MAKALAH PENILAIAN KINERJA GURU

Makalah ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memenuhi tugas
kuliah Etika Profesi dan Keguruan
Dosen pengampu: Opik Dwi Indah,S.Pd.,M.Pd

Oleh:

 Sekar Ayu Lestari Putri Kumara (2201414078)

 Hesti Suprayanti (2201414079)
 Kristiani (2201414080)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO

2023
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur haturkan kepada Tuhan yang Maha Esa,karena berkat rahmat
dan bimbingannya makalah ini dapat diselesaikan dengan baik.makalah ini
berjudul “Penilaian kinerja guru” ini sebagai pemenuhan tugas dari dosen Etika
Profesi Keguruan Ibu Opik Dwi Indah.,S.Pd.,M.Pd.

Selama penyusunan makalah ini banyak kendala yang di hadapi namun,berkat

bimbingan serta bantuan dari pihak semua kendala tersebut dapat teratasi. Pada
kesempatan kali ini dengan ketulisan hati, kami ingin menyampaikan rasa
terimakasih yang sebanyak-banyaknya.

Kami merasa masih banyak kekurangan-kekurangan baik pada tehnik penulisan

maupun materi, mengingat kemampuan yang di miliki kami.untuk itu kritik dan
saran dari semua pihak sangat kami harapkan demi penyempurnaan pembuatan
makalah kami .

Semoga makalah ini dapat bermanfaat dan menjadi sumbangan pemikiran bagi
pihak yang di butuhkan, khususnya bagi kami sehingga tujuan yang di harapkan
dapat tercapai,amin

Penulis
 DAFTAR ISI

Makalah Penilaian Kinerja Guru.........................................................................................

KATA PENGANTAR............................................................................................................

DAFTAR ISI...........................................................................................................................

BAB I.......................................................................................................................................

PENDAHULUAN...................................................................................................................

1.1 Latar belakang.............................................................................................................

1.2 Rumusan masalah........................................................................................................
1.3 Tujuan Penulisan.........................................................................................................

BAB II .....................................................................................................................................

PEMBAHASAN......................................................................................................................

2.1 Pengertian Penilaian Kinerja Guru...........................................................................

2.2 Aspek Penilaian Kinerja Guru..................................................................................
2.3 Tujuan Penilaian Kinerja Guru.................................................................................
2.4 Prinsip pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru.............................................................
2.5 Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru.........................................................................

BAB III ...................................................................................................................................

PENUTUP...............................................................................................................................

3.1 Kesimpulan...............................................................................................................
3.2 Saran ........................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada saat ini banyak masalah yang dihadapi di dunia pendidikan kita,salah
satunya adalah lemahnya proses pembelajaran. Pada dasarnya pendidikan
merupakan salah satu kebutuhan dasar manusia dalam pencapaian tingkat
kehidpan yang semakin maju. Oleh karna itu,pencapaian standar proses untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dapat di mulai dari menganalisis setiap
komponen guru. Komponen guru selama ini di anggap sangat mampu
mempengaruhi proses pembelajaran.
Salah satu kebijakan untuk meningkatkan kompentensi gru tersebut adalah
melalui Penilaian Kinerja Guru (PKG). Penilaian kinerja guru yang telah
diyakini mampu meningkatkan kompetensi guru secara resmi. Berbagai
perubahan pola pikir pada guru perlu dilakukan dalam rangka
mengimplementasikan PKG. Penilaian kinerja guru tidak dianggap sebagai
beban melainkan suatu kegiatan yang harus dilakuan dengan kesungguhan.
Sebagai suatu kebijakan yang baru,implementasi Penilaian Kinerja Guru
di sekolah-sekolah belum menunjukan proses dan hasil yang belum seperti
yang diharapkan. Berbagai rumor di daerah menunjukan bahwa PKG beelum
menyentuh “ roh” PKG itu sendiri,muara dari kegiatan PKG adalah adanya
peningkatan professional guru.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa Pengertian Penilaian Kinerja Guru?
2. Apa saja Aspek Penilaian Kinerja Guru?
3. Apa Tujuan dari Penilaian Kinerja Guru?
4. Apa saja Prinsip pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru?
5. Apa saja Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru?
1.3 Tujuan makalah
1. Untuk mengetahui pengertian penilaian kinerja guru
2. Untuk mengetahui aspek penilaian kinerja guru
3. Untuk mengetahui tujuan penilaian guru
4. Untuk mengetahui prinsip pelaksanaan penilaian kinerja guru
5. Untuk mengetahui pelaksanaan penilaian kinerja guru
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian penilaian kinerja guru

Menurut peraturan menteri Negara pendayagunaan Aparatur Negara dan

Reformasin Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009. PK GURU adalah penilaian dari
tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan
karir,kepangkatan,dan jabatanya. Artinya setiap kinerja Bapak/ibu di sekolah akan
mendapatkan penilai itu bisa mempengrauhi jenjang karir Bapak/Ibu di
sekolah,missal diberi kenaikan pangkat. Pelaksanakan tugas utama guru tidak
dapat dipisahkan dari kemampuan seorang guru dalam penguasaan
pengetahuan,penerapan pengetahuan dan keterampilan,sebagai kompetensi yang
dibutuhkan . Pengusaan kompetensi dan penerapan pengetahuan serta
keterampilan guru,sangat menentukan tercapainya kualitas proses pembelajaran
atau pembibingan peserta didik,dan pelaksanaan tugas dan tambahan yang
relevan bagi sekolah/madrasah,khususnya bagi guru dengan tugas tambahan
tersebut. System Penilaian Guru yang dirancang untuk mengindentifikasi
kemampuan guru dalam melaksanakan tugasnya melalui pengukuran penguasaan
kompetensi yang ditunjukan dalam unjuk kerjanya.

2.2 Aspek Penilaian Kinerja Guru

Untuk bisa mendapatkan hasil penilaian maksimal,maka terdapat elemen

atau aspek yang harus dipenuhi antara lain:

1. Valid
Sistem penilian kinerja guru dikatan valid bila aspek yang dinilai benar-
benar mengukur komponen-komponen tugas guru dalam melaksanakan
pembelajaran ,pembibingan,dan/tugas lain yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah.
2. Reliable
Sistem penilaian kinerja guru dikatakan reliabel atau mempunyai tingkat
kepercayaan tinggi jika proses yang dilakukan memberikan hasil yang
sama untuk seorang guru yang dinilai kerjanya oleh siapapun dan
kapanpun.
3. Praktis
Sistem penilaian kinerja guru dikatakan praktis bila dapat dilakukan oleh
siapapun dengan relative mudah,dengan tingkat validitas dan reliabitas
yang sama dalam semua kondisi tanpa memerlukan persyaratan
tambahan.
2.3 Tujuan penilaian kinerja guru

Adapun tujuan dari penilaian kinerja guru:

1. Mengetahui tingkat ketercapaian guru dalam mengembangkan

kompentensi pedagogic,profesioanl,kepribadian dan social.
2. Menyediakan sarana pembelajaran guru untuk menjadi guru
yang professional.
3. Memperbaiki kinerja guru periode berikutnya.
4. Memberikan pertimbangan kepada kepala sekolah,pengawas
atau dinas pendidikan dalam pemberian reward untuk para
guru.
5. Memotivasi guru agar bisa bekerja secara semaksimal
mungkin.

2.4 Prinsip pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru.

Prinsip-prinsip utama dalam pelaksanaan penilaian kinerja guru adalah

sebagai berikut:

1. Berdasarkan ketentuan
Penilaian kinerja guru harus dilakukan sesuai dengan prosedur dan
mengacu pada peraturan yang berlaku.
2. Berdasarkan kinerja
Aspek yang dinilai PK GURU adalah kinerja yang diamati dan
dipantau ,yang dilakukan guru dalam melaksanakan tugasnya sehari-
hari,yaitu dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran,pembibingan,dan/atau tugas tambahan yang relevan dengan
fungsi sekolah/madrasah.
3. Berlandaskan dokumen penilaian kinerja guru.
Penilai,guru yang dinilai dan unsur yang terlibat dalam proses PK GURU
harus memahami semua dokumen yang terkait dalam sistem PK GURU.
Guru dan penilai harus memahami pernyataan kompentensi dan indikator
kinerjanya secara utuh,sehingga keduanya mengetahui tentang aspek yang
dinilai serta dasar dan kriteria yang digunakan dalam penilaian.
4. Dilaksanakan secara konsisten
PK GURU dilaksanakan secara teratur setiap tahun diawali dengan
penilaian formatif diawal tahun dan penilaian sumatif diakhir tahun
dengan memperhatiakan hal-hal berikut:
a. Obyektif
Penilaian kinerja guru dilaksanakan secara obyektif sesuai dengan
kondisi nyata guru dalam melaksanakan tugas sehari-hari.
b. Adil
Penilaian kinerja gur meberlakukan syarat,ketentuan, dan prosedur
standar kepada semua guru yang dinilai.
c. Akuntabel
Hasil pelaksanaan penilaian kinerja guru dapat
dipertanggungjawabkan.
d. Bermanfaat
Penilaian kinerja guru bermanfaat bagi guru dalam rangka
peningkatan kualitas kinerjanya secara berkelanjutan dan sekaligus
pengembangan karir profesinya.
e. Transparan
Proses penilaian kinerja guru memungkinkan bagi penilai,guru
yang dinilai,dan pihak lain yang berkepentingan,untuk memperoleh
akses informasi atas penyelenggaran penilaian tersebut.
f. Praktis
Penilaian kinerja guru dapat dilaksanakan secara mudah tanpa
mengabaikan prinsip –prinsip lainya.
g. Berorientasi pada tujuan
Penilaian dilaksanakan dengan berorientasi pada tujuan yang telah
ditetapkan.
h. Berorientasi pada proses
Penilaian kinerja guru tidak hanya berfokus pada hasil,namun juga
perlu memperhatiakan proses,yakni bagaiamana guru dapat
mencapai hasil tersebut
i. Berkelanjutan
Penilaian kinerja guru dilaksanakan secara periodik,teratur dan
berlangsung secara terus menerus selama seseorang menjadi guru.
j. Rahasia
Hasil penilaian kinerja guru hanya boleh diketahui oleh pihak-
pihak terkait yang berkepentingan.
2.5 Pelaksanaan penilaian kinerja guru

Penilaian kinerja guru dilakukan 2 kali dalam setahun,yaitu awal tahun

dan akhir tahun ajaran. Pelaksanaanya terdiri dari 4 tahapan yaitu:

1. Persiapan
Tahap ini meliputi kegiatan persiapan dan mentapkan
penilaian,pengenalan instrument dan m dan mekanisme penilaian serta
perencanaan penilaian serta perencanaan penilaian kinerja guru tahuanan.
Dalam pelaksanaanya,baik penilai maupun guru yang dinilai harus
memahami pedoman penilaian yang meliputi konsep, prosedur,
pelaksanaan, instrument serta tugas dan tanggung jawabnya.
2. Pengumpulan data dan fakta
Kegiatan pengumpulan fakta dan data pada penilaian kinerja guru dapat
dilakukan dengan pemantuan dan pengamatan pelaksanakan penilaian.
3. Penilaian
setelah proses pengumpulan dan data,maka selanjutanya adalah proses
pengukuran terhadapap hasil pelaksanaan penilaian kinerja guru ysng telah
dilaksanakan. Penilaian dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu
mengklasifikasikan fakta dan data yang telah dikumpulkan sesuai
indikator kompetensi,membandingkan catatan fakta dan data,meberikan
nilai,serta meminta persetujuan hasil PKG dinilai.
4. Pelaporan
Tahap terakhir yang tidak kalah penting adalah pelaporan. Proses ini bisa
dilakukan secara luring ataupun daring sesuai metode yang digunakan oelh
sekolah.
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Melihat dari materi diatas dapat dismpulkan bahwa peranan guru
sangat penting dan merupakan hal utama yang akan menghasilkan banyak
orang-orang hebat yang akan memimpin bangsa di masa depan. Dengan
begitu aspek yang penting untuk menunjang kemampuan seorang guru
adalah dengan adanya penilaian kinerja guru,yang menjamin tercapainya
suatu pembelajaran dan pendidikan dengan konsep guru professional.
Penilaian Kinerja Guru (PKG) sangatlah penting dimana tingkat
pendidikan guru akan sangat mempengaruhi baik tidaknya kinerja guru.
Kemampuan seseorang sangat dipengaruhi oleh tingat
pendidikanya,karena melalui pendidikan itulahh seseorang akan
mengalami proses belajar dari tidak tahu menjadi tahu.

3.2 Saran
Banyak sekali factor-faktor yang dapat mempengaruhi kinerja guru
baik yang positif dan negative .dengan begitu untuk penilaian kinerja guru
harus dilakukan dengan jujur dan adil untuk mendapatkan guru yang lebih
professional. Dan penilaian kinerja guru harus merata di daerah-daerah
termasuk daerah terpencil.
 DAFTAR PUSTAKA

https://kimiacakep.blogspot.com/2016/12/makalah-penilaian-kinerja-guru.html!?
m=1

https://www.quipper.com?id?blog?info-guru/penilaian-kinerja-guru/

https://id.scribd.com/document/510902876/Makalah-Kinerja-Guru

https://ujione.id/penilaian-kinerja-guru/

https://www.kajianpustaka.com/2020/03/penilaian-kinerja-pengertian-tujuan-
kriteria-dan-metode.html!?m=l