LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SD NEGERI 006 TANJUNGPINANG TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Disusun Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan

Memenuhi Syarat-syarat
Program Pengalaman Lapangan Di SD/MI

OLEH :

MERI LASTARI
NIRM : 1204.19.5027

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MIFTAHUL ‘ULUM
TANJUNGPINANG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN
LAPANGAN (PPL)

NAMA : MERI LASTARI

NIM : 4.19.5058
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU MADRASAH
IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 006 TANJUNGPINANG
TIMUR

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa praktikan sudah melakukan

kegiatan pengamatan di sekolah ini mulai dari 08 September 2022 s/d 15
Desember 2022. Adapun hasil dari kegiatan tersebut sudah dituliskan dalam
laporan Praktik Pengalaman Lapangan ini.

Tanjungpinang, 30 November 2022

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Guru Pamong Praktikan

SARIPUDDIN, M.Pd.I WAN AMIRUDIN, S.Pd. SD MERI LASTARI

NIDN : 2107107701 NIP. 19800618 200801 1 014 NIRM : 1204.19.5027

Menyetujui,

Kepala Sekolah

Hj. SAFRIDA, S.Pd. SD

NIP. 19630905 198210 2 001
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan

laporan PPL ini sebagai tugas akhir PPL mahasiswa SI PGMI/SD Fakultas

Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul ‘Ulum Tanjungpinang.

Laporan ini merupakan syarat untuk menyelesaikan mata kuliah PPL pada

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Laporan ini disusun

berdasarkan hasil observasi selama melakukan praktik pengalaman lapangan

(PPL) di SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur pada awal tahun ajaran 2022/2023

tepatnya tanggal 08 September 2022 sampai 15 Desember 2022.

Dalam pelaksanaan dan penyusunan laporan tidak lepas dari dukungan dan

bantuan dari berbagai pihak. Atas segala dukungan dan bantuan tersebut, maka

pada kesempatan ini penyusun ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-

besarnya atas segala bantuan dan bimbingannya kepada :

1. Allah SWT. yang telah memberikan limpahan rahmat dan karunia-Nya.

2. Orang tua dan keluarga yang senantiasa memberikan semangat, motivasi

dan dukungan kepada penyusun.

3. Bapak Muhammad Nur, M.Pd.I selaku Ketua Program Studi Jurusan

Pendidikan Guru Madrasah Ibdidaiyah (PGMI).

4. Bapak Saripuddin, M.Pd.I selaku dosen pembimbing dari STAI Miftahul

‘Ulum Tanjungpinang.

5. Ibu Hj. Safrida, S.Pd. SD selaku Kepala Sekolah SD Negeri 006

Tanjungpinang Timur yang telah memberikan izin serta bimbingannya.

i
6. Bapak Wan Amirudin, S.Pd. SD selaku guru pamong yang telah

memberikan kesempatan serta bimbingannya selama pelaksanaan PPL.

7. Bapak dan Ibu guru serta Staf Tata Usaha SD Negeri 006 Tanjungpinang

Timur yang telah memberikan dukungan serta bimbingannya selama

pelaksanaan ppl.

8. Siswa-siswi SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur yang memiliki semangat

luar biasa.

9. Rekan yang ikut berpartisipasi serta saling membantu dalam program PPL.

10. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya program PPL.

Dalam penyusunan laporan ini tentunya masih banyak kekurangan dan kesalahan,

oleh karena itu penyusun dengan lapang hati menerima kritik dan saran yang

membangun dari para pembaca untuk penyempurnaan dan perbaikan laporan ini

kea rah yang lebih baik, sehingga memberi kontribusi dalam memajukan

pendidikan di Indonesia.

Demikian atas perhatiannya penyusun ucapkan terima kasih. Semoga

laporan ini memberikan informasi dan bermanfaat untuk pengembangan ilmu

pengetahuan bagi kita semua. Aamiin

Tanjungpinang, 30 November 2022

Penyusun

Meri Lastari

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR.............................................................................................i

DAFTAR ISI.........................................................................................................iii

DAFTAR GAMBAR.............................................................................................iv

DAFTAR TABEL...................................................................................................v

DAFTAR BAGAN.................................................................................................vi

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang.........................................................................................1
B. Tujuan Kegiatan......................................................................................1
C. Manfaat Kegiatan....................................................................................2
BAB II HASIL PENGAMATAN KEGIATAN PPL...........................................4
A. Identitas dan Kultur Sekolah...................................................................4
B. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah...............................................................5
C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah..........................................................8
D. Struktur Organisasi dan Tata Kelola Sekolah........................................11
E. Sarana dan Prasarana Sekolah...............................................................15
F. Aspek Pengamatan................................................................................20
BAB III URAIAN KEGIATAN..........................................................................26
A. Perencanaan Kegiatan PPL....................................................................26
B. Pelaksanaan Kegiatan PPL....................................................................28
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi...............................................30
BAB IV PENUTUP..............................................................................................34
A. Kesimpulan............................................................................................34
B. Saran......................................................................................................35
LAMPIRAN

iii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Gedung SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur.......................................5

Gambar 2 Visi dan Misi SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur..............................8
Gambar 3 Tata Tertib Sekolah...............................................................................11
Gambar 4 Anjuran Menjaga Kebersihan di SD Negeri 006 Tanjungpinang
Timur.....................................................................................................24

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Data PTK dan PD SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur.......................14

Tabel 2. Rombongan Belajar SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur....................14

Tabel 3. Prasarana SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur.....................................15

Tabel 4. Sarana SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur..........................................16

Tabel 5. Jadwal Penggunaan Seragam Siswa/I SD Negeri 006 Tanjungpinang

Timur........................................................................................................23

v
 DAFTAR BAGAN

Bagan Struktur Organisasi Sekolah.......................................................................13

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Di dunia pendidikan guru merupakan salah satu komponen yang
terpenting dalam kemajuan dan perkembangannya. Sebagai seorang guru
dituntut mempunyai 4 kompetensi yaitu pendagogik, kepribadian, sosial, dan
profesional. Untuk menjadikan tenaga pengajar yang profesional dan terampil
maka perlu dilakukan sebuah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).
PPL merupakan media bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan dasar
profesi. Dalam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan, PPL diaplikasikan
dalam bentuk praktik mengajar dan kegiatan edukasi lainnya di lembaga
sekolah. PPL yang dilakukan oleh mahasiswa merupakan salah satu wadah
agar mahasiswa mendapatkan pengalamanan profesi yang dapat diandalkan
karena dalam PPL mahasiswa benar-benar dihadapkan pada kondisi riil dalam
bidang keilmuan.
PPL pada hakikatnya adalah proses pembentukan profesi keguruan yang
langsung dapat diterapkan dilapangan. Melalui praktik pengalaman lapangan
setiap mahasiswa diharapkan dapat mengekspresikan ide-idenya dalam upaya
meningkatkan kemampuan dalam praktik pembelajaran.

B. Tujuan Kegiatan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan wadah untuk
meningkatkan kemampuan calon guru, khususnya kemampuan profesional.
PPL diharapkan dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
memperoleh pengalaman lapangan dalam menerapkan teori, pengelolaan
kegiatan belajar mengajar dalam nyata. Dengan demikian PPL bertujuan :
1. Memberikan kesempatan untuk memperoleh pengalaman yang nyata
dalam menerapkan teori kegiatan belajar mengajar yang diperoleh selama
menempuh pendidikan.
2. Meningkatkan kompetensi profesional dalam hal pengelolaan kegiatan
belajar mengajar.

1
 2

3. Melalui kegiatan PPL, mahasiswa mampu memahami situasi mengajar

yang sesungguhnya sehingga mampu mendidik dengan metode yang
tepat dan mampu menanamkan nilai-nilai moral pada peserta didik serta
mampu mengatasi kesulitan di kelas pada waktu mengajar.
4. Memberi bekal dan mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru yang
ahli agar siap pakai dan dapat melaksanakan tugasnya dilapangan apabila
lulus nanti.
5. Mempersiapkan mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan agar
terampil dan professional apabila sudah menjadi seorang guru.
6. Melatih mahasiswa agar dapat menghargai dan menghayati serta terampil
dalam kegiatan mengajar sehingga dapat terbentuk sifat dan mental yang
luhur.

C. Manfaat Kegiatan
Program Praktik Pengalaman Lapangan diharapkan bermanfaat bagi
peserta, sekolah, dan Fakultas Tarbiyah STAI Miftahul ‘Ulum Tanjungpinang
yang dijabarkan sebagai berikut :
1. Bagi Mahasiswa
a. Menambah pemahaman dan penghayatan tentang proses pendidikan
dan pembelajaran di sekolah.
b. Memperoleh pengalaman tentang cara berpikir dan bekerja secara
interdispliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu
yang diperoleh dalam perkuliahan dengan kondisi nyata disekolah.
c. Meningkatkan penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan,
dan pemecahan masalah pendidikan yang ada disekolah.
d. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan
pembelajaran dann kegiatan manajerial di sekolah.
2. Bagi Sekolah
a. Memperoleh kesempatann untuk ikut dalam menyiapkan calon guru
yang professional.
b. Mendapatkan bantuan pikiran, tenaga, ilmu dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.
 3

c. Meningkatkan kemitraan antara STAI Miftahul ‘Ulum Tanjungpinang

dengan sekolah.
3. Bagi Fakultas Tarbiyah STAI Miftahul ‘Ulum Tanjungpinang
a. Memperoleh umpan balik dari pelaksanaan Program Magang di
sekolah, guna pengembangan kurikulum Perguruan Tinggi yang
disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat.
b. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai
permasalahan untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.
 BAB II
HASIL PENGAMATAN KEGIATAN PPL

A. Identitas dan Kultur Sekolah

SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur didirikan pada tahun 1981,
berlokasi di Jl. Hang Lekir Kecamatan Tanjungpinang Timur. Pada mulanya
sekolah ini didirikan sebagai SD 063 yang bertujuan upaya menyediakan
pendidikan masyarakat di sekitar yang tidak terjangkau oleh sekolah negeri
yang telah ada.
Tahun demi tahun SD 063 selalu mengalami perkembangan/kemajuan,
baik dari segi kualitas maupun kuantitas. Seiringan dengan perkembangan
tersebut, pada tahun 2000 diubah namanya menjadi SD 017 dan pada tahun
2006 dirubah kembali nama menjadi SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur.
Sepanjang sejarah perjalanan SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur telah
mengalami perubahan kepemimpinan sebanyak 5 (lima) kali, diantara lain :
1. ALM. YUSUF IMRAN dari tahun 1981 – 1989
2. H. MUSA ABDULLAH dari tahun 1989 – 2009
3. HASANUR ARIFIN, S.Pd dari tahun 2009 – 2016
4. Hj. SULASTRI, S.Pd.SD dari tahun 2016 – 2021
5. Hj. SAFRIDA, S.Pd.SD dari tahun 2021 sampai sekarang
Dibawah ini adalah profil dari SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur :
Nama Sekolah : SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur
NPSN : 1100185
NSS : 101316102006
Provinsi : Kepulauan Riau
Kecamatan : Tanjungpinang Timur
Desa/Kelurahan : Batu Sembilan
Jalan dan Nomor : Jl. Hang Lekir KM 10
Kode Pos : 29125
Daerah : Perkotaan
Status Sekolah : Negeri
Kelompok Sekolah : Inti

4
 5

Akreditasi :B
Tahun Berdiri : 1981
Bangunan Sekolah : Wakaf

(Gambar 1. Gedung SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur)

B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

Visi sekolah merupakan harapan atau cita-cita yang hendak diwujudkan
oleh seluruh warga sekolah. Visi sekolah berfungsi sebagai harapan bersama
seluruh warga sekolah sekaligus pihak terkait di masa datang. Visi sekolah
yang baik akan menginspirasi, memotivasi sekaligus memberikan kekuatan
bagi seluruh unsur dan pihak yang bersangkutan. Sedangkan misi sekolah
adalah usaha yang dijalankan seluruh unsur sekolah demi merealisasikan visi
sekolah yang sudah dibuat.
Berdasarkan pengamatan penyusun, SD Negeri 006 Tanjungpinang
Timur memiliki visi dan misi sekolah yang baik dan dapat membangun
semangat untuk mewujudkannya. Berikut uraian visi dan misi sekolah dari
SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur :
1. Visi Sekolah
“Berprestasi, Cerdas, Terampil, dan Kompetitif serta Berwawasan
Lingkungan yang Berlandaskan Profil Pelajar Pancasila.”
 6

2. Misi Sekolah
a. Mewujudkan siswa yang berprestasi baik dalam bidang akademik
maupun non akademik.
b. Mewujudkan siswa yang mampu memperoleh dan menerapkan
pengetahuan, informasi, dan keterampilan dalam kehidupan sehari-
hari.
c. Mewujudkan siswa yang terampil dalam menyelesaikan tugas.
d. Mewujudkan siswa yang mampu bersaing dalam segala bidang.
e. Mewujudkan siswa yang cinta dan peduli lingkungan bersih,
nyaman, indah dan sehat di lingkungan sekolah.
f. Mewujudkan siswa yang menerapkan sikap Profil Pelajar Pancasila.
3. Tujuan Sekolah
Tujuan yang diharapkan oleh SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur
dalam implementasi kurikulum sebagai bentuk dan cara mewujudkan
misi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:
1. Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun ke depan)
a. Mengoptimalkan sarana prasana sekolah untuk menunjang
rancangan pembelajaran yang memotivasi keinginan selalu
belajar.
b. Menyelenggarakan sistem penilaian dengan sistem digitalisasi
c. Membentuk peserta didik yang taat dan tepat waktu
melaksanakan ibadah.
d. Meningkatkan simpati dan empati peserta didik dalam kepedulian
sosial.
e. Merancang program sekolah untuk mengenalkan implementasi
kebhinekaan global di masyarakat.
f. Merancang pembelajaran yang bangga akan potensi daerah.
g. Menerapkan pondasi gotong royong dalam lingkungan
sekolah,rumah,sekolah,dan masyarakat
h. Melaksanakan program dan pembelajaran HOTs untuk
memperkuat bernalar kritis dan kreativitas.
 7

i. Melaksanakan pembelajaran untuk mengasah kemampuan literasi

dan numerasi.
j. Mempertahankan prestasi yang sudah tercapai sebelumnya.
2. Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun ke depan)
a. Merancang pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perbedaan
kemampuan kognitif peserta didik mengarahkan pada
keterampilan dan kecakapan hidup sesuai bakat dan minatnya.
b. Sekolah mampu melaksanakan penilaian secara akuntabel dan
valid dengan sistem digitalisasi.
c. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menghafal surat-
surat pendek.
d. Membudayakan gerakan kebersihan sebagian daripada iman.
e. Meningkatkan kecintaan dan kebanggan terhadap potensi daerah.
f. Melakukan kerjasama dengan stakeholder daerah atau Corporate
Social Responsibility (CSR) perusahaan untuk merancang
program pembelajaran berbasis budaya local
g. Memotivasi peserta didik untuk menggagas inovasi sederhana
untuk memberikan solusi dalam kehidupannya.
h. Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang optimal dalam
mengembangkan prestasi sesuai bakat dan minta dan potensi
peserta didik.
3. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun ke depan)
a. Merancang pembelajaran dengan model pembelajaran yang
menjadi ciri khas sekolah.
b. Menghasilkan lulusan yang memiliki mental pembelajar sejati.
c. Membentuk peserta didik yang berakhlakul mulia dan selalu peduli
sosial dalam toleransi beragama.
d. Menyusun pembelajaran dengan bahan ajar mandiri untuk
meningkatkan kecintaan pada budaya lokal.
e. Menjalin kerjasama dengan pihak luar (sanggar, perguruan tinggi,
dan dunia usaha dan industri) untuk melengkapi program sekolah
yang memfasilitasi berbagai keragaman potensi, minat dan bakat
 8

peserta didik.
f. Membudayakan lingkungan belajar dan karakter inovatif cepat
tanggap di lingkungan sekolah.
g. Membangun budaya dan kultur sekolah yang kompetitif yang
positif.
h. Menyediakan fasilitas untuk mengembangkan kreativitas, inovasi
dan minat bakat peserta didik.

(Gambar 2. Visi dan Misi SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur)

C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Kedisiplinan merupakan salah satu komponen yang mempunyai
pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan dan kemajuan lembaga
pendidikan. Untuk itu tata tertib sekolah sangat diperlukan guna
meningkatkan kedisiplinan dan ketertiban di sekolah agar dapat menjunjung
tinggi sikap dengan loyalitas dan dedikasi yang tinggi. Tata tertib sekolah
merupakan sekumpulan peraturan sekolah yang harus dipatuhi oleh seluruh
siswa demi kelancaran proses belajar mengajar. Tata tertib sekolah memuat
perintah dan larangan yang harus ditaati di lingkungan sekolah. Siswa akan
dikenai sanksi apabila tidak mematuhi tata tertib sekolah. Berikut uraian tata
tertib sekolah dari SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur :
 9

1. Hal Masuk Sekolah

a. Semua murid harus masuk sekolah selambat-lambatnya 5 menit
sebelum pelajaran dimulai.
b. Murid yang datang terlambat tidak diperkenankan langsung masuk
kelas, melainkan harus melapor terlebih dahulu kepada guru piket
c. - Murid absen, hanya karena sungguh-sungguh sakit dan keperluan
yang sangat penting.
- Urusan keluarga harus dikerjakan diluar jam sekolah atau waktu
libur sehingga tidak menggunakan hari sekolah.
- Murid yang absen pada waktu masuk kembali, harus melapor
kepada Kepala Sekolah dengan membawa surat-surat yang
diperlukan.
- Murid tidak diperbolehkan meninggalkan sekolah selama
pelajaran berlangsung.
- Kalau seandainya murid sudah merasa sakit dirumah, maka
sebaiknya tidak masuk.
2. Kewajiban Murid
a. Taat kepada guru-guru dan Kepala Sekolah.
b. Ikut bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban kelas
dan sekolah pada umumnya.
c. Ikut bertaggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman, perabot
dan peralatan sekolah.
d. Membantu kelancaran pelajaran baik dikelasnya maupun di sekolah
pada umumnya.
e. Ikut menjaga nama baik sekolah, guru dan pelajar pada umumnya,
baik di dalam maupun di luar sekolah.
f. Menghormati guru dan saling menghargai antar sesame murid.
g. Melengkapi diri dengan keperluan sekolah.
h. Murid yang membawa kendaraan agar menempatkan ditempat yang
ditentukan dalam keadaan terkunci.
i. Ikut membantu agar tata tertib sekolah dapat berjalan dan ditaati.
 10

3. Larangan Murid
a. Meninggalkan sekolah selama pembelajaran berlangsung.
Penyimpangan dalam hal ini hanya dengan Kepala Sekolah.
b. Membeli makanan dan minuman di luar sekolah.
c. Menerima surat-surat atau tamu sekolah.
d. Memakai perhiasan yang berlebihan serta berdandan yang tidak
sesuai dengan kepribadian Bangsa.
e. Merokok di dalam dan di luar sekolah.
f. Meminjam uang dan alat-alat pelajaran antar sesama murid.
g. Mengganggu jalannya pelajaran baik terhadap kelasnya maupun
terhadap kelas lain.
h. Berada di dalam kelas selama waktu istirahat.
i. Berkelahi dan main hakim sendiri jika menemui persoalan antar
teman.
j. Menjadi perkumpulan anak-anak nakal dan geng-geng terlarang.
4. Hal Pakaian dan Lain-lain
a. Setiap murid wajib memakai seragam sekolah lengkap sesuai dengan
ketentuan sekolah.
b. Murid-murid putri dilarang memelihara kuku panjang dan memakai
alat kecantikan kosmetik yang lazim digunakan oleh orang-orang
dewasa.
c. Rambut dipotong rapi, bersih dan terpelihara.
d. Pakaian olahraga sesuai dengan ketentuan sekolah.
5. Hak-hak Murid
a. Murid-murid berhak mengikuti pelajaran selama tidak melanggar
tata tertib.
b. Murid-murid dapat meminjam buku-buku dari perpustakaan sekolah
dengan mentaati peraturan perpustakaan yang berlaku.
c. Murid-murid berhak mendapat perlakuan yang sama dengan murid-
murid yang lain sepanjang tidak melanggar peraturan tata tertib.
 11

6. Hal Les Privat

a. Murid yang terbelakang dalam suatu mata pelajaran dapat
mengajukan permintaan tes tambahan dengan surat orang tuanya dan
Kepala Sekolah
b. Les privat kepada guru kelasnya dan les privat tanpa sepengetahuan
kepala sekolah dilarang.
c. Les privat dapat diberikan sampai murid yang bersangkutan dapat
mengejar pelajaran yang ketinggalan.
7. Lain-lain
a. Hal-hal yang belum tercantum dalam peraturan tata tertib ini diatur
sekolah.
b. Peraturan tata tertib sekolah ini berlaku sejak diumumkan.

(Gambar 3. Tata Tertib Sekolah)

D. Struktur Organisasi dan Tata Kelola Sekolah

Sekolah merupakan suatu organisasi pendidikan yang menjadi tempat
dimana kegiatan belajar mengajar dilangsungkan. Di dalam sekolah yang
 12

terdiri dari guru, siswa, dan staf lainnya, dimana semua elemen di sekolah
tersebut bekerja sama, bersama-sama membangun sekolah tersebut menjadi
sekolah yang lebih baik.
Sama seperti organisasi lainnya, sekolah juga memiliki peran organisasi
yang terstruktur guna membangun sekolah menjadi sekolah yang lebih baik
lagi. Setiap warga sekolah tentunya turut ambil andil dalam meraih tujuan ini.
Berikut adalah struktur organisasi dan tata kelola sekolah di SD Negeri 006
Tanjungpinang Timur.
 13

1. Strktur Organisasi Sekolah

KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH

ADHE CANDRA H, SE HJ. SAFRIDA, S.Pd.SD

TATA USAHA

SELVIANA, SE

BID. KESISWAAN BID. KURIKULUM

CHAIRANI, S.Pd.SD ALFREDO SAPUTRA, S.Pd

GURU KELAS 1 A GURU KELAS II A GURU KELAS III A GURU KELAS IV A GURU KELAS V A GURU KELAS VI A

SUJARMI, S.Pd.SD R. MAMIAL NURHAJAR SURLIANI SARIPAH, S.Pd FENTY VIORA, S.Pd WAN AMIRUDIN, S.Pd.SD

GURU KELAS I B GURU KELAS II B GURU KELAS III B GURU KELAS IV B GURU KELAS V B GURU KELAS VI B

RASIDAH, S.Pd SUDIARTININGSIH, S.Pd WARNIAH SUHARYATI, S.Pd ALFREDO SAPUTRA, S.Pd CHAIRANI, S.Pd.SD

GURU KELAS I C GURU KELAS II C GURU KELAS III C GURU KELAS IV C GURU KELAS V C GURU KELAS VI C
SRI PUJI ASTUTI, S.Pd ZIAEMNUR, S.Pd SURYANITA, S.Pd SISKA OKTAVIA, S.Pd ARFINA HANUM, S.Pd ENDANG ASTUTI, S.Pd

GURU KELAS I D GURU KELAS II D GURU KELAS III D GURU KELAS IV D GURU KELAS V D GURU KELAS VI D
RITA ZAHRA, S.Pd HERMAWATI, S.Pd DEVI ARIANI DEVIANA, S.Pd JEMICO YULIUS PUTRA, S.Pd DWI PRAPTIKA SARI, S.Pd

GURU PENJAS GURU AGAMA GURU AGAMA

ERDAYATI, S.Pd NUR AZIZAH, S.Pd.I SRI WAHYUNI, S.Pd.I

STAF TU OPERATOR KEBERSIHAN KEBERSIHAN PENJAGA SEKOLAH

PURNAMA PRIO SAPUTRA M. SYUKRI ALHAFIZI MELATI PAINI ASEP SUPRIATNA
 14

(Bagan Struktur Organisasi Sekolah)

2. Data PTK dan PD

No Uraian Guru Tendik PTK PD
1. Laki-laki 4 4 8 419
2. Perempuan 24 4 28 370
Total 28 8 36 789
(Tabel 1. Data PTK dan PD SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur)

3. Data Rombongan Belajar

Nama Tingkat Jumlah Siswa

No Wali Kelas Kurikulum Ruangan
Rombel Kelas L P Total
1 1A 1 21 18 39 Sujarmi Kurikulum SD Merdeka Ruang 12
2 1B 1 20 14 34 Rasidah Kurikulum SD Merdeka Ruang 10
3 1C 1 20 18 38 Sri Puji Astuti Kurikulum SD Merdeka Ruang 6
4 1D 1 18 15 33 Rita Zahra Kurikulum SD Merdeka Ruang 5
R Mamial
5 2A 2 19 15 34 Kurikulum SD 2013 Ruang 4
Nurhajar
6 2B 2 16 17 33 Sudiartiningsih Kurikulum SD 2013 Ruang 3
7 2C 2 16 17 33 Ziaemnur Kurikulum SD 2013 Ruang 2
8 2D 2 17 18 35 Hermawati Kurikulum SD 2013 Ruang 1
9 3A 3 19 15 34 Surliani Kurikulum SD 2013 Ruang 4
10 3B 3 20 15 35 Warniah Kurikulum SD 2013 Ruang 3
11 3C 3 16 18 34 Suryanita Kurikulum SD 2013 Ruang 2
12 3D 3 16 17 33 Devi Ariani Kurikulum SD 2013 Ruang 1
13 4A 4 16 16 32 Saripah Kurikulum SD Merdeka Ruang 5
14 4B 4 16 14 30 Suharyati Kurikulum SD Merdeka Ruang 12
15 4C 4 19 16 35 Siska Oktavia Kurikulum SD Merdeka Ruang 10
16 4D 4 18 16 34 Deviana Kurikulum SD Merdeka Ruang 6
17 5A 5 16 16 32 Fenty Viora Kurikulum SD 2013 Ruang 11
18 5B 5 16 19 35 Alfredo Saputra Kurikulum SD 2013 Ruang 7
19 5C 5 21 11 32 Arfina Hanum Kurikulum SD 2013 Ruang 8
Jemico Yulius
20 5D 5 18 16 34 Kurikulum SD 2013 Ruang 9
Putra
 15

21 6A 6 18 14 32 Wan Amirudin Kurikulum SD 2013 Ruang 13

22 6B 6 18 17 35 Chairani Kurikulum SD 2013 Ruang 14
23 6C 6 15 16 31 Endang Astuti Kurikulum SD 2013 Ruang 15
24 6D 6 16 13 29 Dwi Praptika Sari Kurikulum SD 2013 Ruang 16
(Tabel 2. Rombongan Belajar di SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur)

E. Sarana dan Prasarana Sekolah

1. Prasarana

No Nama Prasarana Keterangan Panjang Lebar

1 Gudang 1 1 6
2 Gudang 2 2 2
3 Gudang 3 2 2
4 Gudang 4 2 2
5 Gudang 5 2 6
6 Pos Jaga 2 2
7 Ruang 1 8 7
8 Ruang 10 8 7
9 Ruang 11 8 7
10 Ruang 12 8 7
11 Ruang 13 8 7
12 Ruang 14 8 7
13 Ruang 15 8 7
14 Ruang 16 8 7
15 Ruang 2 8 7
16 Ruang 3 8 7
17 Ruang 4 8 7
18 Ruang 5 8 7
19 Ruang 6 8 7
20 Ruang 7 8 7
21 Ruang 8 8 7
22 Ruang 9 8 7
23 Ruang Aula 8 7
 16

24 Ruang Kantin 3 4
25 Ruang Kepsek 6 5
26 Ruang Majelis Guru 8 9
27 Ruang MUSHOLA 3 4
28 Ruang Parkir 5 6
29 Ruang Penyimpanan 3 5
30 Ruang Penyimpanan 3 5
31 Ruang Perpustakaan 8 7
32 Ruang Serba Guna 8 7
33 Ruang UKS 4 6
34 Ruang WC 1 3 4
35 Ruang WC 2 3 4
36 Ruang WC 3 3 4
37 Ruang WC 4 3 4
38 Ruang WC Guru Laki-laki 3 3
Ruang WC Guru
39 3 3
Perempuan
40 Ruang WC KEPSEK 3 3
(Tabel 3. Prasarana di SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur)
2. Sarana
Kepemilika Jumla Tidak
No Jenis Sarana Letak Spesifikasi Laik
n h Laik
1 Meja Siswa Ruang 12 Milik 20 20 20 0
2 Kursi Siswa Ruang 12 Milik 40 20 20 0
3 Meja Guru Ruang 12 Milik 1 1 1 0
4 Kursi Guru Ruang 12 Milik 1 1 1 0
5 Papan Tulis Ruang 12 Milik 1 1 1 0
6 Lemari Ruang 12 Milik 1 1 1 0
7 Meja Siswa Ruang 3 Milik 20 20 0
8 Kursi Siswa Ruang 3 Milik 39 39 0
9 Meja Guru Ruang 3 Milik 1 1 0
10 Kursi Guru Ruang 3 Milik 1 1 0
11 Papan Tulis Ruang 3 Milik 1 1 0
12 Lemari Ruang 3 Milik 1 1 1 0
 17

13 Meja Siswa Ruang 7 Milik 40 1 1 0

14 Kursi Siswa Ruang 7 Milik 40 1 1 0
15 Meja Guru Ruang 7 Milik 1 1 1 0
16 Kursi Guru Ruang 7 Milik 1 1 1 0
17 Papan Tulis Ruang 7 Milik 1 1 1 0
18 Lemari Ruang 7 Milik 1 1 1 0
19 Meja Siswa Ruang 2 Milik 40 20 20 0
20 Kursi Siswa Ruang 2 Milik 1 40 40 0
21 Meja Guru Ruang 2 Milik 1 1 1 0
22 Kursi Guru Ruang 2 Milik 1 1 1 0
23 Papan Tulis Ruang 2 Milik 3 1 1 0
24 Lemari Ruang 2 Milik 1 1 1 0
25 Lemari Ruang Mushola Milik 1 1 1 0
26 Lemari Gudang 2 Milik 1 1 1 0
27 Lemari/Rak Gudang 2 Milik 1 1 1 0
28 Lemari Gudang 1 Milik 1 1 0
29 Lemari/Rak Gudang 1 Milik 1 1 0
30 Meja Siswa Ruang 13 Milik 40 20 20 0
31 Kursi Siswa Ruang 13 Milik 40 40 40 0
32 Meja Guru Ruang 13 Milik 1 1 1 0
33 Kursi Guru Ruang 13 Milik 1 1 1 0
34 Papan Tulis Ruang 13 Milik 1 1 1 0
35 Lemari Ruang 13 Milik 1 1 1 0
36 Meja Siswa Ruang 1 Milik 20 20 0
37 Kursi Siswa Ruang 1 Milik 1 1 0
38 Meja Guru Ruang 1 Milik 1 1 0
39 Kursi Guru Ruang 1 Milik 1 1 0
40 Papan Tulis Ruang 1 Milik 1 1 0
41 Lemari Ruang 1 Milik 1 1 0
42 Meja Siswa Ruang 9 Milik 40 20 20 0
43 Kursi Siswa Ruang 9 Milik 4 40 40 0
44 Meja Guru Ruang 9 Milik 1 1 1 0
45 Kursi Guru Ruang 9 Milik 1 1 1 0
 18

46 Papan Tulis Ruang 9 Milik 1 1 1 0

47 Lemari Ruang 9 Milik 1 1 1 0
48 Meja Siswa Ruang 4 Milik 1 1 0
49 Kursi Siswa Ruang 4 Milik 39 39 0
50 Meja Guru Ruang 4 Milik 1 1 0
51 Kursi Guru Ruang 4 Milik 1 1 0
52 Kursi Guru Ruang 4 Milik 1 1 0
53 Papan Tulis Ruang 4 Milik 1 1 0
54 Lemari Ruang 4 Milik 1 1 0
55 Meja Siswa Ruang 8 Milik 20 20 0
56 Kursi Siswa Ruang 8 Milik 40 40 0
57 Meja Guru Ruang 8 Milik 1 1 0
58 Kursi Guru Ruang 8 Milik 1 1 0
59 Kursi Guru Ruang 8 Milik 1 1 0
60 Papan Tulis Ruang 8 Milik 1 1 0
61 Lemari Ruang 8 Milik 1 1 0
62 Meja Siswa Ruang 14 Milik 40 20 20 0
63 Kursi Siswa Ruang 14 Milik 40 40 40 0
64 Meja Guru Ruang 14 Milik 1 1 1 0
65 Kursi Guru Ruang 14 Milik 1 1 1 0
66 Papan Tulis Ruang 14 Milik 1 1 1 0
67 Lemari Ruang 14 Milik 1 1 1 0
Ruang Majelis
68 Meja Guru Milik 40 1 1 0
Guru
Ruang Majelis
69 Lemari Milik 1 1 1 0
Guru
Ruang Majelis
70 Printer Milik 1 1 1 0
Guru
Ruang Majelis
71 Meja Kerja / sirkulasi Milik 40 1 1 0
Guru
Ruang Majelis
72 Papan pengumuman Milik 1 1 1 0
Guru
Penanda Waktu (Bell Ruang Majelis
73 Milik 1 1 1 0
Sekolah) Guru
74 Meja Siswa Ruang 16 Milik 40 20 20 0
75 Kursi Siswa Ruang 16 Milik 40 40 40 0
76 Meja Guru Ruang 16 Milik 1 1 1 0
 19

77 Kursi Guru Ruang 16 Milik 1 1 1 0

78 Papan Tulis Ruang 16 Milik 2 2 2 0
79 Lemari Ruang 16 Milik 1 1 1 0
80 Meja Siswa Ruang 5 Milik 20 20 0
81 Kursi Siswa Ruang 5 Milik 40 40 0
82 Meja Guru Ruang 5 Milik 1 1 0
83 Kursi Guru Ruang 5 Milik 1 1 0
84 Kursi Guru Ruang 5 Milik 1 1 0
85 Papan Tulis Ruang 5 Milik 1 1 0
86 Lemari Ruang 5 Milik 1 1 0
87 Meja Siswa Ruang 11 Milik 20 20 0
88 Kursi Siswa Ruang 11 Milik 40 40 0
89 Meja Guru Ruang 11 Milik 1 1 0
90 Kursi Guru Ruang 11 Milik 1 1 0
91 Papan Tulis Ruang 11 Milik 1 1 0
92 Lemari Ruang 11 Milik 1 1 0
93 Lemari Ruang UKS Milik 1 1 1 0
94 Meja Kerja / sirkulasi Ruang UKS Milik 1 1 1 0
95 Lemari Katalog Ruang UKS Milik 1 1 1 0
96 Tempat Tidur UKS Ruang UKS Milik 1 1 1 0
97 Lemari UKS Ruang UKS Milik 1 1 1 0
98 Meja UKS Ruang UKS Milik 1 1 1 0
99 Meja TU Ruang Kepsek Milik 3 1 1 0
100 Kursi TU Ruang Kepsek Milik 1 1 1 0
101 Papan Tulis Ruang Kepsek Milik 1 1 1 0
102 Printer TU Ruang Kepsek 1 1 0
103 Mesin Ketik Ruang Kepsek Milik 3 1 1 0
104 Meja Multimedia Ruang Kepsek Milik 1 1 1 0
105 Kursi Pimpinan Ruang Kepsek Milik 1 1 1 0
106 Meja Pimpinan Ruang Kepsek Milik 1 1 1 0
107 Lemari Ruang Kepsek Milik 1 1 1 0
108 Meja Siswa Ruang 15 Milik 40 20 20 0
109 Kursi Siswa Ruang 15 Milik 40 40 40 0
 20

110 Meja Guru Ruang 15 Milik 1 1 1 0

111 Kursi Guru Ruang 15 Milik 40 1 1 0
112 Papan Tulis Ruang 15 Milik 1 1 1 0
113 Lemari Ruang 15 Milik 1 1 1 0
114 Meja Siswa Ruang 10 Milik 20 20 0
115 Kursi Siswa Ruang 10 Milik 40 40 0
116 Meja Guru Ruang 10 Milik 1 1 0
117 Kursi Guru Ruang 10 Milik 1 1 0
118 Papan Tulis Ruang 10 Milik 1 1 0
119 Lemari Ruang 10 Milik 1 1 0
120 Lemari GUDANG 3 Milik 1 1 1 0
121 Kotak kontak GUDANG 3 Milik 1 1 1 0
122 Lemari/Rak GUDANG 3 Milik 1 1 1 0
123 Meja Siswa Ruang 6 Milik 20 20 0
124 Kursi Siswa Ruang 6 Milik 40 40 0
125 Meja Guru Ruang 6 Milik 1 1 0
126 Meja Guru Ruang 6 Milik 1 1 0
127 Kursi Guru Ruang 6 Milik 1 1 0
128 Papan Tulis Ruang 6 Milik 1 1 0
129 Lemari Ruang 6 Milik 1 1 0
(Tabel 4. Sarana SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur)

F. Aspek Pengamatan
1. Pengkondisian Awal Belajar
Pengkondisian awal belajar adalah langkah paling awal untuk
menciptakan suatu pembelajaran yang efektif, yaitu dengan menciptakan
suasana pembelajaran yang kondusif dan nyaman bagi siswa maupun
guru. Pengkondisian awal belajar meliputi pengkondisian jaringan
internet, pengkondisian kesiapan psikis, pengkondisian fisik siswa untuk
belajar.
Berdasarkan pengamatan praktikan di SD Negeri 006 Tanjungpinang
Timur, pengkondisian awal belajar terlaksanakan dengan baik. Di mana
pengkondisian ruang belajar diperhatikan oleh guru SD Negeri 006
 21

Tanjungpinang Timur di mana guru bertugas untuk mengontrol piket

kelas dan memeriksa kebersihan ruang kelas yang akan digunakan dalam
kegiatan pembelajaran.
Ada beberapa kegiatan yang wajib dilakukan oleh seorang guru
sebelum masuk pada mata pelajaran inti atau pembahasan materi.
Kegiatan ini merupakan hal yang sangat penting yang tidak bisa
ditinggalkan begitu saja, dalam banyak kasus masih saja kita temukan
ada seorang Guru yang masuk kelas kemudian langsung memberikan
tugas bahkan memberikan soal ulangan tanpa adanya sebuah konfirmasi
terlebih dahulu.
a. Salam
Ini adalah rutinitas wajib ketika seorang guru baru masuk dan
menginjakkan kakiknya di pintu masuk ruang kelas. Mengucapkan
salam adalah cara seorang guru menanamkan nilai kesopanan kepada
siswa-siswanya dan saling medoakan supaya selamat dunia dan
akhirat.
b. Doa
Setelah salam seorang guru harus mengajak para muridnya
untuk memanjakat Doa dengan harapan dimudahkan memahami
pelajaran yang akan disampaikan nantinya. Biasanya seorang guru
akan menyuruh ketua kelas atau langsung memimpin Doa sendiri.
c. Presensi
Ini adalah langkah ketiga yang harus dilakukan sebelum masuk
pada mata pelajaran. Mengecek kehadiran siswa hari itu ketika sang
guru mengajar memiliki manfaat dan memberi beberapa dampak
yang mungkin terjadi apabila seorang guru malas dalam hal presensi,
yaitu: mencegah sikap malas pada siswa, mencegah keinginan untuk
membolos, menambah semangat dalam belajar karena Gurunya
kurang memberikan perhatian, hubungan komunikasi akan sulit
terjalin dengan cepat.
d. Apersepsi
 22

Apersepsi adalah sebuah kegiatan yang bertujuan memancing

siswa dalam memahami pelajaran yang akan di dapatkan hari itu
dengan kehidupan nyata yang mereka alami. Apersepsi merupakan
kegiatan yang sangat penting dan tidak boleh ditinggalkan.
Dalam Apersepsi seorang guru harus mampu memperkenalkan
materi, mengaitkan materi hari ini dengan materi pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan materi hari ini dengan kehidupan
keseharian siswa.
Tujuan dari apersepsi ini adalah membuat siswa berpikiran luas,
mengajarkan siswa berpikir menyeluruh, memberikan peta konsep
yang jelas dan teratur dalam sebuah sub materi, memberikan
stimulus atau rangsangan dalam memompa semangat siswa dalam
mengerti dan memahami materi ajar karena Guru sudah menjelaskan
kaitan materi yang diajarkan dengan kehidupan sang siswa,
menempatkan materi sebagai faktor penting dalam pembelajaran
Apersepsi ini memang tergolong susah untuk diterapkan apabila
seorang guru belum memiliki pemahaman tentang Materi yang akan
diajarkan di kelas. Apersepsi adalah salah satu cara yang membuat
seorang Tenaga pendidik terus belajar dan mengikuti perkembangan
zaman demi kemajuan anak didik mereka.
e. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
Ini adalah langkah yang terakhir yang dilakukan oleh seorang
guru sebelum masuk pada materi ajar. Memberikan deskripsi tujuan
pembelajaran tentu merupakan hal yang mutlak dan tidak boleh
diabaikan, tujuan pembelajaran berisi apa saja yang akan didapatkan
siswa.
Lima langkah guru sebelum memulai pembelajaran ini, mulai
dari guru mengucapkan salam, memimpin Doa, melakukan presensi,
apersepsi sampai dengan memaparkan tujuan pembelajaran
merupakan langkah yang sistematis yang tidak bisa dipisahkan
dalam proses belajar mengajar. Seorang guru tentunya harus
 23

menguasai langkah dasar ini sebelum mereka terjun dalam dunia

pendidikan dan memutuskan menjadi seorang guru
2. Penggunaan Seragam Sekolah
Seragam sekolah adalah pakaian yang melambangkan identitas suatu
sekolah.Penggunaan seragam sekolah merupakan bagian dari tata tertib
sekolah. Di SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur, terdapat peraturan-
peraturan dalam menggunakan seragam sekolah. Peraturan mengenakan
seragam ini wajib diikuti oleh seluruh siswa karena dalam mengenakan
seragam sekolah, siswa-siswi juga harus mengenakan atribut lengkap
seragam tersebut. Berikut adalah jadwal seragam siswa-siswi di SD
Negeri 006 Tanjungpinang Timur.
No Hari Seragam Keterangan
1. Senin dan Pakaian Merah Putih Sepatu hitam, kaos kaki
Selasa lengkap dengan atribut putih, tali pinggang hitam,
sekolah jilbab putih, dan rompi
2. Rabu Pakaian Batik Kotak – Sepatu hitam, kaos kaki
kotak putih, tali pinggang hitam,
jilbab putih, dan rompi
3. Kamis Pakaian pramuka Sepatu hitam, kaos kaki
putih, tali pinggang hitam,
jilbab cokelat (bagi siswi
yang memakai
4. Jum’at Baju kurung Sepatu hitam, kaos kaki
putih, jilbab putih (bagi
siswi yang memakai
hijab)
(Tabel 5. Jadwal Penggunaan Seragam Siswa/I SD Negeri 006
Tanjungpinang Timur)
Bukan hanya siswa saja yang memiliki peraturan dalam mengenakan
seragam, guru-guru SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur juga memiliki
peraturan dalam penggunaan seragam, yaitu :
1. Baju dinas dipakai setiap hari Senin dan Selasa
 24

2. Baju hitam putih dipakai pada hari Rabu

3. Baju batik dipakai setiap hari kamis
4. Baju kurung dipakai pada hari Jum’at
3. Anjuran Menjaga Kebersihan
Kebersihan merupakan salah satu hal terpenting untuk menciptakan
kesehatan lingkungan. Kebersihan juga berperan penting untuk
menciptakan lingkungan yang nyaman dan tentram. Kelas yang nyaman
dapat meningkatkan konsentrasi dan kenyamanan siswa dalam
belajar.Siswa-siswi SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur peduli terhadap
kebersihan sekolah baik didalam maupun diluar kelas.
Untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah,upaya yang
dilakukan sekolah dengan meletakkan tempat sampah didepan kelas,
selama pandemi Covid-19 sekolah menyediakan tempat cuci tangan
lengkap dengan sabun disetiap lorong kelas dan juga membuat jadwal
piket harian kepada siswa di setiap kelas. Setiap sebelum pelajaran
dimulai guru-guru yang bertugas piket kebersihan berkeliling untuk
melihat keadaan tiap kelas, apakah keadaan kelas bersih atau tidak.
Apabila ada kelas yang lingkungannya kurang bersih, maka guru akan
mengarahkan dan mengawasi siswasiswinya untuk melaksanakan piket
kebersihan.

(Gambar 4. Anjuran menjaga kebersihan di SD Negeri 006

Tanjungpinang Timur)
 BAB III
URAIAN KEGIATAN

A. Perencanaan Kegiatan PPL

Praktik Pengalaman Lapangan merupakan mata kuliah yang didalamnya
berisi kegiatan yang terkait dengan proses pembelajaran maupun kegiatan
yang mendukung berlangsungnya pembelajaran. Kegiatan PPL ini diharapkan
dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa, terutama dalam hal
pengalaman mengajar, memperluas wawasan, pelatihan dan pengembangan
kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya, peningkatan keterampilan,
kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah.
Program PPL dilaksanakan mulai tanggal 8 September 2022 sampai
dengan tanggal 15 Desember 2022. Sebelum melaksanakan PPL ada beberapa
hal yang harus dilakukan oleh mahasiswa, mahasiswa harus melakukan
serangkaian kegiatan sebagai bentuk persiapan sebelum melaksanakan
kegiatan PPL. Dengan harapan, nantinya pelaksanaan kegiatan PPL dapat
berjalan dengan baik.
Kegiatan PPL secara ringkas melalui rangkaian kegiatan sebagai berikut :
1. Melakukan observasi ke sekolah yang menjadi lokasi PPL.
2. Menyusun jadwal praktik mengajar terbimbing dan ujian.
3. Mengkonfirmasi kepada pihak sekolah terkait jadwal praktik yang sudah
disusun.
4. Melaksanakan praktik mengajar dikelas yang sudah ditentukan sesuai
jadwal.
Berikut ini adalah beberapa kegiatan yang dilakukan mahasiswa sebagai
bentuk persiapan sebelum melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL).
1. Pembekalan PPL
Pembekalan PPL dilaksanakan pada tanggal 7 September 2022 di
Aula Kampus STAI Miftahul ‘Ulum Tanjungpinang. Pembekalan
tersebut bertujuan untuk mempersiapkan materi teknis dan moril
 26

mahasiswa yang akan diterjunkan ke lokasi PPL. Adapun tujuan

dilaksanakan pembekalan PPL secara rinci ialah sebagai berikut:
a. Memahami dan menghayati konsep dasar, arti, tujuan program
pelaksanaan dan evaluasi PPL.
b. Mendapatkan informasi PPL.
c. Memiliki bekal pengetahuan etika calon guru di Sekolah Dasar.
2. Penyerahan Mahasiswa PPL
Penyerahan dari pihak STAI Miftahul ‘Ulum Tanjungpinang yang
diwakili oleh dosen pembimbing lapangan Bapak Saripuddin, M.Pd. I
kepada Ibu Hj. Safrida, S.Pd. SD selaku Kepala Sekolah SD Negeri 006
Tanjungpinang Timur. Penyerahan mahasiswa dilaksanakan pada tanggal
8 September 2022.
Selain dari kegiatan-kegiatan yang dipaparkan diatas, terdapat dua
hal yang harus dilakukan oleh mahasiswa setiap kali akan melaksanakan
praktik mengajar. Dua hal tersebut adalah sebagai berikut :
a. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sebelum melakukan praktik mengajar, mahasiswa praktikan
membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan
kompetensi yang akan diajarkan. RPP dibuat oleh praktikan dengan
bimbingan guru kelas dan guru pembimbing PPL.
b. Pembuatan atau Penambahan Media dan Metode Pembelajaran
Selain membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
mahasiswa praktikan juga membuat media pembelajaran sebagai
usaha untuk mempermudah proses belajar mengajar dikelas. Media
yang dibuat disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan.
Metode pembelajaran yang dipergunakan dalam kegiatan belajar
mengajar tidak hanya metode ceramah tetapi juga ada variasi dari
beberapa metode lainnya. Tujuannya supaya siswa lebih mudah
dalam memahami pembelajaran dan proses belajar mengajar menjadi
tidak monoton atau membosankan.
 27

B. Pelaksanaan Kegiatan PPL

Bentuk pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan terdiri dari 2 jenis,
yaitu praktik mengajar terbimbing, dan ujian praktik mengajar. Praktik
mengajar terbimbing dilakukan dari tanggal 8 Septeber sampai 15 Desember
2022, dan ujian praktik mengajar dilakukan pada tanggal 24 November 2022.
Praktik mengajar dilakukan pada kelas 5 A SD Negeri 006 Tanjungpinang
Timur.
1. Praktik Mengajar Terbimbing
Praktik mengajar terbimbing adalah praktik mengajar lengkap
dengan persiapan pembuatan RPP dan media, menggunakan fasilitas
yang ada, serta mengembangkan metode dan keterampilan mengajar di
kelas, dengan bimbingan guru pembimbing atau guru pamong maupun
guru kelas tersebut. Praktik mengajar terbimbing dilakukan mulai tanggal
3 November 2022 sampai tanggal 24 November 2022 dan terdapat
sebanyak 16 kali pertemuan. Adapun kelas yang menjadi objek PPL
adalah kelas V A.
Berikut jadwal mengajar terbimbing di kelas V A SD Negeri 006
Tanjungpinang Timur.

Buku Tematik
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat
No Hari/Tanggal Kelas Jam Materi
1. Kamis, 03/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 1
2. Senin, 07/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 2
3. Selasa, 08/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 4

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 2 : Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah
No Hari/Tanggal Kelas Jam Materi
1. Rabu, 09/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 3
2. Kamis, 10/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 5
 28

3. Senin, 14/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 6

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah
Manusia
No Hari/Tanggal Kelas Jam Materi
1. Selasa, 15/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 2

Tema 5 : Ekosistem
Subtema 1 : Komponen Ekosistem
No Hari/Tanggal Kelas Jam Materi
1. Rabu, 16/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 1
2. Kamis, 17/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 3
3. Senin, 21/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 5

Tema 5 : Ekosistem
Subtema 2 : Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem
No Hari/Tanggal Kelas Jam Materi
1. Selasa, 22/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 1
2. Rabu, 23/11/2022 VA 07.30-09.15 Pembelajaran 4
09.30-10.40
3. Kamis, 24/11/2022 VA Pembelajaran 5
10.55-11.30

Matematika
Materi : Denah dan Skala
No Hari/Tanggal Kelas Jam Materi
07.30-09.15 Denah dan Arah
1. Jum’at, 04/11/2022 VA
09.30-10.05 Mata Angin
07.30-09.15
2. Jum’at, 11/11/2022 VA Skala
09.30-10.05
07.30-09.15
3. Jum’at, 24/11/2022 VA Skala
09.30-10.05
 29

2. Ujian Praktik Mengajar

Ujian Praktik Mengajar merupakan kegiatan akhir dalam
pelaksanaan praktik mengajar. Adapun tujuan dari ujian praktik mengajar
adalah untuk mengukur kemampuan mengajar dan menetapkan
keberhasilan mahasiswa dalam melaksanakan praktik mengajar. Ujian
praktik mengajar dilakukan satu kali di kelas V A. Ujian Praktik
mengajar dilaksanakan pada tanggal 24 November 2022.

No Hari/Tanggal Kelas Jam Materi

Pecahan,
1. Kamis, 24/11/2022 VA 07.30-09.15 Kecepatan, dan
Skala

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

1. Analisis Hasil Pelaksanaan
Pelaksanaan program PPL di SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur,
secara garis besar berjalan dengan baik. Sebagian besar kegiatan yang
telah direncanakan dapat dilaksanakan dengan baik meski beberapa
hambatan pada waktu pelaksanaannya. Hasil yang diperoleh mahasiswa
selama melakukan program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah
sebagai berikut :
a. Setelah melakukan observasi, telah diketahui kondisi sekolah
meliputi kondisi lingkungan fisik dan kondisi non-fisik seperti
keadaan peserta didik beserta para guru karyawan serta lingkungan
budaya dan sosial di dalamnya. Dengan demikian, mahasiswa telah
mengenal karakteristik berbagai aspek pendidikan yang terdapat di
SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur dan mampu melakukan
penyesuaian saat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL).
 30

b. Mahasiswa berlatih untuk mengembangkan kompetensi keguruan

yang meliputi kompetensi pendagogik, kompetensi sosial,
kompetensi kepribadian, dan kompetensi profesional.
c. Mahasiswa mengenal, mempelajari dan mengahayati permasalahan
yang terjadi di sekolah.
d. Mahasiswa dapat menerapkan ilmu dan keterampilan yang telah
dimiliki ke dalam pembelajaran di sekolah.
e. Mahasiswa dapat belajar membuat dan menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk setiap materi pokok.
f. Mahasiswa belajar memilih serta mengorganisasikan materi, media,
dan sumber belajar.
g. Mahasiswa memperoleh pengalaman langsung melaksanakan
kegiatan belajar mengajar dan mengelola kelas.
h. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam hal keterampilan
mengajar, seperti pengelolaan tugas rutin, fasilitas belajar,
pengelolaan waktu, komunikasi dengan siswa, serta
mendemonstrasikan metode mengajar.
i. Mahasiswa belajar melakukan evaluasi terhadap hasil belajar dan
perbaikan untuk tahap selanjutnya.
j. Mahasiswa belajar memahami perbedaan individual yang dimiliki
oleh para siswa.
Menjalani profesi guru selama pelaksanaan PPL telah memberikan
gambaran yang cukup jelas bahwa untuk menjadi seorang guru tidak
hanya cukup dalam hal penguasaan materi dan pemilihan metode serta
model pembelajaran yang sesuai dan tepat bagi siswa, namun juga
dituntut untuk menjadi manajer kelas yang handal sehingga metode dan
skenario pembelajaran dapat dilaksanakan sesuai dengan rencana
pembelajaran yang telah disiapkan.
Pengelolaan kelas yang melibatkan seluruh anggota kelas yang
memiliki karakter yang berbeda sering kali menuntut kepekaan dan
kesiapan guru untuk mengantisipasi, memahami, menghadapi, dan
 31

mengatasi berbagai permasalahan yang mungkin terjadi dalam proses

pembelajaran.
Tidak terlepas dari kekurangan yang dilakukan oleh mahasiswa
selama melaksanakan PPL, baik itu menyangkut materi yang diberikan,
penguasaan materi dan pengelolaan kelas, mahasiswa menyadari bahwa
kesiapan fisik dan mental sangat penting guna menunjang kelancaran
proses belajar mengajar. Komunikasi yang baik antara mahasiswa dengan
siswa, guru, teman-teman satu lokasi, dan seluruh komponen sekolah
telah membangun kesadaran untuk senantiasa meningkatkan kualitas diri.
2. Refleksi
Sebelum mengadakan refleksi biasanya didahului dengan
mengadakan evaluasi terlebih dahulu. Antara refleksi dan evaluasi
berjalan beriringan. Evaluasi sering berkaitan dengan hambatan yang
muncul dalam pembelajaran sedangkan refleksi berkaitan dengan
pemikiran untuk mengatasi hambatan yang muncul yang bermanfaat bagi
pelaksanaan pembelajaran selanjutnya.
Hambatan atau hasil evaluasi yang muncul dalam pelaksanaan PPL
ini adalah sebagai berikut :
a. Penggunaan waktu atau manajemen waktu yang kurang sesuai
dengan alokasi waktu yang ada di RPP. Hal ini menyebabkan waktu
yang disediakan kurang untuk proses belajar mengajar.
b. Terdapat beberapa kelas yang siswanya kurang kondusif, sehingga
terdapat kesulitan dalam mengatur kelas pada saat proses belajar
mengajar berlangsung.
c. Terdapat beberapa siswa yang kurang antusias dalam mengikuti
kegiatan belajar mengajar, sehingga cenderung mencari perhatian
dan membuat gaduh. Hal tersebut tentu mengganggu kegiatan belajar
mengajar. Namun, ada pula siswa yang akrab dengan mahasiswa
sehingga terkesan santai dan kurang serius dalam proses
pembelajaran.
Tindakan refleksi yang dapat dijadikan solusi atas hambatan-
hambatan yang dialami antara lain dengan melakukan hal-hal berikut :
 32

a. Berusaha untuk menggunakan waktu secara efektif dan pelaksanaan

kegiatan disesuaikan dengan alokasi waktu yang ada.
b. Menerapkan variasi metode pembelajaran untuk mengatasi
permasalahan kondisi belajar dalam kelas agar materi/konsep mudah
diterima oleh siswa.
c. Menegur dan memperingatkan siswa yang kurang memperhatikan
pelajaran secara lisan maupun menggunakan bahasa tubuh.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Dalam melaksanakan tugasnya mahasiswa PPL dituntut untuk dapat
melaksanakan kompetensi-kompetensi profesional guru sebagai pendidik.
PPL juga merupakan sarana bagi praktikan untuk menerapkan ilmu yang
sudah di peroleh pada bangku kuliah. Mahasiswa PPL sebagai calon guru
juga perlu pro aktif dan kreatif dalam menghadapi segala permasalahan dalam
proses belajar mengajar sebagai usaha meningkatkan kualitas pembelajaran.
Secara umum penyusun menyimpulkan bahwa program PPL di SD
Negeri 006 Tanjungpinang Timur yang terdiri dari praktik mengajar
terbimbing dan ujian praktik mengajar sudah berjalan dengan lancar sesuai
dengan tujuan, sasaran serta kebutuhan warga sekolah, meskipun kegiatan
PPL yang dilaksanakan belum dapat menjadi tolak ukur keberhasilan siswa
karena waktu yang terbatas.
Berdasarkan pada praktik mengajar yang telah dilaksanakan maka dapat
diperoleh hasil :
1. Observasi yang dilakukan sebelum program PPL sangat berguna untuk
mengetahui kondisi sekolah baik fisik maupun non fisik. Dengan
observasi yang dilakukan sebelumnya, penyusun dapat menyesuaikan
diri dengan sekolah.
2. Program PPL memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
menyalurkan ilmu yang telah diterima sebelumnya di bangku
perkuliahan.
3. Program PPL yang telah dilaksanakan di SD Negeri 006 Tanjungpinang
Timur memberikan banyak pengalaman yang beharga kepada mahasiswa
PPL baik di dalam kelas maupun di luar kelas, pengalaman ini tentunya
menjadi bekal mahasiswa kelas setelah menjadi guru SD.
 34

B. Saran
Setiap program ataupun kegiatan pasti menemui hambatan-hambatan,
tidak terkecuali program PPL. Berdasarkan pelaksanaan program PPL yang
telah dilaksanakan dan analisis hasil serta refleksi, ada beberapa hal yang
dapat diambil untuk dijadikan pelajaran yang bermanfaat demi kelancaran
pelaksanaan program PPL pada periode selanjutnya.
Mahasiswa PPL disarankan harus mempersiapkan kegiatan mengajar
dengan baik meliputi persiapan materi, perangkat pembelajaran dan juga dari
diri pribadi mahasiswa secara jasmani dan rohani. Hendaknya mahasiswa
sering berkonsultasi pada guru dan dosen pembimbing sebelum dan sesudah
mengajar. Dengan demikian proses pembelajaran akan mengalami
peningkatan kualitas secara terus menerus. Hendaknya mahasiswa juga selalu
menjaga sikap dan tingkah laku selama berada di dalam kelas maupun di
lingkungan sekolah, agar dapat terjalin interaksi dalam kerja sama yang baik
dengan berbagai pihak yang ada di sekolah.
 LAMPIRAN

 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
 JURNAL HARIAN
 FOTO
 JURNAL HARIAN

SEPTEMBER

No Hari/Tanggal Kegiatan
1. Kamis, 08 September 2022 - Pengantaran mahasiswa PPL ke SD Negeri 006
Tanjungpinang Timur oleh dosen pembimbing.
2. Jum’at, 09 September 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius
- Pengenalan lingkungan sekolah
3. Senin, 12 September 2022 - Mengikuti Upacara Senin Pagi
- Mengajar di kelas V B (Tema 3 Subtema 1
Pembelajaran 1)
4. Selasa, 13 September 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu nasional
- Mengajar di kelas V C (Tema 3 Subtema 1
Pembelajaran 1)
5. Rabu, 14 September 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu anak-anak
- Mengajar di kelas V D (Tema 2 Subtema 3
Pembelajaran 5)
6. Kamis, 15 September 2022 - Mengikuti kegiatan pemberian materi pramuka
- Mengajar di kelas V A (Tema 3 Subtema 1
Pembelajaran 1)
- Mengawasi kelas 4 A mengerjakan tugas Agama
Islam
7. Jum’at, 16 September 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius
8. Senin, 19 September 2022 - Mengikuti Upacara Senin Pagi
- Mengajar kelas 4 D (Bahasa Indonesia, Materi Kata
Berimbuhan)
9. Selasa, 20 September 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu nasional
- Mengajar kelas 4 C (Matematika, Materi Sudut)
- Mengajar kelas 2 C (Matematika, Materi
Pembagian)
10. Rabu, 21 September 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu anak-anak
- Mengajar kelas 4 A (Matematika, Materi Sudut)
- Mengawasi kelas 2 C (Ulangan PJOK)
11. Kamis, 22 September 2022 - Mengikuti kegiatan pemberian materi pramuka
 - Mengajar kelas 4 B (Matematika, Materi Sudut
- Mengajar kelas 4 B (IPAS, Materi Wujud Zat dan
Perubahannya)
- Mengawasi kelas 2 C mengerjakan tugas
12. Jum’at, 23 September 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius
- Mengawasi kelas 2 C mengerjakan tugas
13. Senin, 26 September 2022 - Mengikuti Upacara Senin Pagi
- Mengawasi kelas 6 C mengerjakan tugas
- Mengajar kelas 3 C (Tema 3 Subtema 2
Pembelajaran 3
14. Selasa, 27 September 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu
Nasional
- Mengawasi kelas 6 C mengerjakan tugas
- Mengajar kelas 3 D mengerjakan teka teki silang
materi perubahan wujud benda
15. Rabu, 28 September 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu anak-anak
- Mengajar kelas 3 A (Tema 3 Subtema 1
Pembelajaran 2)
16. Kamis, 29 September 2022 - Mengikuti kegiatan pemberian materi pramuka
- Mengajar kelas 3 B (Materi Gambar Dekoratif)
17. Jum’at, 30 September 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius

OKTOBER

1. Senin, 03 Oktober 2022 - Mengikuti Upacara Senin Pagi

- Mengajar kelas 5 A (Materi Gangguan Sistem
Pencernaan)
2. Selasa, 04 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu
Nasional
- Mengawasi kelas 2 D mengerjakan tugas
- Mengawasi kelas 5 A PTS IPA
3. Kamis, 06 Oktober 2022 - Mengajar kelas 2 D (Materi Penjumlahan)
- Mengawasi kelas 5 A PTS Matematika
4. Jum’at, 07 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius
 - Mengajar kelas 5 A (Matematika, Materi Debit
5. Senin, 10 Oktober 2022 - Mengikuti Upacara Senin Pagi
- Mengawasi kelas 2 C mengerjakan tugas
6. Selasa, 11 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu nasional
7. Rabu, 12 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan memperingati Maulid Nabi
8. Kamis, 13 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan pemberian materi pramuka
- Mengawasi kelas 5 A mengerjakan tugas
9. Jum’at, 14 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius
10. Senin, 17 Oktober 2022 - Mengajar kelas 5 A (Matematika, Materi Debit)
11. Rabu, 19 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu anak-anak
- Menajar kelas 5 A (Tema 3 Subtema 2
Pembelajaran 5)
12. Kamis, 20 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan pemberian materi pramuka
13. Jum’at, 21 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius
14. Senin, 24 Oktober 2022 - Mengkuti Upacara Senin Pagi
- Mengajar kelas 5A (Tema 3 Subtema 3
Pembelajaran 1)
15. Selasa, 25 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu
Nasional
- Mengajar kelas 5 A (Tema 3 Subtema 3
Pembelajaran 3)
16. Rabu, 26 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu anak-anak
- Mengajar kelas 5 A (Tema 3 Subtema 3
Pembelajaran 5)
17. Kamis, 27 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan pemberian materi pramuka
- Mengawasi kelas 4 D mengerjakan tugas IPAS
18. Jum’at, 28 Oktober 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius
- Mengajar kelas 5 A (Matematika, Materi Satuan
Panjang)
19. Senin, 31 Oktober 2022 - Mengikuti Upacara Senin Pagi
- Mengawasi kelas 6 C mengerjakan tugas

NOVEMBER
1. Selasa, 01 November 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu
Nasional
- Mengawasi kelas 6 C mengerjakan tugas
2. 02-03 November 2022 - Ujian ANBK
3. Jum’at, 04 November 2022 - Mengikuti kegiatan yasinan
- Mengajar kelas 5 A (Matematika, Materi Denah dan
Skala)
4. Senin, 07 November 2022 - Mengikuti Kegiatan Upacara Senin Pagi
- Mengajar kelas 5 A (Tema 4 Subtema 1
Pembelajaran 2)
5. Selasa, 08 November 2022 - Mengajar kelas 5 A (Tema 4 Subtema 1
Pembelajaran 4)
- Mengawasi kelas 1 C mengerjakan tugas mewarnai
- Mengajar kelas 6 A materi ASEAN
6. Rabu, 09 November 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu anak-anak
- Mengajar kelas 5 A (Tema 4 Subtema 2
Pembelajaran 3
7. Kamis, 10 November 2022 - Mengikuti kegiatan pemberian materi pramuka
- Mengajar kelas 5 A (Tema 4 Subtema 2
Pembelajaran 5)
- Mengajar kelas 4 D (IPAS, Materi Perubahan
Wujud Benda
8. Jum’at, 11 November 2022 - Mengikuti kegiatan Jum’at Religius
- Mengajar kelas 5 A (Matematika, Materi Skala)
9. Senin, 14 November 2022 - Mengajar kelas 5 A (Tema 4 Subtema 2
Pembelajaran 6)
- Mengawasi kelas 2 C mengerjakan tugas
10. Selasa, 15 November 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu
Nasional
- Mengajar kelas 5 A (Tema 4 Subtema 3
Pembelajaran 2
- Mengawasi kelas 6 C mengerjakan tugas PJOK
11. Rabu, 16 November 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu anak-anak
 - Mengajar kelas 5 A (Tema 5 Pembelajaran 1
Subtema 1)
- Mengajar kelas 2 C (Matematika, Materi
Penguranan ke Bawah
- Mengawasi kelas 3 D mengerjakan tugas
12. Kamis, 17 November 2022 - Mengajar kelas 5 A (Tema 5 Subtema 1
Pembelajaran 3)
14. Jum’at, 18 November 2022 - Mengikuti kegiatan membaca surah pendek untuk
kelas 1 dan 2
- Mengajar kelas 5 A (Matematika, Materi Skala)
15. Senin, 21 November 2022 - Mengajar kelas 5 A (Tema 5 Subtema 1
Pembelajaran 5)
- Kuis di kelas 6 C Materi Matematika
16. Selasa, 22 November 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu-lagu
Nasional
- Mengajar kelas 5 A (Tema 5 Subtema 2
Pembelajaran 1)
- Mengawasi kelas 4 C mengerjakan tugas Agama
Islam
17. Rabu, 23 November 2022 - Mengikuti kegiatan menyanyikan lagu anak-anak
- Mengajar kelas 5 A (Tema 5 Subtema 2
Pembelajaran 4)
18. Kamis, 24 November 2022 - Senam Pagi
- Mengajar kelas 5 A (Tema 5 Subtema 2
Pembelajaran 5)
19. Jum’at, 25 November 2022 - Upacara Hari Guru Nasional
20. 28 November 2022 – 02 - Penilaian Akhir Semester
Desember 2022

DESEMBER

1. 05 – 14 Desember 2022 - Kegiatan class meeting

2. Kamis, 15 Desember 2022 - Penjemputan mahasiswa PPL oleh Dosen

Pembimbing
 Dokumentasi Kegiatan PPL di SD Negeri 006 Tanjungpinang Timur

Kegiatan Pembelajaran di Kelas

Ikut Memimpin Kegiatan Pembiasaan Bersama Ibu Kepala Sekolah

Lapangan Ibu Safrida, S.Pd.SD

Kegiatan Yasinan Setiap Awal Bulan Kegiatan Jum’at Religius

Kegiatan Memperingati Maulid Nabi Upacara Memperingati Hari Guru Nasional
ke-77

Kegiatan Class Meeting