SEL.08.

2-T4-8 Aksi Nyata

Nama Kelompok:
● Avinda Azizatun N. (233174712669)
● Dwi oktaviani Safitri (233174712378)
● Mareta Bunga Pratiwi (233174712857)
● Satriana Dwi Naluri Weningrum (233174712022)
● Venni Aprillia Dhemayanti (233174711919)
Tuliskan secara rinci ide media pembelajaran yang akan Anda kerjakan. Gambarkan bagaimana
bentuk ide media pembelajaran tersebut beserta fitur detail dan gagasan utama di baliknya.
Lengkapi dengan skenario interaksi pengguna ketika menggunakan media pembelajaran tersebut
dari awal hingga akhir.
Gambaran Ide Media Pembelajaran Gagasan apa yang mendasari ide media
pembelajaran Anda?
Berdasarkan hasil diskusi dari kelompok
kamu, memutuskan untuk menggunakan Karena adanya keterbatasan biaya
Desugn Challenge/ median pembelajaran menjadikan guru menerapkan media
papan tulis pembelajaran dengan apa yang ada di kelas.
Namun tetap mempertimbangkan antusiasme
belajar siswa dan ketercapaian pembelajaran
Media pembelajaran papan tulis ini tujuan pembelajaran.
digunakan untuk materi “Zaman Pra
Aksara”
Fitur apa saja yang terdapat pada ide
 Kelas/Fase: VII/D
media pembellajaran Anda?
 Topik: Zaman Pra Aksara
 Model pembelajaran: TGT (time Fitur yang digunakan pada media
game tournament) pembelajaran papan tulis yaitu papan tulis
 Metode Pembelajaran: Ceramah, dan spidol.
diskusi, tanya jawab
 Media pembelajaran: papan tulis
 Pendekatan: Sciencetific Buatlah scenario interaksi pengguna saat
menggunakan ide media pembelajaran
Berikut adalah langkah-langkah dari awal hingga akhir
pembelajaran yang diakukan sebagai berikut:

- Guru membimbing peserta didik membagi

kelompok yang terdiri dari 4-5 peserta didik.
Pendahuluan: Pembagian kelompok dengan cara permainan
 Guru dan peserta didik mengucapkan berhitung.
- Guru mengintruksikan peserta didik untuk
salam dan doa.
berkumpul sesuai kelompoknya.
 Guru dan peserta mengondisikan
 pembelajaran. - Guru membacakan peraturan permainan yag
 Memberikan apersepsi dengan bernama “Siapa cepat dia dapat”
bertanya misalkan “Pernahkah kamu - Permainan berupa menjawab pertanyaan
membayangkan bagaimana zaman singkat yang diberikan oleh guru, kelompok
yang paling cepat angkat tangan yang berhak
tanpa adanya tulisan/aksara?”
menjawab pertanyaan.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran - Jika pertanyaan benar mendapat satu bintang
 Menginformasikan teknik yang dituliskan di papan tulis jika salah
pembelajaran yang digunakan selama pertanyaan dilempar ke kelompok lain.
proses pembelajaran - Kelompok yang mendapat bintang paling
banyak yang menjadi pemenangnya dan
mendapat apresiasi dari guru.
Kegiatan Inti: - Pada akhir kegitan, guru menyimpulkan
kegiatan permainan yang telah dilakukan.
1. Sintak 1 (Kegiatan Literasi)
Guru memberikan pertanyaan
pemantik terkait dengan materi
seperti Apa itu zaman pra aksara?
Bagaimana kondisi manusia atau
kebudayaan pada masa pra aksara?
Apa yang ada dipikiran kalian
bagaimana suatu zaman tanpa adanya
tulisan/aksara?
2. Sintak 2 (Kerja sama)
a. Guru membagi kelompok aantara
4-5 anak secara acak
b. Masing-masing kelompok duduk
berkumpul sesuai kelompoknya
c. Kemudian guru memberikan
pertanyaan singkat kepada semua
kelompok
d. Kelompok yang paling cepat
menjawab dan benar mendapat
satu bintang yang digambar di
ppapan tuiis berdasarkan
kelompok, jika salah dilempek
kepada kelompok yang lain tanpa
pengurangan nilai
e. Kelompok yang mendapatkan
bintang paling banyak yang
menjadi pemenang
3. Sitak 3 (kreatifitas)
a. Dari tema diskusi yang didapat,
guru membimbing siswa untuk
dapat memanfaatkan sumber
belajar dengan baik, dengan
keterbatasan yang ada siswa
 dapat memanfaatkan buku belajar
dan sering-sering mengunjungi
perpustakaan agar memperoleh
sumber belajar yang memadai
b. Guru mendorong peserta didik
untuk mengumpulkan informasi
yang sesuai, untuk mendapatkan
penjelasan dan pemecahan
masalah (hubungan sebab akibat,
solusi, dll)
c. Peserta didik mengumpulkan
informasi dari berbagai sumber
termasuk dari internet (jika ada
ponsel pintar dan sambungan
internet), buku paket siswa,
Koran, atau sumber lainnya yang
relevan untuk menjawab
pertanyaan sesuai dengan apa
yang diketahui berkaitan dengan
materi zaman pra akasara
d. Peserta didik enjawab pertanyaan
yang diebrikan oleh guru
berdasarkan kelompoknya untuk
nilai tugas
4. Sintak 4 (kerja sama dan
kreatifitas)
a. Guru membimbing pesrta didik
untuk menjawab soal yang
diberikan oleh guru
b. Peserta didik diminta berdiskusi
dengan anggota kelompoknya
untuk menjawab soal yang
diberikan guru
c. Sebaagai bahan tagihan peserta
didik melakukan Tanya jawab
kepada guru ataupun kelompok
yang lain jika pertanyaan yang
diberikan guru kurang dipahami
d. Peserta didik diminta
mendiskusikan bersama dengan
anggota kelompoknya untuk
mengambil kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari pada
hari itu
5. Sintak 5 (komunikasi)
a. Berdasarkan dari bimbingan guru
 peserta didik dalam kelompok
diminta menjawab pertanyaan
yang diberikan
b. Seluruh kelompok diminta untuk
menyimpulkan materi yang
didapat pada hari itu
Penutup
 Peserta didik diberi kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang belum
dipahami
 Guru memberikan kesempatan
kepada masing-masing kelompok
untk menyimpulkan dan kemudian
disimpulkan bersama
 Guru memberikan tugas untuk
membuat mind mapping tentang
zaman pra aksara.