UPT SMPN 1 SELOREJO

Dusun Kepel RT.01 / RW.01, Desa Sumberagung, Kec. Selorejo, Kepel, Sumberagung
Kec. Selorejo, Kabupaten Blitar, Jawa Timur 66192

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Sosial
C Topik / Tema Layanan Jaga Kesehatan Tubuh Kita
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik memiliki tanggung jawab kebersihan dan
prokes Covid-19
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik mampu menemukan manfaat tanggung jawab
pada kebersihan dan prokes covid-19. (C4)
2. Peserta didik mampu membangun sikap tanggung jawab pada
kebersihan dan prokes covid-19 . (A4)
3. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku tanggung jawab
pada kebersihan dan prokes Covid-19. (P3)
G Sasaran Layanan VII
H Materi 1. Manfaat tanggung jawab kebersihan
2. Cara sikap tanggung jawab pada kebersihan
I Waktu 1 Kali Pertemuan (40Menit)
j Sumber Materi 1. Adyastri, Y.S. (2017). Pengembangan Permainan Simulasi
dalam Bentuk Software untuk Meningkatkan Tanggungjawab
Kebersihan di MTs. Malang: Universitas Negeri Malang.
2. SMPN 1 Temanggung (2021). Materi Sosialiasasi Covid dan
Protokol Kesehatan. (Online)
(https://www.smpn1temanggung.sch.id/upload/file/5258427
8MATERISOSIALISASICOVID19DANPROTOKOLKESEHATAN.pdf
) Diakses 21 Januari 2022
3. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
4. WHO. (2009). Hand Hygiene. Who How and When . (Online).
(http://who.int/gpsc/5may/Hand_Hygiene_Why_How_and_
When_Brochure.pdf) Diakses 20 Januari 2022
K Metode/Model Problem Solving/permainan kartu pesan/PBL
L Media / Alat Kartu pesan, LKPD
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal /Pedahuluan
a. Pernyataan Tujuan 1. Guru BK menerima kehadiran anggota kelompok dan
mempersilahkan duduk
2. Guru BK membuka dengan salam dan berdoa
3. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
4. Menciptakan suasana saling mengenal (Anggota
kelompok memperkenalkan diri secara bergiliran) hangat,
dan rileks.
5. Menyampaikan tujuan layanan
6. Guru BK menyampaikan waktu selama 40 menit
7. Memotivasi anggota untuk mengungkapkan harapannya
dalam kegiatan bimbingan kelompok.
b. Penjelasan tentang 1. Guru BK menjelaskan proses pelaksanaan
langkah-langkah kegiatan Bimbingan Kelompok
kegiatan 2. Guru BK menjelaskan asas-asas di dalam Bimbingan
Kelompok, tugas dan tanggungjawab anggota
kelompok
c. Mengarahkan kegiatan Guru BK memberikan penjelasan tentang topik yang akan
(konsolidasi) dibicarakan
d. Tahap peralihan 1. Guru BK menanyakan kesiapan para anggota
( Transisi) kelompok
2. Guru BK memberi kesempatan bertanya kepada
setiap anggota kelompok tentang hal-hal yang
belum mereka pahami
3. Guru BK dan anggota kelompok menyepakati
 beberapa hal terkait aturan atau etika selama proses
pelaksanaan Bimbingan Kelompok (etika dalam
penyampaian pendapat dan ketika mendengarkan
teman yang sedang berpendapat).
4. Guru BK memulai masuk ke tahap inti
2. Tahap Inti
1. Guru BK membuka diskusi kecil mengenai kebersihan dan prokes
Covid-19 dan menanyakan pengalaman anggota kelompok terkait
kebersihan dan prokes Covid-19
2. Guru BK memberikan kartu pesan kepada masing-masing anggota
kelompok dengan cara permainan “bola berjalan”
3. Guru BK mengajak anggota kelompok untuk menganalisis kartu pesan
yang sudah dibagikan kepada masing-masing anggota kelompok
4. Masing-masing anggota kelompok menjelaskan secara bergantian
jawaban pada kartu pesan yang sudah dibagikan
5. Guru BK memberikan kesempatan anggota kelompok lain untuk
menanggapi apa yang disampaikan temannya dan teman yang
ditanggapi pun boleh meresponnya.
6. Guru BK memberikan penguatan terhadap hasil diskusi.
3. Tahap Pengakhiran

Menutup kegiatan dan 1. Guru BK menjelaskan bahwa kegiatan Bimbingan

merencanakan tindak Kelompok akan diakhiri
lanjut 2. Guru BK meminta anggota kelompok memberikan
kesan-kesan setelah mengikuti kegiatan
3. Guru BK menanyakan manfaat apa yang diperoleh
4. Guru BK mengucapkan terimakasih atas
partisipasi anggota kelompok
5. Guru BK mengakhiri dengan doa dan ditutup
dengan salam
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan
refleksi dari kegiatan layanan bimbingan kelompok
menggunakan lembar observasi.
2. Evaluasi Hasil Peserta didik mengerjakan LKPD setelah mengikuti
kegiatan layanan bimbingan kelompok

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Kartu Pesan
2. Instrumen Evaluasi
3. LKPD
4. Indikator Kartu Pesan
Selorejo,……………………
Mengetahui
Kepala Sekolah UPT SMPN 1 Selorejo Guru BK

Sugijanto, M.Pd. Pipin Okta Viani, S.Pd

NIP 19670304 199803 1 010 NIP 19941012 202221 2 022
 I.Lampiran Instrumen Evaluasi Proses

PEDOMAN OBSERVASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

Petunjuk:
Berilah skor pada kolom nama jika peserta didik menunjukkan perilaku yang diobservasi
Keterangan:
Skor 4 = Sangat Baik
Skor 3 = Baik
Skor 2 = Cukup Baik
Skor 1 = Kurang baik

Nama Peserta Didik

NO PERNYATAAN

1. Peserta didik tertarik dengan materi yang diberikan

2. Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan layanan
3. Peserta didik tertarik dengan media yang digunakan
4. Peserta didik senang mengikuti kegiatan bimbingan
kelompok yang dilakukan
5. Peserta didik aktif dalam kegiatan layanan
6. Kegiatan bimbingan kelompok memberikan manfaat
bagi peserta didik
7. Alokasi waktu dalam pelaksanaan bimbingan
kelompok mencukupi.
JUMLAH
TOTAL SKOR

Selorejo,………………

Guru BK

PIPIN OKTA VIANI, S.Pd

Kriteria Penentuan Skor = Total skor x 100

28

Kriteria Hasil:
Rentangan Kategori
22 -28 Sangat Baik
15 – 21 Baik
8- 14 Cukup Baik
0–7 Kurang Baik
 II.LAMPIRAN EVALUASI HASIL

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A. Identitas :
1. Nama lengkap : ……………………………………………
2. Kelas/No.Absen : …………………………………………………
3. Topik Layanan : .......................................................................................
4. Tanggal Layanan : .......................................................................................

B. Pertanyaan

1. Apa manfaat tanggung jawab pada kebersihan dan prokes covid-19?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

2. Buatlah sebuah slogan dengan poster sederhana yang mengajak oranglain untuk
tanggungjawab pada kebrsihan dan prokes covid-19!

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

3. Bagaimana bentuk-bentuk tanggung jawab pada kebersihan dan protokol kesehatan

covid-19?
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

4. Buatlah rencana selama satu minggu ke depan untuk menjaga kebersihan dan prokes
covid-19!
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Rubrik Penilaian
Skor 0 Skor 1 Skor 2 Skor 3
Soal Tidak Menjawab 1 Menjawab 2 Menjawab 3
Nomor 1 Mengerjakan manfaat manfaat manfaat

Soal Tidak Membuat poster Membuat Membuat poster

Nomor 2 Mengerjakan tidak sesuai poster tidak sesuai perintah
perintah lengkap soal
Soal Tidak Menjawab 1 Menjawab 2 Menjawab 3 bentuk
Nomor 3 Mengerjakan bentuk bentuk tanggungjawab
 tanggungjawab tanggungjawab
Soal Tidak Menguraikan Menguraikan Menguraikan
Nomor 4 Mengerjakan rencana tindakan rencana rencana tindakan
tidak lengkap tindakan secara rinci dan jelas
kurang lengkap

Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 0, dan skor tertinggi adalah 3 x 4 = 12
2. Kategori hasil :
a. Sangat baik =10 - 12
b. Baik =6–9
c. Cukup Baik =4–5
d. Kurang Baik =0–3
III.Lampiran Kartu Pesan
INDIKATOR KARTU PESAN
No Indikator Pesan
1 Mengkorelasikan Fitri peduli pada kebersihan. Ini
kebersihan dan ketaatan terlihat dari caranya menjaga
pada prokes covid-19 kebersihan tubuh,
adalah bagian dari makanan/minuman, dan barang
tanggung jawab pada diri pribadi. Fitri pun selalu rajin
sendiri. menggunakan masker setiap ke
Sekolah. Coba hubungkan pentingnya
menjaga kebersihan diri sendiri saat
pandemi covid-19.
2 Menafsirkan manfaat Andi dan Ahmad bersahabat.
tanggung jawab pada Kemana-mana mereka selalu
kebersihan dan prokes bersama. Andi rajin menggunakan
covid-19 masker dan Ahmad jarang
menggunakan masker, bahkan ia jarang
mengganti maskernya. Pada suatu
ketika Andi dan Ahmad melakukan
kegiatan bakti sosial yang melibatkan
banyak orang dan berkerumun.
Keesokan harinya.
Ahmad panas tinggi dan indera
penciumannya hilang. Bagaimana
menurut pendapatmu tentang
kebiasaan menggunakan masker yang
dilakukan Andi?
3 Menunjukkan cara Rendi selalu terburu-buru saat
membersihkan anggota mandi. Ketika di sekolah, Pak Agus
tubuh ketika mandi. melihat ada bekas “bolot” di kerah
baju Rendi. Jika kamu menjadi
teman Rendi, coba jelaskan
bagaimana cara menjaga kebersihan
tubuh!
4 Cara mencuci tangan Setelah olahraga, Rike merasa lapar.
sebelum dan sesudah Kemudian ia bergegas ke kantin
melakukan aktivitas. untuk membeli mie pangsit. Akan
tetapi tangannya masih kotor. Apa
yang perlu Rike lakukan sebelum
makan? Berikan alasannya.
Rambu-rambu Jawaban
Menjaga kebersihan diri diperlukan karena ketika
seseorang bersih maka ia akan terhindar dari
debu, kotoran, dan bau.
Penggunaan masker merupakan pencegahan agar
terhindar dari segala jenis virus yang tidak kasat
mata. Kebersihan akan menimbulkan rasa
nyaman pada diri sendiri dan menjaga orang lain
ketika sedang berinteraksi.
Masker merupakan penghalang sederhana yang
bisa membantu mencegah percikan pernapasan
yang berisi virus dari orang lain masuk ke dalam
tubuh kamu. Studi menunjukkan bahwa manfaat
penggunaan masker yang benar, yaitu yang
dikenakan menutupi hidung dan mulut bisa
mengurangi semburan percikan. Kamu dianjurkan
untuk menggunakan masker, bahkan ketika kamu
dan orang-orang di sekitar kamu tampaknya sehat-
sehat saja. Pasalnya, pengidap COVID- 19 yang
tidak menunjukkan gejala (asimptomatik) dan
yang belum menunjukkan gejala (pra-gejala) masih
bisa menularkan virus ke orang lain. Jadi, manfaat
penggunaan masker dengan benar, yaitu kamu
bisa melindungi diri sendiri dan orang-orang di
sekitar kamu, bila ada orang yang terinfeksi,
tetapi tidak menunjukkan gejala.
Seluruh tubuh perlu dijaga kebersihannya mulai
dari kepala hingga kaki dengan cara dibilas
dengan air dan alat kebersihan lain sesuai
kebutuhan seperti sabun, shampoo, dan
pembersih. Berikut adalah cara mandi untuk
menjaga kebersihan tubuh menurut Yayasan
Rumah Sakit Islam Indonesia (2014):
1. menyiram mulai dari ujung jari kaki (kanan
dan kiri) ke arah atas sampai lutut,
2. menyiram mulai dari lutut (kanan dan kiri) ke
arah atas sampai bagian perut,
3. menyiram mulai dari bagian perut ke arah
atas sampai pundak,
4. menyiram mulai jari ujung jari tangan
(kanan dan kiri) sampai ke pundak,
5. menyiram mulai dari bagian leher ke arah
atas sampai kepala.
6. menyikat gigi.
Hal yang perlu dilakukan ialah mencuci
tangan dengan air dan sabun atau
membersihkan dengan antiseptic.Berikut ini
adalah langkah cuci tangan menurut WHO
(2009).
1. Punggung tangan
2. Telapak tangan
3. Sela-sela jari
4. kuku-kuku jari
5. Jempol
6. pergelangan
7. Bilas dengan air
Mencuci tangan diperlukan karena saat
berolahraga kuman dan bakteri menempel pada
anggota tubuh. Akan lebih baik jika mencuci
tangan sebelum makan untuk menghindari
kuman dan kotoran meskipun tidak terlihat.
5 Mengembangkan Kamu baru saja bertemu dengan 1. Lambaian tangan
perilaku salam sehat teman yang sudah lama tidak 2. Anggukan kepala
bertemu. Bagaimana salam sehat yang 3. Salam siku
dianjurkan sesuai prokes
covid-19 saat ini?

6 Pemahaman pentingnya Pakaian yang digunakan Budi nampak
menjaga kebersihan lusuh dan sepatunya sudah satu bulan
barang pribadi. tidak dicuci sehingga menimbulkan
bau tak sedap.
Melihat keadaan ini, coba jelaskan pada
Budi pentingnya menjaga
kebersihan barang pribadi!
Barang-barang pribadi seperti baju, kaos kaki, dan
dalaman harus dicuci bersih agar terhindar
dari kuman dan bakteri. Barang pribadi yang
sekiranya sudah terlihat kotor terkena noda atau
berbau tidak sedap dan sudah berulang kali
dipakai sebaiknya dicuci atau dibersihkan. Ini
bermanfaat untuk menghindarkan diri dari
kuman dan bakteri pembawa penyakit.

7 Langkah-langkah yang Saat istirahat biasanya maura dan Aldo Langkah-langkah yang harus dilakukan
dilakukan sebelum menghabiskan waktunya untuk makan sebelum mengonsumsi makanan :
mengonsumsi atau minum. Akan tetapi selama di kelas 1. mencuci tangan sebelum makan,
makanan/minuman. banyak sekali benda yang sudah mereka 2. melihat/memandangi apakah makanan dan
sentuh. minuman terhindar dari jamur, bakteri,
Meskipun tak terlihat Aldo dan Maura kotoran atau benda asing di dalamnya,
seharusnya membersihkan tangan 3. mencium aroma minuman dan makanan
dahulu sebelum makan. Coba jelaskan masih layak atau sudah busuk,
langkah-langkah yang harus dilakukan 4. mencicipi rasa makanan/minuman masih
Maura dan Aldo sebelum mengonsumsi enak atau sudah basi.
makanan atau minuman!