LAPORAN PENILAIAN KINERJA GURU

( PKG )

DEWI SULIHASTUTIK, S.Pd.SD

NIP.19890902 202112 2 007

UPTD SDN TAMAN 2 SRESEH

KABUPATEN SAMPANG
2021

1
Nama : DEWI SULIHASTUTIK, S.Pd.SD
NIP : 19890902 202012 2 007
Tempat tanggal lahir : Bangkalan, 02 September 1989
Pangkat / Gol : Penata Muda, III/a
Golongan darah :
Agama : Islam
Jabatan : Guru Kelas
Mengajar : Guru Kelas
Unit Kerja : UPTD SDN Taman 2 Sreseh
Alamat Kantor : Dusun Taman Atas Desa Taman Kecamatan Sreseh
Kab.Sampang
Alamat Rumah : Dsn Kmp. Pos Ds Tanah Merah Dajah
Kontak Person :-
Kode Pos : 69172

Sreseh, 27 September 2021

Kepala UPTD SDN Taman 2 Sreseh

ASTINA,S.Pd
NIP. 19631291 198703 1 104

2
 LAPORAN DAN EVALUASI

PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Nama Guru : DEWI SULIHASTUTIK, S.Pd.SD

NIP/Nomor Seri Karpeg : 19890902 202012 2 007

Pangkat/Golongan Ruang : Penata Muda, III/a

Terhitung Mulai Tanggal : 01 Desember 2020

NUPTK.NRG : 3541 7676 6830 0002 / -

Nama sekolah dan alamat : UPTD SDN Taman 2 Sreseh

Dusun Taman Atas Ds. Taman Kec. Sreseh Kab. Sampang

Tanggal mulai bekerja

di sekolah ini : 01 Desember 2020

Proses penilaian :27 sampai 29 September 2021

PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh Penilai dan guru yang dinilai)

Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang
ditulis/dilaporkan dalam format ini dengan menyatakan setuju.

Nama guru : DEWI SULIHASTUTIK, S.Pd.SD Nama penilai : ASTINA,S.Pd

Tanda tangan : Tanda tangan :

Tanggal : 29 September 2021

3
Kompetensi 1 : Mengenai karakteristik peserta didik
Nama Guru :
Nama Penilai :

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang
diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

________________________________________________________________________________________________

Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

________________________________________________________________________________________________

Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain
Yang diperiksa
Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

4
Tindak lanjut yang diperlukan :
________________________________________________________________________________________________

Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang
diperiksa
Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Penilaian untuk Kompetensi 1 : Mengenai karakteristik peserta didik

Skor
Indikator Tidak ada
Terpenuhi Seluruhnya
bukti (tidak
sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru dapat mengidentikasi karakteristik belajar setiap peserta
didik di kelasnya
0 1 2

2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan

kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
pembelajaran 0 1 2

3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan

belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan
0 1 2
fisik dan kemampuan belajar yang berbeda.

4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku

peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak
0 1 2
merugikan peserta didik lainnya.

5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi

kekurangan peserta didik.
0 1 2

6. Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik

tertentu agar dapat mengikurti aktivitas pembelajaran, sehingga
0 1 2
peserta didik tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan,diolok-
olok, minder,dsb)
Total skor untuk kompetensi 1
Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator x 2

Persentase = (total skor/12) x 100%

Nilai untuk kompetensi 1
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2;
50% < x ≤ 75% = 3; 75% < x ≤ 100% = 4)

5
Kompetensi 2 :Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Nama Guru :
Nama Penilai :

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang
diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang
diperiksa
Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

_______________________________________________________________________________________________

6
Penilaian untuk Kompetensi 2 :
Menguasai teoti belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

Skor
Tidak ada
Indikator Terpenuhi Seluruhnya
bukti (tidak
sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan 0 1 2
belajarnya melalui pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas
2. Guru selalu menjelaskan tingkat pemahaman peserta didik
terhadap materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan
0 1 2
aktivitas pemebelajaran berikutnya berdasarkan tingkat
pemahaman tersebut.
3. Guru dapat menjelaskan alas an pelaksanaan kegiatan/aktivitas
yang dilakukannya, baik yang sesuai maupun yang berbeda 0 1 2
dengan rencana, terkait keberhasilan pembelajaran
4. Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi kemauan
0 1 2
belajar peserta didik.
5. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait
satu sama lain, dengan memeperhatikan tujuan pembelajaran 0 1 2
maupun proses belajar peserta didik
6. Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang
memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan
0 1 2
menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran
berikutnya.
Total skor untuk kompetensi 2
Skor maksimum kompetensi 2 = jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/12) x 100%
Nilai untuk kompetensi 2
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2;
50% < x ≤ 75% = 3; 75% < x ≤ 100% = 4)

7
Kompetensi 3 : Pengembangan Kurikulum
Nama Guru :
Nama Penilai :

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang
diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
_______________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

_______________________________________________________________________________________________

Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8
Penilaian untuk Kompetensi 3 :
Pengembangan Kurikulum
Skor
Tidak ada
Indikator Terpenuhi Seluruhnya
bukti (tidak
sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan
kurikulum 0 1 2

2. Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai

dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar
0 1 2
peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar yang
ditetapkan.
3. Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan
memperhatikan tujuan pembelajaran 0 1 2

4. Guru memilih materi pembelajaran yang:a) sesuai dengan

tujuan pembealajaran, b) tepat dan mutakhir, c) sesuai
dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik,
0 1 2
dan d) dapat dilaksanakan di kelas, e) sesuai dengan
konteks kehidupan sehari-hari peserta didik.

Total skor untuk kompetensi 3

Skor maksimum kompetensi 3 = jumlah indicator x 2
Persentase = (total skor/8) x 100%
Nilai untuk kompetensi 3
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2;
50% < x ≤ 75% = 3; 75% < x ≤ 100% = 4)

9
Kompetensi 4 : Kegiatan Pembelajaran Yang Mendidik
Nama Guru :
Nama Penilai :
.
Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Selama Pengamatan
Tanggal

Dokumen dan bahan

lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tindak lanjut yang diperlukan :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10
Penilaian Untuk Kompetensi 4 : Kegiatan Pembelajaran Yang Mendidik
Skor
Tidak ada
Indikator Terpenuhi Seluruhnya
bukti (tidak
sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan
rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan
0 1 2
aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru mengerti
tentang tujuannya.
2. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan
untuk membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk 0 1 2
menguji sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.
3. Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi
tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar 0 1 2
peserta didik.
4. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik
sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata
kesalahan yang harus dikoreksi. Misalnya : dengan mengetahui
0 1 2
terlebih dahulu peserta didik lain yang setuju atau tidak setuju
dengan jawaban tersebut, sebelum memberikan penjelasan
tentang jawaban yang benar.
5. Guru melaksanakan kegiatan pembelaajaran sesuai isi
0 1 2
kurikulum dan mengaitkannya dengan konteks kehidupan
sehari-hari peserta didik
6. Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi
dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang 0 1 2
sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan
mempertahankan perhatian peserta didik.
7. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau
0 1 2
sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta
dapat termanfaatkan secara produktif
8. Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang
0 1 2
dirancang dengan kondisi kelas.

9. Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik

0 1 2
untuk bertanya, mempraktekkan dan beriteraksi dengan peserta
didik lain.
10. Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara
sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik.
0 1 2
sebagai contoh:guru menambah informasi baru setelah
mengevaluasi pemahaman peserta didik terhadap materi
sebelumnya.
11. Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan /atau audio-visual
0 1 2
(termasukTIK) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta
didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Total skor untuk kompetensi 4
Skor maksimum kompetensi 4 = jumlah indicator x 2
Persentase = (total skor/22) x 100%
Nilai untuk kompetensi 4
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2;
50% < x ≤ 75% = 3; 75% < x ≤ 100% = 4)

11
Kompetensi 5 : Pengembangan potensi peserta didik
Nama Guru :
Nama Penilai :

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Selama Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

12
Penilaian untuk Kompetensi 5 : Pengembangan potensi peserta didik
Skor
Tidak ada
Indikator Terpenuhi Seluruhnya
bukti (tidak
sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk
penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui 0 1 2
tingkat kemajuan masing-masing
2. Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelejaran
yang mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengan 0 1 2
kecakapan dan pola belajar masing-masing
3. Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran
untuk memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir 0 1 2
kritis peserta didik
4. Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses
pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap 0 1 2
individu
5. Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang
bakat,minat,potensi dan kesulitan belajar masing-masing 0 1 2
peserta didik.
6. Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik
sesuai dengan cara belajarnya masing-masing 0 1 2

7. Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta

didik dan mendorongnya untuk memahami dan menggunakan
0 1 2
informasi yang disampaikan

Total skor untuk kompetensi 5

Skor maksimum kompetensi 5 = jumlah indicator x 2
Persentase = (total skor/14) x 100%
Nilai untuk kompetensi 5
(0% < x ≤ 25% = 1; 25% < x ≤ 50% = 2;
50% < x ≤ 75% = 3; 75% < x ≤ 100% = 4)

13
Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik
Nama Guru :
Nama Penilai :

Sebelum pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di
periksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan /atau keterangan guru
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Selama pengamatan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di
periksa
Kegiatan / aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Setelah pengamatan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di
periksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14
Penilaian untuk kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik
Skor
Tidak ada Terpenuhi Seluruh
Indikator
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman
dan menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan
0 1 2
pertanyaan terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab
dengan ide dan pengetahuan mereka.
2. Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua
pertanyaan dan tanggapan peserta didik, tanpa menginterupsi,
0 1 2
kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi
pertanyaan/tanggapan tersebut.
3. Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik secara tepat,
benar dan mutakhir, sesuai tujuan pembelajaran dan isi 0 1 2
kurikulum,tanpa mempermalukannya.
4. Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat
menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik. 0 1 2

5. Guru mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua

jawaban peserta didik baik yang benar maupun yang dianggap
0 1 2
salah untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik.

6. Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan peserta didik

dan meresponnya secara lengkap dan relevan untuk
0 1 2
menghilangkan kebingungan pada peserta didik.

Total skor untuk kompetensi 6

Skor maksimum kompetensi 6 = jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/12) x 100%
Nilai untuk kompetensi 6
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

15
Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi
Nama Guru :
Nama Penilai :

Sebelum pengamatan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di
periksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan /atau keterangan guru
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tindak lanjut yang diperlukan :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Setelah pengamatan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________
_
Tindak lanjut yang diperlukan :
_______________________________________________________________________________________________
_

16
Penilaian untuk kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi
Skor
Tidak ada Terpenuhi Seluruh
Indikator
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang tertulis 0 1 2
dalam RPP.
2. Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis
penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah dan
mengumumkan hasil serta implikasnya kepada peserta didik, tentang 0 1 2
tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah dan akan
dipelajari.
3. Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi
topik/kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan
0 1 2
kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan
pengayaan.
4. Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik danmerefleksinya
untuk meningkatkan pembelajaran selanjutnya dan dapat
0 1 2
membuktikannyamelalui catatan, jurnal pembelajaran, rancangan
pembelajaran, materi tambahan dan sebagainya.
5. Guru memanfaatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan
0 1 2
rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya.
Total skor untuk kompetensi 7
Skor maksimum kompetensi 7= jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/10) x 100%
Nilai untuk kompetensi 7
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

17
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan
kebudayaan nasional indonesia
Nama Guru :
Nama Penilai :

Sebelum pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan /atau keterangan guru
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Pemantauan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di
periksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
Penilai mewawancarai warga sekolah (teman sejawat, peserta didik, orang tua, dan tenaga kependidikan lainnya), dan
meminta penjelasan dan contoh tentang perilaku dan reputasi guru yang dinilai terkait dengan:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Penilaian untuk kompetensi 8 :

Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,sosial dan kebudayaan nasional Indonesia
Skor
Tidak ada Terpenuhi Seluruh
Indikator
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru menghargai dan mempromosikan prinsip – prinsip
pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga 0 1 2
Indonesia
2. Guru mengembangkan kerjasama dan membina
kebersamaan dengan teman sejawat tanpa memperhatikan 0 1 2
perbedaan yang ada ( misalnya: suku, agama, dan gender).
3. Guru menghormati danmenghargai teman sejawat sesuai
0 1 2
dengan ondisi dan keberadaan masing-masing.

18
 4. Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa
0 1 2
indonesia.
5. Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman
0 1 2
bangsa indonesia ( misalna : budaya, suku, agama).
Total skor untuk kompetensi 8
Skor maksimum kompetensi 8= jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/10) x 100%
Nilai untuk kompetensi 8
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Nama Guru :
Nama Penilai :
Sebelum pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan /atau keterangan guru
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

_______________________________________________________________________________________________

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan /atau keterangan guru
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Pemantauan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di
periksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Penilaian untuk kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Indikator Skor

19
 Tidak ada Terpenuhi Seluruh
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan,
dan berbuat terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman 0 1 2
sejawat.
2. Guru membagi pengalamannya dengan teman sejawat, termasuk
mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya 0 1 2
dan memberikan masukan.
3. Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan bahwa
guru dihormati oleh peserta didik, sehingga semua peserta didik
0 1 2
selalu memperhatikan guru dan berpartisipasi daktif dalam
proses pembelajaran.
4. Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari peserta
didik dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk 0 1 2
berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
5. Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah. 0 1 2
Total skor untuk kompetensi 9
Skor maksimum kompetensi 9= jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/10) x 100%
Nilai untuk kompetensi 9
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

20
Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru
Nama Guru :
Nama Penilai :
Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa
Kegiatan / aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Pemantauan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di
periksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Penilaian untuk kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru
Skor
Tidak ada Terpenuhi Seluruh
Indikator
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan waktu tepat 0 1 2
2. Jika Guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa
dengan hal-hal produktif terkait dengan mata pelajaran, dan meminta 0 1 2
guru piket atau guru lalin untuk mengawasi kelas.
3. Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua kegiatan
lain diluar jam mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan penglola 0 1 2
sekolah.
4. Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan
alasan dan bukti yang sah jika tidak menghadiri kegiatan yang telah 0 1 2
direncanakan, termasuk proses pembelajaran dikelas.
5. Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan non-pembelajaran
0 1 2
dengan tepat waktu sesuai standar yang ditetapkan.
6. Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk kegiatan
0 1 2
yang produktif terkait dengan tugasnya
7. Guru memberikan kontribsi terhadap pengembangan sekolah dan
mempunyai prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik 0 1 2
sekolah.
8. Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru. 0 1 2

21
 Total skor untuk kompetensi 10
Skor maksimum kompetensi 10 = jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/16) x 100%
Nilai untuk kompetensi 10
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

Kompetensi 11 : Bersikap Inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif

Nama Guru :
Nama Penilai :

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa
Kegiatan / aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

________________________________________________________________________________________________

Pemantauan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di
periksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Penilaian untuk kompetensi 11 :

Bersikap Inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Skor
Tidak ada Terpenuhi Seluruh
Indikator
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil,
memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-
0 1 2
masing, tanpa memperdulikan faktor personal.

2. Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat 0 1 2

( bersifat inklusif), seta berkontribusi positif terhadap semua diskusi
formal dan informal terkait dengan pekerjaannya.

22
 3. Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi
perhatiannya hanya pada kelompok tertentu ( misalnya: peserta
0 1 2
didik yang pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan
guru).
Total skor untuk kompetensi 11
Skor maksimum kompetensi 11 = jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/6) x 100%
Nilai untuk kompetensi 11
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik dan
masyarakat
Nama Guru :
Nama Penilai :

Pemantauan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa

Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Penilaian untuk kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan,

orang tua peserta didik dan masyarakat
Skor
Tidak ada Terpenuhi Seluruh
Indikator
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan dan
potensi peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam
0 1 2
pertemuan formal maupun tidak formal antara guru dengan orang
tua, teman sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya.
2. Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan diluar pembelajaran yang
diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat 0 1 2
memberikan bukti keikutsertaannya.
3. Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyaraka,
berkomunikasi denganmasyarakatsekitar, serta berperan dalam 0 1 2
kegiatan sosial di masyarakat.
Total skor untuk kompetensi 12
Skor maksimum kompetensi 12 = jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/6) x 100%
Nilai untuk kompetensi 12
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;

23
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

24
Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang di ampu
Nama Guru :
Nama Penilai :

Sebelum pengamatan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan /atau keterangan guru
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Selama pengamatan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa
Kegiatan / aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut yang diperlukan :

- Guru dapat memanfaatkan Bahan bekas sebagai alat peraga pembelajaran ( APM )

Penilaian untuk kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang di ampu
Skor
Tidak ada Terpenuhi Seluruh
Indikator
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Gurumelakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi
dasar untuk mata pelajaran yang diampunya, untuk
mengidentifikasi materi pembelajaran yang dianggap sulit, 0 1 2
melakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan
memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan.
2. Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir didalam
0 1 2
perancanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
3. Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan
pembelajaran yang berisi informasi yang tepat, mutakhir dan
0 1 2
membantu peseta didik untuk memahami konsep materi
pembelajaran.
Total skor untuk kompetensi 13

25
Skor maksimum kompetensi 13 = jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/6) x 100%
Nilai untuk kompetensi 13
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

26
Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

Nama Guru :
Nama Penilai :

Pemantauan :
Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang di periksa

Kegiatan / aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Tindak lanjut ang diperlukan:

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Penilaian untuk kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

Skor
Tidak ada Terpenuhi Seluruh
Indikator
bukti (tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
1. Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, lengkap dan didukung
0 1 2
dengan contoh penglaman diri sendiri.
2. Gurumemiliki jurnal pembelajaran,catatan masukan dari kolega atau
hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang 0 1 2
menggambarkan kinerjanya.
3. Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk
mengembangkan perecanaan dan pelaksanaan pembelajaran 0 1 2
selanjutnya dalam program pengembangan eprofesian berkelanjutan
4. Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan,
0 1 2
pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya.
5. Guru melakukan penelitian mengembangkan karya inovasi, mengikuti
kegiatan ilmiah ( misalnya: seminar, konferensi), dan aktif dalam 0 1 2
melaksanakan PKB.
6. Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan
0 1 2
pelaksanaan PKB.
Total skor untuk kompetensi 14
Skor maksimum kompetensi 124= jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor/12) x 100%
Nilai untuk kompetensi 14
(0% < x ≤ 25% = 1, 25 % < x ≤ 50 % = 2 ;
50% < x ≤ 75 % = 3, 75 % < x ≤ 100 % = 4 )

27
 REKAP HASIL KINERJA GURU KELAS MATA PELAJARAN

a. Nama : DEWI SULIHASTUTIK, S.Pd.SD

NIP : 19890902 202012 2 007
Tempat / tanggal lahir : Bangkalan, 02 September 1989
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda, III/a
TMT sebagai guru : 1 Desember 2021
Masa Kerja : 1 tahun 01 bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir / spesialisasi : S-1 / PGSD
Program keahlian yang diampu :-

b. Nama instantsi / Sekolah : UPTD SDN Taman 2 Sreseh

Telp / Fax :-
Kelurahan/Desa : Taman
Kecamatan : Sreseh
Kabupaten / kota : Sampang
Provinsi : JAWA TIMUR

Formatif
Periode penilaian Tahun
Sumatif
Bulan Nopember 2021
Kemajuan

No KOMPETENSI NILAI
A. Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik
2 Menguasai teori belajar dan prinsip – prinsip pembelajaran yang mendidik
3 Pengembangan kurikulum
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik
5 Pengembangan potensi peserta didik
6 Komunikasi dengan peserta didik
7 Penilaian dan evaluasi
B. Kepribadian
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
9 Menunjukkan prbadi yang dewasa dan teladan
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
C. Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
12
masyarakat.
D. Profesional
Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
13
pelajaran yang diampu
14 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.
Jumlah ( Hasil penilaian kinerja guru )

*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru, Nilai minimum per kompetensi = 1 dan Nilai maksimum = 4

Sreseh, 2021
Guru yang nilai Penilai Kepala Sekolah

.......................................... ............................................... ........................................................

NIP. NIP. NIP.

28
 FORMAT PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Nama : DEWI SULIHASTUTIK, S.Pd.SD

NIP : 19890902 202012 2 007
Tempat / tanggal lahir : Sampang, 02 September 1989
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda, III/a
TMT sebagai guru : 1 Desember 2021
Masa Kerja : 1 tahun 00 bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir / spesialisasi : S-1 / PGSD
Program keahlian yang diampu : -

Nama instansi / Sekolah : UPTD SDN Taman 2 Sreseh

Telp / Fax :-
Kelurahan : Taman
Kecamatan : Sreseh
Kabupaten / kota : Sampang
Provinsi : JAWA TIMUR

Nilai PK Guru Kelas/Mata pelajaran

Konversi nilai PK Guru ke dalam skala 0 – 100 sesuai permenag PAN & RM No. 16 Tahun 2009
dengan rumus

Nilai PKG
Nilai PKG ( 100 ) = X 100
Nilai PKG tertinggi

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya
Baik
ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya
Perolehan angka kredit untuk pembelajaran yang dihitung berdasarkan rumus berikut ini .

(AKK – AKPKB – AKP ) x ( JM / JWM ) x NPK

angka kredit satu tahun =
4

Sreseh, 2021
Guru yang nilai Penilai Kepala Sekolah

.......................................... ............................................... ........................................................

NIP. NIP. NIP.

29
KETERANGAN :

AKK : Angka Kredit Kumulatif

AKPKB : Angka Kredit Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
AKP : Angka Kredit Penunjang
NPK : Nilai Persentase Kerja
JM : Jam Mengajar ( 24 – 40 )
JWM : Jam Wajib Mengajar

Nilai PKG
Nilai PKG ( 100 ) = X 100
Nilai PKG tertinggi

Nilai PKG ( 100 ) = X 100

Konfersi = 100% = NPK

(AKK – AKPKB – AKP ) x ( JM / JWM ) x NPK

angka kredit satu tahun =
4

=( )x( ) x 100%
4
= x x100%
4
=

30