C.

Manfaat Penilaian Kinerja

Menurut mulyasa Manfaat penilaian kerja guru bagi sekolah yaitu dapat
bermanfaat untuk mempermudah pengambilan keputusan identufikasi
kebutuhan sekolah, penempatan posisi, promosi, dan aspek aspek lain yang
berhubungan dengan proses pengembangan sumber daya manusia serta
sebagai pemberian umpak balik kepada guru atas kekurangan dan
kelebihannya dalam menjalankan proses pembelajaran.1
Secara berurutan Manfaat kinerja guru adalah

a. Sebagai penentu berbagai kebijakan Madrasah atau sekolah yang berkaitan

dengan peningkatan mutu dan kinerja guru yang digunakan sebagai ujung
tombak pelaksanaan proses pendidikan yang menghasilkan lulusan yang
cerdas, komperhensif,dan berdaya saing tinggi

b. Sebagai Acuan sekolah atau madrasah dalam mengambil dan menetapkan

keputusan berkaitan dengan pengembangan karir dan promosi guru

c. Sebagai pendoman guru akan unsur unsur kinerja yang dinilai sehinggga
mengetahi kelebihan dengan kekurangannya dalam upaya memperbaiki
kualitas kinerjanya.2

d. Dapat mewujudkan kualitas Pendidikan yang berkualitas dan berdaya

saing

D. Prinsip Penilaian Kinerja

Prinsip Penilaian Kinerja guru yaitu

a. Bedasarkan ketentuan, peniaian harus sesuai dengan prosedur dan

peraturan yang sedang berlaku.

b. Bedasarkan kinerja, Penilainan yang di amati dan di nilai disesuaikan

dengan tugas harian guru dalam menjalankan proses pembelajaran.

1
Elmuyasa, Menjadi guru profesional Menciptakan Pembelajaran Kreaktif dan Menyenangkan,
(Bandung : PT Remaja Rodakarya,2008)hal 157
2
Tutik Darmayanti, Daryanto, Penilaian kinerja profesi guru dan angka kreditnya.(Yogyakarta :
Penerbit Grava Media 2013)
 Pembimbingan dan tugas tambahan sesuai fungsi disekolah atau
madrasah3

c. Dilaksanakan dengan konsisten, teratur setiap tahun diawali dengan

evaluasi diri yang dengan memperhatikan,

- Ke Obyektifan, Berarti harus sesuai kondisi yang nyata guru dalam

menjalakn kinerjanya

- Keadilan, berati ketentuanm, syarat dan prosedur dengan standard

kepada semua guru yang dinilai

- Akuntabel, berati hasil penilaian dapat dipertanggung jawabkan

- Bermanfaat, yaitu dapat bernafaaat dalam memperbaiki dan

mengembangakan kinerja guru

- Trasnparan, Berati informasi penilaianan dapat diakses oleh pihak

pihak yang bersangkutan

- Prakis, pelaksanaan mudah tampa mengabaikan prinsip prinsipnya

- Beriorientasi pada Proses dan Tujuan

- Berkelanjutan, berarti penilaian dilaksanakan secara berkelanjutan

secara terukur selama guru masih nenjadi guru

- Rahasia, Berarti Penilaian hanya boleh diketahui oleh pihak pihak yang
berkepentingan saja.4

3
Ferdinand, Penilaian Kinerja Mutu Pendidikan Agama Islam, ( Jurnal Tarbawi,Vol 1.No2. 2016)
Hal.133
4
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.27.2008