RPP/ MODUL AJAR INFORMATIKA

Mata Pelajaran : Informatika

Elemen : Sistem Komputer
Kelas : VII (Tujuh)
Alokasi Waktu : 2 jp/ 1 pertemuan
Identitas Guru : Ign. K. Prastyo Utomo, S. T.
Deskripsi : Dengan mempelajari topik Sistem Komputer, siswa dia arahkan untuk
mengenali komponen-komponen sistem komputer berupa hardware,
software, dan brainware sehingga mampu mengidentifiksi kebutuhan
serta mengelola atau memanfaatkan komputer baik hardware maupun
software.

Media Pembelajaran : - Buku siswa

- PC/ smartphone/ tablet
- Internet

Model Pembelajaran - Tatap muka

- Diskusi kelompok
- Browsing and searching information

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase D, peserta didik mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer
yang membentuk sebuah sistem komputasi, serta menjelaskan proses dan penggunaan kodifikasi
untuk penyimpanan data dalam memori komputer

Kegiatan Pembelajaran

Alternatif kegiatan Guru membuka pelajaran dengan melakukan kegiatan pembuka atau
pembuka penyambutan yang hangat untuk membangun suasan positif dan
mempersiapkan siswa untuk dapat melakukan kegiatan pembelajaran dengan
baik. Kegiatan pembuka dapat dilakukan dengan beberapa alternatif berikut:
 Anak-anak diberikan kesempatan untuk duduk rileks dan mengatur nafas/
menikmati udara yang masuk dan keluar dari tubuhnya melalui proses
bernafas dengan teknik STOP (Stop, Take a Breath, Observer, Proceed)
 Meditasi singkat 1 atau 2 menit menyadari kehadirannya dan niatnya hadir
di sekolah
 Ngobrol tentang apapun dengan teman-temannya sambil meredakan
“ngos-ngosannya” ketika naik ke lantai 2 (jika ke lab. komputer)
Catatan: guru dapat memutarkan alunan musik mood lifter selama proses di atas.

Kegiatan Inti
Materi : Bilangan Biner
Tujuan : - Siswa mengenal bilangan biner yang digunakan komputer sebagai standar
Pembelajaran operasi
- Siswa dapat melakukan konversi bilangan biner ke desimal ataupun
sebaliknya
Langkah : - Siswa berkenalan dengan konsep bilangan biner melalui tautan
Pembelajaran https://www.youtube.com/watch?v=hfngnz_IpjI
- Siswa diberikan penjelasan tentang bagaimana komputer berkomunikasi
dengan sistem bilangan biner, contohnya saat data ditransmisikan melalui
mesin fax.
- Siswa mencoba menyelesaikan beberapa tantangan, dapat dilakukan secara
kelompok maupun individual untuk dapat lebih memahami bagaimana sistem
bilangan biner bekerja.

1
 Game/ Permainan Tebak Kata Biner

Siswa dibagi kedalam kelompok-kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5 orang

yang mewakili 5 bit bilangan biner. Mereka akan memperagakan huruf atau kata
dengan komposisi 5 bit tadi sedangkan kelompok lainnya akan menebak huruf
atau kata yang disampaikan oleh kelompok peraga.

Alternatif Kegiatan Sebagai penutup, siswa dapat diminta untuk melakukan refleksi atau
Penutup mengungkapkan tentang apa yang mereka rasakan selama pemelajaran
berlangsung. Siswa dapat:
- Membuat pesan singkat tentang didirnya (ditulis pada kertas kecil) tentang
apa yang mereka rasakan, apa yang sudah mereka capai hari ini.
- Membuat pesan singkat untuk salah satu temannya di kelas untuk
mengungkapkan sisi positif (kebaikan) ataupun memberikan “I Message”
kepada temannya yang hari itu kurang berkenan di hatinya.
- Diberikan pertanyaan pemantik untuk memicu refleksi mendalam seperti, apa
manfaat mempelajari materi hari ini, bagaimana perasaanmu terhadap
kelompokmua, dll.

Assesment

Materi Metode Alat

Perangkat keras, perangkat
lunak, interaksi antar
perangkat, trouble shooting,
dan bilangan biner
 Lembar kerja
 Teoritis tertulis
 Goggle Form
 Simulasi/ game
 Lembar observasi

* Contoh soal/
lembar observasi
terlampir

Pamanukan, 21 Januari 2023

Pengajar Bidang Studi Informatika

Ign. K. Prastyo Utomo

Contoh permainan atau penggunaan bilangan biner 5 bit

2
Tom terjebak di lantai atas sebuah department store. Kejadian itu terjadi sebelum hari Natal dan dia ingin pulang ke
rumah dengan membawa hadiahnya. Apa yang bisa dia lakukan? Dia telah mencoba memanggil bahkan berteriak,
tetapi tidak ada seorang pun di sekitarnya. Di seberang jalan ia melihat beberapa orang yang menggunakan komputer
sedang bekerja lembur. Bagaimana bisa ia menarik perhatian mereka? Tom melihat sekelilingnya untuk mencari
sesuatu yang bisa ia gunakan. Kemudian ia menemukan ide yang cemerlang-dia bisa menggunakan lampu pada
pohon Natal untuk mengirimkan sebuah pesan! Dia menemukan lampu dan colokan dan dapat menghidupkan
atau mematikan lampu tersebut. Dia menggunakan kode biner sederhana, dia yakin bahwa wanita disebarang
jalan tersebut pasti mengerti. Bisakah kamu mempraktekkannya ?

Lembar Observasi Kelompok

3
Nama Kelompok: _________________

Skala
No Aspek yang dinilai Penilaian Catatan
(1-5)
1 Kelompok bekerja sama 1-5
2 Kemampuan menyampaikan komposisi 5 bit 1-5
3 Kemampuan menebak komposisi 5 bit yang 1-5
disampaikan kelompok lain
4 Kreativitas dalam peragaan 1-5
5 Partisipasi dalam diskusi 1-5
Skala Penilaian: 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik

Lembar Observasi Individu

Skala
No Aspek yang dinilai
Penilaian
1 Kelompok bekerja sama 1-5
2 Kemampuan menyampaikan komposisi 5 bit 1-5
3 Kemampuan menebak komposisi 5 bit yang disampaikan kelompok lain 1-5
4 Kreativitas dalam peragaan 1-5
5 Partisipasi dalam diskusi 1-5
Skala Penilaian: 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik

Aspek yang
No Nama Catatan
dinilai
1 1 2 3 4 5
2
3
4

Lembar Kerja : Membuat Bilangan Biner

4
Sistem bilangan biner menggunakan angka nol dan satu untuk merepresentasikan apakah kartu menghadap ke
atas atau tidak. 0 menunjukkan bahwa kartu terbalik, dan 1 menunjukkan bahwa kamu dapat melihat titiknya,
Contohnya :

Apakah kamu dapat menebak berapa angka desimal dari 10101? Bagaimana dengan 11111?

Pada tanggal berapa kamu lahir? Tuliskan dalam bentuk bilangan biner. Cari tahu tanggal ulang tahun temanmu
dan ubahlah ke dalam bilangan biner.

Coba tebak kode berikut :