Agend Aharian Semester 2

AGENDA HARIAN
NAMA SEKOLAH : SDN 1 AMPENAN

KELAS/ SEMESTER : I (SATU) / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
Hari/ Muatan TUGAS
Kompetensi Dasar/ Indikator KKM Ketercapaian Siswa Ket.
Tanggal Pelajaran TMT TMTT
No
TEMA 5 (Pengalamanku) SUBTEMA 1 (Pengalamanku Masa Kecil)
Pembelajaran 1
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, per
mintaan maaf, tolong, danpemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
B. INDO 3.5
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.
Menentukan ungkapan penyampaian terima kasih,

3.5.1 permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk.
Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan

maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggu
4.5
nakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan
dan tulis.
4.5.1 Menyalin contoh kalimat pujian dengan tepat.
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
PPKn 3.1 negara “Garuda Pancasila”
3.1.1 Mengidentifikasi isi sila-sila Pancasila dengan benar

Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada
4.1
Lambang Garuda sila Pancasila.
4.1.1 Medeklamasikan bunyi sila kedua Pancasila
Mengenal elemen musik melalui lagu.
SBdP 3.2
Mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki

3.2.1
ketukan cepat dan lambat dengan tepat
4.2. Menirukan elemen musik melalui lagu.
Mempraktikkan lagu ”Burung Kakatua” bertempo cepat
4.2.1
dengan benar dan percaya diri.
Pembelajaran 2
BINDO 3.5 pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kpd orang lain
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan dengan kosa kata bahasa daerah.
3.5.1 Menuliskan ungkapan pujian dengan tepat.
4.5 maaf, tolong, dan pemberian pujian, menggunakan
bahasa santun kpd orang lain secara lisan dan tulis.
4.5.1 Menuliskan ungkapan pujian dengan tepat.
Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
PJOK 3.3 tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai.
Menjelaskan prosedur gerak bertumpu pada

3.3.1 tangan dengan runtun dan percaya diri.
Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, eseimbangan, berpindah/ lokomotor,
4.3
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
Mempraktikkan variasi gerak bertumpu dengan tangan
4.3.1
dalam aktivitas senam lantai
Pembelajaran 3
B. INDO 3.5 pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kpd orang lain
3.5.1 Menyebutkan ungkapan pujian dengan tepat
4.5.1 Menulis kalimat/ungkapan permintaan maaf
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 50
dan nilai tempat penyusun lambang bilangan
MTK 3.1 menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya.
Membilang banyak benda sebanyak 21 sampai dengan
3.1.1
40 secara urut.
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 50 yang
4.1 menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
Mengelompokkan benda sesuai bilangan yang diberikan
4.1.1
dari 21 sampai dengan 40.
PPKn 3.1 negara ”Garuda Pancasila”.
3.1.1 Menyebutkan simbol sila kedua dengan tepat.

4.1
4.1.1 Menuliskan kembali bunyi sila kedua Pancasila.
Pembelajaran 4
Menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan tepat.
3.5.1

4.5.1 menanggapi ungkapan pujian dengan tepat.
SBdP 3.2
mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki

3.2.1
ketukan cepat dengan tepat dan percaya diri.
4.2. Menirukan elemen musik melalui lagu.
Mempraktikkan lagu ”Kepala pundak lutut kaki”
4.2.1
bertempo cepat dengan benar dan percaya diri.
Menjelaskan prosedur gerak bergantung pada palang
3.3.1
besi dengan runtun dan percaya diri.
4.3
Mempraktikkan gerak bergantung pada palang besi
4.3.1
secara tepat.
Pembelajaran 5
Menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan tepat.
3.5.1
Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan
4.5 menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain
secara lisan dan tulis.
Menanggapi ungkapan pujian dengan runtun dan percaya

4.5.1
diri.
MTK 3.1
menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya.
Menghitung banyak anggota suatu kumpulan objek
3.1.1
sebanyak 21 sampai 40 dengan mengelompokkan.
Memasangkan lambang bilangan 21 sampai 40 dengan
4.1.1
kumpulan objek sesuai banyak anggotanya .
Pembelajaran 6
3.5.1 Menemukan ungkapan pujian dengan tepat.
memerankan ungkapan pujian lisan dengan tepat dan

4.5.1
percaya diri.
MTK 3.1
membacanya.
Menghitung banyak anggota suatu kumpulan objek
3.1.1
sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan.
Memasangkan lambang bilangan 21 sampai 40 dengan
4.1.1
kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai.
PPKn 3.1 negara ”Garuda Pancasila”.
menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai
3.1.1
dengan sila ketiga Pancasila
4.1
menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai
4.1.1
Pancasila sila ketiga di rumah
SUB TEMA 2 (Pengalaman Bersama Teman)
PEMBELAJARAN 1
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
B. INDO 3.5
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata daerah.
Menjelaskan ungkapan permintaan maaf lisan dengan
3.5.1
tepat.
4.5.1 Menulis ungkapan permintaan maaf dengan tepat.

SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak
3.3.1
tumbuhan dengan tepat.
4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari.
Memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak
4.3.1
tumbuhan dalam suatu tarian dengan percaya diri.
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
PPKn 3.2
sehari-hari di rumah.
Menggali informasi tentang aturan bermain bersama
3.2.1
teman di rumah.
Mempraktekkan pengukuran panjang (termasuk jarak),
4.2 berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
Menyampaikan kegiatan di rumah yang berkaitan
4.2.1
dengan aturan bermain bersama teman dengan tepat.
PEMBELAJARAN 2
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permin
taan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan
B. INDO 3.5 menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
3.5.1 Menjelaskan sikap permintaan maaf dengan tepat.
maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan meng
4.5
gunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara
lisan dan tulis.
Menggunakan ungkapan permintaan maaf tulis dengan
4.5.1
tepat.
Menjelaskan gerak bertumpu dalam aktivitas senam

3.3.1
lantai.
4.3
Mempraktikkan gerak bertumpu dalam aktivitas senam
4.3.1
lantai.
PEMBELAJARAN 3
daerah.
3.5.1 Menunjukkan ungkapan permintaan maaf
4.5
lisan dan tulis.
4.5.1 Menanggapi ungkapan permintaan maaf
MTK 3.1
membacanya.
3.1.1 Mengenal lambang bilangan 21 sampai dengan 50.
4.1.1 Menulis lambang bilangan 21 sampai dengan 50
PPKn 3.2
3.2.1 Mendata aturan bermain bersama teman di rumah.
4.2
sehari-hari di rumah
Mempresentasikan kegiatan rumah yang berkaitan
4.2.1
dengan aturan bermain bersama teman.
PEMBELAJARAN 4
daerah.
menemukan ungkapan permintaan maaf lisan dengan
3.5.1
tepat.
4.5
lisan dan tulis.
4.5.1 memerankan ungkapan permintaan maaf lisan
Menjelaskan gerak bergantung dengan tangan dengan

3.1.1
tepat.
Mempraktikkan gerak bertumpu dalam aktivitas senam
4.3.1
lantai.
mempraktikkan gerak bergantung dengan tangan dengan
4.3.1
tepat.
SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
3.3.1
tumbuhan.
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
Memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak
4.3.1
tumbuhan dalam suatu tarian.
PEMBELAJARAN 5
daerah.
Mencermati syair lagu berisi ungkapan kasih sayang
3.5.1
yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Melisankan syair lagu kasih sayang sebagai bentuk
4.5.1
ungkapan diri.
MTK 3.1 menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya.
Memasangkan bilangan dengan nama bilangan, siswa
3.1.1
dapat membaca nama bilangan 21 sampai 50.
4.1.1 Menuliskan nama bilangan 21 sampai dengan 50.
PEMBELAJARAN 6
Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang
B. INDO 3.11 tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Menunjukkan ungkapan persahabatan dalam sebuah

3.11.1
syair lagu yang diperdengarkan dengan tepat.
Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
4.11
sayang, atau persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
Mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau
4.11.1 persahabatan dalam sebuah syair lagu yang telah
didengar dengan tepat.
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai 50 dan nilai
MTK 3.1 tempat penyusun lambang bilangan mengguna kan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya.

Menentukan nilai tempat (satuan dan puluhan) bilangan
3.1.1 terdiri atas dua angka dengan bantuan benda konkret
(bilangan 21 sampai dengan 50).
Menuliskan bilangan terdiri atas dua angka (21 sampai
4.1.1
dengan 50) sesuai dengan nilai tempat.
PPKn 3.1
Menjelaskan aturan bermain bersama teman di rumah.
3.1.1
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang

4.1 berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
Memeragakan kegiatan yang berkaitan dengan aturan
4.1.1
bermain bersama teman.
SUB TEMA 3 (Pengalaman di Sekolah)
PEMBELAJARAN 1
daerah.
3.5.1 Menemukan kata ajakan dengan tepat
4.5
lisan dan tulis.
4.5.1 Menuliskan kata ajakan dengan tepat.
Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
SBdP 3.1
3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri karya ekspresi tiga dimensi

4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
Berkreasi membentuk benda yang memiliki fungsi
4.1.1 tertentu dengan kreatif sesuai tema yang
telah ditentukan.
Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di
PPKn 3.3
rumah.
Menggali informasi tentang keberagaman karakteristik
3.3.1
fisik individu di rumah dengan benar.
Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam
4.3 keberagaman kehidupan individu di rumah.
Menceritakan keberagaman karakteristik fisik
4.3.1 individu di rumah kepada teman dengan tepat dan
percaya diri.
PEMBELAJARAN 2
daerah.
Menemukan contoh ungkapan permintaan maaf sebagai
3.5.1 cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat
Indonesia
4.5 menggunakan bahasa yang santun kepada
orang lain secara lisan dan tulis.
Menjelaskan makna ungkapan permintaan maaf dari
4.5.1
teks percakapan dengan bahasa sendiri
Memahami variasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah
PJOK 3.5
/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
Menjelaskan variasi gerak berpindah dalam aktivitas
3.5.1
senam lantai
Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak domi nan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpin dah/
4.5
lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,melayang, dan
Mempraktikkan variasi gerak berpindah dalam aktivitas
4.5.1
senam lantai
PEMBELAJARAN 3
daerah.
3.5.1 Menyebutkan ragam kata ajakan dengan tepat.
Menggunakan kata ajakan secara lisan dengan tepat.
4.5.1
Membandingkan dua bilangan sampai dua angka

MTK 3.3 dengan menggunakan kumpulan benda-benda
konkret.
Menentukan kumpulan benda yang anggotanya lebih
3.3.1
banyak/lebih sedikit.
Mengurutkan bilangan bilangan sampai dua angka
dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau
4.3 sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda
konkret.
Mengurutkan kumpulan benda berdasarkan banyak
4.3.1
anggotanya.
Mengidentifikasi keberagaman kara teristik individu di
PPKn 3.3
rumah.
Menyebutkan keberagaman kegemaran individu dengan
3.3.1
runtut dan percaya diri.
Mempresentasikan keberagaman kegemaran individu di

4.3.1
rumah kepada teman dengan runtut dan percaya diri.
PEMBELAJARAN 4
daerah.
Menyebutkan contoh kata ajakan lainnya dengan benar.
3.5.1
Menanggapi kata ajakan yang telah disebutkan dengan
4.5.1
runtut dan percaya diri.
PJOK 3.5
Menjelaskan gerak keseimbangan dan putaran
3.5.1 dalam aktivitas senam lantai dengan benar

3.5
Mempraktikkan gerak sikap kapal terbang secara tepat.
4.5.1

SBdP 3.1
Mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya
3.1.1
ekspresi tiga dimensi dari bahan lunak.
Membentuk bubur kertas menjadi karya tiga dimensi
4.1.1
berupa bingkai sesuai tema yang telah ditentukan.
PEMBELAJARAN 5
daerah.
Mengungkapkan kalimat ajakan yang tepat sesuai isi
3.5.1
gambar.
Menuliskan tanggapan dari kalimat ajakan yang telah
4.5.1
ditulis teman dengan tepat.
konkret.
Membandingkan dua bilangan dari 21 sampai dengan 50
3.3.1
dengan istilah lebih dari, kurang dari, sama dengan.
Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka
konkret.
Menggunakan kata lebih dari, kurang dari, atau sama
4.3.1
dengan saat membandingkan bilangan.
PEMBELAJARAN 6
daerah.
3.5.1 Menyebutkan kalimat ajakan dengan tepat.
4.5.1 Menunjukkan kalimat ajakan dengan tepat.
konkret.
Menentukan bilangan yang lebih banyak atau lebih
3.3.1
sedikit dengan tepat.
Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka
konkret.
Mengurutkan sekelompok bilangan dari yang terbesar
4.3.1
dengan tepat.
Mengidentifikasi keberagaman kara teristik individu di
PPKn 3.3
rumah.
Mengidentifikasi keberagaman makanan kesukaan
3.3.1
individu di rumah dengan tepat.
Menceritakan pengalaman makan bersama anggota

4.3.1
keluarga kepada teman dengan runtut
SUB TEMA 4 (Pengalaman yang Berkesan)
PEMBELAJARAN 1
Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan
B. INDO 3.11 tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diper
dengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Menuliskan ungkapan hormat kepada ibu dalam sebuah
3.11.1.
syair lagu yang diperdengarkan
Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan
4.11
Mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau
4.11.1 persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang
telah didengar dengan tepat.
Mengenal bahan alam dalam berkarya.
SBdP 3.4
mengidentifikasi pemanfaatan bahan berasal dari hewan

3.4.1
yaitu melukis kulit telur.
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
Membuat karya kerajinan dengan memanfaatkan
4.4.1 bahanbahan yang berasal dari hewan (melukis kulit
telur).
Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam
PPKn 3.4 keberagaman di rumah.
menggali informasi tentang contoh kegiatan kerja sama
3.4.1
dalam keberagaman di rumah.
Menceritakan pengalaman kerja sama dalam
4.4 keberagaman di rumah.
Menceritakan pengalaman kerja sama membersihkan
4.4.1
rumah bersama keluarga.
PEMBELAJARAN 2
menuliskan ungkapan rasa persahabatan dengan tepat.
3.11.1
Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ung kapan

4.11
mengekspresikan ungkapan rasa persahabatan dengan
4.11.1
tepat.
PJOK 3.5
3.5.1 menjelaskan gerak keseimbangan dengan tepat.
4.5
4.5.1 melakukan gerakan keseimbangan dengan tepat.
PEMBELAJARAN 3
Menuliskan ungkapan kekaguman terhadap kondisi alam
3.11.1
yaitu hujan, dengan tepat.
4.11
Membuat gambar sesuai dengan syair lagu ”Hujan
4.6.1 Rintik
Rintik”.
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
MTK 3.4 sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
mengidentifikasi masalah-masalah dalam kehidupan

3.4.1 sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dua bilangan
cacah sampai dengan 99 dengan tepat.
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
4.4 bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99.
Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
4.4.1 yang melibatkan penjumlahan dua bilangan cacah
sampai dengan 99 dengan tepat.
Menyebutkan contoh kegiatan kerja sama dalam
3.4.1
keberagaman di rumah dengan tepat.
Menceritakan pengalaman kerja sama saat ada anggota
4.4.1
keluarga yang sakit dengan tepat.
PEMBELAJARAN 4
menuliskan ungkapan kasih sayang terhadap ibu dengan
3.11.1
tepat.
4.11
Mengekspresikan ungkapan kasih sayang dalam puisi
4.11.1
dengan tepat.
SBdP 3.4
mengenal bahan dan peralatan yang dibutuhkan untuk

3.4.1
membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur.
membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur dengan
4.4.1
rapi dan indah.
PJOK 3.5
Menjelaskan cara melakukan gerakan keseimbangan
3.5.1
dengan tepat dan aman.
4.5
Mempraktikkan gerakan keseimbangan dengan tepat dan
4.5.1
aman.
PEMBELAJARAN 5
Menemukan kata-kata yang ada dalam syair lagu dengan
3.11.1
tepat.
4.11
Membuat kalimat menggunakan kata-kata dari syair lagu
4.11.1
dengan tepat.
Menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah

3.4.1
dengan hasil maksimal 99 menggunakan benda konkret.
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan penjumlahan dan pengurang an
4.4
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99.
menentukan hasil penjumlahan dua bilangan cacah
4.4.1 dengan hasil maksimal 99 dengan bantuan benda
konkret.
PEMBELAJARAN 6
Menuliskan ungkapan kasih sayang kepada adik dalam
3.11.1
sebuah puisi yang diperdengarkan dengan tepat.
4.11
Mengekspresikan kembali ungkapan sayang dalam
4.11.1
sebuah puisi yang telah didengar dengan tepat.

3.4.1
dengan hasil maksimal 99 menggunakan benda konkret.
4.4
99.
Menentukan hasil penjumlahan dua bilangan cacah
4.4.1 dengan hasil maksimal 99 dengan bantuan benda konkret
dengan tepat.
Menuliskan kegiatan-kegiatan kerja sama dalam

3.4.1
keberagaman di rumah dengan tepat.
Menceritakan pengalaman kerja sama saat berbelanja

4.4.1
bersama anggota keluarga
TEMA 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) SUBTEMA 1 (Lingkungan Rumahku)
Pembelajaran 1
daerah.
Menyebutkan ungkapan petunjuk yang terdapat dalam
3.5.1
teks dengan tepat.
4.5 nakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan
dan tulis.
4.5.1 Mnuliskan ungkapan petunjuk dalam teks

Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
PPKn 3.2 kehidupan sehari-hari di rumah
Menjelaskan aturan di rumah yang berhubungan dengan

3.2.1
kebersihan rumah.
4.2 berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Mendata kegiatan di rumah yang berkaitan dengan
4.2.1
aturan menjaga kebersihan di rumah.
Mengenal elemen musik melalui lagu
SBdP 3.2
3.2.1 Mengidentifikasi kuat lemah bunyi dalam lagu.

4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
Mempraktikkan kuat lemah bunyi dalam sebuah lagu.
4.2.1
Pembelajaran 2
daerah.
3.5.1 Menjelaskan ciri-ciri kalimat ungkapan petunjuk.
dan tulis.
Mengurutkan suatu kegiatan berdasarkan ungkapan

4.5.1
petunjuk yang ada pada potongan-potongan cerita.
Menunjukkan gerakan berpindah tempat dalam senam

3.5.1
lantai yaitu berguling ke kanan/kiri
Mempraktikkan berbagai gerak dominan (bertumpu,
4.5 tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
Melakukan gerakan berpindah tempat pada senam lantai

4.4.1
yaitu berguling ke kanan/kiri dengan tepat.
Pembelajaran 3
B. INDO 3.5
tulisan dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
3.5.1 Menunjukkan kalimat ungkapan petunjuk.
4.5 maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan/tulis.
4.5.1 Menyusun kalimat ungkapan petunjuk dengan benar.
Mengidentifikasi masalah melibatkan proses pengura

3.4.1
ngan 2 bilangan 21-99 tanpa teknik meminjam.
4.4 berkaitan dengan penjumlahan dan pengurang an
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 99.
Mengomunikasikan hasil pengurangan dua bilangan 21-
4.4.1
99 tanpa teknik meminjam dengan benar.
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidup an
PPKn 3.2
3.2.1 Menjelaskan aturan yang harus diterapkan di rumah
4.2.1 Menunjukkan aturan menjaga kebersihan rumah

Pembelajaran 4
B. INDO 3.5
tulisan dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Mengidentifikasi kalimat tanggapan terhadap ungkapan
3.5.1
petunjuk
dan tulis.
Menyusun kalimat berupa ungkapan petunjuk dan
4.5.1
membuat kalimat tanggapannya.
3.5.1 Menunjukkan gerak guling depan.

4.5.1 Melakukan gerakan guling depan dengan tepat.

3.2
SBdP
3.2.1 Mengidentifikasi kuat lemah bunyi
4.2.1 memeragakan kuat lemah bunyi pada sebuah lagu.
Pembelajaran 5
daerah.
Mengidentifikasi ungkapan petunjuk yang ada dalam
3.5.1
dialog sosiodrama dengan tepat.
dan tulis.
Menggunakan ungkapan petunjuk secara lisan dengan

4.5.1
tepat
Menjelaskan kembali bagaimana cara menentukan hasil
3.4.1
pengurangan dua bilangan (51-99) dengan benar.
4.4
99.
Mempresentasikan hasil pengurangan bilangan (51-99)
4.4.1
menggunakan benda konkret dengan benar.
Pembelajaran 6
daerah.
3.5.1 Mengidentifikasi ungkapan petunjuk dengan tepat.
bahasa yang santun kepada orang lain
4.5.1 Menyusun kalimat ungkapan petunjuk dengan benar.
PPKN 3.2
Mengidentifikasi aturan menjga kebersihan di rumah.
3.2.1

Memeragakan kegiatan menjaga kebersihan di rumah.
4.2.1
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan danpengu

MTK 3.4 rangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan
Menjelaskan cara menentukan hasil pengurangan dua
3.4.1
bilangan (51-99) dengan benar.
4.4 berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan melibatkan bilangan cacah sampai 99.
Menyelesaikan soal cerita sederhana terkait pengurangan
4.4.1
dua bilangan (51-99) dengan benar
TEMA 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) SUBTEMA 2 (Lingkungan Sekitar Rumahku)
Pembelajaran 1
daerah.
3.5.1 Menjelaskan maksud kalimat ajakan dengan tepat.
4.5.1 Menuliskan kalimat ajakan dengan tepat.
PPKn 3.2
Menemukan informasi tentang kegiatan kerja sama
3.2.1 dalam keberagaman untuk menjaga kebersihan di
lingkungan rumah dengan tepat.
4.2.1 keberagaman untuk kebersihan lingkungan di sekitar
rumah dengan tepat.
3.2
SBdP
3.2.1 Mengidentifikasi kuat lemah bunyi
4.2.1 memeragakan kuat lemah bunyi pada sebuah lagu.
Pembelajaran 2
daerah.
3.5.1 Menyebutkan maksud kalimat ajakan dengan tepat.
4.5.1 Menggunakan kalimat ajakan dengan tepat.


Pembelajaran 3
daerah.
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan danpengu
MTK 3.4 rangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan cara menentukan hasil pengurangan dua
3.4.1
bilangan (51-99) dengan benar.
4.4 berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan melibatkan bilangan cacah sampai 99.
Menyelesaikan soal cerita sederhana terkait pengurangan
4.4.1
dua bilangan (51-99) dengan benar
PPKN 3.2
Menemukan informasi tentang kegiatan kerja sama
3.2.1 dalam keberagaman untuk menjaga kebersihan di
4.2.1 keberagaman untuk kebersihan lingkungan di sekitar
rumah dengan tepat.
Pembelajaran 4
daerah.


3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
SBdP Mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak
3.3.1
manusia sehari-hari dengan tepat.
4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari
Menjaga kesehatan tubuh dengan banyak bergerak di
4.3.1
lingkungan sekitar.
Pembelajaran 5
daerah.
3.5.1 Mengenal cara menanggapi kata ajakan dengan tepat.

Menunjukkan kalimat ajakan dan tanggapan dengan
4.5.1
tepat.
Mengidentifikasi bangun datar yang dapat
3.7 disusun membentuk pola pengubinan
MTK
Menentukan bangun datar yang membentuk pola
3.7.1
pengubinan dihedral dengan tepat.
Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk
4.7 pola pengubinan
Menyusun berbagai bangun datar yang membentuk pola
4.7.1
pengubinan dihedral dengan benar.
Pembelajaran 6
B. INDO 3.5
tulisan yang dapat dibantu kosakata bahasa daerah.
3.5.1 Menentukan kaalimat ajakan dengan tepat.
Memerankan percakapan kalimat ajakan dengan tepat.
4.5.1
Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam

PPKN 3.4 keberagaman di rumah
Menuliskan kegiatankegiatan kerja sama yang dapat
3.4.1 dilakukan dalam menjaga kebersihan di lingkungan
rumah dengan tepat.
4.4 keberagaman di rumah
Mempraktikkan kegiatan-kegiatan kerja sama

4.4.1 dalam membersihkan lingkungan dengan tepat.
Mengidentifikasi bangun datar yang dapat

MTK 3.7 disusun membentuk pola pengubinan
Menentukan bangun datar yang membentuk pola

3.7.1
pengubinan dihedral dengan tepat.
Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk
4.7 pola pengubinan
Menyusun berbagai bangun datar yang membentuk pola
4.7.1
pengubinan dihedral dengan benar.
TEMA 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) SUBTEMA 3 (Lingkungan Sekolahku)
Pembelajaran 1
B. INDO 3.5
Mengidentifikasi dan menyebutkan ungkapan perintah
3.5.1
yang terdapat dalam teks dengan tepat
4.5.1 Menyampaikan ungkapan perintah dengan tepat.
PPKN 3.1 negara “Garuda Pancasila”
3.1.1 Mengidentifikasi bunyi sila ketiga.

Menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada
4.1 Pancasila lambang garuda sila
4.1.1 Menunjukkan simbol sila ketiga dengan tepat.

Mengenal karya ekspresi
3.1 dua dan tiga dimensi
SBdP Mengidentifikasi ciri-ciri karya seni cetak tiga dimensi

dari bahan lunak, mengidentifikasi alat dan bahan yang
3.1.1
digunakan dan cara penggunaannya, serta langkah-
langkah membuatnya dengan tepat.
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Praktik siswa mampu membuat karya seni cetak tiga
4.1.1 dimensi dari bahan tanah liat.
Pembelajaran 2
B. INDO 3.5
3.5.1 Menjelaskan ciri-ciri kalimat ungkapan perintah.
4.5.1 Menggunakan kata perintah dengan tepat.
Menunjukkan gerakan berpindah tempat dalam senam

3.5.1
lantai dengan tepat.
Melakukan gerakan berpindah tempat pada

4.5.1 senam lantai dengan tepat.
Pembelajaran 3
B. INDO 3.5
mengidentifikasi kalimat yang merupakan tanggapan
3.5.1
terhadap ungkapan perintah.
Menyusun kalimat tanggapan terhadap ungkapan
4.5.1
perintah dengan benar.
Mengenal dan menentukan panjang dan berat
dengan satuan tidak baku menggunakan benda
MTK 3.8 konkret/situasi konkret
Menentukan berat benda dengan alat ukur tidak baku

3.8.1 menggunakan benda-benda konkret
dengan benar.
Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam
4.8 satuan tidak baku dengan menggunakan benda
konkret/situasi konkret.
Menggunakan hasil pengukuran berat dengan alat ukur
4.8.1 tidak baku untuk membandingkan
berat dua benda dengan benar.
3.1.1 Mengidentifikasi simbol sila ketiga Pancasila.

4.1.1 Menggambarkan simbol sila ketiga Pancasila.

Pembelajaran 4
B. INDO 3.5
3.5.1 Mengidentifikasi kalimat ungkapan perintah
4.5.1 Menggunakan ungkapan perintah dan tanggapannya
Menunjukkan gerak tolakan, melayang, dan mendarat

3.5.1
kembali pada senam lantai dengan tepat.
Melakukan gerak tolakan, melayang, dan mendarat

4.5.1
Mengenal karya ekspresi
SBdP 3.1 dua dan tiga dimensi
Mengidentifikasi ciri-ciri karya seni tiga dimensi dari

3.1.1
bahan lunak.
Praktik siswa mampu membuat karya seni tiga dimensi
4.1.1
dari bahan tanah liat.
Pembelajaran 5
B. INDO 3.5
Menjelaskan ungkapan perintah yang terdapat pada
3.5.1
teks/gambar dengan tepat.
4.5.1 Menggunakan ungkapan perintah dengan tepat.

dengan benar.
4.8.1 tidak baku untuk membandingkan berat dua benda
dengan benar.
Pembelajaran 6
B. INDO 3.5
3.5.1
3.1.1 Mengidentifikasi simbol sila ketiga Pancasila.

4.1.1 Menggambarkan simbol sila ketiga Pancasila.

dengan benar.
4.8.1 tidak baku untuk membandingkan
berat dua benda dengan benar.
TEMA 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) SUBTEMA 4 (Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan)
Pembelajaran 1
B. INDO 3.5
3.5.1
PPKN 3.2 kehidupan sehari-hari di rumah
Menggali informasi aturan menjaga kebersihan di

3.2.1
lingkungan rumah.
Membuat daftar kegiatan sesuai dengan aturan menjaga
4.2.1
kebersihan di lingkungan rumah.
Mengenal bahan alam dalam berkarya
SBdP 3.4
Mengidentifikasi pemanfaatan bahan berasal dari hewan

3.41
dalam membuat karya kerajinan
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Membuat karya kerajinan dengan memanfaatkan bahan-
4.4.1
bahan yan berasal dari hewan dengan tepat.
Pembelajaran 2
B. INDO 3.5
3.5.1
PJOK dalam aktivitas senam lantai

3.5.1

4.5.1
Pembelajaran 3
B. INDO 3.5
3.5.1 Menyebutkan ungkapan pemberitahuan dengan tepat.

Menuliskan kalimat ungkapan pemberitahuan dengan
4.5.1
tepat.
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan
MTK 3.1 objek
Membilang secara urut bilangan 40 sampai 99 dengan

3.1.1
tepat.
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99
4.1 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan
objek yang disajikan
Mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan yang
4.1.1
diberikan ( 41-99) dengan tepat.
Menuliskan kegiatan terkait aturan yang berlaku di

3.2.1
Mempresentasikan aturan yang berlaku dalam
4.2.1
kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah
Pembelajaran 4
B. INDO 3.5
3.5.1 Menyebutkan ungkapan pemberitahuan
4.5.1 Menuliskan kalimat ungkapan pemberitahuan

3.5.1

4.5.1
SBdP 3.4
Mengidentifikasi pemanfaatan bahan berasal dari hewan
3.41
dalam membuat karya kerajinan dengan tepat.
4.4.1
bahan yan berasal dari hewan dengan tepat.
Pembelajaran 5
B. INDO 3.5
MTK 3.1 objek
3.1.1
tepat.
4.1.1
Pembelajaran 6
B. INDO 3.5
Menuliskan kegiatan terkait aturan yang berlaku di

3.2.1
Mempresentasikan aturan yang berlaku dalam
4.2.1
kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah
MTK 3.1 objek

3.1.1
tepat.
4.1.1
TEMA 7 (Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku) SUBTEMA 1 (Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitarku)
Pembelajaran 1
Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar,
B. INDO 3.6
slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan
Menunjukan kosa kata tentang berbagai jenis benda di
3.6.1
lingkungan sekitar secara lisan dengan tepat.
Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan
yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai
4.6
berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks
tulis sederhana
Menggunakan kosa kata tentang berbagai jenis benda di
4.6.1
lingkungan sekitar secara tertulis dengan tepat.
Menyebutkan simbol sila keempat Pancasila dengan

3.1.1
benar.
4.1
Lambang Garuda sila Pancasila
menunjukkan simbol sila keempat Pancasila dengan
4.1.1
benar.
Mengenal elemen musik melalui
3.2 lagu
SBdP
3.2.1 Membedakan panjang pendek bunyi dengan benar.
Mempraktikkan panjang pendek bunyi dalam sebuah
4.2.1
lagu dengan benar.
Pembelajaran 2
B. INDO 3.6
Menemukan makna kata benda hidup dan tak hidup saat
3.6.1 membandingkan benda hidup dan tak hidup
berdasarkan ciri-ciri yang ditemui dengan benar.
4.6
tulis sederhana
Menggunakan makna kata benda hidup dan tak hidup
4.6.1 secara tertulis melalui kegiatan menulis sambung dengan
rapi.
Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
PJOK 3.6 sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
Menjelaskan gerak dasar berjalan sesuai irama dengan
3.6.1
benar.
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-
4.6 lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan gerak dasar berjalan sesuai irama
4.6.1
dengan benar.
Pembelajaran 3
B. INDO 3.6
Menjelaskan makna kata tentang berbagai jenis ben da di
3.6.1
lingkungan sekitar
4.6
tulis sederhana
Menggunakan kosa kata tentang berbagai jenis benda di
4.6.1
lingkungan sekitar dengan tepat.
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
MTK 3.2
benda konkret serta cara membacanya
3.2.1 Membilang 41 sampai dengan 99 dengan benar.
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
4.2.1 Menuliskan lambang 41 sampai dengan 99
PPKN 3.2
Menentukan nilai tempat ( satuan dan puluhan) bilangan

3.2.1 terdiri dari dua angka dengan bantuan benda konkret
dengan benar.
Menuliskan bilangan terdiri dari dua angka sesuai nilai
4.2.1
tempat dengan benar.
Pembelajaran 4
B. INDO 3.6
Menunjukan kosa kata tentang ukuran berbagai jenis
3.6.1
benda di lingkungan sekitar dengan tepat.
4.6
tulis sederhana
Menggunakan kosa kata tentang ukuran berbagai jenis
4.6.1 benda di lingkungan sekitar pada kalimat

Menjelaskan gerak dasar berjalan dan berlari sesuai
3.6.1
irama tanpa iringan musik
Mempraktikkan gerak dasar berjalan dan berlari sesuai
4.6.1 irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam
aktivitas gerak berirama dengan benar.
SBdP 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu
3.2.1 Membedakan panjang pendek bunyi dengan benar.
4.2.1 Mempraktikkan panjang pendek bunyi
Pembelajaran 5
B. INDO 3.6
Menunjukan kosa kata tentang perkembangbiakan benda
3.6.1
hidup dengan tepat .
4.6
tulis sederhana
Menggunakan kosa kata tentang perkembangbiakan
4.6.1
benda hidup secara tertulis dengan tepat.
MTK 3.2
Menentukan nilai tempat ( satuan dan puluhan) bilangan

3.2.1 terdiri dari dua angka dengan bantuan benda konkret
dengan benar.
4.2.1
Pembelajaran 6
B. INDO 3.6
Menunjukkan kosa kata tentang ciri-ciri benda hidup
3.6.1
dengan tepat .
4.6
tulis sederhana
Menggunakan kosa kata tentang ciri-ciri benda hidup
4.6.1
secara tertulis dengan tepat.
MTK 3.2
Menentukan nilai tempat (satuan dan puluhan) bilangan

3.2.1 terdiri dari dua angka dengan bantuan
benda konkret dengan benar.
4.2.1
3.2
PPKN benda konkret serta cara membacanya
3.2.1 Menuliskan simbol sila keempat Pancasila

menggambar simbol sila kelima Pancasila dengan cara
4.2.1
menebalkan garis dengan benar.
TEMA 7 (Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku) SUBTEMA 2 (Hewan di Sekitarku)
Pembelajaran 1
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
B. INDO 3.8 kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah
Menjelaskan ungkapan pemberitahuan secara tertulis
3.8.1
dengan tepa .
4.8
dan tulis
Menulis ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan
4.8.1
tepat.
PPKN 3.2
Menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan

3.2.1
di rumah dengan benar.
Menyampaikan kegiatan merawat hewan di rumah
4.2.1
dengan benar.
SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
3.3.1
alam dengan benar.
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari sebuah lagu
4.3
Memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak

4.3.1
alam dalam suatu tarian dengan benar.
Pembelajaran 2
Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis
3.8.1
yang terdapat pada teks dengan tepat.
4.8
dan tulis
Menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara
4.8.1
tertulis dengan tepat.
Menjelaskan gerak dasar berjalan dan berlari sesuai
3.6.1
irama tanpa iringan musik
Mempraktikkan gerak dasar melompat dan memutar
4.6.1 sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam
Pembelajaran 3
Menunjukkan ungkapan pemberitahuan secara tertulis
3.8.1
dengan tepat.
4.8
dan tulis
Menanggapi kata ungkapan pemberitahuan secara
4.8.1
tertulis dengan tepat.
Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan
menggunakan kumpulan benda benda
MTK 3.3 konkret
Menentukan kumpulan objek yang lebih banyak, lebih

3.3.1
sedikit, dan sama banyak dengan benar.
Mengurutkan bilangan bilangan sampai dua 3.3.8
4.3 Membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari,
kurang dari, atau sama dengan(41-99)
Mengurutkan bilangan dari 41 sampai 99 dengan benar.
4.3.1
PPKN 3.2
Menggali informasi tentang aturan merawat hewan di

3.2.1
rumah dengan benar.
Menuliskan aturan merawat kelinci di rumah sesuai teks
4.2.1
dengan benar.
Pembelajaran 4
3.8.1 Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara lisan
4.8
dan tulis
Menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara lisan
4.8.1
dengan tepat.
3.6.1
kucing dengan benar.
Memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak
4.6.1
alam dalam suatu tarian dengan benar.
SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
Menjelaskan gerak dasar melompat dan memutar sesuai
3.3.1 irama (ketukan) tanpa iringan musik
dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari sebuah lagu
4.3
Mempraktikkan gerak dasar melompat dan memutar

4.3.1 sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam
Pembelajaran 5
3.8.1 Menyebutkan ungkapan pemberitahuan secara lisan
4.8
dan tulis
4.8.1
dengan tepat.
MTK 3.3 konkret
Menentukan bilangan lebih dari, kurang dari, dengan

3.3.1
benar.
4.3.1
Pembelajaran 6
Menyebutkan ungkapan pemberitahuan yang terdapat
3.8.1
pada teks/gambar dengan tepat.
4.8
dan tulis
4.8.1
dengan tepat.
MTK 3.3 konkret
Menentukan kumpulan objek yang lebih banyak, lebih

3.3.1
sedikit, dan sama banyak dengan benar.
4.3.1

PPKn 3.2
Menjelaskan aturan merawat hewan di rumah dengan

3.2.1
benar.
Memperagakan kegiatan di rumah berkaitan dengan
4.2.1
aturan tentang hewan dengan baik.
TEMA 7 (Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku) SUBTEMA 3 (Tanaman di Sekitarku)
Pembelajaran 1
Menunjukkan ungkapan pemberian pujian yang terdapat
3.8.1
pada teks/gambar dengan benar.
4.8
dan tulis
4.8.1 Menulis ungkapan pemberian pujian dengan benar.
PPKn 3.2 sehari-hari di rumah
Menggali informasi tentang aturan merawat tanaman

3.2.1

4.2
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2.1 Menyampaikan aturan merawat tanaman di rumah
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
SBdP
SBdP Mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya tiga
3.1.1
dimensi dengan benar.
Membuat karya tiga dimensi sesuai objek yang telah
4.1.1
ditentukan dengan benar.
Pembelajaran 2
Menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan benar.
3.8.1

4.8
dan tulis
4.8.1 Menulis ungkapan pujian dengan tepat.
Menjelaskan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai
3.6.1 irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas
gerak berirama dengan benar.
Mempraktikkan gerak dasar menekuk dan meliuk sesuai
4.6.1 irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam
Pembelajaran 3
3.8.1 Menunjukkan ungkapan pujian dengan tepat.
4.8
dan tulis
Menanggapi ungkapan pujian secara lisan dengan tepat.
4.8.1

MTK 3.4
sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan
3.4.1 penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 100
menggunakan benda konkret
berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
99
konkret dengan benar.
PPKN 3.2
Menjelaskan aturan merawat tanaman di rumah dengan
3.2.1
benar.
4.2
Mempresentasikan kegiatan merawat tanaman dengan
4.2.1
benar.
Pembelajaran 4
Menyebutkan ungkapan pemberian pujian dengan benar.
3.8.1

4.8
dan tulis
SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Mengidentifikasi ciri-ciri karya ekspresi tiga dimensi
3.1.1
teknik dengan benar.
4.1.1 Membuat karya tiga dimensi dengan benar.
Pembelajaran 5
Menyebutkan ungkapan pemberian pujian dengan benar.
3.8.1

4.8
dan tulis
4.8.1 Menulis ungkapan pujian lisan atau tulis dengan rapi.
MTK 3.4
menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah
dengan hasil
3.4.1 Maksimal 100 menggunakan benda konkret dengan
benar.
99
konkret dengan benar.
Pembelajaran 6
3.8.1 Menyebutkan ungkapan pemberian dengan benar.
4.8
dan tulis
MTK 3.4
3.4.1 dengan hasil maksimal 100 menggunakan benda konkret
dengan benar.
99
Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
4.4.1 yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan cacah
dengan hasil maksimal 100 dengan benar.
3.2 sehari-hari di rumah
PPKN
Menjelaskan aturan merawat tanaman di rumah dengan
3.2.1
benar.
4.2
4.2.1 Mempraktikkan merawat tanaman di sekitar sekolah
TEMA
TEMA 77 (Benda,
(Kebersamaan)
Hewan, SUBTEMA
dan Tanaman 4 (Kebersamaan
di Sekitarku) SUBTEMA
di Tempat Wisata)
4 (Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda)
Pembelajaran 1
B. INDO 3.6 slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan.
Mengelompokkan benda-benda sesuai ciri-ciri yang

3.6.1
ditentukan dengan benar.
4.6
tulis sederhana
Menemukan makna kata tentang berbagai jenis di
4.6.1
lingkungan sekitar dengan benar.
PPKN 3.2 sehari-hari di rumah
Menjelaskan aturan di rumah berkaitan dengan benda-

3.2.1
benda dengan benar.
4.2
Memeragakan kegiatan berkaitan dengan aturan tentang
4.2.1
benda-benda dengan benar.
3.4
SBdP Mengidentifikasi pemanfaatan tanah dan atau batuan

3.4.1 dalam membuat karya kerajinan (misalnya dari tanah liat
atau pasir warna) dengan benar.
4.4.1 bahan dari tanah dan atau batuan (misalnya dari tanah
liat atau pasir warna) dengan rapi.
Pembelajaran 2
Menunjukkan penggunaan kosakata tentang berba gai

3.6.1 jenis benda di lingkungan sekitar dalam suatu kalimat
dengan tepat.
4.6
tulis sederhana
Menggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda di
4.6.1
lingkungan sekitar dalam kalimat
4.6 irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam
4.6.1
irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik.
Pembelajaran 3

dengan tepat .
4.6
tulis sederhana
4.6.1
lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat.
MTK 3.4
Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan
3.4.1 pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99)
tanpa teknik meminjam
99
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan
4.4.1 pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99)
tanpa teknik meminjam
PPKN 3.2 sehari-hari di rumah
Menyebutkan aturan di rumah berkaitan dengan benda-

3.2.1
benda dengan benar.
4.2
Mempresentasikan aturan tentang benda-benda dengan
4.2.1
benar
Pembelajaran 4

dengan tepat .
4.6
tulis sederhana
4.6.1
lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat.
4.6 irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam
3.4
SBdP Mengidentifikasi pemanfaatan tanah dan atau batuan

3.4.1 dalam membuat karya kerajinan (misalnya dari tanah liat
atau pasir warna) dengan benar.
4.4.1 bahan dari tanah dan atau batuan (misalnya dari tanah
liat atau pasir warna) dengan rapi.
Pembelajaran 5
Menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di

3.6.1
4.6
tulis sederhana
4.6.1
MTK 3.4
Menjelaskan cara pengurangan dua bilangan cacah (41-
3.4.1
99) dengan bantuan benda konkret
99
mMnyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan
4.4.1 pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik
meminjam dengan bantuan benda konkret

Pembelajaran 6
Menunjukkan kosa kata tentang berbagai jenis benda di

3.6.1
4.6
tulis sederhana
4.6.1
MTK 3.4
Mengidentifikasi hubungan pengurangan dan
3.4.1
penjumlahan dengan benar.
99
Mengubah kalimat matematika pengurangan menjadi
4.4.1
penjumlahan dan sebaliknya dengan benar.
PPKn 3.2 sehari-hari di rumah
Menggali informasi tentang aturan di rumah berkaitan

3.2.1
dengan benda-benda dengan benar.
4.2
Mendata kegiatan berkaitan dengan aturan tentang
4.2.1
benda-benda yang ada di rumah dengan benar.
TEMA 8 (Peristiwa Alam) SUBTEMA 1 (Peristiwa Siang dan Malam)
Pembelajaran 1
Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa
siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan,
B. INDO 3.7
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
Menunjukkan kosakata tentang peristiwa malam hari

3.7.1
dengan tepat.
Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa
Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah
mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis
4.7
dan gambar.
4.7.1 Menuliskan kosakata tersebut dengan benar.

Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang
3.1 negara “Garuda Pancasila”.
PPKN
Menyebutkan rumusan sila kelima Pancasila dengan
3.1.1
benar.
4.1
Mendeklamasikan rumusan sila kelima Pancasila di
4.1.1
depan kelas dengan benar.
3.2
SBdP
Membedakan tinggi rendah bunyi dalam lagu
3.2.1
“Pemandangan” dengan tepat.
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.
Menyanyikan lagu “Pemandangan” sesuai nada yang
4.2.1
tepat.
Pembelajaran 2
B. INDO 3.7
Mengidentifikasi kalimat yang di dalamnya terdapat

3.7.1 kosakata berkaitan dengan peristiwa siang/malam hari
dengan benar.
4.7
dan gambar.
Menuliskan kosakata yang terkait dengan peristiwa

4.7.1
siang/malam hari dengan tepat.
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air
dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
PJOK 3.7 aktivitas air.
3.7.1 Mengenal berbagai jenis aktivitas air dengan tepat.

Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air
4.7 dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air.
4.7.1 Mempraktikkan pengenalan jenis aktivitas air
Pembelajaran 3
B. INDO 3.7
Mengidentifikasi kosakata terkait peristiwa siang hari

3.7.1
dengan tepat.
4.7
dan gambar.
Mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak
4.7.1
baku dengan benar.
3.1 negara “Garuda Pancasila”.
PPKn
Menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan sila kelima
3.1.1
baik simbol maupun bunyi dengan benar.
4.1
Menceritakan pengalamannya dalam mengamalkan sila
4.1.1
kelima Pancasila dengan percaya diri.
Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan
MTK 3.9 suhu menggunakan benda/situasi konkret.
Mengidentifikasi hasil persamaan dan perbedaan

3.9.1 panjang benda dengan menggunakan alat ukur tidak
baku dengan benar hasil pengukuran dengan benar.
Mengurutkan benda/kejadian/keadaan berdasarkan
4.9
panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu.
Menentukan urutan panjang benda berdasarkan hasil
4.9.1 pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan
benar.
Pembelajaran 4
B. INDO 3.7
Mengidentifikasi kosakata terkait peristiwa siang hari

3.7.1
dengan tepat.
4.7
dan gambar.
Menuliskan kosakata terkait peristiwa siang hari dengan

4.7.1
tepat.
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air, mnjaga
PJOK 3.7 keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.
3.7.1 Menjelaskan pengenalan aktivitas air dengan baik.

aktivitas air.
Mempraktikkan pengenalan jenis aktivitas air dengan
4.7.1
berani.
SBdP 3.2
3.2.1 Membedakan tinggi rendah nada dengan baik.

4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.
menyanyikan lagu “Hari Sudah Siang” dengan tinggi
4.2.1
rendah nada yang tepat.
Pembelajaran 5
B. INDO 3.7

3.7.1
dengan tepat.
4.7
dan gambar.

4.7.1
tepat.
Mengurutkan hasil ukuran panjang benda dengan istilah

3.9.1
kurang dari, lebih dari, atau sama dengan secara benar.
4.9
mengurutkan gambar sesuai hasil pengukuran panjang
4.9.1
dengan tepat.
Pembelajaran 6
B. INDO 3.7

3.7.1
dengan tepat.
4.7
dan gambar.

4.7.1
tepat.

3.9.1
4.9
4.9.1
dengan tepat.
PPKn 3.1 negara “Garuda Pancasila”.
Menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan sila kelima

3.1.1
baik simbol maupun bunyi dengan benar.
4.1
Menceritakan pengalamannya dalam mengamalkan sila
4.1.1
kelima Pancasila dengan percaya diri.
TEMA 8 (Peristiwa Alam ) SUBTEMA 2 (Kemarau)
Pembelajaran 1
mintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
B. INDO 3.8
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
3.8.1 Menulis ungkapan kalimat pujian
dan tulis cara yang benar.
Menggunakan ungkapan kalimat pujian secara lisan atau
4.8.1
tulisan.
PPKn 3.2 kehidupan sehari-hari di rumah.
Menggali informasi kegiatan di rumah yang berkaitan

3.2.1
dengan aturan pemanfaatan air.
4.2.1
Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
3.3
SBdP
Mengidentifikasi gerak anggota tubuh sesuai iringan.
3.3.1

4.3.1 Memeragakan gerak anggota tubuh sesuai iringan.
Pembelajaran 2
B. INDO 3.8
daerah.
4.8.1
tulisan.

aktivitas air.
4.7.1
berani.
Pembelajaran 3
B. INDO 3.8
daerah.
4.8.1
tulisan.

3.9.1
4.9
4.9.1
dengan tepat.

3.2.1
4.2.1
Pembelajaran 4
B. INDO 3.8
daerah.
4.8.1
tulisan.

aktivitas air.
4.7.1
berani.
Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
SBdP 3.3
Mengidentifikasi gerak anggota tubuh sesuai iringan.
3.3.1

4.3.1 Memeragakan gerak anggota tubuh sesuai iringan.
Pembelajaran 5
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1 Menyebutkan ajakan lisan atau tulisan dengan tepat.
Menggunakan kata ajakan secara lisan/tulisan dengan
4.8.1
tepat.
Menentukan urutan berat benda berdasarkan hasil

3.9.1 pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku berupa
benda/situasi konkret.
4.9
Mengurutan berat benda berdasarkan hasil pengukuran
4.9.1 menggunakan alat ukur tidak baku berupa benda/situasi
konkret.
Pembelajaran 6
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1 Menyebutkan ajakan lisan atau tulisan dengan tepat.
4.8.1 Menggunakan kata ajakan secara lisan/tulisan
PPKN 3.2 kehidupan sehari-hari di rumah.

3.2.1
4.2.1
Menentukan urutan berat benda berdasarkan hasil

3.9.1
pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku
4.9
4.9.1 Mengurutan berat benda hasil pengukuran
TEMA 8 (Peristiwa Alam) SUBTEMA 3 (Penghujan)
Pembelajaran 1
B. INDO 3.8
daerah.
Menjelaskan ungkapan pujian secara lisan atau tulisan
3.8.1
dengan tepat.
4.8.1 Menulis ungkapan pujian dengan benar.
3.2.1 Menggali informasi tentang aturan makan di rumah

4.2.1 Mendata kegiatan aturan di rumah dengan benar.

SBdP 3.1
Mengidentifikasi langkah membuat karya tiga dimensi
3.1.1
dengan teknik konstruksi secara tepat.
Membuat karya tiga dimensi dengan teknik konstruksi
4.1.1
Pembelajaran 2
B. INDO 3.8
daerah.
Menjelaskan ungkapan pujian secara lisan atau tulisan
3.8.1
dengan tepat.
4.8.1 Menulis ungkapan pujian dengan benar.
3.7.1 Memahami cara penyelamatan di air dengan benar.

aktivitas air.
Mempraktikkan aktivitas penyelamatan dalam aktivitas
4.7.1
air dengan berani.
Pembelajaran 3
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1 Menemukan ungkapan pujian dengan tepat.
4.8.1 Memerankan ungkapan pujian secara lisan
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan lamanya

3.9.1
waktu menggunakan alat ukur tidak baku.
4.9
Menentukan urutan lamanya waktu berdasarkan hasil
4.9.1
pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku
3.2.1 Menuliskan aturan makan dengan baik.

Menceritakan pengalamannya dalam menerapkan aturan

4.2.1
makan dengan percaya diri.
Pembelajaran 4
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1 Menulis kata dan kalimat pujian dengan tepat.
4.8.1 Memerankan kalimat pujian dengan benar
Menjelaskan prosedur keselamatan dalam aktivitas air

3.7.1
dengan benar.
aktivitas air.
Mempraktikkan prosedur keselamatan dalam aktivitas
4.7.1
air dengan tepat.
3.1
SBdP Mengidentifikasi langkah-langkah dalam membuat karya

3.1.1 tiga dimensi menggunakan teknik konstruksi
membuat karya tiga dimensi menggunakan teknik
4.1.1
konstruksi dengan benar.
Pembelajaran 5
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1 Menyebutkan ajakan pujian lisan dengan tepat.
4.8.1 Menunjukkan ajakan pujian lisan dengan tepat.

3.9.1
waktu menggunakan alat ukur tidak baku dengan tepat
4.9
Menentukan banyaknya benda sesuai waktu yang
4.9.1
ditentukan dengan tepat.
Pembelajaran 6
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1 Menemukan ajakan pujian lisan atau tulisan
Merangkai cerita dengan menggunakan kalimat pujian
4.8.1
dengan benar.
PPKN 3.2 kehidupan sehari-hari di rumah.
3.2.1 Menjelaskan aturan makan di rumah dengan benar.

4.2.1 Memeragakan penerapan aturan dengan baik.


3.9.1
waktu menggunakan satuan waktu tidak baku
4.9
Mengukur lamanya waktu menggunakan satuan tidak
4.9.1
baku dengan benar.
TEMA 8 (Peristiwa Alam ) SUBTEMA 4 (Bencana Alam)
Pembelajaran 1
B. INDO 3.8
daerah.
Menjelaskan ungkapan terima kasih secara lisan atau
3.8.1
tulis dengan tepat.
Menggunakan ungkapan terima kasih secara lisan atau
4.8.1
tulisan dengan tepat.
Menggali informasi mengenai kegiatan kerja sama

3.2.1
bersama anggota keluarga.
4.2.1 Menceritakan kerja sama bersama keluarga.
SBdP 3.4
3.4.1 Menjelaskan cara membuat karya kerajinan

Membuat karya kerajinan dengan memanfaatkan bahan
4.4.1
dari tanah.
Pembelajaran 2
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1
tulis dengan tepat.
Menggunakan ungkapan terima kasih secara lisan atau
4.8.1
tulisan dengan tepat.
Menjelaskan prosedur keselamatan dalam aktivitas air

3.7.1
dengan benar.
aktivitas air.
Mempraktikkan prosedur keselamatan dalam aktivitas
4.7.1
air dengan tepat.
Pembelajaran 3
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1
tulis dengan tepat.
4.8.1 Menggunakan ungkapan terima kasih secara lisan

3.9.1
waktu menggunakan satuan waktu tidak baku
4.9
Mengukur lamanya waktu menggunakan satuan tidak
4.9.1
baku dengan benar.
Menggali informasi kegiatan kerja sama bersama

3.2.1
anggota keluarga.
4.2.1 Menceritakan kerja sama bersama keluarga.
Pembelajaran 4
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1
tulis dengan tepat.
4.8.1 Menggunakan ungkapan terima kasih secara lisan
3.7.1 Menjelaskan cara menjaga keselamatan di air.

4.7 dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam air.
4.7.1 mempraktikkan cara menjaga keselamatan di air.

SBdP 3.4
3.4.1 Menjelaskan cara membuat karya dari tanah liat.

4.4.1 Membuat karya dari tanah liat.
Pembelajaran 5
B. INDO 3.8
daerah.
Menyebutkan ungkapan permintaan tolong lisan atau
3.8.1
tulis dengan tepat.
Menggunakan ungkapan permintaan tolong lisan atau
4.8.1
tulis dengan tepat.
Mengidentifikasi persamaan/perbedaan suhu dengan

3.9.1
menggunakan alat ukur tidak baku
4.9
Mengurutkan suhu benda dari yang lebih panas ke lebih
4.9.1
dingin berdasarkan alat ukur tidak baku.
Pembelajaran 6
B. INDO 3.8
daerah.
3.8.1 Menemukan kalimat permintaan tolong.
4.8.1 Menggunakan kalimat permintaan tolong
Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam kebera gaman
PPKN 3.4 di rumah.
Menjelaskan kerja sama yang dilakukan di rumah.

3.4.1
4.4.1 Memeragakan kerja sama yang dilakukan di rumah.
Mengidentifikasi persamaan/perbedaan suhu benda
3.9.1
dengan alat ukur tidak baku
4.9
Mengukur suhu benda dengan alat ukur tidak baku dan

4.9.1
menentukan urutan suhunya.
Mataram, ......................
Kepala Sekolah Guru Kelas
SUHARNI, S.Pd., M.Pd WIWIK SUPRAPTI, S.Pd

NIP. 19691231 199103 2 065 NIP. 19670918 201406 2 004

Agend Aharian Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Agend Aharian Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

AGENDA HARIAN

NAMA SEKOLAH : SDN 1 AMPENAN

Menentukan ungkapan penyampaian terima kasih,

Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan

3.1.1 Mengidentifikasi isi sila-sila Pancasila dengan benar

Mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki

Menjelaskan prosedur gerak bertumpu pada

3.1.1 Menyebutkan simbol sila kedua dengan tepat.

Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan

mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki

Menanggapi ungkapan pujian dengan runtun dan percaya

memerankan ungkapan pujian lisan dengan tepat dan

4.5.1 Menulis ungkapan permintaan maaf dengan tepat.

Menjelaskan gerak bertumpu dalam aktivitas senam

Menjelaskan gerak bergantung dengan tangan dengan

Menunjukkan ungkapan persahabatan dalam sebuah

MTK 3.1 tempat penyusun lambang bilangan mengguna kan

kumpulan benda konkret serta cara membacanya.

Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang

3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri karya ekspresi tiga dimensi

Membandingkan dua bilangan sampai dua angka

Mempresentasikan keberagaman kegemaran individu di

Memahami variasi berbagai pola gerak dominan

Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.

Menceritakan pengalaman makan bersama anggota

mengidentifikasi pemanfaatan bahan berasal dari hewan

Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ung kapan

mengidentifikasi masalah-masalah dalam kehidupan

mengenal bahan dan peralatan yang dibutuhkan untuk

Menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah

Menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah

Menuliskan kegiatan-kegiatan kerja sama dalam

Menceritakan pengalaman kerja sama saat berbelanja

4.5.1 Mnuliskan ungkapan petunjuk dalam teks

Menjelaskan aturan di rumah yang berhubungan dengan

3.2.1 Mengidentifikasi kuat lemah bunyi dalam lagu.

Mengurutkan suatu kegiatan berdasarkan ungkapan

Menunjukkan gerakan berpindah tempat dalam senam

Melakukan gerakan berpindah tempat pada senam lantai

Mengidentifikasi masalah melibatkan proses pengura

4.2.1 Menunjukkan aturan menjaga kebersihan rumah

3.5.1 Menunjukkan gerak guling depan.

4.5.1 Melakukan gerakan guling depan dengan tepat.

Menggunakan ungkapan petunjuk secara lisan dengan

Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan danpengu

3.5.1 Menunjukkan gerak guling depan.

4.5.1 Melakukan gerakan guling depan dengan tepat.

3.5.1 Menunjukkan gerak guling depan.

4.5.1 Melakukan gerakan guling depan dengan tepat.

3.5.1 Mengenal cara menanggapi kata ajakan dengan tepat.

Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan

Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam

Mempraktikkan kegiatan-kegiatan kerja sama

Mengidentifikasi bangun datar yang dapat

Menentukan bangun datar yang membentuk pola

3.1.1 Mengidentifikasi bunyi sila ketiga.

4.1.1 Menunjukkan simbol sila ketiga dengan tepat.

SBdP Mengidentifikasi ciri-ciri karya seni cetak tiga dimensi

Menunjukkan gerakan berpindah tempat dalam senam

Melakukan gerakan berpindah tempat pada

Menentukan berat benda dengan alat ukur tidak baku

3.1.1 Mengidentifikasi simbol sila ketiga Pancasila.