Nama Penyusun : Yuni Suciningsih, S.

Pd
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tepus
Tahun : 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMP ( Fase D)
Kelas : 7 (Tujuh)

RASIONAL
Seni musik merupakan ekspresi, respon, dan apresiasi manusia terhadap berbagai fenomena kehidupan, baik dari dalam diri maupun dari
budaya, sejarah, alam dan lingkungan hidup seseorang, dalam beragam bentuk tata dan olah bunyi-musik. Musik bersifat individu sekaligus
universal, mampu menembus sekat-sekat perbedaan, serta menyuarakan isi hati dan buah pikiran manusia yang paling dalam, termasuk
yang tidak dapat diwakili oleh bahasa verbal. Musik mendorong manusia untuk merasakan, dan mengekspresikan keindahan melalui
penataan bunyi-suara.
Melalui pendidikan seni musik, manusia diajak untuk berpikir dan bekerja artistik-estetik secara kreatif, memiliki daya apresiasi,
menerima perbedaan, menghargai kebhinekaan global, sejahtera secara utuh (jasmani, mental-psikologis, dan rohani), yang pada akhirnya
akan berdampak terhadap kehidupan manusia (diri sendiri dan orang lain) dan pengembangan pribadi setiap orang dalam proses
pembelajaran yang berkesinambungan (terus menerus).

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu menyimak dengan baik, serta mampu melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-
musik. Peserta didik menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-musik dan konteks sederhana dari sajian musik seperti: lirik
lagu, kegunaan musik yang dimainkan, budaya, era, dan style. Peserta didik menghasilkan gagasan yang kemudian ditindaklanjuti
hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian sebagai perwujudan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik dengan
menunjukkan pengetahuan dan keluasan ragam konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi-
musik. Peserta didik mampu memberi kesan, dan merekam beragam praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama yang berfungsi
sebagai dokumentasi maupun alat komunikasi secara lebih umum serta menyadari hubungannya dengan konteks dan praktik- praktik lain
(di luar musik) yang lebih luas. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin. Mulai persiapan, saat
penyajian, maupun setelah praktik musik untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik musik.
Peserta didik memiliki kemampuan dalam memilih, memainkan, menghasilkan, danmenganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif,
artistik, musikal yang mengandung nilai-nilai kearifan lokal dan globalserta mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga
bagiperbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.
 Kelas 7

Mengidentifikasi, menyimak, dan memainkan karya-karya musik (bermain alat-alat musik dan bernyanyi) dengan beragam jenis
CAPAIAN gaya, era, style. Memahami, mencatat, dan memainkan musik dari notasi musik. Mendokumentasikan musik secara audio dengan
PEMBELAJARAN cara yang sederhana. Membuat lagu sederhana yang otentik dan menampilkannya. Menjalani rutin dan kebiasaan baik dalam
PER TAHUN berkegiatan musik. Mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh
dan bersama.

BERPIKIR DAN
ELEMEN MENGALAMI MENCIPTAKAN MEREFLEKSIKAN BERDAMPAK
BEKERJA ARTISTIK

TUJUAN JAM KATA TOPIK PROFIL PELAJAR

PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI INTI PANCASILA
7.1 Siswa mampu 9JP / 360 Menyanyikan, Unisono Dalam menyanyikan Mengalami, Bergotong royong : Unisono : bernyanyi satu
menyanyikan menit memahami lagu unisono, siswa berpikir dan bermain berkelompok. suara secara
lagu secara membaca notasi bekerja artistik, berkelompok seperti
unisono angka dengan berdampak Bernalar kritis : menyanyikan melodi
berkelompok terlebih dahulu memahami pengertian suatu lagu.
dan memahami belajar tentang unisono.
pengertiannya. unsur- unsur musik.

Indikator penilaian :
siswa mampu
bernyanyi sesuai
intonasi, siswa
mampu bernyanyi
sesuai birama lagu,
siswa mampu
bernyanyi sesuai
tanda dinamik pada
lagu, siswa mampu
menjelaskan
pengertian bernyanyi
secara unisono.
 TUJUAN JAM KATA TOPIK PROFIL PELAJAR
PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI INTI PANCASILA

7.2 Siswa mampu 6JP / 240 Memainkan, Alat Guru menjelaskan Mengalami, Mandiri : bermain Alat musik ritmis : alat
memainkan menit memahami musik alat musik ritmis berpikir dan alat musik ritmis musik yang digunakan
dan ritmis bernada dan tidak bekerja artistik, secara perorangan. untuk melengkapi
memahami bernada. berdampak keharmonisan sebuah
pengertian Bernalar kritis : musik.
alat musik Indikator penilaian : memahami pengertian
ritmis. siswa mampu alat musik ritmis.
memainkan alat
musik ritmis sesuai
irama, siswa mampu
menjelaskan pola
ritme.

7.3 Siswa mampu 6JP / 240 Memainkan, Alat Menggunakan Mengalami, Mandiri : bermain alat Alat musik melodis :
memainkan menit memahami musik pianika, karena berpikir dan musik melodis secara alat musik yang
dan melodis banyak siswa yang bekerja artistik, perorangan. menghasilkan nada/
memahami memiliki alat musik berdampak memainkan rangkaian
pengertian alat tersebut serta bisa Bernalar kritis : nada-nada
musik melodis melatih penjarian memahami pengertian
dalam tangga yang benar di SMP alat musik melodis.
nada diatonis. dalam bermain
pianika, karena
biasanya sejak SD
hanya menggunakan
satu jari ketika
bermain pianika.

Indikator penilaian :
siswa mampu
memainkan alat
musik melodis
dalam tangga nada
diatonis, siswa
 TUJUAN JAM KATA TOPIK PROFIL PELAJAR
PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI INTI PANCASILA
mampu menjelaskan
pengertian alat
musik melodis,
siswa mampu
menjelaskan
pengertian tangga
nada diatonis.

7.4 Siswa mampu 9JP / 360 Memainkan, Alat Penggunaan gitar/ Mengalami, Mandiri : bermain alat Alat musik harmonis :
memainkan dan menit memahami musik keyboard sebagai berpikir dan musik harmonis alat musik yang
memahami harmonis instrumen karena bekerja artistik, secara perorangan. dimankan untuk
pengertian alat banyak siswa yang berdampak memainkan harmoni
musik memiliki alat musik Bernalar kritis : pada suatu lagu.
harmonis. tersebut dan sebagai memahami pengertian
bekal siswa agar alat musik harmonis.
kelas 8 nanti siap
mengikuti lomba
FLS2N.

Indikator penilaian :
siswa mampu
memainkan alat
musik harmonis,
siswa mampu
menjelaskan
pengertian alat musik
harmonis.

7.5 Siswa mampu 6JP / 240 Memainkan, Ansambel Menggunakan Mengalami, Bergotong royong : Ansambel sejenis : alat
memainkan menit memahami sejenis pianika atau berpikir dan bermain bersama-sama musik yang mempunyai
dan recorder. bekerja artistik, Bernalar kritis : kesamaan dalam cara
memahami berdampak memahami pengertian memainkannya serta
pengertian ansambel musik sejenis. fungsi memainkannya.
 TUJUAN JAM KATA TOPIK PROFIL PELAJAR
PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI INTI PANCASILA
ansambel Indikator penilaian : Kreatif :
musik sejenis. siswa mampu bermain secara
memainkan kompak.
ansambel musik
sejenis, siswa
mampu
menjelaskan
pengertian ansambel
musik sejenis.

7.6 Siswa mampu 12JP/ 480 Memainkan, Ansambel Menggunakan Mengalami, Bergotong royong : Ansambel campuran :
memainkan dan menit memahami campuran pianika, recorder, berpikir dan bermain bersama-sama. penyajian musik
memahami dan gitar. bekerja artistik, ansambel dengan
pengertian berdampak Bernalar kritis : menggunakan beberapa
ansambel Indikator penilaian : memahami pengertian jenis alat musik.
musik siswa mampu ansambel musik sejenis.
campuran. memainkan
ansambel musik Kreatif : bermain secara
campuran, siswa kompak.
mampu
menjelaskan
pengertian
ansambel musik
campuran

Total 48 JP /
1920 menit
 Nama Penyusun : Yuni Suciningsih, S.Pd
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tepus
Tahun : 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMP ( Fase D)
Kelas : 8 (Delapan)

KELAS 8

Mengidentifikasikan, menyimak, dan mengapresiasi berbagai bentuk dan jenis musik baik nasional dan internasional sesuai
CAPAIAN dengan sejarah perkembangan kehidupan manusia. Mengkolaborasikan musik dengan unsur gerak dan tari dalam pementasan
PEMBELAJARAN karya seni. Mendokumentasikan musik secara audio dan menyuntingnya dengan cara yang sederhana. Membuat lagu dan
PER TAHUN komposisi sederhana yang otentik dan menampilkannya. Menjalani rutin dan kebiasaan baik dalam berkegiatan musik.
Mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan diri sendiri secara utuh dan bersama.

BERPIKIR DAN
ELEMEN MENGALAMI MENCIPTAKAN MEREFLEKSIKAN BERDAMPAK
BEKERJA ARTISTIK

TUJUAN JAM KATA PROFIL PELAJAR

PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI TOPIK INTI PENJELASAN ELEMEN PANCASILA GLOSARIUM

8.1 Siswa mampu 12JP/ 480 Menyanyikan, Lagu daerah, Pemilihan lagu Mengalami, Mandiri : bernyanyi Lagu daerah : lagu
memahami menit memahami perorangan daerah bisa sesuai berpikir dan lagu daerah secara atau musik yang
karakteristik dan dengan daerah bekerja perorangan. berasal dari suatu
menyanyikan masing-masing artistik, daerah tertentu dan
lagu daerah satuan pendidikan. berdampak Bernalar kritis : menjadi populer
secara memahami dinyanyikan baik
perorangan Indikator penilaian : karakteristik lagu oleh rakyat daerah
siswa mampu daerah. tersebut maupun
menyanyikan lagu rakyat lainnya.
daerah secara
perorangan, siswa
mampu menjelaskan
karakteristik lagu
daerah.
 TUJUAN JAM KATA PROFIL PELAJAR
TOPIK INTI PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI PANCASILA

8.2 Siswa mampu 12JP/ 480 Menyanyikan Lagu daerah, Pemilihan lagu Mengalami, Bergotong royong : Alat musik
menyanyikan lagu menit dua suara, daerah bisa sesuai merefleksikan bernyanyi secara tradisional : alat
daerah dengan dua kelompok dengan daerah , berpikir dan berkelompok. musik yang
suara atau lebih masing-masing bekerja berkembang secara
secara satuan pendidikan. artistik, Bernalar kritis : turun menurun
berkelompok Dengan berdampak bernyanyi dengan dua pada suatu daerah.
menggunakan suara atau lebih.
harmoni horizontal Canon : secara
(canon). Kreatif : kompak sahut-
dalam bernyanyi menyahut.
Indikator penilaian : dengan dua suara atau
siswa mampu lebih secara
menyanyikan lagu berkelompok.
daerah dengan dua
suara atau lebih
secara berkelompok.

8.3 Siswa mampu 12JP/ 480 Memainkan Alat musik Bisa menggunakan Mengalami, Mandiri : bermain alat Tangga nada
memainkan menit tradisional, alat musik tradisional berpikir dan musik tradisional pentatonis : suatu
salah satu alat perorangan sesuai satuan bekerja secara perorangan. skala dalam musik
musik pendidikan berada artistik, dengan lima not
tradisional (misal saron untuk di berdampak Bernalar kritis : per oktaf.
secara Jawa Tengah). mampu memahami Saron : alat musik
perorangan tangga nada pentatonis. gamelan yang
dalam tangga Indikator penilaian : berupa bilah-bilah
nada pentatonis siswa mampu mampu logam yang
memainkan salah satu diletakkan di atas
alat musik tradisional wadah kayu
secara perorangan berongga, jumlah
dalam tangga nada bilahnya sebanyak
pentatonis, siswa nada pokok tangga
mampu menjelaskan nada, antara 6–8.
 TUJUAN JAM KATA PROFIL PELAJAR
TOPIK INTI PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI PANCASILA
pengertian tangga
nada pentatonis, siswa
mampu menyebutkan
alat musik tradisional
beserta asal
daerahnya.

8.4 Siswa mampu 12JP/ 480 Memainkan Alat musik Bisa menggunakan Mengalami, Bergotong royong : Gamelan :
memainkan menit tradisional, alat musik tradisional merefleksikan bermain alat-alat musik perangkat alat
alat-alat musik kelompok sesuai satuan , berpikir dan tradisonal secara musik Jawa (Sunda,
tradisional pendidikan berada bekerja kelompok. Bali, dan
secara (misal gamelan jawa artistik, sebagainya) yang
berkelompok untuk di wilayah berdampak Bernalar kritis : terdiri atas saron,
dalam tangga Jateng). mampu memahami bonang, rebab,
nada pentatonis tangga nada pentatonis. gendang, gong, dan
Indikator penilaian : sebagainya.
siswa mampu Kreatif : kompak
memainkan alat dalam memainkan alat
musik tradisional musik tradisional
secara berkelompok secara kelompok
dalam tangga nada dalam tangga nada
pentatonis. pentatonis.
Total 48 JP
/ 1920 menit
 Nama Penyusun : Yuni Suciningsih, S.Pd
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Tepus
Tahun : 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMP ( Fase D)
Kelas : 9 (Sembilan)

KELAS 9

Memainkan musik (bernyanyi dan bermain alat-alat musik) dengan teknik dan eksekusi yang baik dan sesuai.
Mengelaborasikan dan menganalisa musik berdasarkan aspek sejarah, gaya/jenis musik. Membuat sajian musik dengan
CAPAIAN
disertai gerak dan tari, secara musikal dan ekspresif. Mendokumentasikan musik secara audio dan menyuntingnya dengan
PEMBELAJARAN PER
cara yang sederhana. Membuat lagu dan komposisi sederhana yang otentik, mendokumentasikannya dalam bentuk notasi
TAHUN
musik dan audio dan menampilkannya. Menjalani rutin dan kebiasaan baik dalam berkegiatan musik. Mendapatkan
pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bersama.

BERPIKIR DAN
ELEMEN MENGALAMI MENCIPTAKAN MEREFLEKSIKAN BERDAMPAK
BEKERJA ARTISTIK
TUJUAN JAM KATA PROFIL PELAJAR
TOPIK INTI PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI PANCASILA

9.1 Siswa mampu 6JP / 240 Menyanyikan Bernyanyi Lagu populer yang Mengalami, Mandiri, bernalar Musik/lagu
menyanyikan lagu menit lagu populer dimaksud adalah lagu berpikir dan kritis. populer: istilah
populer secara yang disenangi oleh bekerja umum untuk
perorangan masyarakat atau lagu artistik, musik/lagu yang
yang sudah tidak asing berdampak dikenal dan
ditelinga masyarakat, menarik/disukai
seperti lagu pop, lagu orang banyak.
jazz, lagu rock, lagu
dangdut dan lain-lain.

Indikator penilaian :
Siswa mampu
menyanyikan lagu
populer yang dia
sukai.
 TUJUAN JAM KATA PROFIL PELAJAR
TOPIK INTI PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI PANCASILA

9.2 Siswa mampu 6JP / 240 Memainkan Bermain Karya musik yang Mengalami, Mandiri, bernalar Karya : buatan,
memainkan karya menit karya musik dimaksud yaitu seperti berpikir dan kritis ciptaan.
musik populer secara populer, lagu pop, lagu jazz, bekerja
perorangan lagu rock, lagu dangdut artistik,
dan lainnya. berdampak

Indikator penilaian :
Siswa mampu
memainkan karya
musik populer dengan
alat musik yang siswa
kuasai.

9.3 Siswa mampu 3JP / 120 Menjelaskan Musik Cakupan wilayah Mengalami, Mandiri, bernalar Karakteristik :
menjelaskan menit populer karakter yang dibahas merefleksikan kritis mempunyai sifat
karakteristik musik meliputi pengertian, , berpikir dan khas sesuai dengan
populer jenis, ciri-ciri, dan bekerja perwatakan
gaya artistik, tertentu.
menyanyikan/memaink berdampak
an musik populer.

Indikator penilaian :
Siswa mampu
menjelaskan
karakteristik musik
populer.

9.4 Siswa mampu 12JP/ 480 Membuat Aransemen Batasan dari aransemen Mengalami, Mandiri, bernalar Aransemen :
membuat aransemen menit dalam level ini adalah mencipta, kritis, kreatif menggubah ulang
lagu sederhana membuat aransemen merefleksikan lagu sederhana
dengan simbol dengan 2 alat musik, , berpikir dan
tertulis. misal pianika suara 1 bekerja
 TUJUAN JAM KATA PROFIL PELAJAR
TOPIK INTI PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI PANCASILA
dan pianika suara 2, artistik,
atau pianika dan berdampak
rekorder.

Indikator penilaian :
Siswa mampu
membuat aransemen
minimal
menggunakan 2
instrumen.

9.5 Siswa mampu 12JP/ 480 Menampilkan Ornamentasi Ornamentasi ritmis Mengalami, Bergotong royong, Ornamentasi :
menampilkan hasil menit ritmis dan meliputi melingkupi mencipta, bernalar kritis, penambahan nada-
pengembangan ornamentasi ornamentasi akor dan merefleksikan kreatif nada tertentu
ornamentasi ritmis melodis ornamentasi irama. , berpikir dan dengan tujuan
maupun melodis bekerja memberikan hiasan
musik populer dalam Ornamentasi artistik, pada melodi dan
bentuk ansambel melodis meliputi berdampak harmoni utama
melingkupi Trill dan lagu.
Kadenza.
Ornamentasi
Indikator penilaian : ritmis: hiasan-
siswa mampu membuat hiasan ritmis
aransemen lagu populer dalam sajian musik
dari unsur ritmis yang bersifat
maupun melodis dan improvisasi kecil.
menampilkannya dalam
bentuk ansambel. Ornamentasi
melodis : hiasan-
hiasan melodis
dalam sajian
musik yang
bersifat
improvisasi kecil.
 TUJUAN JAM KATA PROFIL PELAJAR
TOPIK INTI PENJELASAN ELEMEN GLOSARIUM
PEMBELAJARAN PELAJARAN KUNCI PANCASILA

Tempo : cepat
lambatnya sebuah
lagu.

Trill : pergantian
yang cepat antara
not dasar dan satu
not diatasnya.

Kadenza : bagian
improvisasi bebas
dan memberi
kesempatan
kepada pemain
untuk
menunjukkan
teknik yang
dimiliki.

Total 39 JP
/ 1560 menit

Tepus, 07 Juli 2022

Kepala Sekolah, Komite Pembelajar,

Heriyanto, M.Pd Yuni Suciningsih, S.Pd

NIP. 19711003 199702 1 003 NIP. 19700630 199501 2 001