PROYEK KOKURIKULER SMA AL MUSLIM

TAHUN AJARAN 2022/2023

PERIODE 2
Kelas X
Koordinator Ust. Dyah) Bidang: Literasi
Periode November 2022-Januari 2023 Tema: Bangunlah jiwa dan raganya
Profil Pelajar PancasilaBeriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, Berkebinekaan global

No. Guru Kelompok Judul Proyek Tema Kelompok & Bentuk Proyek
pendamping
1 Ust. Uswa Kelompok 1 Kesehatan fisik
Aliyah
Lab Kimia Amalia Bentuk : Giat aktivitas Cek gula,
Amelia kolesterol, asam urat, tensi
Faris
Dicky Yang dibutuhkan: Alat cek, brosur,
Ditza kartu cek up
2 Ust. Uswa Kelompok 2 Kesehatan fisik
Alea
Lab Kimia Chiara Bentuk: membuat kreasi kegiatan
Chika olahraga (gerakan harus punya tujuan
Isyad yang berkaitan untuk
Dion memperbaiki/meningkatkan kesehatan)
Kevin
Yang dibutuhkan: seragam olah raga,
sound, snack pagi (kacang hijau)
3 Ust. Ria Kelompok 3 Kesehatan fisik
Kinar
Kls X. Ar Nana Bentuk: Outbond
Rahman Muti (berbasis riset menggunakan interview)
Fadel
Rayyan Yang dibutuhkan: alat outbond, reward
Aldo peserta, lokasi outdoor
4 Ust. Ria Kelompok 4 Kesehatan mental
Nadya
Kls X. Ar Azizah Bentuk: outbond
Rahman Talitha (berbasis riset menggunakan interview)
Sheefa
Syihan Yang dibutuhkan: alat outbond, reward
Rassya peserta, lokasi outdoor
Wahyu
5 Ust. Amir Kelompok 5 Kesejahteraan diri dan orang lain
Aflah
R. Kreatifitas Ais Bentuk:
Akmal Mendesain menu makanan yang sesuai
Raya dengan kalori/kandungan gizi dan berat
Arya badan
Faisol
Yang dibutuhkan: brosur informasi
menu sehat, video pembuatan menu
sehat, PPT prsentasi (disertai hasil
analisis angket/grafik)

(Berbasis riset menggunakan angket)

6 Ust. Amir Kelompok 6 Kesejahteraan diri dan orang lain
Nanda
R. Kreatifitas Chika Bentuk: Membuat poster tentang pola
Azel makan yang sehat
Florian
Ghathfaan Yang dibutuhkan: desain poster dan
Lukman poster jadi
7 Ust. Imam Kelompok 7 Bullying di dunia nyata
Vini
Kls X. Al Keisha Bentuk: membuat poster tentang
Alim Nabhiha dampak atau penyebab bullying di dunia
Adit nyata
Ilham
Rozin (Berbasis riset menggunakan angket)
Tyo
Yang dibutuhkan: poster
8 Ust. Imam Kelompok 8 Bullying di dunia nyata
Nabiilah
Kls X. Al Tasya Bentuk: membuat video
Alim Vania edukasi/layanan masyarakat
Ray
Raven (Berbasis riset menggunakan angket)
Reifan
Yang dibutuhkan: video layanan
masyarakat, PPT presentasi(disertai hsil
angket/grafik)
9 Ust. Ali Kelompok 9 Bullying di dunia maya
Endy
R. Daffa Bentuk; membuat poster tentang
perpustakaan Andra dampak atau penyebab bullying di dunia
Diba nyata
Farah
Rere (Berbasis riset menggunakan angket dan
jurnal)

Yang dibutuhkan: poster

10 Ust. Ali Kelompok 10 Bullying di dunia maya
Fayyaz
R. Mirza Bentuk; membuat video edukasi tentang
perpustakaan Hana dampak atau penyebab bullying di dunia
Kaila nyata
Keke
Kylla (Berbasis riset menggunakan angket dan
jurnal)

Yang dibutuhkan: video layanan

masyarakat, PPT presentasi(diertai hsil
angket/grafik)
11 Ust. Sindy Kelompok 11 Budaya di lingkungan sekitar
Rafli
Aron Bentuk : Pembuatan video podcast
Jeggar tentang pengaruh volume kendaraan
Najma bermotor di lingkungan sekolah terhadap
Tasya kualitas udara yang berpengaruh
Ica terhadap kesehatan
Dhinta
(Berbasis riset menggunakan interview)

Yang dibutuhkan: jadwal shooting,

video talkshow menghadirkan 2 nara
sumber (wali murid dan alumni), PPT
presentasi hasil survei/angket
12 Ust. Sindy Kelompok 12 Budaya di lingkungan sekitar
Dhika
Tangguh Bentuk: Sosialisasi dan aksi bersepeda
Vahrel sebagai alternative budaya sehat ke
Rizka sekolah
Indy
Bitta Yang dibutuhkan: jadwal sosialisasi ke
kelas-kelas, action saat hari H
(bersepeda)
13 Ust. Mauliidy Kelompok 13 Permasalahan di dunia maya
Almer
R. Sport Bima Bentuk: membuat video edukasi atau
Center Danu layanan masyarakat
Nisa
Arina (Berbasis riset tentang hacking akun,
Keynya phone pishing, cyber crime paper dan
komik strip kaitannya dengan kesehatan
psikis

Yang dibutuhkan: jadwal shooting,

video talkshow menghadirkan 2 nara
sumber (wali murid dan alumni)
14 Ust. Mauliidy Kelompok 14 Permasalahan di dunia maya
Dio
R. Sport Edo Bentuk: membuat poster tentang
Center Hilman dampak psikis dunia maya
Keysha
 Nadine (Berbasis riset tentang hacking akun,
Lyla phone pishing, cyber crime paper dan
komik strip kaitannya dengan kesehatan
psikis

Yang dibutuhkan: poster

15 Ust. Jiwa Kelompok 15 PSIKOTROPIKA
Mirza
Kls x As Byan Bentuk: membuat poster tentang
Salam Reno dampak vape dan rokok
Ocha
Rere (Berbasis riset menggunakan interview
Salwa dan angket)

Yang dibutuhkan: Poster psikotropika

16 Ust. Jiwa Kelompok 16 PSIKOTROPIKA
Aqsa
Kls x As Zidane Bentuk: membuat video demonstrasi
Salam Abi tentang dampak vape dan rokok
Sayyid
Syifa (Berbasis riset menggunakan interview
Tania dan angket)
Yasmin
Yang dibutuhkan: video, jadwal
shooting, PPT presentasi/infografis

Timeline Pelaksanaan Proyek Kokurikuler ke 1

November Desember Januari

No Kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Guru pendamping proyek menyusun modul proyek P L
2 Empathize A I S
3 Define S B E
4 Ideate P U M
5 Prototype A R E
6 Test S H S
7 Seminar hasil P T
8 Pengumpulan laporan proyek A E
9 Pengumpulan nilai proyek oleg guru pendamping S R
proyek
NB: Tiap minggu terdiri dari 2 pertemuan yaitu hari rabu dan jumat

Mekanisme Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar

1. Koordinator proyek menyusun timeline pelaksanaan proyek

2. Guru pendamping proyek merancang modul proyek untuk memudahkan alur kegiatan projek dan tipeasesmen
yang sesuai dengan tujuan dan kegiatan projek.
3. Koordinator proyek menelaah rancangan modul proyek
4. Siswa difasilitasi guru untuk membuat rancangan dan melaksanakan proyek dengan model design thinking.
5. Siswa menyusun laporan proyek yang telah dilakukan dengan bimbingan guru pendamping.
6. Guru melakukan presensi, refleksi dan kegiatan tindak lanjut setiap pertemuan proyek.
7. Guru dapat melakukan asesmen saat pelaksanaan dan atau setelah proyek diselesaikan.
8. Guru menginput nilai dan narasi rapor proyek di my almuslim

Deskripsi tahapan design thinking

1. Empathize. Untuk bisa memberikan solusi terbaik bagi suatu produk, tahap awal yang harus dilalui dalam pola
pikir design thinking adalah menanamkan rasa empati. Melalui rasa empati ini kita bisa memahami kebutuhan,
tujuan dan keinginan pengguna. Biasanya dalam tahap ini kita harus mampu menahan asumsimu terkait keinginan
 pengguna. Sebaliknya, yang perlu dilakukan adalah melakukan riset untuk mengumpulkan wawasan tentang
pengguna dengan melihat dari sisi psikologis dan emosionalnya.
2. Define. Tahap lanjutan dari proses berpikir design thinking adalah define atau menjelaskan masalah tersebut. Di
fase ini kita mulai mengetahui apa yang menjadi hambatan bagi user dari hasil pengamatan yang kita dapatkan
dari tahap empati tadi. Diharapkan di akhir fase ini kita bisa menggambarkan sebuah ide berdasarkan pandangan
user tersebut melalui produk atau aplikasi yang akan kita buat. Adapun bentuk tahapannya bisa saja dengan
menuliskan kebutuhan user dan menggunakan pengetahuan mengenai kondisi yang terjadi.
3. Ideate. Sebelumnya kita sudah memahami pengguna dan kebutuhan mereka lewat tahap empati. Kita pun sudah
menganalisis pengamatanmu di tahap define. Nah, di tahapan ini kita dan tim dapat mulai berpikir out of the box
untuk mencari solusi dari masalah yang dihadapi user. Ada berbagai macam teknik menggali ide yang bisa
digunakan seperti brainstorm, brain white, scamper, mind mapping hingga worst possible idea. Setelah memilih
salah satu teknik dari pemikiran di atas biasanya di akhir fase, kita dan tim pada akhirnya hanya akan memilih
beberapa ide saja untuk diaplikasikan.
4. Prototype. Langkah ini menjadi sesuatu yang penting karena kita akan mencoba mengubah ide yang didapatkan
dari tim tadi menjadi tiruan produk nyata atau produk uji coba. Di tahap prototipe ini tim akan fokus pada kendala
dan kekurangan prototiype tersebut. Prototipe ini juga akan terus ditingkatkan, dirancang, diperbaiki sehingga
mendekati hasil dari produk yang diinginkan.
5. Test. Tahapan dalam proses design thinking selanjutnya adalah kita dan tim akan menguji prototipe langsung
kepada pengguna. Di tahap ini kita akan melihat bagaimana user berinteraksi dengan prototipe dan
mengumpulkan umpan balik berupa pengalaman mereka menggunakan prototipe tersebut. Dengan mengujinya
kepada user, kita bisa tahu terlebih dahulu kekurangan dari produkmu tersebut, sebelum mulai menjualnya ke
pasaran. Ini adalah tahapan terakhir dari proses design thinking. Namun dalam praktiknya kelima tahapan dalam
proses berpikir design thinking ini akan terus berulang. Pasalnya, hasil dari fase pengujian ini bisa digunakan
untuk mendefinisikan masalah-masalah lainnya yang dihadapi pengguna.

Contoh pelaksanaan proyek dengan model design thinking

Tahapan Deskripsi
Empathize Para pegawai di perusahaan Asebagian besar berusia muda dan memiliki gaya hidup
kekinian. Mereka menyukai minuman boba dan fast food karena mereka bisa menghemat
waktu untuk makan siang tetapi merasa kenyang dan merasakan makanan yang enak.
Tetapi karena sering memakan makanan tersebut banyak pekerja yang mengalami
gangguan kesehatan berupa gejala prediabetik dan kadar trigliserida tinggi. Hal ini
membuat mereka tidak bisa mengonsumsi makanan dan minuman tersebut
Define Tingginya kadar gula dantrigliserida dapat memicu penyakit berbahaya seperti diabetes
dan gangguan fungsi jantung.Penyakit jantung dan diabetes merupakan penyakit yang
dapat memicu komplikasi penyakit berat lainnya. Sehingga dibutuhkan suatu makanan
atau minuman yang enak, sesuai dengan style dan sehat.
Ideate Untuk mengetahui zat yang berbahaya dan aman kesehatan akan dilakukan kegiatan
pencarian informasi dari beberapa sumber informasi yang terkait, seperti kemenkes,
pusdatin, dan nutrition data. Setelah memperoleh informasi yang dibutuhkan akan disusun
prototype produk makanan dan minuman yang sesuai dengan selera anak muda tetapi juga
baik untuk kesehatan.
Prototype Membuat makanan “ONI ME” onigiri yang terdiri dari nasi merah yang di cetak dengan
menggunakan cetakan onigiri. Di dalamnya diisi protein dan sayuran serta dengan teknik
memasak yang sehat. Nasi merah dipilih karena lebih rendah kalori dibandingkan nasi
putih. Selain itu nasi merah tinggi serat agar membantu kesehatan saluran cerna.
Pemilihan lauk berupa komponen tinggi protein digunakan untuk pengganti lemak
Test Produk yang sudah disusun akan dibagikan sebagai sample kepada pegawai di perusahaan
A, persahaan lain, mahasiswa, dan umum secara acak. Mencatat feedback yang diberikan
oleh semua responden untuk perbaikan produk sebelum dipasarkan.
 PROPOSAL/LAPORAN PROYEK

JUDUL PROYEK

Kelompok 1

Anggota 1

Anggota 1

Anggota 1

Anggota 1

Guru Pendamping: Enes Tiara Evanda

SMA AL MUSLIM

JAWA TIMUR

2022
 KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Membahas topik A
B. Membahas topik B
C. Hubungan topik A dan B
D. Solusi yang ditawarkan untuk permasalahan
E. Harapan solusi terhadap permasalahan

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian
B. Alat dan bahan
C. Langkah kerja

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil
B. Analisis
C. Pembahasan (menghubungkan hasil yang didapatkan terhadap penyelesaian masalah)

BAB V

PENUTUP

A. Simpulan
B. Saran

LAMPIRAN

A. Dokumentasi
B. Data pendukung proyek
C. Logbook