PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
Jalan Tgk.H. Mohd.Daud Beureueh Nomor 22 Banda Aceh Kode Pos 23121
Telepon (0651) 22620, Fax (0651) 32386
Wibesite : disdikacehprov.go.id, Email disdik@acehprov.go.id

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 1 SAKTI

Nama Guru : ................................................................
Pangkat/ Golongan : ................................................................
Mata Pelajaran : ................................................................
Kelas/ Semester : ................................................................
KD/ Materi Pokok :.................................................................
.................................................................
Jlh Jam Tatap Muka : .................................................................

Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom Kondisi (Ya atau Tidak) dan kolom Skor Nilai (1, 2, 3, 4 ) sesuai dengan kriteria yang
tertera pada kolom tersebut! Berikan catatan atau saran untuk perbaikan!
Sub Komponen dan Butir Kompenen Kondisi Skor Nilai
No Catatan
(Tatap Muka) Ya Tdk 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9

I. Kegiatan Pendahuluan
1. Pengelolaan Kelas
 Mengawali dengan salam, doa, kebersihan
kelas, menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran

 Menumbuhkan nilai karakter bangsa dengan

menyanyikan lagu Indonesia Raya(bagi guru
pada jam pelajaran pertama.
3. Melakukan apersepsi dan motivasi
Apersepsi / Prasyarat
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang
dengan pengalaman peserta didik dalam
perjalanan menuju sekolah atau pembelajaran
sebelumnya

Motivasi
Mengajukan pertanyaan yang ada kaitan dengan materi
yang akan dibelajarkan atau mendemonstrasikan
sesuatu yang terkait dengan tema.
4. Tujuan
 Sub Komponen dan Butir Kompenen Kondisi Skor Nilai
No Catatan
(Tatap Muka) Ya Tdk 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menginformasikan tujuan pembelajaran hari
ini sesuai dengan pasangan KD (sebaiknya
guru menulis dipapan tulis pasangan KD),
Model pembelajaran dengan metode yang
digunakan.

II. Kegiatan Inti

A. Guru menguasai meteri yang diajarkan
5. Kemampuan mengkaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang diintegrasikan secara
relevan dengan perkembangan IPTEK dan
kehidupan nyata
6. Menyajika materi secara sistematis dan
gradual (dari yang mudah ke sulit, dari
kongkrit ke abstrak) atau
dari Lots – Mots – Hots
(Lots = Lower Order Thinking Skills
Mots = Middle Order Thinking Skills
Hots = Higher Order Thinking Skills
B. Guru menerapkan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual
8. Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
(Nurturant effect) dengan PPK
C. Guru menerapkan model pembelajaran aktif
9. Menyajikan topik atau materi sesuai model
pembelajaran dan karakteristik peserta didik
10. Memancing peserta didik untuk bertanya

11. Memfasilitasi kegiatan yang mendorong

peserta didik melakukan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan langkah –
langkah model pembelajaran
12.Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta
didik untuk mengolah informasi dari berbagai
sumber

13.Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta

didik untuk terampil mengkomunikasikan hasil
secara lisan maupun tertulis

D. Guru melaksanakan penilaian autentik

 Sub Komponen dan Butir Kompenen Kondisi Skor Nilai
No Catatan
(Tatap Muka) Ya Tdk 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
14. Mengamati sikap dan perilaku peserta didik
dalam mengikuti pelajaran.

15. Melakukan penilaian pengetahuan peserta

didik pada proses dan hasil pembelajaran.

16. Melakukan penilaian keterampilan peserta didik dalam

melakukan aktifitas individu/kelompok.

17. Mencatat hasil pengamatan sikap peserta

didik dalam Jurnal selama kegiatan
pembelajaran
E. Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam pembelajaran.
18. Menunjukkan keterampilan dalam
pemanfaatan sumber belajar.

19. Menunjukkan keterampilan dalam

penggunaan media pembelajaran.

20. Melibatkan peserta didik dalam

pemanfaatan sumber belajar.

21. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media

pembelajaran
F. Guru memicu dan/ atau memelihara keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran
22. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik melalui interaksi guru, pesertadidik,
dalam pemanfaatan sumber belajar.

23. Merespon positif partisipasi peserta didik

24. Menunjukkan sikap terbuka terhadap

respon peserta didik,

25. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang

kondusif.
26. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik
dalam belajar.

G. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

27. Menggunakan bahasa lisan secara jelas
dan lancar.

28. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.

 Sub Komponen dan Butir Kompenen Kondisi Skor Nilai
No Catatan
(Tatap Muka) Ya Tdk 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
29. Guru berpenampilan menarik dan sopan
sesuai norma

III. Kegiatan Penutup

30. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
dengan melibatkan peserta didik
31. Menyampaikan pesan yang bermanfaat bagi
peserta didik sesuai dengan materi yang
dikaitkan dengan nilai-nilai yang terkandung
dalam Renamgotig
32. Menumbuhkan nilai Religius dengan berdoa
bersama diakhir pembelajaran

33. Menumbuhkan nilai karakter bangsa dengan

menyanyikan lagu Nasional / Daerah (Bagi
guru yang mengajar jam pelajaran terakhir)

34. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai

alokasi waktu yang telah direncanakan
SKOR YANG DIPEROLEH

Rekomendasi:

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Mengetahui Kotabakti, ……………………. 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel Calon Pengawas,

ABDUL AZIZ, S.Pd,M.Si .......................................... KARIMUDDIN, S.Pd,M.Si

NIP: 197310051998031001 NIP. NIP: NIP:197107052000081001

Rubrik Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

 Rubrik Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ini digunakan oleh Supervisor (Pengawas sekolah) untuk menilai
kemampuan guru mata pelajaran dalam melaksanakan pembelajaran di kelas.

Langkah Peniaian:
- Cermati format Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran!
- Berikan tanda cek (√) pada kolom Kondisi (Ya atau Tidak) dan kolom Skor Nilai (1, 2, 3, 4 ) sesuai dengan penilaian
Anda terhadap penyajian guru pada saat pelaksanaan pembelajaran!
- Berikan catatan khusus atau saran perbaikan pelaksanaan pembelajaran!
- Setelah selesai penilaian, hitung jumlah skor nilai !
- Tentukan Nilai menggunakan rumus sbb:

Jumlah Skor yang Diperoleh

Nilai= x 100 % =
140
……………………………….

PERINGKAT NILAI

Amat Baik ( A) 90 < A ≤ 100

Baik (B) 80 < B ≤ 90

Cukup (C) 70 < C ≤ 80

Kurang (D) D ≤ 70