PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA NEGERI I BUNTULIA)
Jl. Kawah No. 125, Desa Sipatana, Kec. Buntulia, No. Telp/Fax. (0443) 210610-210025 Kode Pos 96266
Email. Sman1.buntulia@gmail.com
KABUPATEN POHUWATO

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS

1. INFORMASI UMUM

A. Identitas Modul
Nama Penyusun Miniarty Hadju, S. Pd.
Institusi/Tahun SMA Negeri 1 Buntulia/2023
Jenjang Sekolah SMA
Kelas XI IPA/IPS
Alokasi Waktu 6 JP
B. Kompetensi Dasar
3.6. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi dan
menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya,
sesuai dengan konteks penggunaannya
C. IPK
3.6.1Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi
dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.6.2Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk melaksanakan fungsi sosial
terkait teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi
dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya.
3.6.3Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk melaksanakan
fungsi sosial terkait teks khusus dalam bentuk surat pribadi
dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri
sendiri dan orang sekitarnya.
D. Profil Pelajar Pancasila
 Bernalar kritis
 Kratif
 Mandiri
 Bergotong royong
E. Sarana dan Prasarana
 Buku siswa
 Lembar kerja
 Laptop/handphone
 Gejala sosial dikehidupan sehari-hari
F. Target Peserta Didik
Siswa reguler di Fase F (Kelas XI)

SMA Negeri 1 Buntulia

 G. Model Pembelajaran
Pembelajaran tatap muka dengan model pembelajaran yang digunakan yaitu
model Discovery Based Learning dengan metode diskusi dan pemberian
lembar kerja

2. KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Peserta didik dapat melatih kemampuannya dalam Membedakan fungsi sosial,
Pembelajaran struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat
pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
B. Pemahaman Bermakna
Meningkatkan kemampuan siswa tentang bagaimana cara membuat surat pribadi
dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
sesuai dengan konteks penggunaanya
C. Pertanyaan Pemantik
 Pernakah kalian membuat surat pribadi dalam Bahasa Inggris?
 Jika kamu diminta untuk membuat surat pribadi apa yang kamu tulis di dalam
surat tersebut.
D. Materi ajar

SMA Negeri 1 Buntulia

 E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur
Pendahuluan (10 kepada Tuhan YME
menit)  Memberikan gambaran mengenai proses pembelajaran yang akan
dilakukan dan melakukan asesmen nonkognitif dan kognitif untuk
mengetahui kesiapan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran
 Melakukan kegiatan apersepsi yaitu mengaitkan materi dengan
pengalaman siswa atau memberikan pertanyaan pemantik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan model/metode pembelajaran
yang akan digunakan
Kegiatan Inti (65  Guru memotivasi peserta didik dengan cara memberikan rangsangan
menit) untuk memusatkan perhatian pada topik
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi melalui diskusi
kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait
materi pokok
 Guru mendorong agar peserta didik secara aktif terlibat dalam diskusi kelompok
serta saling bantu untuk menyelesaikan masalah
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi
hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan pembelajaran.
 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan pemahaman terkait

SMA Negeri 1 Buntulia

 dengan letters (surat pribadi)
 Guru meminta peserta didik menerapkan hasil kesimpulan pada latihan
soal yang diberikan secara individual.
Kegiatan Penutup  Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
(15 menit)  Menutup pembelajaran dengan Salam

Pertemuan 2
Kegiatan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur
Pendahuluan (10 kepada Tuhan YME
menit)  Memberikan gambaran mengenai proses pembelajaran yang akan
dilakukan dan melakukan asesmen nonkognitif dan kognitif untuk
mengetahui kesiapan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran
 Melakukan kegiatan apersepsi yaitu mengaitkan materi dengan
pengalaman siswa atau memberikan pertanyaan pemantik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan model/metode pembelajaran
yang akan digunakan
Kegiatan Inti (65  Guru memotivasi peserta didik dengan cara memberikan rangsangan
menit) untuk memusatkan perhatian pada topik
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi disajikan
dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Guru membagikan peserta didik Lkpd dan meminta siswa untuk
membaca surat pribadi serta menentukan bagian bagian dari surat yang di
berikan.
 Peserta didik mengerjakan Lkpd dengan mencocokan ungkapan dan
tujuan dari surat pribadi
 Guru mendorong agar peserta didik mampu mengerjaka tugas yang
diberikan
 Guru meminta peserta didik ntuk menggumpulkan pekerjaaan mereka
 Guru meminta peserta didik menyipulkan apa yang telah mereka
kerjakan

Kegiatan Penutup  Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

(15 menit)  Menutup pembelajaran dengan Salam

Pertemuan 3
Kegiatan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur
Pendahuluan (10 kepada Tuhan YME
menit)  Memberikan gambaran mengenai proses pembelajaran yang akan
dilakukan dan melakukan asesmen nonkognitif dan kognitif untuk
mengetahui kesiapan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran
 Melakukan kegiatan apersepsi yaitu mengaitkan materi dengan
pengalaman siswa atau memberikan pertanyaan pemantik

SMA Negeri 1 Buntulia

Kegiatan Inti (65  Guru memotivasi peserta didik dengan cara memberikan rangsangan
menit) untuk memusatkan perhatian pada topik
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi disajikan
dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Guru meminta peserta didik untuk untuk mengerjakan Lkpd dengan
menentukan jawaban true or false
 Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal dengan menjawab
beberapa pertanyaan yang diberikan.
 Guru mendorong agar peserta didik mampu mengerjaka tugas yang
diberikan
 Guru meminta peserta didik ntuk menggumpulkan pekerjaaan mereka
 Guru meminta peserta didik menyimpulkan apa yang telah mereka
kerjakan

Kegiatan Penutup  Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

(15 menit)  Menutup pembelajaran dengan Salam

F. Asesmen
Penilaian sikap Penilaian observasi (Profil Pelajar Pancasila) berdasarkan pengamatan sikap dan
perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun
secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen
penilaian sikap
Aspek Perilaku Yang
Jumlah Skor Kode
No Nama Siswa Dinilai
Skor Sikap Nilai
BK K M BG
1
2
3
4
Keterangan :
BK : Bernalar Kritis
K : Kreatif
M : Mandiri
BG: Bergotong royonh
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
a. 100 = Sangat berkembang
b. 75 = Berkembang
c. 50 = Mulai berkembang
d. 25 = Tidak teramati
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 2
= 200
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 150 : 2 = 75

SMA Negeri 1 Buntulia

 4. Kode nilai / predikat :
a. 75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
b. 50,01 – 75,00 = Baik (B)
c. 25,01 – 50,00 = Cukup (C)
d. 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
Penilaian kognitif Rumusan soal Kunci jawaban Skor
Tertulis make a macth (mencocokan)

2
2
2
2
2

Rumusan soal Kunci jawaban Skor

True or false (benar/salah)

5
1. The social function of the text is False
to give advice Maria’s friend
5
2. Personal letter is a letter that is false
written in formal situation

Rumusan soal uraian Kunci jawaban Skor

1. What does the letter tell us about? 1. Nasional examination 2

SMA Negeri 1 Buntulia

 2. Why is Rendy worried that he may 2. Beacause he stil compused to 2
fail the national examination? solving mathematic problem.

3. Bingung
3. I’m still confused in solving 2
Mathematic problems. What does 4. Success
2
the word confused mean?
5. To ask sunggestion
4. I’m just worried that I fail the
2
national examination. The
antonym of the word fail is ….
5. Why did Rendy write the letter ?
Skor yang diperoleh
Nilai Akhir Uraian= x 100
Skor maksimum

G. Pengayaan dan Remedial

1. Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum memahami konsep yang sudah
dipelajari. Remedial dilakukan dengan cara:
a. Pembelajaran ulang
b. Pemberian bimbingan secara khusus
c. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus
d. Pemanfaatan tutor sebaya
2. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memahami konsep yang
sudah dipelajari dan bisa melanjutkan pembelajaran berikutnya. Pengayaan
dilakukan dengan cara:
a. Belajar kelompok
b. Belajar mandiri
H. Refleksi
1. Kesulitan apa saja yang dialami dalam melakukan aktivitas pembelajaran ?
2. Kesalahan apa saja yang alami dalam melakukan aktivitas pembelajaran ?
3. Bagaimana upaya memperbaiki kesalahan- kesalahan tersebut ?

3. LAMPIRAN

A. Lembar Kerja Peserta Didik

Students’ Worksheet
Name :
Class :

Activity 1
Read the personal letter. Than, drag the word bellow to identify the part of letter.

SMA Negeri 1 Buntulia

 Bandung, 19th July 2021

Dear Carolina,
I’m really glad to read your last letter. It so amazing to hear you after 17 months we never meet
again. You look so happy in Budapest
Thank you for having sent me the photos, Budapest look so beautiful. Someday, I would
definitely like to visit Budapest.
Here, My activities make me bored. I was busy with my routine activities like my part time job,
and my collage.
Anyway, would you coming to Bandung anytime soon? If you are, please let me know the dates

and I can pick you up the airport.

Your best friend,

Bella

Activity 2
Look at the expressions and macth them with the purpose of the letter

SMA Negeri 1 Buntulia

 Skor yang diperoleh
Nilai Akhir Uraian= x 100
Skor maksimum

Activity 3
Determine the statement bellow is True or False

3. The social function of the text is to give advice Maria’s friend

True False
4. Personal letter is a letter that is written in formal situation
True False

SMA Negeri 1 Buntulia

 Read again the expressions that are used in making Personal Letter, then answer these questions
below based on the text given

Answer the following question!

1. What does the letter tell us about?

2. Why is Rendy worried that he may fail the national examination?

I’m still confused in solving Mathematic problems. What does the word confused mean?

4. I’m just worried that I fail the national examination. The antonym of the word fail is ….

5. Why did Rendy write the letter ?

B. Bahan Bacaan Guru dan Siswa

1. Materi

SMA Negeri 1 Buntulia

 2. Prinsip

3. Procedural

SMA Negeri 1 Buntulia

 Definisi Personal Letter
Pada dasarnya, sebuah surat pribadi atau a personal letter is a letter that you send to your
friend. Tapi kamu juga bisa mengirimkannya ke orang lain, yang misalnya baru kamu kenal di
internet. Well to be precise, personal letter is a type of letter that concerns personal matter and is
sent from one individual to another. Jadi orang yang kamu kirim personal letter nggak harus
jadi “temen” juga. Bisa aja orang yang baru kamu kenal yang ingin kamu ajak ngobrol.

Tapi untuk bisa ngirim personal letter itu, you need to understand what are the purposes of a
personal letter dan format penulisannya.

Tujuan Personal Letter

Sebelum kamu mulai nulis personal letter, yang harus kamu ketahui pertama kali adalah
tujuannya. Berikut ini adalah the purposes of personal letter:

1. To inform

Karena tipe surat ini adalah personal letter yang membahas hal-hal informal, maka kamu bisa
membuat sebuah surat pribadi untuk memberi tahu. Memberi tahu apa? Apapun yang kamu
ingin sampaikan. Misalnya, kamu baru saja berkenalan dengan seseorang dari internet. Kamu
ingin memberi tahu kepadanya bahwa kamu sedang liburan panjang dan kalau ada waktu
luang, kamu ingin bertemu dengannya..

2. To keep in touch

Mungkin kamu sudah punya teman dari luar negeri, lalu karena nggak bisa ketemu atau

SMA Negeri 1 Buntulia

 jarang video call karena masing-masing sedang sibuk, you can always write them a personal
letter. Sesederhana menanyakan kabar mereka, sedang sibuk apa mereka, dan lain-lain.
Nggak cuma kamu latihan praktik kemampuan bahasa Inggris, kamu juga jadi bisa terus
mengeratkan hubungan pertemanan.

3. To share

Salah satu tujuan untuk menulis surat pribadi adalah mambagikan kabar. Katakan kamu
punya teman di luar negeri, karena saking dekatnya, kamu sudah sangat mengenalnya dan
ingin saling bertukar kabar dan informasi. Lalu misalnya kamu baru saja menikah, punya anak,
atau misalnya baru lulus kuliah, you can always share the great news to them. Jadi teman
kamu di sana bisa ikut merayakan atas kabar bahagia yang baru kamu alami.

Atau mungkin misalnya kamu baru saja mendapat kabar buruk, misalnya kamu dengan salah
seorang aggota keluargamu berteman baik dengan seseorang di luar negeri. Lalu anggota
keluargamu itu meninggal. Karena kamu memiliki hubungan yang cukup erat dengannya, it
would be the nice thing if you inform them that one of your realitve just died. They would
appreciate what you’re doing dan juga turut berkabung.

4. To persuade

Selain tujuan-tujuan di atas, kamu juga bisa membuat surat pribadi bertujuan untuk
membujuk orang lain. Misalnya teman kamu di luar negeri sedang liburan atau ia sedang ingin
mengunjungi salah satu negara di Asia Tenggara untuk penelitiannya. You can share them a
letter to persuade them to come to Indonesia. Misalnya kamu juga menyebutkan hal-hal
tempat-tempat yang harus mereka kunjungi, atau makanan tradisional yang harus mereka
santap.

Format Penulisan Personal Letter

Setelah kamu menentukan tujuan utnuk menulis personal letter, kamu harus mengetahui
format penulisannya. Berikut adalah penjelasan mengenai format personal letter:

1. Address & Date

Tulis alamat rumah, seperti jalan, wilayah dan kota, serta kode pos dan negara asalmu. Hal ini
bertujuan agar penerima dapat membalas surat yang kamu tulis. Below that, kamu bsia
menuliskan tanggal surat itu dibuat. Bisa dengan format penulisan tanggal pada umumnya,
yaitu tanggal-bulan-tahun. Berikut contohnya:

SMA Negeri 1 Buntulia

 Cihampelas Street no. 32, Bandung, Indonesia

40131

5 August 2023

2. Salutation

Salam pembuka dapat kamu tulis di awal surat pribadimu. Because it’s an informal type of
letter, kamu bisa menggunakan kata-kata seperti “Hi”, “Dear,” “Hello”, “Salutations”, dan
salam pembuka informal lainnya. Contoh:

“Dear Jonathan”

3. Introduction

Setelah salam pembuka, kamu bisa memulai pesan yang ingin kamu sampaikan dengan
menuliskan pengantar subjek yang ingin kamu bahas. Tentu aja karena personal letter tidak
seperti business letter, you can go as long or as short as you want. Berikut contoh pengantar
yang bisa kamu tulis.

“I’m just writing to let you know that I’ll be moving to Newcastle next month.”

4. Body

Setelah menulis pengantar, kamu bisa menyampaikan informasi inti yang ingin kamu
sampaikan kepada temanmu. Sesuaikan isi suratmu dengan topik yang sudah kamu tentukan
di awal. Selain itu, kamu juga dapat menulisnya dengan singkat atau panjang dan terpisah-
pisah oleh beberapa paragraf.

“As you already know, it’s my dream to study abroad. After applying for the universities and
scholarships, finally I can say that I’ll be achieving my dreams. I’m gonna study Creative Writing
in Durham University. It’s a long and hard road for me. I’ve been taking online classes on how to
make a good portfolio, I’ve been asking here and there about scholarships informations. And all
of them are worth it!

I’ve been dreaming about living in England. To see the beautiful cities in it! I can’t wait to see you
too. I know you’re living in London, but, right after I put my feet in Newcastle Airport, I’m gonna
book a train to London. Worry not, my course wil be starting October.”

SMA Negeri 1 Buntulia

 5. Conclusion

Kesimpulan dapat kamu tulis setelah menyampaikan isi pesan. Misalnya kamu mengundang
orang yang kamu kirim surat pribadi ke pesta pernikahanmu, pastikan di bagian kesimpulan
kamu tanyakan apakah mereka bisa datang. Atau misalnya kamu mengabari bahwa kamu
akan datang ke kota mereka, dan di bagian kesimpulan kamu dapat meminta mereka untuk
membawamu mengelilingi kota. Lihat contoh di bawah ini:

“Next month, I’ll just go there and you can take me around the city.”

6. Signature

Terakhir, setelah kamu menyampaikan pesanmu, kamu bisa menuliskan tanda tanganmu
sebagai pengenal bahwa dirimu yang sudah mengirim personal letter. Lalu tulis nama
lengkapmu di bawahnya agar orang yang menerima tahu kamu telah menuliskannya sebuah
surat pribadi. Berikut contohnya:

“Keep in touch,

Andrea Liani.”

C. Glossarium
 Personal letter: Surat pribadi
 Salutation : Salam pembuka
 Introduction : Pembukaan
 Body : Isi surat
 Closure : Penutup
 Complementory close : Salam penutup
 Signature : Tanda tangan
D. Daftar Pustaka
 Media cetak, media massa, media sosial dan lingkungan sekitar
 Permendikbud no. 37 Tahun 2018, tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Buku Bahasa
Inggris Kelas XI , Kemdikbud Republik Indonesia tahun 2017

Buntulia, Januari 2023

Mengetahui;
Kepala SMAN 1 BUNTULIA Guru Mata Pelajaran

SMA Negeri 1 Buntulia

 DIAN ABDJUL. Pd MINIARTY HADJU, S.Pd
NIP. 19780510 200604 2033 NIP. 19890310 201101 2 001

SMA Negeri 1 Buntulia