ContohPengisianLembar Kegiatan B.

04 – Pelaksanaan Penilaian
Angka 1, 2, 3 dan 4 mengacu
pada tema, jadi hasil yang
tercantum di sini merupakan
1. Perhatikan rekap hasil penilaian sikap berikut: rekap dari hasil penilaian yang
Rekap Hasil Observasi Sikap Spiritual pada Semester dilakukan
I sehari-hari. Nilai yang
dimunculkan sebagai nilai akhir
Perilaku yang diamati (mulai tema 1 – tema 4)
sikap pada tema tertentu
Berdoa Khusuk Khusuk Beribadah
Perilaku
adalah kecenderungan atau
Nama sebelum dalam dalam tepat Dsb (*) paling sering muncul.
nilai yang
bersyukur
aktivitas berdoa beribadah waktu

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Ani 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 3 2 3 3 3
Ali 2 2 2 3 3 4 4 4 2 2 3 2 4 3 4 4 1 2 1 1

Rumuskanlah deskripsi penilaian sikap spiritual untuk Ani dan Ali

Ananda Ani sudah baik dalam berdoa sebelum aktivitas dan perilaku
bersyukur; masih perlu bimbingan pada aspek khusuk dalam beribadah.

Ananda Ali sudah sangat baik pada aspek khusuk dalam berdoa dan
beribadah tepat waktu; masih perlu bimbingan dalam aspek perilaku
bersyukur.

Rekap Hasil Observasi Sikap Sosial pada Semester I

Perilaku yang diamati (mulai tema 1 – tema 4)

Percaya Bekerja
Nama Disiplin Santun Tertib Dsb (*)
diri Sama

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Ani 2 3 3 3 3 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 3 2 3 3 3
Ali 2 2 2 3 3 4 4 4 2 2 3 2 4 3 4 4 1 2 1 1

Rumuskanlah deskripsi penilaian sikap sosial untuk Ani dan Ali

Ananda Ani sudah baik dalam hal percaya diri dan tertib; masih perlu
bimbingan dalam aspek bekerja sama.

Ananda Ali sudah sangat baik dalam hal disiplin dan kesantunan; masih
perlu bimbingan dalam hal ketertiban.
2. Perhatikan dan lengkapi rekap nilai pengetahuan berikut ini.
Tema Tema Tema Tema UTS UAS NILAI KONVERSI
KD
1 2 3 4 AKHIR NILAI
3.1 70 - 60 70 60 70 65,83 2,63
3.4 - 90 85 - 90 80 86,25 3,45
3.5 60 80 - 70 80 80 75,00 3,00

( NH x 2 )+ NUTS+ NUAS Nilai yang muncul di sini adalah rerata dari

NA = hasil penilaian harian dan ulangan
4
harian/subtema.

NA KD 3.1 = ((70+60+70)/3) x 2) + 60 + 70
4
= 65,83
Konversi Nilai = (65,83/100) x 4 = 2,63

NA KD 3.4 = ((90+85)/2) x 2) + 90 + 80
4
= 86,25
Konversi Nilai = (86,25/100) x 4 = 3,45

NA KD 3.5 = ((60+80+70)/3) x 2) + 80 + 80
4
= 75
Konversi Nilai = (75/100) x 4 = 3,00

Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia

KD 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra,
wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
KD 3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
 yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.
KD 3.5 Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.

Rumuskanlah deskripsi nilai pengetahuan untuk Ani.

Ananda Ani sudah mengenal teks cerita diri tentang keberadaan keluarga
dengan baik; masih perlu bimbingan dalam mengenal teks deskriptif tentang
anggota tubuh dan pancaindra.

3. Perhatikan dan lengkapi rekap nilai keterampilan berikut ini.

NILAI KONVERSI
KD Praktik Proyek Portofolio
AKHIR NILAI
4.1 60 - 70 65 2,60
4.4 - 90 90 90 3,60
4.5 70 80 - 75 3,00

Penilaian untuk keterampilan dapat juga dibuat

NA KD 4.1 = 60 + 70
lebih rinci per tema seperti pengetahuan, dan
2 dapat juga dibuat langsung menggunakan skala 1-
= 65 4 sebagaimana penilaian sikap.

Konversi Nilai = (65/100) x 4 = 2,60

NA KD 4.4 = 90 + 90
2
= 90
Konversi Nilai = (90/100) x 4 = 3,60

NA KD 4.5 = 70 + 80
 2
= 75
Konversi Nilai = (75/100) x 4 = 3,00

KD 4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
KD 4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
KD 4.5 Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Rumuskanlah deskripsi nilai keterampilan untuk Ani.

Ananda Ani sudah dapat menyampaikan teks cerita diri tentang keluarga secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan baik; masih perlu
bimbingan dalam mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota
tubuh dan pancaindera.