Anda di halaman 1dari 27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP/ MTs


Kelas : VIII
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 1 (satu / Gasal )
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar kompetensi : Mengapresiasi karya seni musik.


Kompetensi dasar : Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara.

Indikator : 1. Menentukan jenis lagu yang


diperdengarkan.
2. Mengidentifikasi elemen-lemen
musik, Irama, tempo, nada, diamika
dari beragam lagu nusantara.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat :
1. Menentukan ragam musik nusantara dari lagu yang
diperdengarkan.
2. Membedakan elemen-elemen musik, irama, warna,
tempo, nada, dinamika lagulagu dari beragam musik
nusantara.
3. Mendeskripsikan makna lagu Nusantara yang
diperdengarkan.
4. Menyajikan lagu etnik daerah Nusantara. ( lagu “ si
Patokaan“)

B. MATERI AJAR
1. Musik Nusantara.
2. Lagu-lagu Daerah Nusantara.

C. METODE PEMBELAJARAN
Model Pendekatan CTL dan Life Skill.

1
D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa
mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Mendengarkan lagu etnik daerah setempat
melalui VCD/CD/kaset atau Guru.
- Bertanya jawab tentang ragam musik
nusantara.
- Mendiskusikan tentang elemen-elemen
musik seperti irama, tempo, nada serta dinamik lagu etnik
nusantara.
- Menjelaskan makna lagu jenis musik
nusantara.
- Melakukan tanya jawab tentang lagu yang
sudah diperdengarkan
C. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
Menyimpulkan Materi Pelajaran

E. Alat/ SUMBER BELAJAR


- Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs.
Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga
- Lagu dareah “Lir - ilir”
- VCD/CD/kaset, Guru.

F. PENILAIAN
- Teknik : Tes Lisan/
Tertulis / Penugasan
- Bentuk instrumen:
1. Berilah 2 contoh lagu nusantara yang termasuk dalam
ragam musik perjuangan !
2. Sebutkan alat musik yang kamu perhatikan pada CD
yang digunakan mengiringi dalam lagu “Si Patokaan“

2
3. Berasal dari daerah mana lagu “ Si Patokaan“
4. Ceritakan makna lagu “ Si Patokaan“ yang kamu
dengarkan
5. Sebutkan 3 judul lagu daerah dari Sumatera Barat !

FORMAT PENILAIAN
Skor Skor
Bobot soal
Mentah Mentah Nilai tiap
NO skor Butir
Perolehan Maksimum soal
(c)
(a) (b)
1 2 2 2 2
2 1 2 2 1
3 2 2 2 2
4 2 2 2 2
5 1 2 2 1
8 10 10 8
Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c
Skor butir soal = 8/10x100% = 8
Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8

Mengetahui, .............., ...........................


Kepala Sekolah
...
Guru Mata Pelajaran

______________
NIP. 131680310
__________________
NIP.

3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Kelas / Semester : VIII / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : Mengapresiasikan karya seni Musik.
Kompetensi dasar : Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan lagu Nusantara.
Indikator :  Mengidentifikasikan lagu etnik
yang didengar berdasarkan fungsi
sosialnya.
 Menuliskan/mengutarakan
keunikan/keindahan dan pesan dari
lagu yang di dengar

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada khir pembelajaran siswa dapat:
a. Menyebutkan judul lagu etnik nusantara yang
diperdengarkan.

4
b. Menyebutkan elemen- elemen musik : irama,
tempo, nada, dinamika dan dari lagu etnik nusantara yang
diperdengarkan.
c. Menyebutkan keunikan-keunikan lagu etnik
nusantara yang diperdengarkan.

2. MATERI AJAR
a. Musik Nusantara
b. Lagu – lagu Nusantara

3. METODE
Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill

4. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa
mengenai materi yang akan disajikan.

b. Kegiatan Inti
- Mendengarkan Lagu etnik nusantara
melalui Kaset/ VCD
- Mendiskusikan tentan elemen-elemen
musik seperti : irama, tempo, nada serta dinamika.
- Memberikan tanggapan pribadi tentang
keunikan lagu etnik nusantara yang diperdengarkan.
c. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
Menyimpulkan materi Pembelajaran.

5. Alat / SUMBER BELAJAR


- Buku „Seni Budaya 2 untuk SMP“ oleh Drs.
Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga.
- Kaset /VCD / Tape Rekorder.

6. PENILAIAN

5
- Teknik : Tes tulis
- Bentuk instrumen: Tes Uraian
- Instrumen :
1. Sebutkan 2 Judul lagu daerah Sulawesi !
2. Dari lagu yang kamu dengar tadi :
Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi
penampilannya !
Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan
masyarakat !
Sebutkan hal-hal unik dari lagu tersebut !
3. Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut !
Skor Skor
Bobot soal
Mentah Mentah Nilai tiap
NO skor Butir
Perolehan Maksimum soal
(c)
(a) (b)
1 2
2 4
3 4
10

Mengetahui, ...................., .............


Kepala Sekolah ..........
Guru Mata Pelajaran

______________
NIP. 131680310 _________________
NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Kelas / Semester : VIII / I
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : Mengapresiasikan karya seni musik
Kompetensi dasar : Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan lagu Nusantara.
Indikator :  Mengidentifikasikan lagu etnik
yang didengar berdasarkan fungsi
sosialnya.

6
 Menuliskan/mengutarakan
keunikan/keindahan dan pesan dari
lagu yang di dengar

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
a. Mendeskripsikan lagu dari lagu model “Maju
Indonesia“ oleh C. Simanjutak.
b. Menyanyikan lagu “ Maju Indonesia“ dengan
teknik vokal yang sesuai.

2. MATERI AJAR
a. Musik Daerah Nusantara
b. Teknik Vokal

3. METODE
Model pendekatan CTL dan Lifeskill

4. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN


a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan
siswa mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
1. Mendengarkan lagu “ Maju Indonesia”
melalui kaset / VCD.
2. Belajar memahami interprestasi lagu “ Maju
Indonesia”
3. Mempelajari lagu “ Maju Indonesia ”
dengan diiringi musik ( Gitar, Kendang, Keyboard )
4. Menyanyikan lagu “ Maju Indonesia”
dengan teknik vokal yang sesuai.
5. Menuliskan/mengutarakan
keunikan/keindahan dan pesan dari lagu “Maju Indonesia“.
c. Kegiatan akhir
Tes Perbuatan.

7
5. ALAT / SUMBER BELAJAR
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd.
dkk. Jakarta : Erlangga.
- Kaset / VCD / Tape Recorder
- Gitar, Kendang, Keyboard.

6. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk Kerja
Bentuk instrumen : Uji Petik kerja Prosedur dan produk
Contoh Instrumen : Nyanyikan lagu Jaranan dengan
interpretasi dan ekspresi yang
bagus secara kelompok.

Format Penilaian : Uji Petik Kerja


Aspek-aspek yang Penilaian
dinilai 1 2 3 4 5
Intonasi
Artikulasi
Pernafasan
Penyampaian ide
Penguasaan Bahasa
Jumlah

Keterangan : 1 = sangat kurang 4 = baik


2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup

Mengetahui, ................., ....................


Kepala Sekolah ......
Guru Mata Pelajaran

______________
NIP. 131680310 ______________
NIP. 500119019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

8
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Musik
Kelas / Semester : VIII / I
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
Standar kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya
seni
Kompetensi dasar : 4.1 Mengaransir secara sederhana karya
lagu etnik Nusantara dalam bentuk
ansambel
Indikator :  Menuliskan pola irama, nada,
dinamika lagu etnik Nusantara
 Menuliskan jenis-jenis pola irama
untuk mengiringi lagu etnik
Nusantara.
 Menggabngkan elemen-elemen
musik melalui alat musik.

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
a. Berlatih teknik memainkan rekorder sopran
pada lagu “Ibu Kita Kartini“ sesuai dengan partitur.
b. Berlatih teknik memainkan gitar akustik untuk
mengiringi lagu “Ibu Kita Kartini“ sesuai dengan partitur.
c. Menuliskan pola irama lagu yang sesuai pada
lagu model “Ibu Kita Kartini“ ciptaan WR. Soepratman.
d. Mengaransir secara sederhana elemen-elemen
musik lagu “Ibu Kita Kartini“ secara kelompok.
e. Mempraktekkan hasil aransmen lagu “Ibu Kita
Kartini“ dalam bentuk musik ansambel.

2. Materi Ajar
a. Musik Ansambel
b. Aransmen Musik secara sederhana.

3. Metode
Model Pendekatan CTL dan Lifeskill

9
4. Langkah – langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan
siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
b. Kegiatan Inti
- Guru menyanyikan lagu model “Ibu Kita
Kartini“ ciptaan WR. Soepratman.
- Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu
irama
- Menerangkan pola irama
- Bersama siswa merasakan pola irama
dengan tepukan
- Berlatih teknik memainkan alat musik
rekorder sopran dan gitar akustik
- Mendiskusikan pola irama yang sesuai
untuk mengiringi lagu “Ibu Kita Kartini“ bersama
kelompoknya
- Menerangkan aransemen musik
- Menerangkan pembagian alat musik pada
ansamble musik
- Mendiskusikan / membuat aransemen lagu
“Ibu Kita Kartini“ bersama kelompoknya.
- Mempraktekkan hasil aransmen lagu model.
c. Kegiatan
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
- Menyimpulkan materi

5. Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd.
dkk. Jakarta : Erlangga.
- Kaset / VCD / Tape Recorder
- Gitar, Kendang, Keyboard, rekorder sopran.

6. Penilaian
Teknik : Tes Unjuk Kerja

10
Bentuk instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produk
Contoh instrumen :
1. Praktekkan bersama kelompokmu hasil aranmen lagu “Ibu
Kita Kartini” !

Format penilaian
Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1 Kedisiplinan dalam
latihan
2 Minat dalam belajar
3 Kreativitas
4 Pola irama
5 Kekompakan
Jumlah

Keterangan ceklis pada angka :


1 = sangat kurang 4 = baik
2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup

Mengetahui, ................., ....................


Kepala Sekolah ......
Guru Mata Pelajaran

______________
NIP. 131680310 ______________
NIP. 500119019

11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VIII / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit

Standar kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya


seni musik.
Kompetensi dasar : 4.2 Menampilkan hasil aransemen karya
lagu etnik Nusantara dalam bentuk
ansambel.
Indikator :  Memainkan sebuah lagu etnik
nusantara yang sudah diaransir
dalam versi alat musik.
 Memainkan sebuah lagu etnik
Nusantara yang sudah diaransir
dalam versi vokal.

I. Tujuan Pembelajaran
1. Menyanyikan lagu “Ibu Pertiwi”
2. Mengaransir lagu “Ibu Pertiwi” dengan memberikan
melodi keduanya.

12
3. Menyanyikan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu
Pertiwi” secara kelompok dalam dua suara.
4. Membuat melodi – melodi selingan untuk berkarya
musik ansambel.
5. Menampilkan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu
Pertiwi” dalam bentuk ansambel musik.

II. Materi Ajar


a. Musik Ansambel
b. Berkarya Musik

III. Metode Pembelajaran


Model pendekatan CTL dan Life skill.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


a. Kegiatan pendahuluan dengan tanya jawab
sekitar materi pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
- Menyanyikan lagu “Ibu Pertiwi “
- Mengaransir secara sederhana dengan
memberikan melodi kedua dari lagu “Ibu Pertiwi”.
- Menampilkan aransemen lagu “Ibu Pertiwi”
dalam dua suara secara berkelompok.
- Membuat melodi- melodi selingan ; prelude,
interkude dan postlude.
- Berlatih teknik bermain musik ansambel
- Menampilkan hasil aransmen sedrrhana
lagu “Ibu Petiwi” dalam bentuk musik ansambel.
c. Kegiatan akhir
- Membuat kesimpulan hasil diskusi
kelompok tentang kualitas karya dan penapilan hasil
aransmen musik tiap kelompok.

V. Alat/Sumber Belajar
- Audio visual / pertunjukan musik nusantara.

13
- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd.
dkk. Jakarta : Erlangga.
- Alat musik

VI. Penilaian
- Teknik : Tes unjuk kerja
- Bentuk instrumen: Uji petik kerja produk
- Contoh Instrumen
1. Tampilkan hasil aranmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi”
dalam dua suara bersama dengan kelompokmu !
2. Tunjukkan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi”
dalam bentuk musik ansambel !

Format Penilaian

Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1 Ketrampilan bermain
musik
2 Kekompakan kelompok
3 Harmoni
4 Kreativitas
5 Penampilan
Jumlah

Keterangan ceklis pada angka :


1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik

Mengetahui, ................., .....................


Kepala Sekolah .....
Guru Mata Pelajaran

14
______________
NIP. 131680310 _________________
NIP. 500119019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah : SMP
Kelas : VIII (DELAPAN)
Semester : 2 (genap)
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

15
Kompetensi dasar : 11.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik
etnik nusantara.
Indikator :  Mengidentifikasi beragam karya
musik nusantara sesuai dengan
instrumen musik yang digunakan.
 Mengidentifikasi elemen-elemen
musik, irama, tempo, nada, dinamika
musik nusantara yang
diperdengarkan.

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran siswa dapat:
a. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan.
b. Menyebutkan elemen lagu seperti, irama, nada,
tempo dan dinamika lagu.
c. Menyebutkan instrumen musik yang
dipergunakan dalam lagu yang diperdengarkan.

2. Materi Ajar
Musik Keroncong

3. Metode Pembelajaran
Model pendekatan CTL dan Life skill

4. Langkah – langkah pembelajaran


a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa
mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Mendengarkan lagu-lagu keroncong melalui
CD/VCD/kaset/guru.
- Mendiskusikan tentang elemen musik
seperti irama, tempo, nada, serta dinamika.
- Melakukan tanya jawab tentang lagu yang
sudah diperdengarkan.

16
c. Kegiatan akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Alat/Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh : Drs.
Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- VCD, CD, kaset, guru

6. Penilaian
- Teknik : Tes tulis/tertulis,
penugasan
- Bentuk instrumen
1. Sebutkan judul lagu keroncong karya Gesang yang
terkenal sampai negeri Sakura!
2. Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang
diperdengarkan!
3. Sebutkan ciri-ciri dari musik langgam !
4. Instrumen apa saja yang dgunakan dalam musik
keroncong ?
5. Bagaimanakah pembawaan vokal dalam musik
keroncong ?
Format penilaian
Skor Skor
Bobot soal
Mentah Mentah Nilai tiap
NO skor Butir
Perolehan Maksimum soal
(c)
(a) (b)
1 2 2
2 2 2
3 2 2
4 2 2
5 2 2
10 10

Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.

Mengetahui, ................., ......................


Kepala Sekolah ....
Guru Mata Pelajaran

17
______________
NIP. 131680310 ___________________
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VIII / 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar kompetensi : 1.1 Mengekspresikan karya seni musik.


Kompetensi dasar : 1.1.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap keunikan lagu etnik
nusantara.
Indikator :  Mengungkapkan rasa/kesan dalam
bentuk tulisan terhadap lagu yang
diperdengarkan dari instrumen
yang dipergunakan.
 Mengungkapkan kesan dalam
tulisan terhadap isi syair lagu.

I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Memberikan tanggapan tentang unsur musik yang
diperdengarkan secara lisan dan tertulis.
II. Materi Ajar
a. Musik Keroncong
b. Lagu “Rangkaian Melati”.
III. Metode Pembelajaran
Model pendekatan CTl dan Lifeskill
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan

18
Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan
wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Guru membentuk kelompok diskusi.
- Guru memperdengarkan lagu “Rangkaian
Melati” melalui VCD.
- Dengan kelompoknya siswa memberikan
tanggapan pada lagu yang diperdengarkan dari instrumen
yang dipergunakan dan isi syair lagu.
- Masing-masing kelompok memberikan
tanggapan secara lisan dan tertulis
c. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
- Menyimpulkan materi.
V. Alat/Sumber Belajar
- Buku “ Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs.
Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- VCD,/cassete/guru
- Lagu “Rangkaian Melati”.
VI. Penilaian
- Teknik : Tes tertulis
- Bentuk instrumen: Tes uraian
- Contoh Instrumen
1. Siapakah pencipta lagu “Rangkaian Melati”?
2. Bagaiman pendapatmu tentang keberadaan lagu-lagu
keroncog pada masa sekarang ?
3. Bagaimana pendapatmu tentang teknik permainan
biola dalam mengiringi lagu “Rangkaian Melati” yang
kalian dengar?
4. Apakah judul lagu sudah sesuai dengan syair yang
dinyanyikan ?
5. Bagaimana kesan kalian erhadap isi/pesan yang
disampaikan dalam lagu tersebut?
Format penilaian
NO Skor Mentah Skor Mentah Bobot soal Nilai tiap

19
Perolehan (a) Maksimum (b) skor Butir (c) soal
1 10 10
2 20 20
3 20 20
4 10 10
5 40 40
100 100
Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.
Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi
Mengetahui, ................., .....................
Kepala Sekolah .....
Guru Mata Pelajaran

______________
NIP. 131680310 __________________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP
Kelas : VIII (DELAPAN)
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya


seni musik.
Kompetensi dasar : 12.1 Mengaransir secara sederhana lagu
etnik nusantara.
Indikator :  Mengaransir secara sederhana
lagu etnik Nusantara
 Menyusun pola irama, melodi
berdasarkan musik Nusantara
II. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
1. Menyanyikan lagu “ O Ulate” dari daerah Maluku
secara kelompok.
2. Memberikan rangkaian gerak akor yang sesuai
dengan lagu “ O Ulate”.

20
3. Membuat variasi pola irama/ pengiring dalam
lagu “ O Ulate” .
4. Membuat variasi nada-nada melodi pada lagu “
O Ulate”.
5. Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang
didengar.
III. Materi Ajar
a. Berkreasi Musik Nusantara.
IV. Metode Pembelajaran
- Model pendekatan CTL dan Life skill.
V. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan
dibahas.
b. Kegiatan Inti
- Menyanyikan lagu “ O Ulate”bersama-sama.
- Mengaplikasikan unsur-unsur musik ke
dalam lagu “ O Ulate” , seperti memberikan rangkaian
gerak akor yang sesuai, membuat variasi pola
irama/pengiring, dan memainkan variasi nada-nada
melodi..
- Berdiskusi kelompok untuk membuat
aransir sederhana terhadap lagu“ O Ulate”.
c. Kegiatan akhir
Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan
perasaannya bisa menyusun / membuat karya arr. Sendiri.
Membuat kesimpulan hasil lagu yang telah diaransir.
VI. Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs.
Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- Lagu “ O Ulate”
- Gitar, piano, organ
VII. Penilaian
Teknik : Tes lisan, teks ekspresi (unjuk kerja)
Bentuk instrumen :

21
1. Nyanyikan lagu “ O Ulate” bersama-sama dalam
kelompokmu !
2. Buatlah rangkaian gerak akor yang sesuai untuk lagu “ O
Ulate” !
3.Tuliskan variasi pola irama/pengiring yang dapat disesuaikan
dalam lagu“ O Ulate” !
4. Buatlah variasi nada-nada melodi untuk lagu “ O Ulate” !
5.Tuliskan hasil aransmen lagu tersebut dalam bentuk siap
tampil !
Format Penilaian
Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1 Kekompakan kelompok
2 Kreativitas
3 Harmonisasi
4 Ketepatan irama
5 Aransmen lagu
Jumlah
Keterangan ceklis pada angka :
1 = sangat kurang 4 = baik
2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup

Mengetahui, ................., ....................


Kepala Sekolah ......
Guru Mata Pelajaran

______________
NIP. 131680310 ___________________
NIP. 500119019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah : SMP
Kelas : VIII (DELAPAN)
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit

22
Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya
seni musik
Kompetensi dasar : 12.2 Menyajikan karya seni musik etnik
Nusantara untuk disajikan secara
perorangan dan kelompok di kelas
atau sekolah.
Indikator :  Membuat
perencanaan pementasan di dalam
kelas dengan menyanyikan lagu etnik
nusantara
 Berlatih
memainkan lagu nusantara dengan
alat musik melodis secara individu
maupun kelompok.

A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
1. Membentuk susunan panitia pagelaran.
2. Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai pilihan kelompok
3. Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik
melodis secara kelompok.

B. Materi Pembelajaran
a. Kreasi Musik Nusantara
b. Pergelaran Kelas

C. Metode Pembelajaran
- Model pendekatan CTL dan Lifeskill.

D. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa
mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Membuat perencanaan pagelaran

23
- Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai
pilihan dalam kelompoknya
- Berlatih secara kelompok lagu pilihan
dengan alat musik melodis
- Menuliskan hasil aransmen sederhana lagu
pilihan dalam kelompok
c. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
- Menugaskan untuk berlatih memainkan
hasil aransmen secara kelompok.

7. Alat/Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs.
Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- Cassette/DVCD/guru
- Rekorder sopran, pianika, gitar akustik
8. Penilaian
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji petik kerja produk
Contoh instrumen :
1. Bentuklah susunan panitia pagelaran!
2. Nyanyikanlah lagu nusantara pilihan bersam dalam kelompok
kalian !
3. Buatlah aransmen sederhana untuk lagu pilihan tersebut !
4. Berlatihlah memainkan melodi lagu tersebut dengan
menggunakan alat musik melodis

Format Penilaian
Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1 Kepanitiaan
2 Kekompakan kelompok
3 Kreativitas aransmen
4 Kedisiplinan dalam
berlatih
Jumlah

Keterangan ceklis pada angka :


1 = sangat kurang 4 = baik

24
2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup

Mengetahui, ................., ....................


Kepala Sekolah ......
Guru Mata Pelajaran

______________
NIP. 131680310 ______________
NIP. 500119019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP
Kelas : VIII (DELAPAN)
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya


seni musik
Kompetensi dasar : 12.3 Menyajikan karya seni musik etnik
nusantara secara perorangan dan
kelompok di kelas atau sekolah.
Indikator :  Memainkan satu
lagu nusantara dengan alat musik
melodis secara individu
 Memainkan satu
lagu nusantara dengan alat musik
melodis dalam ansambel musik.

A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
a. Membentuk susunan panitia pagelaran.
b. Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis secara
individu
c. Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis dalam
ansambel musik

25
B. Materi Pembelajaran
a. Kreasi Musik Nusantara
b. Pergelaran Kelas
C. Metode Pembelajaran
- Model pendekatan CTL dan Lifeskill.
E. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa
mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Mengadakan persiapan pelaksanaan pergelaran
- Penampilan lgu “O Ulate” dengan alat musik melodis
secara individu
- Penampilan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan alat
musik melodis dalam musik ansambel.
c. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama
pergelaran
- Mengadakan penilaian terhadap
keberhasilan pergelaran
F. Alat/Sumber Belajar
- Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs.
Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- Cassette/DVCD/guru
- Rekorder sopran, pianika, gitar akustik
G. Penilaian
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji petik kerja produk
Contoh instrumen :
1. Mainkan melodi lagu “ O Ulate’ dengan menggunakan alat
musik melodis secara individu !
2. Pergelarkan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan
menggunakan alat musik melodis dalam musik ansambel !
Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai Penilaian

26
1 2 3 4 5
1 Teknik bermain
2 Penampilan
3 Kreativitas aransmen
4 Ketepatan irama
5 Ketepatan nada
6 Kekompakan kelompok
Jumlah
Keterangan ceklis pada angka :
1 = sangat kurang 4 = baik
2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup

Mengetahui, ................., ....................


Kepala Sekolah ......
Guru Mata Pelajaran

______________
NIP. 131680310 ______________
NIP. 500119019

27