KISI-KISI MATERI IPS KLS 9 PAS GANJIL TH.

2022-2023

KOMPETENSI MATERI POKOK SUB MATERI INDIKATOR SOAL

DASAR
Menelaah Interaksi antar Letakbenua Asia Disajikan nama Benua, peserta didik dapat
perubahan Negara Asia dan danbenualainnya menyebutkan nama nama benua di dunia
keruangan Negara lainnya berdasarkan urutan terluas
daninteraksiant Letak, luas dan batas Mengidentifikasi pernyataan yang tepat
arruang benua Asia tentang batas benua Asia
Negara-negara Menyebutkan Negara di Disajikan tabel Negara di benua Asia siswa
Asia Asia Selatan dapat menunjukkan nomor yang merupakan
danbenualainny Negara di kawasan Asia Selatan
a yang KarakteristikBenuaAmeri Siswa dapat menjelaskan karakteristik
diakibatkan ka Benua Amerika
factor alam, Negara disajikan uraian Peserta didik dapat
manusiadanpen bagianbenuaEropa menyebutkan Negara terkecil di benua
garuhnyaterhad Eropa
apkeberlangsun Negara bagianbenua Disajikan peta Australia, peserta didik
gankehidupanm Australia dapat mengidentifikasi negara bagian New
anusiadalamek Shouth Wales
onomi, sosial,
Kondisialamnegar Menentukanciriciri Disajikan pernyataan cirri ciri Negara maju
pendidikandanp
anegara di dunia Negara dan berkembang siswa dapat menunjukkan
olitik
Majudanberkembang nomor ciri-ciri Negara maju
4 Pulauutama di Negara Disajikan peta Jepang, peserta didik dapat
Jepang mengidentifikasi mengidentifikasi
pulauHokaido
Kondisi Negara Jepang Disajikan data keadaansuatunegara,
pesertadidikdapatmengidentifikasi data
yang benarterkaitnegaraJepang
Kondisialam Negara Disajikangambarpesertadidikdapatmengide
Amerika ntifikasidatarantinggi di peggunungan Rocky
benuaAmerika
SukuaslibenuaAmerika Peserta didik dapat mengidentifikasi suku
asli benua Amerika yang suka melumuri
kulit dengan cat berwarna merah sehingga
Benua Amerika sering disebut sebagai
benua Merah
Fauna Negara Inggris Disajikan gambar beberapa fauna, peserta
didik dapat mengidentifikasi faunan yang
berasal dari Inggris
disajikan uraian Peserta didik dapat
menyebutkanterumbukarangterbesar di
Negara Australia
Iklim di Negara Mesir disajikan uraian Peserta didik dapat
menyebutkannamaangin yang
terjadisetiaptahun di Negara Mesir
Lokasipenting di Negara disajikan uraian Peserta didik dapat
Mesir menjelaskanperanpentingterusan Suez
Dinamikapendud Pertumbuhanpenduduk DisajikantabelBenua di
ukbenuabenua di Asia dan Australia duniasiswadapatmenunjukkannamabenua
dunia yang
memilikilajupertumbuhanpenduduksedang
Pertumbuhanpenduduk Disajikan uraian Peserta didik dapat
di benua Asia menyebutkan Negara di benua Asia yang
bukanjumlahpendudukterbesar di dunia
Budaya Negara Amerika Disajikan gambar produkbudaya peserta
didik dapat mengidentifikasi
produkbudayadari Negara Amerika
SukubangsabenuaEropa Disajikan ciri-ciri peserta didik dapat
menunjukan nomoryang menunjukkan
ciricirisukubangsa yang ada di BenuaEropa
Negara Siswadapatmenyebutkan
berkualitassangattinggi Negara
di Negara Eropa dengankualitaspenduduksangattinggi di
BenuaEropa
Agama, bahasa dan Peserta didik dapat mengidentifikasi agama
budaya Afrika yang dianut mayoritas penduduk di
kawasan Afrika Barat dan Utara
Budayasukuaslibenua Disajikan gambar
Australia siswadapatmengidentifikasibudayasukuaslib
enua Australia
 Pengaruhperubah Semboyan Negara Mengidentifikasi kebijakan yang diterapkan
anruangdanintera australia Di benua Australia
ksiantaruang di
Asia
danbenualainnya
Dampak negative Denganmemperhatikanpernyataan yang
interaksikotadandesa tersediasiswadapatmengidentifikasidampak
negatifinterakasidesakotabagidesa
Bentukinteraksi di Pesertadidikdapatmengidentifikasibentuk
bidangekonomi pengaruh perubahan dan interaksi ruang
antarnegara terhadap ekonomi
Menganalisispe Perubahankehidu PengertianPerubahanSo Mengidentifikasiketerkaitanperubahanbuday
rubahankehidup pan social sialdanbudaya adenganperubahansosial
ansosialbudaya budayabangsa
Bangsa Indonesia
Indonesia dalammenghadap
dalammenghad iarusglobalisasi
apiarusglobalisa Bentuk- Mengidentifikasicontohbentukperubahanber
siuntukmemper bentukperubahansosial dasarkanpengaruhnya
kokohkehidupa Bentuk- Mengidentifikasibentukperubahansosial
nkebangsaan bentukperubahansosial yang direncanakan
Faktor- Mengidentifikasiterjadinyaperubahansosial
faktorpenyebabdanpeng yang disebabkanolehadanyapenemuanbaru
hambatperubahansosialb
udaya
Faktor- Denganmengamatigambarsiswadapatmengi
faktorpenyebabdanpeng dentifikasibentuk proses sosialakulturasi
hambatperubahansosialb
udaya
Faktor- Denganmembacaartikelsiswadapatmengide
faktorpenyebabdanpeng ntifikasibentuk proses sosialasimilasi
hambatperubahansosialb
udaya
Dampakperubahansosial Mengidentifikasidampakpositifterjadinyaper
danbudaya ubahansosialbudaya
Dampakperubahansosial Disajikangambarsiswamengidentifikasidamp
danbudaya akpositifperubahansosialbudayapadaremaja
pedesaan
Pengertianpenyimpanga Disajikankasussiswadapatmengidentifikasip
nsosial engertianpenyimpangansosial
Faktor- Mengidentifikasifaktor-
faktorpenyebabterjadinya faktorpenyebabterjadinyapenyimpangansosi
penyimpangansosial al
Bentuk- Menunjukkan contoh bentuk penyimpangan
bentukpenyimpangansos sosial yang bersifat positif
ial
Bentuk- Mengidentifikasisikapmasyarakatterhadapp
bentukpenyimpangansos erilakumenyimpang
ial
Bentuk- Mengidentifikasibentukperubahansosialseca
bentukpenyimpangansos racepat
ial
Contohpenyimpanganso Menunjukkan bentuk penyimpangan
sial berdasarkan contoh pada gambar
Contoh penyimpangan Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku
sosial dalam masyarakat penyimpangan sosial sekunder
Upaya pencegahan dan Siswadapatmengidentifikasisikap yang
pengendalian dilakukanorangtuaterhadapanakdapatmenc
penyimpangan sosial egahterjadinyapenyimpangansosial
Sifatdancarapengendalia Berdasarkangambarsiswadapatmengidentifi
nsosial kasisifatpengendaliansosial
Sifatdancarapengendalia Mengidentifikasitehnikpengendaliansosial
nsosial yang dilakukanolehseorangibu
Globalisasi Bentukglobalisasi Menyimpulkanupayamenghadapiglobalisasi
dalambidangbudayaberdasarkansajiangam
bar orang membatik
Siswadapatmengidentifikasicaramenghadap
iglobalisasi di bidangtransportasi yang
lebihtepatdanefisien
Menyimpulkanhasilanalisiscontoh mata
pencaharian di era globalisasi
dampak positif terjadinya Denganmelihat data siswadapatmemilih
globalisasi yang termasuk dampak positif terjadinya
globalisasi terhadap perubahan sosial
budaya
Dampak negatif Mengidentifikasidampaknegatif yang
terjadinya globalisasi munculakibatadanyapembangunandanmod
ernisasi yang
tidakdilaksanakansecaramerata
Upayamengatasiglobalis Mengidentifikasiupayamenghadapiglobalisa
asi sikomunikasi
Upayamengatasiglobalis Dengan data yang disajikan siswa dapat
asi mengelompokkan upaya menghadapi
globalisasi dalam memperkokoh kehidupan
bangsa