MODUL AJAR SENI BUDAYA

TAHUN AJARAN 2022/2023

NAMA PENYUSUN : WINDYA FITRA SARI, S.Pd

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 TEMBILAHAN HULU

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI MUSIK)

KELAS / SEMESTER : X (SEMUA JURUSAN) / II

FASE :E

INFORMASI UMUM
 A. IDENTITAS MODUL
Instansi : SMK NEGERI 1 TEMBILAHAN HULU

Tahun Ajaran : 2022/2023

Jenjang Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Fase / Kelas : E / X (Semua Jurusan)

Topik : Manajemen Pertunjukan Musik

Alokasi Waktu : 2 X 9 Pertemuan

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menyimak dengan baik dan cermat, melibatkan diri
secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik dapat mengkaji, memberi kesan,
dan merekam beragam praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama baik sebagai
dokumentasi maupun alat komunikasi secara umum serta menyadari hubungannya dengan
konteks dan praktik-praktik lain (di luar musik) yang lebih luas untuk perbaikan hidup baik diri
sendiri, sesama, lingkungan dan alam semesta. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan praktik
musik yang baik dan rutin dalam melakukan praktik musik mulai persiapan, penyajian, maupun
setelah melakukan praktik musik dengan kesadaran untuk perkembangan, perbaikan, kelancaran
serta keluwesan dalam melakukan praktik musik. Peserta didik mampu memilih, memainkan,
menghasilkan, menganalisis, merefleksi karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik dan
musikal secara bebas dan bertanggung jawab, serta sensitif terhadap fenomena kehidupan
manusia serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi
perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. Mempelajari konsep-konsep dasar mencipta musik sederhana
2. Mengidentifikasi hasil karya musik yang dapat mengembangkan karakter diri sendiri
D. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
2) Berkebinekaan global
3) Bergotong royong
4) Mandiri
5) Bernalar kritis
6) Kreatif

E. SARANA DAN PRASARANA

Fasilitas yang dibutuhkan :
 1. Gadget / Smartphone
2. Jaringan Internet
3. Buku panduan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran 1
Alokasi Waktu : 8 JP
Materi Ajar : Konsep Manajemen Pertunjukan
Langkah Kegiatan

Kegiatan awal dan inti :

1. Guru menyampaikan pada peserta didik konsep dasar manajemen pertunjukan.

2. Peserta didik akan mengeksplorasi berbagai bentuk penerapan manajemen baik secara
umum maupun yang sudah terkhusus pada manajemen pertunjukan.
3. Peserta didik mengeksplorasi pertunjukan musik vokal dengan mempelajari lebih
mendalam berbagai jenis suara vokal, seperti Soprano, Alto, Tenor, Bass serta berbagai
bentuk pertunjukan vokal tunggal (solo) dan grup (lebih dari satu orang): duet, trio,
kuartet, ansambel suara, menyanyi kamar (Chamber singer) dan paduan suara.
4. Peserta didik dapat mengekslplorasi pertunjukan musk instrumen berdasarkan
pengelompokkan jenis-jenis alat musik sesuai dengan bentuk struktur (formasi bermusik)
dan jenis-jenis musik. Dalam proses pembelajaran manajemen pertunjukan instrumen,
gutu menggunakan media video yang sudah dipersiapkan secara mandiri.
5. Guru mengajak peserta didik untuk mengeksplorasi jenis-jenis alat musik/sumber bunyi
musik berdasarkan struktur dan jenis-jenis musik denan mendengarkan contoh-contoh
karya musik.
6. Peserta didik dilakukan dengan cara mendengar, melihat, merefleksi dan mengimitasi
bentuk struktur dan genre musik tersebut.

Kegiatan penutup :

Guru mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu menulis proposal
pertunjukan musik.

Kegiatan Pembelajaran 2
Alokasi Waktu : 4 JP
Materi Ajar : Membuat Proposal Pertunjukan Musik
Langkah Kegiatan

Kegiatan awal dan inti :

1. Guru menyampaikan materi singkat mengenai materi penulisan proposal pertunjukan

musik.
 2. Guru memberikan dan menjelaskan contoh proposal kegiatan pertunjukan sehingga para
peserta didik memiliki gambaran secara jelas mengenai penerapan manajemen
pertunjukan.
3. Peserta didik dapat mengekslporasi dan bereksperimen dalam menulis propposal
pertunjukan karya musik sesuai dengan bentuk manajemen musik yang dipilih (vokal
atau instrumen).
4. Peserta didik dapat menuliskan proposal sederhana dari sebuah pertunjukan musik.
5. Peserta didik dapat memaparkan hasil hasil penulisan proposal kepada teman sekelas
sebagai proses refleksi penulisan proposal yang telah dipelajari.
6. Guru memberi aspresiasi atas pemaparan yang disampaikan oleh setiap peserta didik.

Kegiatan penutup :

Guru mempersilahkan peserta didik untuk untuk bertanya jika ada hal yang perlu ditanyakan,
guru juga memberitahu peserta didik bahwa materi Bab 4 Manajemen Pertunjukan Musik telah
berakhir. Untuk selanjutnya akan masuk ke materi berikutnya yaitu Bab 5 Apresiasi Musik.