RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN 2

Menganalisis dan Menyampaikan

Teks Negosiasi

Nama : Vika Rastika, S.Pd

Kelas : 001
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS PATTIMURA

2022
 SMK ASSALAM SAMARANG
KOMPETENSI KEAHLIAN RPL,GP,TKR,DAN AP
TERAKREDITASI B
NSS/NPSN. 402021142052/20271022
Jl. Cimencek No.4 Ds. Cintaasih Kec. Samarang Kab. Garut 44161
Email : smk_assalam10@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

Sekolah : SMK ASSALAM GARUT

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /semester : X/ Ganjil
Materi pokok :Teks Negosiasi
Program : TKR/TSM/OTKP/RPL
Alokasi waktu :2 X45 Menit (2 pertemuan)

Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang Ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji secara afektif, kreatif, produktif, kritis mandiri,
kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.10 Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan
persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan lisan maupun
tulisan.
Indikator Pencapaian Kompetesi
3.10.1 Menemukan konteks kalimat pengajuan,
penawaran dan persetujuan dalam teks
negosiasi

3.10. 2 Membandingkan ciri pembeda dari

konteks kalimat pengajuan, penawaran,
dan persetujuan dalam teks negosiasi

3.10.3 Mengevaluasi kesesuaian kosa kata yang

digunakan dalam konteks kalimat
pengajuan, penawaran, persetujuan pada
teks negosiasi bidang pekerjaan.
 4.10 Menyampaikan pengajuan, penawaran, 4.10.1 Menentukan judul yang sesuai dengan
persetujuan dan penutup dalam teks bidang pekerjaan secara tulisan.
negosiasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
secara lisan ataupun tulisan. 4.10.2 Menyusun kerangka berdasarkan strukturteks
negosiasi sesuai dengan judul yang telah
ditentukan

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan model Problem
baced learning, peserta didik diharapkan dapat, Menemukan konteks kalimat
pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi dengan tepat,
Membandingkan ciri pembeda dari konteks kalimat pengajuan, penawaran, dan
persetujuan dalam teks negosiasi dengan tepat, Mengevaluasi kesesuaian kosa kata
yang digunakan dalam konteks kalimat pengajuan, penawaran, persetujuan pada teks
negosiasi bidang pekerjaan dengan tepat.

Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Sainfik
2. Model : Problem baced learning
3. sintak : Penugasan,diskusi,penjelasan,evaluasi.
Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor
3. Link internet
4. Slaide PPT

F. Sumber Belajar

1. Buku Sumber
Yustinah, dkk. 2017. Produktif Berbahasa Indonesia untuk Siswa SMA-MA/SMK-
MAK Kelas X. Jakarta : Erlangga
2. Internet link: https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/69698-1593708179.pdf
G.Langkah-Langkah Pembelajaran Pengetahuan
Pengembangan PPK, Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan HOTS, 4C, TPACK Waktu
1. Peserta didik bersama pendidik saling
Pendahuluan Communication 15 Menit
memberi dan menjawab salam serta
menyampaikan kabarnya masing- Collaboration
masing.
2. Peserta didik dan pendidik berdoa
bersama dipimpin oleh ketua kelas. Religius (PPK)
3. Pendidik memeriksa kondisi dan
kehadiran peserta didik.
4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap Communication
untuk mengikuti pembelajaran dan
merapikan diri sendiri serta bersikap
disiplin.
5. Peserta didik bersama pendidik Tanggung jawab ppk
menyanyikan lagu nasional “Bagimu
Negeri ” demi meningkatkan rasa
nasionalisme.

6. Peserta didik bersama pendidik Collaboratio

melakukan ice breaking kata yang
didengar.
7. Peserta didik bersama pendidik
menyimak pengalaman peserta didik
yang berkaitan dengan materi.
8. Peserta didik memperhatikan tujuan dan Critical Thinking
manfaat pembelajaran yang disampaikan
oleh pendidik

Inti Sintak Mengamati

Literasi 60 Menit
Discovery 1) Peserta didik membaca
Learning teks negosiasi yang
berjudul “Jual Beli jaket”
2) Peserta didik mencermati
Stimulation/
konteks kalimat, ciri
Pemberian
pembeda, dan kesesuaian
Rangsangan Collaboration
kosa kata dalam teks
negosiasi.
Problem Menanya
Statement/ 3) Peserta didik dibagi ke
Identifikasi dalam kelompok kecil. Collaboration
Masalah

4) Pesera didik bersama

Critical Thinking
pendidik saling bertanya
 jawab terkait konteks
kalimat, ciri pembeda, dan
kesesuaian kosa kata
dalam teks negosiasi
5) Peserta didik mencatat hal- Rasa ingin tahu (PPK)
hal yang tidak dimengerti
dari teks negosiasi.
Data Mengumpulkan Data
Colletion/ 6) Peserta didik diarahkan
Pengumpula pendidik untuk mencari Literasi Digital, TPACK
n Data informasi tambahan yang
berkaitan dengan teks Rasa ingin tahu
negosiasi link:
https://files1.simpkb.id/guru
berbagi/rpp/69698-
1593708179.pdf

7 Pendidik memberikan Communication

penguatan dengan
memaparkan materi konteks
kalimat, ciri pembeda, dan
kesesuaian kosa kata dalam
teks negosiasi
Mengolah Data
Data
8) Peserta didik menemukan
Processing/
dan membandingkan ciri
Pengolahan
pembeda dalam konteks
Data
kalimat dan kesesuaian
kosa kata dalam kalimat ,
pengajuan,penawaran, dan
persetujuan dalam teks
negosiasi.
9) Peserta didik
menunjukkan hasil belajar
terkait ciri pembeda dan
kesesuaian kosa kata
dalam teks negosiasi.

Critical Thinking
Verification/ 10) Peserta didik dibimbing Collaboration
guru menguraikan
Pembuktian
informasi berupa ciri
pembeda dalam konteks
kalimat, dan kesesuaian
kosa kata dalam teks
negosiasi
11) Peserta didik menguraikan
ciri pembeda dalam
konteks kalimat dan
 kesesuaian kosa kata
dalam teks negosiasi
Mengomunikasikan Communication
Generalitation
12) Pesera didik
/ Menarik
mempresentasikan hasil
Kesimpulan
pekerjaannya masing-
masing. Collaboration

13) Peserta didik yang lain

bersama pendidik saling
Critical Thinking
memerhatikan dan
memberi tanggapan.

1. Peserta didik bersama pendidik 15 Enit

Penutup Collaboration
menyimpulkan materi pembelajaran.
2. Peserta didik melakukan refleksi
pembelajaran.
a. Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
b. Apa yang paling kalian sukai dari Rasa ingin tahu (PPK)
pembelajaran hari ini?
c. Apa yang belum kalian pahami dari
pembelajaran hari ini?

3. Pendidik memberikan umpan balik Communication

terhadap proses dan kegiatan
pembelajaran.
4. Pendidik menyampaikan rencana tindak
lanjut berupa Menyusun kerangka teks
negosiasi dan menyampaikan pengajuan, Communication
penawaran, persetujuan, dan penutup
kedalam paragraf-paragraf teks negosiasi.

H.Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik penilaian
1. Penilian sikap : observasi pengamatan
2. Penilaian pengetahuan : tes tertulis
3. Penilaian keterampilan: tes tertulis

I.Pembelajaran Remedial
b. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang belum tuntas capaian
kompetensi dasarnya.
c. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching dan tutor
sebaya diakhiri dengan tes.
d. Tes remedial, dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial
belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes
kembali.
 J.Pembelajaran Pengayaan
e. Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
f. Peserta didik diberikan materi masih dalam cakupan KD yang sama dengan
pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
g. Peserta didik diberikan kegiatan pembelajaran dalam bentuk tugas mengerjakansoal-
soal dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi

Mengetahui, Garut, November 2022

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia

H.Asep. Rahman, S.T.M.Si Vika Rastika, S.Pd

 BAHAN AJAR

Nama : Vika Rastika, S.Pd

Kelas : 001
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS PATTIMURA

2022
 SMK ASSALAM SAMARANG
KOMPETENSI KEAHLIAN RPL,GP,TKR,DAN AP
TERAKREDITASI B
NSS/NPSN. 402021142052/20271022
Jl. Cimencek No.4 Ds. Cintaasih Kec. Samarang Kab. Garut 44161
Email : smk_assalam10@yahoo.co.id

KEGIATAN PEMBELAJARAN I MENGEVALUASI TEKS NEGOSIASI

Ciri-Ciri Teks Negosiasi
Menghasilkan kesepakatan.
Menghasilkan keputusan yang saling menguntungkan.
Memprioritaskan kepentingan bersama.
untuk mencari penyelesaian
mengarah pada tujuan praktis.
 Pembeli : Selamat siang Pak

Penjul : Selamat siang kembali. Maaf ada yang bisa saya bantu ?

Pembeli : Saya ingin beli jaket. Ada enggak jaket hitam yang bahan
dasarnya dari kain katun ?

Penjual : Wah ada Mas, silakan tinggal pilih saja yang paling cocok.

Pembeli : Kalau yang ini harganya sesuai benderol atau boleh ditawar Pak
?

Penjual : Ooh, boleh Mas. Memangnya mau ditawar berapa ?

Pembeli : 450 ribu boleh Pak ?

Penjual : Wah maaf Mas, harga segitu belum boleh. Ini kualitas bagus,
impor dari Prancis. Harga pasnya Rp700 ribu Mas. Itu sudah
diskon 10 persen Mas.

Pembeli : Rp600 ribu gimana Pak ?

Penjua : Maaf Mas, masih belum boleh. Ya sudah ini penawaran terakhir,
Rp650 ribu

Pembeli : Ya sudah Pak, saya sepakat.

Penjual : Terima kasih banyak Mas, untuk pembayarannya di kasir

Mas. ya

(Pembeli lalu membayar uang di kasir)

(Pembeli lalu pergi meninggalkan toko dengan membawa jaket yang baru
dibelinya)
 CONTOH TEKS NEGOSIASI BESERTA STRUKTURNYA
Pembeli : Selamat siang Pak

Penjual : Selamat siang kembali. Maaf ada yang bisa saya bantu ?

Permintaan

Pembel : Saya ingin beli jaket. Ada enggak jaket hitam yang bahan
dasarnya dari kain katun ?

Pemenuhan

Penjual : Wah ada Mas, silakan tinggal pilih saja yang paling cocok.

Penawaran

Pembeli : Kalau yang ini harganya sesuai benderol atau boleh ditawar Pak
?

Penjual : Ooh, boleh Mas. Memangnya mau ditawar berapa ?

Pembeli 450 ribu boleh Pak ?

Penjual : Wah maaf Mas, harga segitu belum boleh. Ini kualitas bagus,
impor dari Prancis. Harga pasnya Rp700 ribu Mas. Itu sudah
diskon 10 persen Mas.

Pembeli : Rp600 ribu gimana Pak ?

Penjual : Maaf Mas, masih belum boleh. Ya sudah ini penawaran terakhir,
Rp650 ribu.

Persetujuan

Pembeli : Ya sudah Pak, saya sepakat.

Penjual : Terima kasih banyak Mas, untuk pembayarannya di kasir ya

Mas.

Pembelian

(Pembeli lalu membayar uang di kasir)

Penutup

(Pembeli lalu pergi meninggalkan toko dengan membawa jaket yang baru dibelinya)

:KBC
.
1. Sutinah. 2017. Produktif Berbahasa Indonesia untuk Siswa
SMA-MA/SMK-MAK Kelas X. Jakarta: Erlangga

2. Link: https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/69698-
1593708179.pdf
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TEKS NEGOSIASI

Nama : Vika Rastiks, S.Pd

Kelas :001
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS PATTIMURA
2022
 SMK ASSALAM SAMARANG
KOMPETENSI KEAHLIAN RPL,GP,TKR,DAN AP
TERAKREDITASI B
NSS/NPSN. 402021142052/20271022
Jl. Cimencek No.4 Ds. Cintaasih Kec. Samarang Kab. Garut 44161
Email : smk_assalam10@yahoo.co.id

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang Ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya,
danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji secara afektif, kreatif, produktif, kritis mandiri,
kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetesi

3.10 Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan
persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan lisan maupun
tulisan
3.10.1 Menemukan konteks kalimat pengajuan,
penawaran dan persetujuan dalam teks
negosiasi
3.10. 2 Membandingkan ciri pembeda dari
konteks kalimat pengajuan, penawaran,
dan persetujuan dalam teks negosiasi

3.10.3 Mengevaluasi kesesuaian kosa kata yang

digunakan dalam konteks kalimat
pengajuan, penawaran, persetujuan pada
teks negosiasi bidang pekerjaan.
 4.10 Menyampaikan pengajuan, penawaran, 4.10.1 Menentukan judul yang sesuai dengan
persetujuan dan penutup dalam teks bidang pekerjaan secara tulisan.
negosiasi berkaitan dengan bidang
4.10.2 Menyusun kerangka berdasarkan struktur
pekerjaan secara lisan ataupun tulisan. teks negosiasi sesuai dengan judul yang
telah ditentukan

4.10.3 Menempatkan gagasan pengajuan,

penawaran, persetujuan dan penutup di
dalam kerangka struktur teks negosiasi.

4.10.4 Menyampaikan pengajuan, penawaran,

persetujuan, dan penutup ke dalam
paragraf-paragraf struktur teks negosiasi.

C.Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan model problem
basid learning, peserta didik diharapkan dapat, Menemukan konteks kalimat
pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi dengan tepat,
Membandingkan ciri pembeda dari konteks kalimat pengajuan, penawaran, dan
persetujuan dalam teks negosiasi dengan tepat., Mengevaluasi kesesuaian kosa kata
yang digunakan dalam konteks kalimat pengajuan, penawaran, persetujuan pada teks
negosiasi bidang pekerjaan dengan tepat.

D. Penguatan Pendidikan Karakter

1. Religious
2. Rasa ingin tahu
3. Tanggung Jawab

Petunjuk Belajar
1. Bacalah teks negosiasi dengan saksama.
2. Kerjakan Latihan berikut secara cermat dan sesuai petunjuk pengerjaa
 JUAL BELI JAKET

pembeli : Selamat siang Pak

Penjul : Selamat siang kembali. Maaf ada yang bisa saya bantu ?

Pembeli : Saya ingin beli jaket. Ada enggak jaket hitam yang bahan
dasarnya dari kain katun ?

Penjual : Wah ada Mas, silakan tinggal pilih saja yang paling cocok.

Pembeli : Kalau yang ini harganya sesuai benderol atau boleh ditawar Pak
?

Penjual : Ooh, boleh Mas. Memangnya mau ditawar berapa ?

Pembeli : 450 ribu boleh Pak ?

Penjual : Wah maaf Mas, harga segitu belum boleh. Ini kualitas bagus,
impor dari Prancis. Harga pasnya Rp700 ribu Mas. Itu sudah
diskon 10 persen Mas.

Pembeli : Rp600 ribu gimana Pak ?

Penjua : Maaf Mas, masih belum boleh. Ya sudah ini penawaran terakhir,
Rp650 ribu

Pembeli : Ya sudah Pak, saya sepakat.

Penjual : Terima kasih banyak Mas, untuk pembayarannya di kasir ya

Mas.

(Pembeli lalu membayar uang di kasir)

(Pembeli lalu pergi meninggalkan toko dengan membawa jaket yang baru dibelinya)
Advertisement
Nama :
Kelas :
Hari/ Tanggal :
1. Bacalah teks negosiasi yang berjudul “jual beli jaket”
2. Bandingkan kebahasaan yang terkandung dalam teks di atas!

No Evaluasi kesesuaian Sesuai Tidak sesuai

struktur
1

KUNCI JAWABAN
No Evaluasi kesesuaian Sesuai Tidak sesuai
struktur
1 √
Orientasi

2 Permintaan √

3 √
Pemenuhan

4 Penawaran √

5 √
Persetujuan

6 Penutup √

.
 MEDIA PEMBELAJARAN
TEKS NEGOSIASI

Nama : Vika Rastika,S.Pd

Kelas : 001
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS PATTIMURA
2022
 SMK ASSALAM SAMARANG
KOMPETENSI KEAHLIAN RPL,GP,TKR,DAN AP
TERAKREDITASI B
NSS/NPSN. 402021142052/20271022
Jl. Cimencek No.4 Ds. Cintaasih Kec. Samarang Kab. Garut 44161
Email : smk_assalam10@yahoo.co.id

MEDIA PEMBELAJARAN

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang Ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji secara afektif, kreatif, produktif, kritis mandiri,
kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetesi

3.10 Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan
persetujuan dalam teks negosiasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan lisan maupun
tulisan
3.10.1 Menemukan konteks kalimat pengajuan,
penawaran dan persetujuan dalam teks
negosiasi
3.10. 2 Membandingkan ciri pembeda dari
konteks kalimat pengajuan, penawaran,
dan persetujuan dalam teks negosiasi

3.10.3 Mengevaluasi kesesuaian kosa kata yang

digunakan dalam konteks kalimat
pengajuan, penawaran, persetujuan pada
teks negosiasi bidang pekerjaan.
4.10 Menyampaikan pengajuan, penawaran, 4.10.1 Menentukan judul yang sesuai dengan
persetujuan dan penutup dalam teks bidang pekerjaan secara tulisan.
negosiasi berkaitan dengan bidang
4.10.2 Menyusun kerangka berdasarkan struktur
pekerjaan secara lisan ataupun tulisan. teks negosiasi sesuai dengan judul yang
telah ditentukan

4.10.3 Menempatkan gagasan pengajuan,

penawaran, persetujuan dan penutup di
dalam kerangka struktur teks negosiasi.

4.10.4 Menyampaikan pengajuan, penawaran,

persetujuan, dan penutup ke dalam
paragraf-paragraf struktur teks negosiasi.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan model Problem
basied learning, peserta didik diharapkan dapat, Menemukan konteks kalimat
pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi dengan tepat,
Membandingkan ciri pembeda dari konteks kalimat pengajuan, penawaran, dan
persetujuan dalam teks negosiasi dengan tepat, Mengevaluasi kesesuaian kosa kata yang
digunakan dalam konteks kalimat pengajuan, penawaran, persetujuan pada teks
negosiasi bidang pekerjaan dengan tepat.

D. Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor
3. Link internet
4. Slaide PPT
5. Media cetak
 INSTRUMEN PENILAIAN

TEKS NEGOSIASI

Nama : Vika Rastika,S.Pd

Kelas : 001

Pelajaran : Bahasa Indonesia

PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS PATTIMURA
2022
 SMK ASSALAM SAMARANG
KOMPETENSI KEAHLIAN RPL,GP,TKR,DAN AP
TERAKREDITASI B
NSS/NPSN. 402021142052/20271022
Jl. Cimencek No.4 Ds. Cintaasih Kec. Samarang Kab. Garut 44161
Email : smk_assalam10@yahoo.co.id

INSTRUMEN PENILAIAN

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang Ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji secara afektif, kreatif, produktif, kritis mandiri,
kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetesi

3.10 Mengevaluasi pengajuan, penawaran 3.10.1 Menemukan konteks kalimat

dan persetujuan dalam teks negosiasi pengajuan, penawaran dan
berkaitan dengan bidang pekerjaan persetujuan dalam teks negosiasi
lisan maupun tulisan
3.10. 2 Membandingkan ciri pembeda dari
konteks kalimat pengajuan,
penawaran, dan persetujuan dalam
teks negosiasi

3.10.3 Mengevaluasi kesesuaian kosa kata

yang digunakan dalam konteks
kalimat pengajuan, penawaran,
persetujuan pada teks negosiasi
bidang pekerjaan.
4.10 Menyampaikan pengajuan, penawaran, 4.10.1 Menentukan judul yang sesuai
persetujuan dan penutup dalam teks dengan bidang pekerjaan secara
negosiasi berkaitan dengan bidang tulisan.
pekerjaan secara lisan ataupun tulisan. 4.10.2 Menyusun kerangka berdasarkan
struktur teks negosiasi sesuai dengan
judul yang telah ditentukan
4.10.3 Menempatkan gagasan pengajuan,
penawaran, persetujuan dan penutup
di dalam kerangka struktur teks
negosiasi.
4.10.4 Menyampaikan pengajuan,
penawaran, persetujuan, dan penutup
ke dalam paragraf-paragraf struktur
teks negosiasi.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan model Problem basied learing,, peserta didik
diharapkan dapat, Menemukan konteks kalimat pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi dengan tepat,
Membandingkan ciri pembeda dari konteks kalimat pengajuan, penawaran, danpersetujuan dalam teks negosiasi dengan tepat,
Mengevaluasi kesesuaian kosa kata yang digunakan dalam konteks kalimat pengajuan, penawaran, persetujuan pada teks
negosiasi bidang pekerjaan dengantepat.
Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor
3. Link internet
4. Slaide PPT
5. Media Cetak
JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Sekolah : SMK ASSALAM GARUT

Kelas : X/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2022/2023

N Waktu Nama Catatan Nilai Tindak lanjut

O siswa perilaku keriteria
Contoh Teks Negosiasi antara Guru dan Siswa

Guru: Anak-anak, minggu depan akan dilaksanakan ulangan harian tentang Teks Negosiasi. Kalian harus mempersiapkan dengan
baik untuk mendapatkan hasil yang maksimal.

Siswa: Jangan minggu depan Bu. Tugas sudah banyak dan belumselesai,ditambah tugas dari mapel lain.

Guru: Jadi kalian keberatan jika ulangan hariannya dilaksanakan minggu depan?Siswa: Iya, Bu.
Guru: Kalau begitu kapan kalian siap untuk ulangan harian?Siswa: Minggu depannya lagi saja Bu.
Guru: Baiklah. Tapi, karena materi bab teks negosiasi sudah selesai, apa kalianpunya usul apa yang akan kita lakukan minggu
depan?

Siswa: Minggu depan kita praktek saja bu untuk bernegosiasi. Gimana, Bu?Guru: Wah. Ide bagus.

Contoh Teks Negosiasi antara Guru dan Siswa Beserta Struktur

Orientasi

Guru: Anak-anak, minggu depan akan dilaksanakan ulangan harian tentang Teks Negosiasi. Kalian harus mempersiapkan dengan baik untuk
mendapatkan hasil yang maksimal .

Permintaan

Siswa: Jangan minggu depan Bu. Tugas sudah banyak dan belum selesai, ditambah tugas dari mapel lain.

Guru: Jadi kalian keberatan jika ulangan hariannya dilaksanakan minggu depan?

Pemenuhan

Siswa: Iya, Bu.

 Guru: Kalau begitu kapan kalian siap untuk ulangan harian?

Penawaran

Siswa: Minggu depannya lagi saja Bu.

Persetujuan

Guru: Baiklah. Tapi, karena materi bab teks negosiasi sudah selesai, apa kalian punya usul apa yang akan kita lakukan minggu depan?

Siswa: Minggu depan kita praktek saja bu untuk bernegosiasi. Gimana, Bu?

Penutup

Guru: Wah. Ide bagus.

 KISI-KISI PENILAIAN
PENGETAHUAN

KD Indikator KD Materi Indikator Sosial Nomor Kunci Level Tingkat

Soal Jawaban Kognitif Kesukaran
M SD SK
3.10 Mengevaluasi Menemukan Struktur teks Disajikan kutipan 1 B C2 √
pengajuan, konteks kalimat negosiasi
teks , peserta didik
penawaran dan pengajuan,
persetujuan penawaran dan mampu menemukan
dalam teks persetujuan dalam
konteks kalimat
negosiasi teks negosiasi
berkaitan
dengan bidang
pekerjaan lisan
maupun tulisan
Membandingkan Disajikan kutipan teks 2 A C2 √
ciri pembeda dari Ciri-ciri teks
negosiasi peserta didik
konteks kalimat negosiasi
pengajuan, dapat menemukan
penawaran, dan
ciri-ciri teks negosiasi
persetujuan dalam
teks negosiasi

Mengevaluasi Disajikan kutipan teks 3 D C4 √

kesesuaian kosa
negosiasi peserta
kata yang
digunakan dalam didik dapat
konteks kalimat
mengevaluasi
pengajuan,
penawaran, kesesuaian kosa kata
persetujuan pada
dalam teks negosiasi
teks negosiasi
bidang pekerjaan.
Menemukan Kaidah teks Disajikan kutipan teks 4 A C4 √
konteks kalimat negosiasi
negosiasi, peserta
pengajuan,
penawaran dan didik dapat
persetujuan dalam
menemukan konteks
teks negosiasi
kalimat teks negosiasi
Membandingkan Striktur teks Disajikan kutipan teks 5 D C4 √
ciri pembeda dari negosiasi
negosiasi , peserta
konteks kalimat
pengajuan, didik dapat
penawaran, dan
menjelaskan
persetujuan dalam
teks negosiasi perbedaan
karakteristik teks
negosiasi
Mengevaluasi Kesesuain kosa Disajikan kutipan teks 6 A C4 √
kesesuaian kosa kata
negosiasi , peserta
kata yang
digunakan dalam didik dapat
konteks kalimat
mengevaluasi
pengajuan,
penawaran, kesesuaian kosa kata
persetujuan pada yang digunakan
teks negosiasi
dalam kontes kalimat
bidang pekerjaan.
pengajuam,penawaran

Menemukan Konteks Disajikan kutipan teks 7 D C3 √

konteks kalimat kalimat Teks
negosiasi, peserta
pengajuan, negosiasi
penawaran dan didik dapat
persetujuan dalam
menemukan konteks
teks negosiasi
kalimat teks negosiasi
Membandingkan Ciri-cii Disajikan kutipan teks 8 C C3 √
ciri pembeda dari
Negosiasi peserta
konteks kalimat
pengajuan, didik dapat
penawaran, dan
membandingkan ciri-
persetujuan dalam
teks negosiasi ciri

Menemukan Kutipan teks Disajikan kutipan teks 9 A C3 √

konteks kalimat negosiasi
negosiasi, peserta
pengajuan,
penawaran dan didik dapat
persetujuan dalam
menjelaskan konteks
teks negosiasi
kalimat pengajuan,
penawran.
Mengevaluasi Kutipan teks Disajikan kutipan teks 10 C C3 √
kesesuaian kosa negosiasi
negosiasi, peserta
kata yang
digunakan dalam didik dapat
konteks kalimat
mengevaluasi
pengajuan,
penawaran, kesesuaian kosa kata
persetujuan pada
dalam teks negosiasi.
teks negosiasi
bidang pekerjaan.
 SOALPENGETAHUAN

No. IPK Butir Soal Tingkat

Kesukaran
M SD SK
Menemukan “Siswa : Jangan minggu depan
1 √
konteks Bu. Tugas sudah banyak
Kalimat dan belum selesai,
pengajuan, ditambah tugas dari
penawaran dan mapel ain.
Persetujuan Guru : Jadi kalian keberatan
dalam teks jika ulangan hariannya
Negosiasi dilaksanakan minggu
depan?”
Penggalan teks diatas termasuk
kalimat……
A. Penawaran
B. Persetujuan
C. Penutup
D. Pemenuhan
E. Permintaan

Membandingkan Siswa :Minggu depannya lagi saja

2 √
ciri pembeda Bu.
dari konteks Guru : Baiklah. Tapi, karena
kalimat materi bab teks negosiasi
pengajuan, sudah selesai, apa kalian
penawaran, dan punya usul apa yang akan
persetujuan kita lakukan minggu depan?
dalam teks Siswa : Minggu depan kita
negosiasi praktek saja bu untuk
bernegosiasi. Gimana, Bu?
Dari kutipan teks negosiasi di atas
mana yang termasuk kalimat
penawaran?
A. Kalimat 1
B. Kalimat 2
C. Kalimat 3
D. Kalimat 2 dan 1
E. Kalimat 2 dan 3

Mengevaluasi Cara yang baik untuk

3 √
kesesuaian kosa mengemukakan argumentasi
kata yang agar pihak lain merasa yakin
Digunakan adalah dengan cara ….
dalam konteks A. Menggunakan istilah-istilah
Kalimat ilmiah
pengajuan, B. Santun dalam mengemukakan
pendapat
 penawaran, C. Bersikap arogan
persetujuan pada D. Melakukan ancaman
teks negosiasi E. Nada tinggi
bidang
pekerjaan.
Menemukan Bagian yang berisi negosiasi
4 √
konteks kalimat hingga tercapai kesepakatan atau
pengajuan, perjanjian. Pernyataan tersebut
penawaran dan terdapat pada bagian....
persetujuan A. Pembuka
dalam teks B. Penyampaian materi
negosiasi C. Tawar-menawar dan
penyelesaian masalah
D. Negosiasi
E. Penutup

Dalam struktur teks negosiasi,

5 Membandingkan √
orientasi sama halnya
ciri pembeda
dengan…….
dari konteks A. Pembuka
kalimat B. Penutup
pengajuan, C. Isi
penawaran, dan D. Penawaran
persetujuan E. Pengajuan
dalam teks
negosiasi
Mengevaluasi Selain memperhatikan struktur,
6 √
kesesuaian kosa dalam membuat teks negosiasi
kata yang juga harus memperhatikan
digunakan kaidah....
dalam konteks a. Penulisan
kalimat b. Penyusun kata
pengajuan, c. Keterampilan menulis
penawaran, d. Kebahasaannya
persetujuan pada
teks negosiasi
bidang
pekerjaan

7 Menemukan “Guru: Wah. Ide bagus” √

konteks kalimat Kutipan teks negosiasi diatas
pengajuan, adalah …..
penawaran dan A. Penawaran
persetujuan B. Pengajuan
dalam teks C. Persetujuan
negosiasi D. Penutup
E. negosiasi.
8 Membandingkan “Guru: Baiklah. Tapi, karena √
ciri pembeda materi bab teks negosiasi
dari konteks sudah selesai, apa kalian
 kalimat punya usul apa yang akan
pengajuan, kita lakukan minggu depan?
penawaran, dan
persetujuan Siswa: Minggu depan kita praktek
dalam teks saja bu untuk bernegosiasi.
negosiasi Gimana, Bu?”

Kalimat diatas termasuk konteks

kalimat….
A. Penawaran
B. Persetujuan
C. Orientsi
D. Pemenuhan
E. Kesepakatan
Hasil akhir atau penyelesaian
9 Menemukan √
negosiasi memerlukan adanya....
konteks kalimat yang pasti antarkedua belah
pengajuan, pihak.
penawaran dan A. Kesepakatan
persetujuan B. Perjanjian
dalam teks C. Pertikaian
negosiasi D. Persetujuan
E. Pengajuan
 Sebuah tindakan yang akan
10 Mengevaluasi √
dilakukan pertama kali supaya
kesesuaian kosa
negosiasi berjalan dengan lancar
kata yang
adalah tindakan…
digunakan
dalam konteks A. Membandingkan beberapa
kalimat pilihan (opsi).
pengajuan,
B. Mengajak membuat suatu
penawaran,
kesepakatan.
persetujuan pada
teks negosiasi C. Menetapkan serta menegaskan
bidang lagi tujuan negosiasi.
pekerjaan
D. Memberi alasan mengapa harus
dibuat kesepakatan
E. Mengevaluasi kekuatan dan
/atau komitmen bersama
Nilai Akhir = Jumlah skor jawaban benar

Interval Nilai Predikat

90 < X ≤ 100 A

80 < X ≤ 90 B

70 < X ≤ 80 C

0.00 < X ≤ 70 D
 PEDOMAN PENSKORAN

Soal Pilihan Ganda (Pertemuan I)

Jenis Penilaian Nomor Soal Bobot Soal Rentang Skor

Pilihan Ganda 1–5 10 0-10

Contoh Teks Negosiasi Pengajuan Kenaikan Gaji

Wakil Karyawan: Selamat siang Pak…”

Wakil Perusahaan: Selamat siang. Saya Wijaya Adi, wakil dari perusahaan, ini dengan siapa?

Wakil Karyawan: “Saya Sudibyo, pak sebagai perwakilan dari karyawan”

Wakil Perusahaan: Sebenarnya ada apa? semua karyawan di sini melakukan demonstrasi. Kalau begini caranya, perusahaan bisa bangkrut dan
berdampak pada PHK karyawan.

Wakil Karyawan: Kami hanya ingin memiliki nasib yang lebih baik pak. Selama ini kami sudah bekerja keras untuk perusahaan, namun gaji yang
kami terima
tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan kami. Kami ingin menuntut gaji kami ditingkatkan menjadi 3 juta perbulan.

Wakil Perusahaan: Itu tidak mungkin. Perusahaan sudah menanggung beban terlalu berat. Apalagi ada tunjangan dan uang lembur.

Wakil Karyawan: Jika tidak bisa maka kami akan tetap mogok kerja pak.

Wakil Perusahaan: Jangan seperti itu, mari cari jalan keluarnya. Saya akan mengusulkan kenaikan UMP sampai Rp2,3 juta kepada direksi.

Wakil Karyawan: Pak, ini Ibu kota, semua harga kebutuhan pokok mahal. Tolongdinaikkan lagi pak.
 Wakil Perusahaan: Nanti saya akan mengusulkan ke direksi Rp2,5 juta

Wakil Karyawan: Tapi, usahakan lebih dari itu Pak, kami akan bekerja dengan lebih giat lagi.

Wakil Perusahaan: Baiklah akan saya coba. Tolong sampaikan pada teman- teman untuk kembali bekerja jika tidak maka perusahaan
dapat memberikan sanksi.”

Wakil Karyawan: Baiklah pak. Terima kasih. Boleh saya keluar?Wakil Perusahaan: Ya, silakan.

Contoh Teks Negosiasi Pengajuan Kenaikan Gaji Beserta Struktur

Orientasi

Wakil Karyawan: Selamat siang Pak…”

Wakil Perusahaan: Selamat siang. Saya Wijaya Adi, wakil dari perusahaan, inidengan siapa?

Wakil Karyawan: “Saya Sudibyo, pak sebagai perwakilan dari karyawan”

Permintaan

Wakil Perusahaan: Sebenarnya ada apa? semua karyawan di sini melakukan demonstrasi. Kalau begini caranya, perusahaan bisa bangkrut dan
berdampak pada PHK karyawan.
Pemenuhan

Wakil Karyawan: Kami hanya ingin memiliki nasib yang lebih baik pak. Selama ini kami sudah bekerja keras untuk perusahaan, namun gaji
yang kami terima tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan kami. Kami ingin menuntut gaji kami ditingkatkan menjadi 3 juta perbulan.
Penawaran

Wakil Perusahaan: Itu tidak mungkin. Perusahaan sudah menanggung beban terlalu berat. Apalagi ada tunjangan dan uang lembur.

Wakil Karyawan: Jika tidak bisa maka kami akan tetap mogok kerja pak.

Wakil Perusahaan: Jangan seperti itu, mari cari jalan keluarnya. Saya akan mengusulkan kenaikan UMP sampai Rp2,3 juta kepada direksi.

Wakil Karyawan: Pak, ini Ibu kota, semua harga kebutuhan pokok mahal. Tolongdinaikkan lagi pak.
Persetujuan

Wakil Perusahaan: Nanti saya akan mengusulkan ke direksi Rp2,5 juta

Wakil Karyawan: Tapi, usahakan lebih dari itu Pak, kami akan bekerja dengan lebih giat lagi.

Wakil Perusahaan: Baiklah akan saya coba. Tolong sampaikan pada teman- teman untuk kembali bekerja jika tidak maka perusahaan dapat
memberikan sanksi.”
Penutup

Wakil Karyawan: Baiklah pak. Terima kasih. Boleh saya keluar?Wakil Perusahaan: Ya, silakan.
 KISI-KISI KETERAMPILAN

INDIKATOR INDIKATOR SOAL NO KUNCI JAWABAN LEVEL TINGKAT

KD KD MATERI SOAL KOGNITIF KESUKARAN
M SD SK
4.10 Menentukan Pengertian Disajikan kutipan 1 . Pengajuan kenaikan C3 √
Menyampaikan judul yang teks negosiasi penggalan teks gaji
pengajuan, sesuai dengan negosiasi, peserta
penawaran, bidang didik dapat mengerti
persetujuan pekerjaan teks negosiasi
dan penutup secara tulisan.
dalam teks
negosiasi
berkaitan
dengan bidang
pekerjaan
secara lisan
ataupun tulisan
Menyusun Langkah- Disajikan kutipan 2 A. Menentukan tujuan C3 √
kerangka Langkah teks negosiasi, B. Menentukan pihak-
berdasarkan Mengontruksi peserta didik dapat pihak yang
struktur teks teks negosiaski .menetapkan berkaitan
negosiasi langkah-langkah C. Menentukan
sesuai dengan negosiasi konflik
judul yang D. Menentukan solusi
telah dalam penawaran
ditentukan E. Menentukan model
kesepakatan
Menempatkan Kalimat Disajikan kutipan 3 Kalimat deklaratif C3 √
gagasan pernyataan kutipan teks
pengajuan, negosiasi , psereta
penawaran, didik
persetujuan dan dapat.menempatkan
penutup di gagasan pada teks
dalam negosiasi
kerangka
struktur teks
negosiasi.

Menyampaikan Teks negosiasi Disajikan kutipan 4 Wakil Karyawan: C3 √

pengajuan, teks negosiasi, Selamat siang Pak…”
penawaran, peserta didik dapat
persetujuan, membaca teks Wakil Perusahaan:
dan penutup negosiasi Selamat siang. Saya
Wijaya Adi, wakil dari
ke dalam
perusahaan, ini dengan
paragraf-
siapa?
Paragraf
struktur teks Wakil Karyawan:
Negosiasi “Saya Sudibyo, pak
sebagai perwakilan
dari karyawan”
Menyusun Menyusun Disajikan penggalan 5 1. Orientasi C3 √
kerangka kerangka teks teks negosiasi, 2. Permintaan
berdasarkan Negosiasi peserta didik dapat 3. pemenuhan
struktur teks menyampikan 4. Penawaran
negosiasi pengajuan teks 5. Persetujuan
sesuai dengan negosiasi 6. Penutup
judul yang
telah
ditentukan
Menempatkan Teks negosiasi Disajikan kutipan 6 Pembeli : Ini harganya C3 √
gagasan teks negosiasi 1.570.000 rupiah bisa
pengajuan, kurang tidak ya?
penawaran,
persetujuan
dan penutup di
dalam
kerangka
struktur teks
negosiasi
Menyampaikan Disajikan kutipan 7 Pengajuan C3 √
pengajuan, teks negosiasi
penawaran,
persetujuan,
dan penutup
ke dalam
paragraf-
paragraf
struktur teks
negosiasi
Menentukan Disajikan kutipan 8 Penawaran . C3 √
judul yang teks negosiasi ,
sesuai dengan perserta didik
bidang mampu menentukan
pekerjaan juduyang terdapat
secara tulisan pada kolom
negosiasi
Menyampaikan Disajikan kutipan 9 Paragraf narasi C3 √
pengajuan, paragraf dalam teks
penawaran, negosiasi
persetujuan,
dan penutup
ke dalam
paragraf-
paragraf
struktur teks
negosiasi
Menyampaikan Teks negosasi Disajikan kutipan 10 Sudah, karena didalam C3 √
pengajuan, paragraf teks teks negosiasi tersebut
penawaran, negosiasi, siswa sudah memenuhi
persetujuan, mampu struktur dengan tepat
dan penutup menyampaikan
ke dalam pengajuan
paragraf- penawaran,
persetujuandan
paragraf
penutup.
struktur teks
negosiasi
 SOAL KETERAMPILAN

No Indikator Butir Soal Kunci Jawaban Skor

.
1 Menentukan Apa judul teks yang telah kalian baca? Pengajuan kenaikan 10
judul yang gaji
sesuai dengan
bidang
pekerjaan
secara
tulisan.

2 Menyusun Langkah-langkah yang harus F. Menentukan tujuan 10

kerangka diperhatikan dalam mengonstruksi teks G. Menentukan pihak-
berdasarkan negoisasi adalah…. pihak yang
struktur teks berkaitan
negosiasi H. Menentukan
sesuai dengan konflik
judul yang I. Menentukan solusi
telah dalam penawaran
ditentukan J. Menentukan model
kesepakatan

3 Menempatka Kalimat yang disampaikan adalah Kalimat deklaratif 10

n gagasan kalimat yang berisi pernyataan, yang
pengajuan, berfungsi untuk memberikan informasi
penawaran, atau berita tentang sesuatu disebut
persetujuan dengan kalimat….
dan penutup
di dalam
kerangka
struktur teks
negosiasi.

4 Menyampaik Setelah membaca teks negosiasi Wakil Karyawan: 10

an pengajuan, berjudul”Pengajuan Kenaikan Selamat siang Pak…”
penawaran, Gaji”kalimat mana yang mewakili
persetujuan, oerientasi? Wakil Perusahaan:
dan penutup Selamat siang. Saya
ke dalam Wijaya Adi, wakil
paragraf- dari perusahaan, ini
paragraf dengan siapa?
struktur teks
negosiasi Wakil Karyawan:
“Saya Sudibyo, pak
sebagai perwakilan
dari karyawan”
5 Menyusun Susunlah kerangka berdasarkan 1. Orientasi 10
kerangka struktur teks negosiasi yang berjudul 2. Permintaan
berdasarkan “Pengajuan Kenaikan Gaji”! 3. Pemenuhan

struktur teks 4. Penawaran

negosiasi 5. Persetujuan
sesuai dengan 6. Penutup
judul yang
telah
ditentukan

6 Menempatka Buatlah contoh kalimat terkait gagasan Pembeli : Ini harganya 10

n gagasan penawaran dengan tepat! 1.570.000 rupiah bisa
pengajuan, kurang tidak ya?
penawaran,
persetujuan
dan penutup
di dalam
kerangka
struktur teks
negosiasi
7 Menyampaik Bagian yang Pengajuan 10
an pengajuan, menyampaikan permintaan atau men
penawaran, gemukakan permasalahan yang
persetujuan, dihadapi dan ingin diselesaikan
dan penutup disebut…..
ke dalam
paragraf-
paragraf
struktur teks
Negosiasi
8 Menentukan Penawaran 10
judul yang Wah mahal, ya?! Bagaimana kalau
sesuai dengan Rp 20.000 saja, Kak?” Dialog
bidang
pekerjaan tersebut adalah bentuk suatu…
secara
tulisan.
 9 Menyampaik “Minggu lalu, Rani benar-benar Paragraf narasi 10
an pengajuan, berusaha meyakinkan ayahnya betapa
penawaran, ia sangat membutuhkan HP.
persetujuan, “Yah, Rani benar-benar perlu HP.
dan penutup Belikan, ya, Yah?” tanya Rani pada
ke dalam ayahnya.
paragraf- “Ayah belum punya cukup uang untuk
paragraf membeli HP, Ran. Lagipula ‘kan
struktur teks sudah ada telepon rumah,” kata ayah
negosiasi sambil meletakkan koran ke atas
meja.”
Paragraf diatas adalah cuplikan teks
negosiasi berupa…..

10 Menyampaik Apakah didalam teks negosiasi yang Sudah, karena didalam 10

an pengajuan, yang berjudul “Pengajuan Kenaikan teks negosiasi tersebut
penawaran, Gaji” dalam menyampaikan struktur sudah memenuhi
persetujuan, negosiasi dengan tepat? struktur dengan tepat.
dan penutup
ke dalam
paragraf-
paragraf
struktur teks
negosiasi

Tes Awal dan akhir keterampilan

NASKAH SOAL PENILAIAN

TES AWAL DAN AKHIR
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Kelas/Semester :X/
Ganjil
Hari/Tanggal : ............................

Isilah soal di bawah ini dengan tepat!

Butir Soal Kunci Jawaban

Apa judul teks yang telah kalian baca? Pengajuan kenaikan gaji
Langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam A. Menentukan tujuan
mengonstruksi teks negoisasi adalah…. B. Menentukan pihak-pihak yang
berkaitan
C. Menentukan konflik
D. Menentukan solusi dalam
penawaran
E. Menentukan model
kesepakatan
Kalimat yang disampaikan adalah kalimat yang berisi Kalimat deklaratif
pernyataan, yang berfungsi untuk memberikan informasi atau
berita tentang sesuatu disebut dengan kalimat….

Setelah membaca teks negosiasi berjudul”Pengajuan Kenaikan Wakil Karyawan: Selamat siang
Gaji”kalimat mana yang mewakili oerientasi? Pak…”

Wakil Perusahaan: Selamat siang.

Saya Wijaya Adi, wakil dari
perusahaan, ini dengan siapa?

Wakil Karyawan: “Saya Sudibyo,

pak sebagai perwakilan dari
karyawan”

Susunlah kerangka berdasarkan struktur teks negosiasi yang 1. Orientasi

berjudul “Pengajuan Kenaikan Gaji”! 2. Permintaan
3. pemenuhan
4. Penawaran
5. Persetujuan
6. Penutup
Buatlah contoh kalimat terkait gagasan penawaran dengan Pembeli : Ini harganya 1.570.000
tepat! rupiah bisa kurang tidak ya?
Bagian yang Pengajuan
menyampaikan permintaan atau mengemukakan
permasalahan yang dihadapi dan ingin diselesaikan
disebut…..

Wah mahal, ya?! Bagaimana kalau Rp 20.000 saja, Kak?” Penawaran

Dialog tersebut adalah bentuk suatu…

“Minggu lalu, Rani benar-benar berusaha meyakinkan ayahnya Paragraf narasi

betapa ia sangat membutuhkan HP.
“Yah, Rani benar-benar perlu HP. Belikan, ya, Yah?” tanya Rani
pada ayahnya.
“Ayah belum punya cukup uang untuk membeli HP, Ran.
Lagipula ‘kan sudah ada telepon rumah,” kata ayah sambil
meletakkan koran ke atas meja.”
Paragraf diatas adalah cuplikan teks negosiasi berupa…..
Apakah didalam teks negosiasi yang yang berjudul “Pengajuan Sudah, karena didalam teks
Kenaikan Gaji” dalam menyampaikan struktur negosiasi dengan negosiasi tersebut sudah memenuhi
tepat? struktur dengan tepat.

LEMBAR JAWABAN PENILAIAN AWAL

A. Mata Pelajaran :
B. Nama Peserta Didik :
C. Kelas :
Pilihan Ganda

1 A B C D E

2 A B C D E

3 A B C D E

4 A B C D E

5 A B C D E

6 A B C D E

7 A B C D E

8 A B C D E

9 A B C D E
10 A B C D E

LEMBAR JAWABAN PENILAIAN AKHIR

A. Mata Pelajaran :
B. Nama Peserta Didik :
C. Kelas :
Pilihan Ganda

1 A B C D E

2 A B C D E

3 A B C D E

4 A B C D E

5 A B C D E

6 A B C D E

7 A B C D E
 8 A B C D E

9 A B C D E

10 A B C D E

LEMBAR JAWABAN PENILAIAN AWAL

KETERAMPILAN

A. Mata Pelajaran :
B. Nama Peserta Didik :
C. Kelas :
Esai

1. ………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………
6. ………………………………………………………………………
7. ………………………………………………………………………
8. ………………………………………………………………………
9. ………………………………………………………………………
10. ……………………………………………………………………….
 SMK ASSALAM SAMARANG
KOMPETENSI KEAHLIAN RPL,GP,TKR,DAN AP
TERAKREDITASI B
NSS/NPSN. 402021142052/20271022
Jl. Cimencek No.4 Ds. Cintaasih Kec. Samarang Kab. Garut 44161
Email : smk_assalam10@yahoo.co.id

LEMBAR JAWABAN PENILAIAN AKHIR KETERAMPILAN

A. Mata Pelajaran :
B. Nama Peserta Didik :
C. Kelas :
Esai

1. ………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………
6. ………………………………………………………………………
7. ………………………………………………………………………
8. ………………………………………………………………………
9. ………………………………………………………………………
10. ……………………………………………………………………….