RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MTS 1 Kota Kediri

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Adab Sholat dan Dzikir
Alokasi Waktu : 80 Menit
A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat

• Menghayati adab Shalat dan Berdzikir

• Mengamalkan perilaku patuh dan disiplin sebagai implementasi adab Shalat dan dzikir
• Menerapkan adab dan fadlilah Shalat dan dzikir (Istighfar, Shalawat dan Laa ilaaha illallaah)
• Mempraktikkan adab shalat dan dzikir

B. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

Media/Alat, Bahan& Sumber Belajar

Media/Alat : PPT Materi, lembar kerja Siswa, Lembar penilaian.

Bahan : Spidol, Penghapus, Papan tulis , Laptop dan LCD Proyektor

Sumber Belajar : Buku Pegangan Siswa Mapel Akidah Akhlak Kegamaan Kelas VII MTS ,

Kemenag RI, 2020

B. Langkah-LangkahPembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan atau memantik siswa bertanya
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Memberikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) setelah mempelajari materi
Adab Shalat
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, serta membaca
Kegiatan
buku materi yang akan disampaikan. Kemudiam Mereka diberi tayangan dan bahan
Literasi
bacaan terkait materi Adab Shalat
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
Critical
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
Thinking
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi: Adab Shalat
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat, presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Adab Shalat peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Guru memberi gambaran materi yang akan dipelajari pada pertemuan mendatang
kemudian Peserta didik berkumpul sebentar untuk mendiskusikan, merumuskan
Collaboration kerangka sumber informasi, untuk mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi pada materi berikutnya yaitu Adab Dzikir
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
a. Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang
Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik.
b. Guru mengngat Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang
berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari Agar lebih cepat
dan mudah memahami pembelajaran yang disampaikan guru
c. Guru memberikan pesan moral dan motivasi kepada siswa.
d. Guru mengajak siswa membaca sural Al Asr dan do’a Kafaratul Majlis
g. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & uraian, tes lisan atau observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
2. Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, Presentasi dan penilaian proyek
3. Penilaian sikap : Observasi dalam proses pembelajaran, tanggung jawab, keseriusan, dan
ketepatan waktu dalam mengerjakan tugas

Mengetahui Kediri 20 Oktober

Kepala MTSN 3 KOTA KEDIRI Guru Bidang Studi

Marwah Moh Annafi

NIP. 150338107 NIM. 932123119