Pengertian Kompetensi Inti dan Kegunaan Kompetensi Inti

A. Pengertian Kompetensi Inti

Kompetensi inti adalah kualitas yang harus dimiliki oleh peserta didik yang telah
menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu yang menggambarkan kompetensi
utama dengan dikelompokkan kedalam Aspek sikap , keterampilan, pengetahuan , dan harus
dipelajari olwh peserta didik untuk suatu jenjang sekolah , kelas, .dan mata pelajaran 1 dalam
pengertian lain kompetensi inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai standar
kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang siswa pada setiap tingkat kelas atau progam.2

Maka dapat dipahami bahwa kompetensi ini dijadikan sebagai batas kemampuan yang
harus dimiliki oleh peserta didik saat pembelajaran. Dalam upaya mempermudah operasioal
kompetensi inti, pada ranah sikap dipecah menjadi dua, yaitu pertama Sikap spiritual. Sikap
spiritual ini berkaitan dengan tujuan pendidikan nasional untuk mrembentuk peserta didik
yang beriman dan bertakwa. Kedus Sikap Sosial, sikap sosial ini berkaitan erat dengan dengan
tujuan pendidikan nasional untuk membentuk peserta didik yang berakhlak mulia, mandiri,
demokratis, dan bertanggung jawab.

Menurut UU Sikdinas No. 20 tahun 2003 , kompetensi inti terdiri dari emapt Aspek yang
disusun dengan rumusan sebagai berikut:

a. Kompetensi Inti- 1 (KI-1) untuk kompetensin inti sikap spiritual

b. Kompetensi Inti -2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial

c. Kompetensi Inti- 3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan

d. Kompetensi Inti- 4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan3

1
Mulyasa, Pemgembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015), Cet. VI, hal.
174
2
Andri Prastowo, Menyusun Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu...., ( Jakarta: Kencana,
2017), Cet.2, Hal 119
3
UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sikdinas, hal. 5
B. Kegunaan Kompetensi Inti

Menurut E. Muyasa, kompetensi Inti ini berguna untuk Menjaga Integrasi Vertikal berbagai
kompetensi dasar pada kelas yang berbeda beda. Kompetensi inti bukanlah untuk diajarkan
namun untuk dibentuk melalui pembelajaran berbagai kompetensi dasar dari sejumplah mata
pelajaran yang relevan. Sehingga mata pelajaran dijadikan atau diposisikan sebagai sumber
kompetensi. Dengan kata lain dapat dipami bahwa semua mata pelajaran yang diberikan
kepada siswa harus berkontribusi dalam pembentukan kompetensi inti. Kompetensi inti juga
dijadikan sebagai pengikat kompetensi dasar yang harus dihasilkan dengan mempelajari mata
pelakaran yamg diberikan. Kompetensi Inti juga berfungsi sebagai Intregator Horizontal antar
mata pelajaran. Terakhir Kompetensi Inti Juga sebagai pengikat unsur organisasi vertikal dan
horizontal kompetensi dasar. Menurut Ahmad Zanadi Kompetensininti juga sebagai
barometer pengembangan berbagai kompetensi dasar yang harus dicapai peserta didik setelah
mempelajari satu mata pembelajaran4

4
Andri Prastowo, Menyusun Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu...., ( Jakarta: Kencana,
2017), Cet.2, Hal 120