JOBSHEET 8

Mata Pelajaran : Menerapkan Desain Brief Videografi

Paket Keahlian : DKV
Kelas / SMT : XI / 2
Tahun : 2022 / 2023

A. Informasi Pengetahuan
Materi Jobsheet ini merupakan bentuk tugas dalam kegiatan pembelajaran praktik yang mengacu
pada kompetensi dasar, yaitu
F.1 Menerapkan Desain Brief
F.2 Karya Desain
F.3 Proses Produksi Desain
B. Tujuan
1. Peserta didik mampu menerapkan proses produksi desain dimulai dari pra produksi,
produksi dan pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual.
2. Peserta didik mampu mengelola proses produksi desain dimulai dari pra produksi,
produksi dan pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual.
3. Peserta didik mampu melakukan pembiasaan sesuai SOP
4. Peserta didik mampu berkolaborasi dengan tim maupun pihak terkait. Proses produksi
desain disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual: Print Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX
Design/Concept Art/Motion Graphic Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya
yang terkait.
5. Peserta didik mampu berkomunikasi dengan tim maupun pihak terkait. Proses produksi
desain disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual: Print Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX
Design/Concept Art/Motion Graphic Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya
yang terkait.
6. mampu dalam merancang visual secara sistematis mulai dari pemahaman terhadap
permasalahan, diskusi pencarian ide (brainstorming), pengembangan alternatif, hingga
menjadi karya akhir. Proses tersebut dapat menggunakan metode design thinking maupun
metode lainnya sesuai Karya desain yang dihasilkan dan disesuaikan dengan sub
konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print Design
7. mampu dalam merancang visual secara sistematis mulai dari pemahaman terhadap
permasalahan, diskusi pencarian ide (brainstorming), pengembangan alternatif, hingga
menjadi karya akhir. Proses tersebut dapat menggunakan metode design thinking maupun
metode lainnya sesuai Karya desain yang dihasilkan dan disesuaikan dengan sub
konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Video
Editing
8. peserta didik mampu menerapkan dan mengelola proses produksi desain dimulai dari pra
produksi, produksi dan pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup
Desain Komunikasi Visual. Peserta didik mampu melakukan pembiasaan sesuai POS,
 mampu berkolaborasi dan komunikasi dengan tim maupun pihak terkait. Proses produksi
desain disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual: Print Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX
Design/Concept Art/Motion Graphic Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya
yang terkait
9. peserta didik mampu menerapkan dan mengelola proses produksi desain dimulai dari pra
produksi, produksi dan pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup
Desain Komunikasi Visual. Peserta didik mampu melakukan pembiasaan sesuai POS,
mampu berkolaborasi dan komunikasi dengan tim maupun pihak terkait. Proses produksi
desain disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual: Print Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX
Design/Concept Art/Motion Graphic Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya
yang terkait
10. mampu menerapkan dan mengelola proses produksi desain dimulai dari pra
produksi, produksi dan pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup
Desain Komunikasi Visual pada Proses produksi desain disesuaikan dengan sub
konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Video
Editing
C. Alat dan Bahan
1. PC / LAPTOP
2. Kamera
3. Properti shooting
4. Buku pendukung
5. Internet

D. Aspek Keselamatan dan Kesehatan Kerja

1. Sumber Daya Manusia
2. Fasilitas
3. Benda Kerja

E. Langkah Kerja

 Diskusikan dengan kelompok kalian, tentang produk dari kawan digital yang akan kalian
buat video iklan komersial dalam bentuk vlog
 Buatlah rencana video kalian dalam tahap pra produksi terlebih dahulu, yaitu tentukan ide
ceritanya, buat skenarionya, buat storyboardnya dan atur jadwal produksinya atau
timelinenya
 Dikumpulkan dalam drive yang akan di share di group
 Selanjutnya mulai ke tahap produksi dan tahap pasca produksi
 Aturlah penjadwalan dengan baik, sehingga hari Jum’at sudah bisa dikumpulkan ke drive
yang akan di share di group.

--------------------------------------- Selamat Mengerjakan  ---------------------------------------------

 JenisPekerjaan :Membuat komposisi objek 3D tanpa modifikasi Tanggal : …… Estimasi waktu ; 6 jam
Mulai : Selesai : Break : Used :

Nilai
TuntutanKualitas BobotTuntutan SkorHasil
(Skor x Bobot)
Produk :

1. Kesesuaian dengan tugas

5
2. Ketepatan waktu
5

Jumlah
70% x Jumlah
Proses :

1. Ketepatan analisa projek 4

2. Ketepatan 4
pengelompokan projek
3. Ketepatan waktu 2

Jumlah
30% x Jumlah
PerubahanNilaiKarenawaktu : Rata-Rata Ukuran

Overtime : NilaiProduk (70%)

PenguranganNilaiPelanggaran Nilai Proses (30%)

:
Nilai Total

PerubahanNilaiKarenawaktu

(Overtime dikurangi 1 point)

PenguranganNilaiPelanggaran

NILAI AKHIR

RUBRIK:
Produk :
Kesesuaian dengan tugas :
Nilai 10 : Ukuran sesuai, bentuk sesuai, tidak ada yang salah ,(Kompeten)
Nilai 8 : Ukuran sesuai, bentuk kurang sesuai, tidak ada yang salah, (Kompeten)
Nilai 6 : Ukuran sesuai, bentuk tidak sesuai, tidak ada yang salah (Tidak Kompeten)
Nilai 4 : Ukuran tidak sesuai, bentuk tidak sesuai, ada yang salah (Tidak Kompeten)

Ketepatan Ukuran :
Nilai 10 : Ukuran tepat sesuai yang diberikan (Kompeten)
Nilai 8 : Ukuran 75% sesuai dengan tugas, (Kompeten)
Nilai 6 : Ukuran 50% sesuai dengan tugas (Tidak Kompeten)
Nilai 4 : Ukuran tidak sesuai tugas (Tidak Kompeten)

Kombinasi warna:
Nilai 10 : Ada banyak variasi warna yang sesuai,(Kompeten)
Nilai 4 : Warna yang digunakan sama semua (tidak Kompeten)
Proses :

1. Desain Modeling :
Nilai 10 : Ukuran sesuai, bentuk sesuai, tidak ada yang salah ,(Kompeten)
Nilai 8 : Ukuran sesuai, bentuk kurang sesuai, tidak ada yang salah, (Kompeten)
Nilai 6 : Ukuran sesuai, bentuk tidak sesuai, tidak ada yang salah (Tidak Kompeten)
Nilai 4 : Ukuran tidak sesuai, bentuk tidak sesuai, ada yang salah (Tidak Kompeten)

2. Teksturing mapping:
Nilai 10 : Texture sesuai, warna sesuai, tidak ada yang salah ,(Kompeten)
Nilai 8 : Texture sesuai, warna kurang sesuai, tidak ada yang salah, (Kompeten)
Nilai 6 : Texture sesuai, warna tidak sesuai, tidak ada yang salah (Tidak Kompeten)
Nilai 4 : Texture tidak sesuai, warna tidak sesuai, ada yang salah (Tidak Kompeten)

3. Ketepatan waktu:
Nilai 10 : Waktu tepat sesuai yang diberikan (Kompeten)
Nilai 8 : Waktu dalam batas toleransi 15 menit, (Kompeten)
Nilai 6 : Waktu melebihi batas toleransi 15 menit (Tidak Kompeten)
Nilai 4 : Tugas tidak selesai (Tidak Kompeten)

Purwodadi, Januari 2022

Guru Mapel Siswa,

Umi Farida, S.Kom., M.M. ............………………………

Disahkan Purwodadi, Juli 2022

Dibuat oleh

Arifatul Ma’rifah, S.Kom Umi Farida, S.Kom., M.M.

Ka. Program Keahlian Guru Pengampu