SEKOLAH ................................................
TAHUN 2021-2024
…………………………………… ……………………………………
NIP. …………………………….
…………………………………… ……………………………………
NIP. …………………………….
Rencana Kerja Sekolah (RKS) merupakan rencana pengembangan sekolah untuk jangka waktu
empat tahunan adalah rencana yang relatif bersifat baku, dan sesuai dengan filosofi, arah, dan tujuan
pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 (yang diamandemen) dan dalam
UUSPN NO.20 TAHUN 2003, PP Nomor 19 Tahun 2005, PP No 17 tahun 2010, dan peraturan
perundangan lainnya yang relevan.
Beberapa komponen utama yang termasuk dalam RKS ini adalah sebagai berikut:
Kondisi keamanan lingkungan kondusif, pengaruh perkembangan globalisasi dan iptek sangat
cepat dan tinggi sekali, sehingga pengetahuan siswa dalam bidang teknologi sangat mempengaruhi
cara belajar dan berpikir siswa. Dan apabila ini tidak diimbangi oleh inovasi dan kelengkapan
sarana-prasarana akan mengalami kendala-kendala di dalam meningkatkan mutu pendidikan di
sekolah kami.
Peranan dan bantuan komite sekolah cukup tinggi, sehingga sekolah kami memiliki fasilitas
yang cukup lengkap, yaitu mulai ruang audio visual, perpustakaan, laboratorium IPA, laboratorium
komputer, lapangan sepak bola, lapangan volley, lapangan basket, lapangan bulu tangkis dan taman
yang luas, 27 ruang belajar, Kantin, dan musholla serta taman sekolah yang ditumbuhi berbagai
bunga dan tanaman yang menambah kharisma Sekolah ................................................ dimata
sebagian besar penduduk Kota ...........................
5 Daya Saing Terselenggarakannya berbagai macam lomba, uji coba, olimpiade, dan
Lulusan sebagainya yang berstandar nasional, untuk meningkatkan prestasi
peserta didik.
Meningkatnya prestasi akademik maupun non akademik yang
berstandar nasional setiap tahunnya.
Penyempurnaan dan pemasangan jaringan internet untuk siswa serta
penambahan jaringan computer dari tahun ke tahun yang berstandar
nasional.
Terciptanya usaha-usaha sekolah untuk meningkatkan income
generating activities, melalui pemberdayaan sarana sekolah, atau
menjalin kerjasama yang saling menguntungkan dengan pihak
pengusaha baik dari dalam negeri maupun luar negeri.
Terkelolanya unit-unit produksi/usaha-usaha kecil di sekolah melalui
optimalisasi fungsi koperasisekolah, kantin sekolah, dengan
- Dan sebagainya
c Kelulusan:
- Jumlah kelulusan 100% - Jumlah kelulusan 100% 0
d Melanjutkan studi: Catatan: dapat diisi setelah tahun ke-3
- Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke Jumlah lulusan yang melanjutkan studi 10%
jenjang lebih tinggi 90% ke jenjang lebih tinggi 100%
E.VISI SEKOLAH
Visi Sekolah : “Menjadi Lembaga Pendidikan yang Mampu Mewujudkan Lulusan yang
Berprestasi, Terampil, Beriman, dan Bertaqwa serta Menguasai Ilmu Pengetahuan
Teknologi.”
Indikator :
1. Terwujudnya Pengembangan Kurikulum yang Kreatif dan Inovatif.
2. Terwujudnya Proses Pembelajaran yang Efektif & Efisien.
3. Terwujudnya Lulusan yang Berprestasi, Terampil, Beriman, dan Bertaqwa
serta Menguasai Ilmu Pengetahuan Teknologi.
F MISI SEKOLAH :
H. PROGRAM STRATEGIS
Kondisi keamanan lingkungan kondusif, karena berada di dekat Kantor Polisi Sektor
Kota ........................... Pengaruh perkembangan globalisasi dan iptek sangat cepat dan tinggi sekali,
sehingga pengetahuan siswa dalam bidang teknologi sangat mempengaruhi cara belajar dan berpikir
siswa. Dan apabila ini tidak diimbangi oleh inovasi dan kelengkapan sarana-prasarana akan
mengalami kendala-kendala di dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah kami.
Peranan dan bantuan komite sekolah cukup tinggi, sehingga sekolah kami memiliki fasilitas
yang cukup lengkap, yaitu mulai ruang audio visual, perpustakaan, laboratorium IPA, laboratorium
bahasa Ber AC, laboratorium komputer ber AC, lapangan sepak bola, volley, basket, bulu tangkis
dan taman yang luas, memiliki 27 ruangan belajar, sebuah masjid yang cukup besar dan indah serta
taman sekolah yang ditumbuhi berbagai macam tanaman menambah kharisma
Sekolah ................................................ di mata sebagian besar masyarakat Kota ...........................
TINJAUAN UMUM
No DARI KONDISI PENDIDIKAN MASA KINI
ASPEK/BIDANG
b IKKT:
kompetensi tenaga Ijazah S-1 Ijazah S-2 1 tingkat
kependidikan (kepala
sekolah) berstandar nasional
kompetensi tenaga pendidik
(guru) berstandar nasional Ijazah S-2 baru 6 % Ijazah S-2 baru 30 % 24 %
kompetensi tenaga
kependidikan lainnya yang
berstandar nasional Ijazah S-1 baru 0 % Ijazah S-1 baru 5 %
5%
6 Sarana dan Prasarana:
A IKKM:
1) Sarpras minimal Tersedianya sarana prasarana belajar Tersedianya sarana prasarana belajar 20 %
sebesar 80 % sebesar 100 %
2) Sarpras lainnya Tersedianya sarana prasarana belajar Tersedianya sarana prasarana belajar 20 %
sebesar 80 % sebesar 100 %
3) Sarpras pembelajaran dan Tersedianya sarana prasarana belajar Tersedianya sarana prasarana belajar 25 %
penilaian sebesar 50 % sebesar 75 %
B IKKT:
sarana dan prasarana Tersedianya sarpras berstandar Tersedianya sarpras berstandar 25 %
berstandar nasional nasional 50 % nasional 75 %
sarana dan prasarana lainnya Tersedia 40 % Tersedia 60 %
berstandar nasional 20 %
fasilitas pembelajaran dan
penilaian berstandar nasional Tersedia 25 % Tersedia 40 %
15 %
7 Standar Pengelolaan:
a IKKM: Catatan: lihat juga permendiknas No
19 tahun 2007
1) Perencanaan Tersusun RKAS-1 dan RKAS-2 Tersusun RKAS-1 dan RKAS-2 -
2) Pelaksanaan Terlaksana RKAS-1 tahun ke 1 Terlaksana RKAS-1 thn ke 1 -
3) Pengawasan Terlaksana Monev tahun ke 1 Terlaksana Monev thn ke 1 -
4) Kepemimpinan Terlaksananya Manajemen Berbasis Terlaksananya Manajemen Berbasis -
Sekolah (MBS) Sekolah (MBS)
5) SIM sekolah Berbasis ICT internet baru 60 % Berbasis ICT internet 80 %
b IKKT:
peranserta masyarakat dan peranserta masyarakat dan peranserta masyarakat dan 7%
kemitraan kemitraan baru 18 % kemitraan 25 %
perangkat administrasi
sekolah (Program Aplikasi perangkat administrasi sekolah perangkat administrasi sekolah 10 %
Sekolah) (Program Aplikasi Sekolah) baru (Program Aplikasi Sekolah) 60
SIM sekolah 50 % % 10 %
tandar ISO: 9001 tahun 2008
dan seterusnya SIM sekolah 25 % SIM sekolah 35 % -
kerjasama sekolah luar negeri Standar ISO: 9001 tahun 2008 Standar ISO: 9001 tahun 2008
kerjasama perguruan tinggi diterapkan dan dilaksanakan diharapkan 100 %
kerjasama lembaga
kerjasama sekolah luar negeri kerjasama sekolah luar negeri 100 %
internasional lainnya
kerjasama dunia baru sister school baru sister school
kerjasama perguruan tinggi kerjasama perguruan tinggi 100 %
usaha/industri
belum ada. belum ada.
100 %
kerjasama lembaga internasional kerjasama lembaga internasional
lainnya belum ada lainnya belum ada
kerjasama dunia usaha/industri kerjasama dunia usaha/industri
100 %
belum ada belum ada
8 Pendanaan Pendidikan:
sumber dana pendidikan sumber dana pendidikan sumber dana pendidikan 100 % 50 %
pengalokasian dana 50 % pengalokasian dana 100 %
penggunaan dana pengalokasian dana 100 % penggunaan dana 100 % -
-
A. Tujuan Situasional.
B. Sasaran 2013-2014
TINGKAT
KRITERIA KONDISI
FUNGSI DAN FAKTOR KESIAPAN
KESIAPAN NYATA
SIAP TIDAK
1. Kompeten dalam prestasi akademik dan non akademik yang berstandar nasional.
Faktor Internal
a. Kepala sekolah Mendukung Mendukung V
b. Guru Mendukung Mendukung V
c. TU Mendukung Mendukung V
d. Karyawan Mendukung Mendukung V
e. Siswa Kompeten Baru 50 % V
Faktor eksternal
a. Sarana Tersedia Tersedia V
b. Prasarana Tersedia Tersedia V
c. Dana Tersedia Tersedia V
d. Waktu Luang Luang V
e. Komite Perhatian tinggi Perhatian tinggi V
f. Alumni Mendukung Belum V
g. Dinas Pendidikan Mendukung Baru 30 % V
Pembentukan tim,Pembuatan
1 Pemenuhan SKL SMP
instrumen,Pelaksanaan
Pembentukan tim,Pembuatan
2 Pemenuhan standar isi
instrumen,Pelaksanaan
Pembentukan tim,Pembuatan
3 Pemenuhan standar proses
instrumen,Pelaksanaan
Pembentukan tim,Pembuatan
5 Pemenuhan standar sarana Prasarana
instrumen,Pelaksanaan
Pembentukan tim,Pembuatan
6 Pemenuhan standar pengelolaan
instrumen,Pelaksanaan
M. Penanggung Jawab
N. Lampiran
1. Kurikulum Dokumen 1
2. SK Tim Rencana Kerja Sekolah (RKS)