PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI

DAN PENDIDIKAN KARAKTER

MELALUI PEMBIASAAN & EKSTRAKURIKULER
MTs MA’ARIF NU 10 KRENCENG
TAHUN PELAJARAN 2021-2022

LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU

MTs MA’ARIF NU 10 KRENCENG
TERAKREDITASI “A”
JL. Raya Kejobong Km. 05, Krenceng, Kejobong, Purbalingga
 PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI
DAN PENANAMAN KARAKTER
MELALUI PEMBIASAAN & EKSTRAKURIKULER
MTs MA’ARIF NU 10 KRENCENG
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

A. LANDASAN

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal

1 butir 6 yang mengemukakan bahwa konselor adalah pendidik, Pasal 3 bahwa
pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik, dan
Pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan,
membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses
pembelajaran, dan Pasal 12 Ayat (1b) yang menyatakan bahwa setiap peserta didik
pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai
dengan bakat, minat, dan kemampuannya.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,

Pasal 5 s.d Pasal 18 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan
menengah.

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, yang memuat pengembangan diri
peserta didik dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan difasilitasi
dan/atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan.

4. Dasar Standarisasi Profesi Konseling yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi Tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi
konseling di sekolah dan di luar sekolah.

5. Keputusan kepala MTs Ma’arif NU 10 Krenceng Nomor : MTs.10/A/ /VII/2021

tentang Kurikulum MTs Ma’arif NU 10 Krenceng.
B. PENGERTIAN

Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran

sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. Kegiatan pengembangan
diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang
dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling berkenaan dengan masalah pribadi
dan kehidupan sosial, kegiatan belajar, dan pengembangan karir, serta kegiatan ekstra
kurikuler. Di samping itu, untuk satuan pendidikan kejuruan, kegiatan pengembangan
diri, khususnya pelayanan konseling ditujukan guna pengembangan kreativitas dan
 karir. Untuk satuan pendidikan khusus, pelayanan konseling menekankan
peningkatan kecakapan hidup sesuai dengan kebutuhan khusus peserta didik.

Kegiatan pengembangan diri berupa pelayanan konseling difasilitasi/

dilaksanakan oleh konselor, dan kegiatan ekstra kurikuler dapat dibina oleh konselor,
guru dan atau tenaga kependidikan lain sesuai dengan kemampuan dan
kewenangnya. Pengembangan diri yang dilakukan dalam bentuk kegiatan pelayanan
konseling dan kegiatan ekstra kurikuler dapat mengembangankan kompetensi dan
kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik.

C. TUJUAN

1. Tujuan Umum

Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, potensi,
bakat, minat, kondisi dan perkembangan peserta didik, dengan memperhatikan
kondisi sekolah/madrasah.

2. Tujuan Khusus

Pengembangan diri bertujuan menunjang pendidikan peserta didik dalam

mengembangkan:
a. Bakat
b. Minat
c. Kreativitas
d. Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan
e. Kemampuan kehidupan keagamaan
f. Kemampuan sosial
g. Kemampuan belajar
h. Wawasan dan perencanaan karir
i. Kemampuan pemecahan masalah
j. Kemandirian

D. RUANG LINGKUP
 Pengembangan diri meliputi kegiatan terprogram dan tidak terprogram. Kegiatan
terprogram direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai dengan
kebutuhan dan kondisi pribadinya. Kegitan tidak terprogram dilaksanakan secara
lansung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah yang diikuti
oleh semua peserta didik.
Kegiatan terprogram terdiri atas dua komponen:

1. Pelayanan konseling, meliputi pengembangan:

a. kehidupan pribadi
b. kemampuan sosial
c. kemampuan belajar
d. wawasan dan perencanaan karir
2. Ekstra kurikuler, meliputi kegiatan:
a. Kepramukaan
b. PMR
c. Rebana
d. Renang
e. Badminton
f. Footsal
g. Bela Diri : pencak silat Pagar Nusa
h. English Club
i. Penelitian / Riset

3. Pembiasaan diri
a) Upacara bendera
b) Berdo’a sebelum dan sesudah KBM
c) Melafalkan Asmaul husna
d) Ikrar Janji Siswa
e) Shalat Dhuha
f) Shalat Dhuhur berjamaah
g) Jum’at sehat, bersih, dan jum’at Religi
h) Infak Jumat
i) Do’a bersama / Istigozah

E. BENTUK-BENTUK PELAKSANAAN

1. Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dilaksanakan dengan perencanaan

khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik
secara individual, kelompok, dan atau klasikal melalui penyelenggaraan:

a. layanan dan kegiatan pendukung konseling

 b. kegiatan ekstra kurikuler.
c. Pembiasaan diri

2. Kegiatan pengembangan diri secara tidak terprogram dapat dilaksanakan sebagai

berikut.
a. Rutin, yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal, seperti: upacara bendera, senam,
ibadah khusus keagamaan bersama, keberaturan, pemeliharaan kebersihan dan
kesehatan diri.
b. Spontan, adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti:
pembentukan perilaku memberi salam, membuang sampah pada tempatnya,
antri, mengatasi silang pendapat (pertengkaran).
c. Keteladanan, adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti:
kedisiplinan kehadiran, berpakaian rapi, berbahasa yang baik, rajin membaca,
memuji kebaikan,memberikan reward, kegiatan shalat berjamaah dll.

F. JADWAL PELAKSANAAN : Terlampir

G. SUSUNAN KEPANITIAAN : Terlampir
H. RENCANA BIAYA : Terlampir

I. PENUTUP

Demikian program pengembangan diri ini dibuat untuk mendukung

terselenggaranya kegiatan dengan baik. Dalam penyusunan Program Kerja ini,
tentu masih banyak kekurangan yang perlu mendapat banyak perbaikan dari
pihak-pihak terkait yang lebih mengetahui tata cara penyusunan program kerja.
 Untuk itu kami mengharapkan banyak kritikan yang sifatnya membangun dalam
penyusunan laporan kegiatan Pembiasaan dan Ektrakurikuler , demi terbentuknya
program kerja yang lebih baik untuk masa sekarang maupun masa yang akan
datang. Semoga peran serta kita dalam mencerdaskan kehidupan bangsa serta
dalam mencetak generasi muda yang lebih berkualitas dapat lebih ditingkatkan
untuk menuju masayarakat yang mandiri dan dapat tercapai. Kepada semua pihak
yang telah membantu selesainya pembuatan Laporan kerja ini, kami mengucapkan
banyak terimakasih semoga mendapat imbalan yang lebih besar dari Allah SWT.
Amiiin .

Krenceng, 21 Juni 2022

Kepala MTs Ma’arif NU 10 Krenceng Ketua/Koordinator BK

Drs. H. BASRUN, MMPd Suparman, S.Sos.I

NIP. 196607062005011002 NIP.-

Lampiran 1.

SUSUNAN KEPANITIAAN
PENGEMBANGAN DIRI MTs MA’ARIF NU 10 KRENCENG
TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Penanggungjawab
Kepala Madrasah
Drs. H. Basrun, MMPd.
 Pengarah Kegiatan
Waka. Kurikulum
Akhmad Jazuli, S.Ag
Pengawas Kegiatan
Waka. Kesiswaan
Suparmo,S.Pd.I,S.Pd

A. Ketua : Suparman, S.Sos.I

B. Sekertaris : Barhim, S.Kom.I
C. Bendahara : Sri Mulyati, S.Ag

Pembina ekstrakurikluer :
1) H.Tarwan,S.Ag,S.Pd
2) Puji Ratnasari,S.Pd
3) Afrilianto,S.Pd
4) Dwi Yuliana Rakhmawati,S.Pd
5) Suparmo, S.Pd
6) Eva Yulianti, S.Pd
7) Barhim Abidin,S.Kom.I
8) Siti Nur hIdayati,S.Ag
9) Rizki Ramadhan

Lampiran 2

RENCANA BIAYA PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN DIRI

DAN EKSTRAKURIKULER SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022-2023

A. PENGELUARAN
1. Honor Panitia = 6 orang x 15 frek x 25.000,00 = Rp. 2.250.000
2. Honor Pembina = 9 x 12 frek x 25.000 = Rp. 2.700.000
3. Dana operasional = Rp. 1.050.000
Jumlah Rp. 6000.000

B. PEMASUKAN
1. RAPBM (BOS) = Rp. 6000.000
1.
Lampiran 3

JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI MTs MA’ARIF NU 10 KRENCENG

MELALUI PEMBIASAAN DIRI DAN EKSTRAKURIKULER TAHUN PELAJARAN 2022-2023

JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN

N
PEMBIASAAN & SIFAT SASARAN PETUGAS KETERANGAN
O HARI WAKTU
EKSTRAKURUKULER
Upacara Bendera Rutin Senin 07.00 -07.45 Seluruh siwa 1. Pembina - Dilaksanakan 2
terprogram OSIS minggu 1 kali.
2. Siswa yang - Wajib di ikuti
1
bertugas seluruh,Guru dan
Karyawan serta
peserta didik
2 Membaca Do’a Belajar, Rutin Senin- 07.00 -07.15 Seluruh siswa Wali Kelas Sebelum KBM
Asmaul Husna dan Ikrar Janji terprogram Sabtu
Siswa
3 Shalat Dhuhur Berjamaah Rutin Senin- 11.25 -12.20 Seluruh siswa dan Pembina 1. Kelas 8-9 dilaksanakan
sabtu guru,karyawan Keagamaan,Kesiswaan di Sesi 1
, 2. Kelas VII dilaksanakan
Guru BK di Sesi 2
4 Shalat Dhuha (Dhuha go to Terprogram terjadwal 07.00 -07.30 Seluruh siswa Terjadwal 1. Dilaksanakan sebelum
school ) KBM sesuai jadwal.
5 Infak Jum’at Rutin Jum’at Selama KBM Seluruh siswa,Guru OSIS  Infak bersifat incidental
jika ada kejadian
seperti Kematian,dll.
6 Jum’at Religi dan Jum`at Terprogram terjadwal 07.00 -08.00 Siswa kelas VII-VIII, IX Terjadwal. Jadwal dan materi bisa berubah,
 Sehat ,Bersih. dan guru sesuai situasi dan kondisi.

JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN

NO PEMBIASAAN & SIFAT SASARAN PETUGAS KETERANGAN
HARI WAKTU
EKSTRAKURUKULER
PRAMUKA Rutin Sabtu 13.50 – 15.30 Siswa kelas VII , VIII 1. Pembina Pramuka Wajib bagi kelas VII,VIII
7
terprogram 2. Bina damping
8 PMR Rutin Senin 13.45-15.00 Siswa kelas VII-VIII Dwi Yuliana R,S.Pd Bersifat pilihan
Puji Ratnasari,S.Pd
Afrilianto,S.Pd
9 REBANA Terprogram Kamis 13.45-15.00 Seluruh siswa VII-VIII Ibrahim Abidin Bersifat pilihan.
10 Footsal Terprogram Minggu 07.00 -09.00 Siswa kelas VII-IX Suparmo, S.Pd Berkah Footsal
Waslim, S.Pd Bersifat Pilihan dan Seleksi
11 Badminton terprogram Rabu 13.45-15.00 Seluruh siswa VII-VIII Suparmo Bersifat pilihan dan seleksi
PB. Sunrice
12 Pencak silat Pagar Nusa terprogram minggu 07.00 -09.00 Seluruh siswa VII- IX Ach. Jazuli, S.Ag Bersifat pilihan
Riski Ramadhan
13 Renang terprogram Selasa dan 13.30 – 16.00 Kelas VII, VIII dan IX Suparmo, S.Pd.I Dua kali dalam satu
Rabu semester setiap siswa