MODUL AJAR

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI MUSIK)

NAMA PENYUSUN : TIAN HESTIARTO

FASE/KELAS/SEMESTER : E/SEPULUH/SEMESTER 2

ELEMEN : BERPIKIR DAN BEKERJA ARTISTIK, BERDAMPAK

ALOKASI WAKTU : 2 JP (2X45 MENIT) 18 PERTEMUAN

TUJUAN PEMBELAJARAN :

4. Menjalani kebiasaan baik dalam berpraktik musik

7. Mendapat pengalaman dan kesan baik dalam kegiatan praktik musik dan bernyanyi

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dari modul ini peserta didik menunjukkan kemampuan:

• Memainkan alat musik tradisional

• Mengkolaborasikan alat musik tradisional dengan alat musik modern
• Mengkolaborasikan alat musik tradisional dengan alat musik modern sesuai tema tertentu
sebagai respon atas isu sosial yang sedang terjadi
• Membuat yel yel musik yang mengkampanyekan hal hal positif
• Membuat musik yang berisi iklan layanan masyarakat sesuai dengan konteks budaya
setempat
• Menyajikan musik dengan idea dan nilai nilai positif
• Mendokumentasikan dampak positif dari music yang dibuat dalam sebuah aksi nyata

Asesmen Awal :
Mengobservasi kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi karakteristik musik tradisional
Mengobservasi kemampuan peserta didik dalam memainkan alat musik tradisional
 LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran 1 dengan konten berpikir dan bekerja artiistik

DIASUMSIKAN PERTEMUAN 1 SAMPAI 12

Pembuka

Guru mengucap salam pembuka, mempersiapkan kelas dan menjelaskan tujuan pembelajaran dan
berbagai materi yang akan disajikan.

Kegiatan inti

• Berlatih Memainkan alat musik tradisional idiopone, membranothone, cordhophone, aerophone

(4 pertemuan)
• Mendemonstrasikan memainkan alat musik tradisional secara individu (4 pertemuan)
• Mendemonstrasikan memainkan alat musik tradisional secara kelompok (4 pertemuan)

Penutup

Mengucapkan terimakasih kepada siswa atas kerja kerasnya berlatih alat musik tradisional sehingga
dapat memainkannya secara kelompok

DIASUMSIKAN PERTEMUAN 13 SAMPAI 18

Pembuka

Guru mengucap salam pembuka, mempersiapkan kelas dan menjelaskan tujuan pembelajaran dan
berbagai materi yang akan disajikan.

Kegiatan inti

• Berlatih mengkolaborasikan alat musik tradisional dengan alat musik modern (2 pertemuan)
• Membuat sebuah pertunjukan kolaborasi alat musik modern dan alat musik tradisional dengan
tema tertentu sesuai dengan isu social yang sedang terjadi (4 pertemuan) :
1. Mencari data terkait isu sosial yang sedang terjadi
2. Memilki sebuah isu yang paling menarik
3. Mengeksplorasi sumber bunyi alat musik tradisional dan modern
 4. Menyusun struktur musik menjadi sebuah kesatuan

Penutup

Mengucapkan terimakasih kepada siswa dan terus memotivasi bahwa aktifitas bermusik sangat kaya
dengan nilai nila positif dan dapat dikolaborasikan dengan banyak hal.

LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran 2 dengan konten berdampak

• Membuat yel yel musik yang mengkampanyekan hal hal positif

1. Mengumpulkan data dan Mencari ide hal positif yang akan diusung dalam sajian musik
2. Bersama sama dengan kelompok Menentukan bentuk music yang akan disajikan
(struktur, sumber bunyi yang digunakan dll)
3. Bersama kelompok menyusun music dengan berdasarkan yel yel yang sudah dibuat
sebelumnya
4. Mempresentasikan music yel yel yang sudah dibuat dan mengevaluasi antar kelompok
5. Mempresentasikan dokumentasi dampak dan nilai positif dari music yang dibuat dalam
sebuah dokumentasi aksi nyata

• Membuat musik yang berisi iklan layanan masyarakat sesuai dengan konteks budaya
setempat
• Memainkan dan menyajikan musik dengan idea dan nilai nilai positif

Asesmen Sumatif

NO Kriteria 1 POINT 2 POINT 3 POINT 4 POINT

1. Kemampuan kurang cukup baik Sangat baik
memainkan alat
music tradisional

2. Mengkolaborasik Dapat Dapat Dapat memainkan Dapat

an alat music memainkan memainkan alat music mengkolaborasikan
tradisional salah satu salah satu dari tradisional dan alat alat music
dari music music music modern
 dengan alat music tradisional tradisional namun belum dapat tradisional dengan
modern atau alat atau alat mengkolaborasikan alat music modern
music music modern nya
modern namun dapat
namun mengkolabora
belum sikannya
dapat
mengkolab
orasikanny
a
3. Membuat yel yel kurang cukup baik Sangat baik
berisi ajakan hal
hal positif
4. Membuat music kurang cukup baik Sangat baik
berisi iklan
layanan
masyarakat yang
berisi ajakan
untuk hal hal
positif
5. Menyajikan music kurang cukup baik Sangat baik
iklan layanan
masyarakat yang
berisi ajakan
untuk hal hal
positif
6. Menampilkan Kurang Cukup Baik Sangat baik
music yang dapat
berdampak untuk Pesan yang Pesan yang Pesan yang Pesan dan nilai nilai
orang lain dan disampaika disampaikan disampaikan dapat yang disampaikan
masyarakat n kurang kurang dapat sampai ke dapat sampai dan
dapat ditangkap oleh pendengan dengan berdampak ke
ditangkap pendengar musikalitas baik pendengar dengan
oleh namun musikalitas sangat
pendengar musikalitas baik
dan baik atau
musikalitas sebaliknya
juga kurang
baik

total point :
• 18 sampai 24 sangat baik, dan bisa mendapatkan pendalaman materi
• 12 sampai 18 baik, bisa melanjutkan ke capaian berikutnya
• 6 sampai 12 cukup, perlu mempelajari Kembali materi yang diberikan
• Kurang dari 6, perlu mendapatkan remedial dan pendampingan
Refeksi guru : Apakah cara penyampaian materi sudah baik dan berpusat pada siswa?

Refleksi siswa : Apakah rangkaian pembelajaran yang telah dijalani dapat meningkatkan nilai nilai baik
untuk anda?

Pendalaman Materi
Siswa yang sudah dapat menguasai materi dalam kegiatan belajar 1 sampai 8 dapat diberikan
materi berupa
a. Project membuat music dengan tema yang lebih spesifik
b. Membuat project music yang dapat lebih berdampak untuk masyarakat dengan ruang lingkup
lebih luas

Materi Untuk Siswa Yang Kesulitan Belajar

Siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai materi dalam kegiatan belajar 1 sampai dengan 8
dapat melakukan latihan
a. latihan mencari data isu dan fakta serta
b. membuat music dengan menggunakan isu dan pesan yang sangat sederhana
TERIMA KASIH