RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan
I Waktu
J Sumber
K Metode/Teknik
L Media/Alat
M Pelaksanaan
Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan Tujuan
b. Penjelasan tentang
langkah-langkah
kegiatan
Layanan Informasi
Bidang Pribadi-Belajar
Dampak Game Berlebihan
Berfungsi sebagai pengetahuan bagi siswa
untuk memainkan game dengan waktu serta
pemanfaatan yang optimal
Siswa dapat mengetahui dampak positif serta
negatif bermain game.
1. Agar siswa memahami bagaimana dampak
negatif bermain game.
2. Agar siswa terhindar dari dampak negatif
bermain game
3. Agar siswa memahami dampak positif dan
pemanfaatan positif bermain game.
Siswa Kelas ...
Materi layanan disajikan berupa PPT yang
memuat topik tentang Gampak Gaming
40 Menit, ...........
www.bkvolution.wordpress.com
Penyajian PPT, Tanya-Jawab
- PC
- LCD
- Media PPT
1. Guru BK mengucapkan salam, dan selamat
pagi agar siswa bersemangat, serta
menanyakan kabar siswa.
2. Guru BK menjelaskan singkat tentang
game online yang sekarang sedang
booming
Guru BK menjelaskan bahwa siswa akan
disajikan tentang materi seputar game
 Guru BK menjelaskan bahwa topik game yang
c. Mengarahkan
akan dibahas adalah tentang bagaimana game
kegiatan
online digunakan dan apakah siswa sudah
(konsolidasi)
bermain game dengan sewajarnya.
Guru BK menanyakan kepada siswa apakah
d. Tahap Peralihan
mereka sudah siap untuk memulai penyajian
(Transisi)
materi.
2. Tahap Inti
1. Siswa memperhatikan media ppt yang
a. Kegiatan peserta disajikan.
didik 2. Siswa memberi respons terhadap media
ppt yang disajikan sesuai arahan Guru BK
1. Menyajikan materi berupa media ppt
kepada siswa
b. Kegiatan guru
2. Menjelaskan sekilas tentang materi yang
Bimbingan dan
disajikan kepada siswa
Konseling atau
3. Memberikan beberapa pertanyaan yang
konselor
berkaitan dengan materi kepada beberapa
siswa
3. Tahap Penutup
1. Memberikan penguatan berupa penjelasan
lebih detail tentang materi kepada siswa
2. Melakukan tindak lanjut terhadap materi
yang telah disajikan
N Evaluasi
1. Bertanya kepada peserta didik tentang
materi yang telah disajikan berkaitan
dengan pemahaman mereka terhadap
materi
2. Peserta didik Memperhatikan,
1. Evaluasi Proses Memberikan Respons, dan Bersemangat
untuk tahu lebih tentang materi.
3. Peserta didik Bertanya sesuai topik/materi
yang disajikan
4. Peserta didik memberikan respon yang
mudah dipahami
2. Evaluasi Hasil 1. Suasana pertemuan dirasa menyenangkan
karena siswa memperhatikan
2. Topik yang dibahas sangat penting karena
berkaitan dengan keseharian siswa yang
 sangat akrab dengan berbagai permainan
online di tiap harinya.
3. Guru BK menyampaikan dengan cara
mudah dipahami dilihat dari respons siswa
yang sesuai dengan materi
4. Kegiatan yang diikuti berjalan menarik
karena materi yang disajikan melalui
media ppt dengan animasi/kartun

Lampiran (1): Power Point