa PPL dilaksanakan
tanggal 16 November 2020 oleh dosen pembimbing lapangan (DPL).
Peserta PPL terdiri dari berbagai program studi yaitu Pendidikan
Kewarganegaraan berjumlah 1 orang, Pendidikan Matematika berjumlah 2
orang, Pendidikan Sejarah berjumlah 1 orang, Bimbingan Konseling
berjumlah 3 orang, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia berjumlah
2 orang. Daftar hadir mahasiswa yakni dituntut untuk kehadiran 40 hari dan
datang setiap hari kecuali ada halangan atau sakit, dan saat mahasiswa
berhalangan hadir harus ada keterangan atau surat izinnya.

7
 BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. Data Sekolah
1. Data umum
a. Nama sekolah : SMK Negeri 7 Yogyakarta
b. NPSN : 20403295
c. Tipe Sekolah : Wiyata Mandala
d. Alamat sekolah : Jalan Gowongan Kidul Jt. III/416
Yogyakarta 55232
e. No. Telp/HP/Fax : (0274) 512403
f. Email : smknegeri7jogja@smkn7jogja.sch.id
g. Status Sekolah : Negeri
h. Akreditasi Sekolah : A
i. Tahun didirikan : 1984
j. Kepemilikan tanah
Status tanah : Milik Pemerintah Daerah
Luas lahan/tanah : ± 9000 m2
2. Data Kepala Sekolah
a. Nama : Sri Hartati, S.Pd., M.P.d.
b. NIP : 19700614 199703 2 003
c. Pendidikan Terakhir : S2

B. Sejarah Sekolah
SMK Negeri 7 Yogyakarta semula bernama SMEA Negeri 3 tanggal
1 Juli 1984 dengan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
No.0559/0/1984. SMEA Negeri 3 Yogyakarta didirikan karena SMEA
Negeri 1 Gowongan Yogyakarta yang berdiri sejak tahun 1952, pada
tanggal 23 Juli 1984 dipindahkan ke Maguwoharjo. SMEA Negeri 3
Yogyakarta mulai menerima siswa baru pada awal tahun ajaran 1985/1986,
dengan membuka 4 jurusan, yaitu: Akuntansi, Kesekertarisan,
Ketatausahan, dan Manajemen Pemasaran.

8
 Dengan SK Materi Pendidikan dan Kebudayaan No, : 036/0/1997
SMEA Negeri 3 Yogyakarta. Pada saat ini SMK Negeri 7 Yogyakarta telah
menghasilkan tamatan-tamatan handal yang berkarya di Instansi
Pemerintahan dan Swasta.

C. Visi dan Misi SMK Negeri 7 Yogyakarta

a. Visi SMK Negeri 7 Yogyakarta
Menjadi sekolah yang unggul, bertakwa, berkarakter, dan berwawasan
adiwiyata.
b. Misi SMK Negeri 7 Yogyakarta
1. MELAKSANAKAN PROSES PENDIDIKAN DASAR-DASAR
KEIMANAN DAN KETAKWAAN TERHADAP TUHAN YANG
MAHA ESA SERTA PANCASILA DAN UNDANG-UNDANG
1945.
2. MELAKSANAKAN PROSES PENDIDIKAN DENGAN
PENDEKATAN KURIKULUM YANG DIKEMBANGKAN DI
SMKN 7 YOGYAKARTA DALAM MENGHADAPI ERA
REVOLUSI INDUSTRI 4.0.
3. MENINGKATKAN PROFESIONALITAS PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN SELARAS DENGAN
PELAYANAN BUDAYA KERJA SATRIYA.
4. MENYEDIAKAN DAN MENGEMBANGKAN SARANA DAN
PRASARANA MENGACU PADA STANDAR MINIMAL SNP.
5. MENERAPKAN DAN MENGEMBANGKAN BUDAYA
LITERASI MELALUI TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI DALAM PROSES PENDIDIKAN.
6. MELAKSANAKAN DAN MENGEMBANGKAN KERJASAMA
DAN STAKEHOLDERS.
7. MEMBANGUN DAN MENGEMBANGKAN KOMITMEN
MENJADI SEKOLAH YANG BERWAWASAN ADIWIYATA.
8. MELESTARIKAN BUDAYA JOGJA.

9
D. Motto Kebijakan Mutu SMK Negeri 7 Yogyakarta
1. CERDAS
C = Cinta lingkungan
E = Etos kerja tinggi
R = Rapi dokumennya
D = Dinamis
A = Amanah
S = Sejahtera
2. TANGKAS
T = Trengginas
A = Anggun
N = Nyaman
G = Gemar
K = Kreatif
A = Aktif
S = Senang

E. Struktur Organisasi SMK Negeri 7 Yogyakarta

Kepala Sekolah : Sri Hartati, S.Pd, M.Pd
Wakil Kepala Sekolah :
Kurikulum : Wuryadi Basuki, S.Pd
Kesiswaan : Darniati, S.S.T.Par
Humas : Asih Marwati, S.Pd
Sarpras : Tri Murdiyati, S.Pd

K3 :
Akuntansi : Dra. Nur Wahyuniati Rohmi
OTKP : Ratna Junarti, S.Pd
BDP : Dra. Nurdiyati
UPW : Sri Endarwati, S.S.T.Par

10
 MM : Adik Kristin, S.Pd
Kepala Perpus : Anahadi Prasetyowati, S.E

F. Alamat Sekolah SMK Negeri 7 Yogyakarta

SMK Negeri 7 Yogyakarta terletak di Jalan Gowongan Kidul Blok
JT3 No.416, Gowongan, Kec. Jetis, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa
Yogyakarta 55232.

11
 BAB III
PEMBAHASAN

A. Kondisi lingkungan fisik dan fasilitas sekolah

Secara geografis, letak geografis SMK N 7 Yogyakarta di tengah
pemukiman warga. Disekitar sekolah juga terdapat beberapa warung. Selain
itu, sarana dan prasarana penunjang pembelajaran di SMK N 7 Yogyakarta
yaitu :
No Nama Ruang Jumlah

1 Ruang Kepala Sekolah 1

2 Ruang Wakil Kepala Sekolah 1

3 Ruang Kantor Tata Usaha 1

4 Ruang Sidang 1

5 Ruang Guru 1

6 Ruang Lobby 1

7 Ruang Kelas X 10

8 Ruang Kelas XI 10

9 Ruang Kelas XII 10

10 Ruang Aula 1

11 Ruang Perpustakaan 1

12 Ruang Bimbingan dan Konseling 1

13 Ruang Lab. Bahasa Inggris 1

14 Ruang Komputer Adm. Perkantoran 1

15 Ruang Komputer Pemasaran 1

12
 16 Ruang Komputer Usaha Perjalanan Wisata 1

17 Ruang Komputer Multimedia 1

18 Ruang Komputer Akuntansi 1

19 Laboratorium Simdig 1

20 Ruang Agama Katholik 1

21 Ruang UKS 1

22 Pos Satpam 1

23 Lapangan Voli 1

24 Lapangan Basket 1

25 Parkiran 3

26 Masjid 1

27 Kantin 3

28 Gudang 1

29 Ruang Musik 1

30 Ruang Sidang OSIS 1

31 Bisnis Center 1

32 Bank Artha Skaven 1

B. Kondisi Sarana dan Prasarana

1) Prasarana/sarana kebersihan seperti tempat sampah sudah tersedia di
lingkungan sekolah, kamar mandi sudah memadai, kondisinya bersih
dan terawat.

13
 2) Prasarana/sarana olah raga seperti lapangan sudah tersedia. Fasilitas
olah raga sudah dilengkapi dengan tempat penyimpanan peralatan olah
raga.
3) Perpustakaan
Perpustakaan terdiri dari satu ruang yang berfungsi sebagai tempat
sirkulasi buku dan administrasinya, sekaligus sebagai tempat baca dan
koleksi buku-buku. Fasilitas yang ada di perpustakaan, antara lain: rak
dan almari, meja baca, dan kursi. Koleksi buku-buku cukup lengkap
untuk bidang keahlian masing-masing.
4) UKS
UKS SMK N 7 Yogyakarta mempunyai ruangan yang cukup
nyaman. Disamping ruangan yang luas, fasilitas juga lengkap. Terdapat
beberapa lemari dan tempat tidur yang cukup memadai, serta sebuah
lemari obat yang lengkap. Bahkan peralatan medis seperti tabung
pernapasan juga disediakan beberapa buah.
5) Minimarket (Bisnis Center)
Mini Market G7 adalah Business Center yang merupakan bantuan
khusus dari Direktorat PSMK sebagai wahana praktik kewirausahaan.
Mini Market ini telah memiliki karyawan tetap. Mini Market dibuka
mulai pukul 07.00-13.30 WIB pada hari Senin hingga hari Jumat.

C. Kondisi Fisik Lain (Penunjang)

1) Tempat parkir sudah tersedia, dan sudah ada pembagian tempat parkir
untuk guru/karyawan, siswa, dan tamu namun masih kurang tertata rapi
dan terlalu berpencar-pencar.
2) Fasilitas peribadatan sudah ada dalam kondisi baik.
3) Kantin sudah tersedia dalam keadaan baik, bersih dan mampu
memenuhi kebutuhan siswa.
4) Pos satpam sudah tersedia dan dalam kondisi baik.

14
D. Kegiatan Pendukung (Ekstrakulikuler)
Pada saat ini kegiatan belajar mengajar yang ada di SMK Negeri 7
Yogyakarta dilakukan secara daring karena adanya pandemi. Setiap hari
Jum’at diadakan olahraga untuk seluruh lapisan yang ada di SMK Negeri 7
Yogyakarta, baik guru maupun karyawan. Kegiatan ekstrakurikuler yang
ada di sekolah meliputi :
1) Olahraga
a. Bola Voli
b. Basket
c. Bulutangkis
d. Futsal
2) Kesenian
a. Tari
b. Musik
c. Seni Baca Al Qur’an
d. Pencak Silat
e. Fotografi
3) Debat Bahasa Inggris
4) Palang Merah Remaja (PMR)
5) Karya Ilmiah Siswa (KIR)
6) Baris Berbaris (Tonti)
7) Pramuka
Namun untuk saat ini tidak dilaksanakan karena adanya pandemi.

E. Kegiatan Non Kependidikan

1) Sosialisasi Program Sekolah dan Pembagian Hasil Penilaian
Tengah Semester
Sekolah mengadakan kegiatan sosialisasi program sekolah dan
pembagian hasil PTS yang diikuti oleh orangtua/wali murid kelas 10,
11, dan 12 untuk semua program keahlian.

15
 Pelaksanaan sosialisasi dibagi menjadi beberapa tahap, yakni 2x
seminggu selama tiga minggu pada hari selasa dan rabu dikarenakan
adanya pandemi. Sebelum sosialisasi dilaksanakan, hasil peniaian
tengah semester yang dilaksanakan beberapa minggu sebelumnya
diberikan kepada orangtua wali murid. Hasil yang dibagikan berupa
nilai asli. Dalam kegiatan ini, mahasiswa PPL turut berkontribusi dalam
hal among tamu orangtua wali dan penyerahan hasil PTS.
2) Pengajian peringatan maulid nabi
Pada hari peringatan maulid nabi muhammad SAW, sekolah
mengadakan pengajian rutin yang diikuti oleh seluruh keluarga besar
SMKN 7 Yogyakarta baik guru maupun karyawan pada tanggal 26
Oktober 2020 di Aula SMKN 7 Yogyakarta. Tema dari pengajian
tersebut adalah Meneladani Nabi Muhammad SAW.
3) Jum’at sehat
Setiap hari Jum’at pagi, diadakan kegiatan senam rutin yang diikuti
oleh guru dan karyawan SMK N 7 Yogyakarta mulai pukul 07.30 WIB
di Aula SMK N 7 Yogyakarta dan terkadang di lapangan tengah
(Lapangan Volly) SMK 7 Yogyakarta. Senam dipimpin oleh ibu Sri
Sulastri, S.Pd. Setelah senam selesai, dilanjutkan dengan olahraga
bebas sesuai dengan yang diinginkan, seperti misalnya bulu tangkis,
bola volly, tenis meja, dan lain sebagainya. Mahasiswa PPL turut
berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.

F. Piket Harian
Piket harian dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah dibuat.
Setiap bagian lokasi piket dibagi menjadi 2 (dua) shift, pagi mulai pukul
07.30 WIB sampai dengan pukul 11.30 WIB dan siang mulai pukul 13.00
WIB sampai dengan pukul 15.00 WIB. Adapun gambaran kegiatannya
yaitu:

16
 1. Piket Lobby
Lobby terletak di pintu utama SMK N 7 Yogyakarta, lantai 1. Di
area lobby juga terdapat area atau ruang tunggu tamu. Kegiatan yang
dilakukan saat piket lobby antara lain membantu menjaga lobby dalam
menerima tamu, memberikan informasi yang dibutuhkan tamu.
2. Piket Unit Kesehatan Sekolah (UKS)
Unit Kesehatan Siswa (UKS) SMK N 7 Yogyakarta terletak di lantai
1, sayap barat. Bersebelahan dengan ruang Bimbingan Konseling (BK).
Kegiatan yang dilakukan di UKS membentu berjaga bersama Bapak
Agus. Di SMK N 7 Yogyakarta sendiri terdapat dokter praktek yang
bertugas setiap seminggu sekali yaitu pada hari Selasa.
3. Piket Perpustakaan
Perpustakaan SMK N 7 Yogyakarta yang bernama “Perpustakaan
Gemilang” terletak di lantai 1 sisi utara, berseberangan dengan Lobby
dan lapangan Volly SMK N 7 Yogyakarta. Kegiatan yang dilakukan di
perpustakaan antara lain, pada awal kedatangan kita di SMK N 7
Yogyakarta yaitu membantu memilih dan memilah buku lama dan baru
yang akan dihapuskan dan yang masih akan digunakan. Setelah dipilih,
buku yang masih akan digunakan dibawa ke gudang dan disusun sesuai
dengan bidangnya. Lalu, buku yang akan dihapuskan dicatat sesuai
dengan bidangnya juga. Setelah kegiatan pemilahan dan pencatatan
penghapusan buku lama, dilanjutkan dengan memberi nomor dan label
pada buku pegangan siswa yang akan digunakan untuk pembelajaran.
Setelah pelabelan buku, dilanjutkan dengan memberi sampul plastik
pada buku.

G. Program Kelompok
1. Memberikan tanda informasi di lobby sekolah
Lobby adalah ruang teras di dekat pintu masuk di lingkungan
sekolah. Biasanya dilengkapi dengan berbagai perangkat seperti meja
dan kursi yang berfungsi sebagai ruang duduk atau ruang tunggu.

17
 Fungsi-fungsi lain loby SMK Negeri 7 Yogyakarta di antaranya juga
bisa digunakan untuk menerima tamu yang datang. Untuk mengatahui
informasi, tamu harus bertanya terlebih dahulu ke petugas yang berjaga
di lobby. Oleh sebab itu, mahasiswa PPL II UPY 2020 mengadakan
progam kerja memberikan tanda informasi di lobby. Hal tersebut
difungsikan sebagai tanda bagi tamu yang datang sehingga tidak
kebingungan untuk menghubungi pihak yang bersangkutan. Selain itu,
juga sebagai pelengkap sarana di lobby sekolah.
2. Pengadaan Slogan
Slogan adalah suatu motto atau semboyan yang dibuat berdasarkan
pada serangkaian kata singkat akan tetapi mengandung suau unsur yang
menarik, bertujuan menyampaikan sebuah informasi terhadap
lingkungan sekitar. Tujuan utama dari slogan yakni untuk mengajak
orang lain melakukan sesuai dengan yang diharapkan dari isi slogan
tersebut.
Mahasiswa PPL II UPY 2020 mengaadakan program kerja
pengadaan slogan yang berjumlah 3 buah. Slogan ini dibuat dengan
tujuan untuk memberikan pemacu semangat untuk para peserta didik,
mempengaruhi peserta didik di SMK N 7 Yogyakara agar melaksanakan
hal-hal posiif serta tidak melakukan hal-hal yang negatif. Pengadaan
slogan dengan dibuat berbentuk poster dengan ukuran kertas A3
berpigura yang dipasang di beberapa tempat seperti taman, lorong, dan
masjid di SMK Negeri 7 Yogyakarta.

18
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan yang dilakukan oleh para
mahasiswa telah berjalan lancar tanpa ada hambatan apapun. Pelaksanaan
Praktik Pengalaman Lapangan yang diawali dengan observasi kondisi
sekolah, observasi siswa-siswi saat mengikuti pembelajaran dan observasi
guru mata pelajaran. Observasi yang dilakukan oleh para mahasiswa
praktikan sebelum melakukan proses belajar mengajar dapat membantu
siswa dalam menyelesaikan berbagai tugas, seperti dalam pembuatan
laporan atas Praktik Pengalaman Lapangan yang dilakukan oleh mahasiswa,
karena dalam laporan mahasiswa juga menjelaskan tentang deskripsi
sekolah sehingga para praktikan pengalaman lapangan harus mengerti
dengan kondisi yang sebenarnya.
Program Praktik Pengalaman Lapangan yang telah dilaksanakan di
SMK Negeri 7 Yogyakarta pada umumnya dapat dilaksanakan dengan baik
dan lancar, sesuai dengan tujuan dan sasaran, sehingga mahasiswa dapat
meninggalkan lokasi tanpa beban apapun. Berkat dukungan dan kerjasama
yang baik antara tim mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan, Guru
Pembimbing, Kepala Sekolah, Koordinator Praktik Pengalaman Lapangan,
dan Dosen Pembimbing Lapangan. Mahasiswa dalam menjalankan segala
aktifitas terkait dengan Praktik Pengalaman Lapangan merasa diberdayakan
dalam pengetahuan dan kemampuan yang merupakan inti dari kegiatan
Praktik Pengalaman Lapangan. Setelah melakukan kegiatan Praktik
Pengalaman Lapangan, mahasiswa praktik dapat mengambil beberapa
kesimpulan :

1. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan sangat penting bagi

mahasiswa calon guru, karena dapat memberi gambaran tentang dunia
pendidikan yang akan dihadapinya setelah para mahasiswa terjun ke
lapangan.

19
2. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan sarana yang tepat
untuk mengaplikasikan teori dan keterampilan yang telah diperoleh
dibangku kuliah dan buku-buku bacaan dan merupakan kegiatan
terpadu antara praktik, teori dan pengembanagan ilmu pengetahuan
yang bermanfaat bagi penumbuhan sikap profesionalisme seorang
guru.
3. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan memberikan pengetahuan
tentang proses kegiatan belajar mengajar mulai dari kurikulum yang
digunakan, persiapan, pelaksanaan, penilaian serta faktor-faktor yang
mendukung.
4. Praktik Pengalaman Lapangan akan berjalan dengan baik apabila ada
kerja sama yang baik antara pihak-pihak yang terkait, baik pihak yang
ada di sekolah maupun pihak yang ada di Universitas.
5. Kesiapan mahasiswa praktik dalam melaksanakan kegiatan ini sangat
berpengaruh dalam menunjang kelancaran dalam praktik mengajar.
6. Melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan, mahasiswa praktikan
dituntut dapat mengembangkan kompetensi pedagogik, kompetensi
profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.
7. Proses Kegiatan Belajar Mengajar di SMK Negeri 7 Yogyakarta
berjalan efektif. Kondisi lingkungan mendukung proses belajar
mengajar dan siswa memiliki disiplin sehingga terjalin interaksi yang
baik.
8. Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan dapat menumbuhkan dan
mendidik para mahasiswa untuk berperilaku sebagai seorang guru
sehingga bisa menjadi panutan bagi para siswanya.
9. Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan mendidik para calon guru
yang benar-benar profesional sehingga bisa menjadi generasi
selanjutnya.

20
B. Saran
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II di SMK Negeri 7
Yogyakarta mahasiswa praktik selalu memperhatikan berbagai hal-hal yang
berhubungan dengan siswa, dan sarana prasarana yang mendukung proses
belajar mengajar. Mahasiswa praktikan mencoba memberikan saran-saran
dan semoga dapat bermanfaat bagi semua pihak. Saran tersebut antara lain,
yakni :

1. Untuk SMK Negeri 7 Yogyakarta

a. Pihak sekolah hendaknya memberikan pengertian kepada siswa
bagaimana cara untuk menghargai para mahasiswa yang telah
melakukan praktik mengajar, sehingga akan memperlancar proses
belajar mengajar.
b. Hendaknya pihak sekolah harus selalu mengecek keberangkatan
para mahasiswa apakah mahasiswa benar-benar aktif dalam
tugasnya apa tidak, sehingga para mahasiswa benar-benar
merasakan bahwa kehadiran ke sekolah itu sangat penting dan
sekaligus bisa merasakan sebagai keluarga besar dari sekolah dan
merasa dipedulikan dari pihak sekolah.
2. Untuk UPPL UPY
a. Koordinasi tetap harus dipertahankan dan ditingkatkan dalam
penanganan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan baik pihak dari
kampus maupun pihak dari sekolah, sehingga dilihat oleh
mahasiswa benar-benar ada kerja sama yang baik antara kedua belah
pihak.
b. Pihak UPPL agar lebih mengintensifkan pemantauan pelaksanaan
Praktik Pengalaman Lapangan di lapangan sehingga berbagai
permasalahan dan kendala yang terjadi di lapangan dapat ditangani.
c. Hendaknya diberikan kartu kontrol bimbingan Sehingga Dosen
Pendamping Lapangan mengontrol perkembangan mahasiswa.

21
 d. UUPL hendaknya mempertegas masalah laporan, karena dilihat dari
kenyataan laporan banyak yang berbeda dengan para mahasiswa
yang melakukan praktikan di sekolah lain, terutama dalam
pengumpulan masalah laporan Praktik Pengalaman Lapangan.
3. Untuk Mahasiswa Praktik
a. Penguasaan materi hendaknya harus diperhatikan oleh praktikan.
b. Membina hubungan baik dengan pihak sekolah, khususnya guru
pembimbing dan seluruh warga sekolah pada umumnya.
c. Menjaga nama baik almamater Universitas PGRI Yogyakarta dan
kerjasama dengan sesama anggota Praktik Pengalaman Lapangan.
d. Perlu adanya suatu desain pembelajaran yang menarik agar bisa
menghasilkan output yang baik.

22
LAMPIRAN

23
 JADWAL PIKET

HARI SENIN
Piket Lobby Piket UKS Piket Perpus
No Nama Pagi Siang Pagi Siang Pagi Siang
1 Rizki Azizah
2 Hana Mukhairiyyah
3 Frety Amalia
4 Viqry Winarta
5 Ershi Genia Wahyudi
6 Dewi Gina Sari Yumna
7 Adham Faishal Dhiya'ulhaq
8 Hanifah Pramudyani
9 Ismi Dwy Marfungah

HARI SELASA
Piket Lobby Piket UKS Piket Perpus
No Nama Pagi Siang Pagi Siang Pagi Siang
1 Rizki Azizah
2 Hana Mukhairiyyah
3 Frety Amalia
4 Viqry Winarta
5 Ershi Genia Wahyudi
6 Dewi Gina Sari Yumna
7 Adham Faishal Dhiya'ulhaq
8 Hanifah Pramudyani
9 Ismi Dwy Marfungah

24
 HARI RABU
Piket Lobby Piket UKS Piket Perpus
No Nama Pagi Siang Pagi Siang Pagi Siang
1 Rizki Azizah
2 Hana Mukhairiyyah
3 Frety Amalia
4 Viqry Winarta
5 Ershi Genia Wahyudi
6 Dewi Gina Sari Yumna
7 Adham Faishal Dhiya'ulhaq
8 Hanifah Pramudyani
9 Ismi Dwy Marfungah

HARI KAMIS
Piket Lobby Piket UKS Piket Perpus
No Nama Pagi Siang Pagi Siang Pagi Siang
1 Rizki Azizah
2 Hana Mukhairiyyah
3 Frety Amalia
4 Viqry Winarta
5 Ershi Genia Wahyudi
6 Dewi Gina Sari Yumna
7 Adham Faishal Dhiya'ulhaq
8 Hanifah Pramudyani
9 Ismi Dwy Marfungah

25
 HARI JUMAT
Piket Lobby Piket UKS Piket Perpus
No Nama Pagi Pagi Pagi
1 Rizki Azizah
2 Hana Mukhairiyyah
3 Frety Amalia
4 Viqry Winarta
5 Ershi Genia Wahyudi
6 Dewi Gina Sari Yumna
7 Adham Faishal Dhiya'ulhaq
8 Hanifah Pramudyani
9 Ismi Dwy Marfungah

26