SEKOLAH ................................................
TAHUN 2021-2024
…………………………………… ……………………………………
NIP. …………………………….
Rencana Kerja Sekolah (RKS) merupakan rencana pengembangan sekolah untuk jangka waktu
empat tahunan adalah rencana yang relatif bersifat baku, dan sesuai dengan filosofi, arah, dan tujuan
pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 (yang diamandemen) dan dalam
UUSPN NO.20 TAHUN 2003, PP Nomor 19 Tahun 2005, PP No 17 tahun 2010, dan peraturan
perundangan lainnya yang relevan.
Beberapa komponen utama yang termasuk dalam RKS ini adalah sebagai berikut:
Kondisi keamanan lingkungan kondusif, pengaruh perkembangan globalisasi dan iptek sangat
cepat dan tinggi sekali, sehingga pengetahuan siswa dalam bidang teknologi sangat mempengaruhi
cara belajar dan berpikir siswa. Dan apabila ini tidak diimbangi oleh inovasi dan kelengkapan
sarana-prasarana akan mengalami kendala-kendala di dalam meningkatkan mutu pendidikan di
sekolah kami.
Peranan dan bantuan komite sekolah cukup tinggi, sehingga sekolah kami memiliki fasilitas
yang cukup lengkap, yaitu mulai ruang audio visual, perpustakaan, laboratorium IPA, laboratorium
komputer, lapangan sepak bola, lapangan volley, lapangan basket, lapangan bulu tangkis dan taman
yang luas, 27 ruang belajar, Kantin, dan musholla serta taman sekolah yang ditumbuhi berbagai
bunga dan tanaman yang menambah kharisma Sekolah ................................................ dimata
sebagian besar penduduk Kota ...........................
3 Efisiensi
● Rasio output dengan input siswa. 1 : 1
Pendidikan
● Rasio ketidak hadiran dengan kehadiran. 99 % siswa hadir
1 Mutu Pendidikan
● Terdokumentasikannya pengembangan dan pendayagunaan
sumberdaya manusia (SDM) sekolah dengan cara membuat uraian
tugas pokok dan fungsi sebagai pedoman dalam melaksanakan
tugasnya.
● Terlaksananya kepemimpinan kepala sekolah yang bercirikan
sebagai leader yang transfarantif dan professional.
● Terciptanya jaringan kerja yang efisien dan efektif, baik secara
vertical maupun horizontal.
● Terlaksananya berbagai model pengembangan manajemen sekolah.
- Dan sebagainya
c Kelulusan:
- Jumlah kelulusan 100% - Jumlah kelulusan 100% 0
d Melanjutkan studi: Catatan: dapat diisi setelah tahun ke-3
- Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke Jumlah lulusan yang melanjutkan studi 10%
jenjang lebih tinggi 90% ke jenjang lebih tinggi 100%
E.VISI SEKOLAH
Visi Sekolah : “Menjadi Lembaga Pendidikan yang Mampu Mewujudkan Lulusan yang
Berprestasi, Terampil, Beriman, dan Bertaqwa serta Menguasai Ilmu Pengetahuan
Teknologi.”
Indikator :
1. Terwujudnya Pengembangan Kurikulum yang Kreatif dan Inovatif.
2. Terwujudnya Proses Pembelajaran yang Efektif & Efisien.
F MISI SEKOLAH :
H. PROGRAM STRATEGIS
Kondisi keamanan lingkungan kondusif, karena berada di dekat Kantor Polisi Sektor
Kota ........................... Pengaruh perkembangan globalisasi dan iptek sangat cepat dan tinggi sekali,
sehingga pengetahuan siswa dalam bidang teknologi sangat mempengaruhi cara belajar dan berpikir
siswa. Dan apabila ini tidak diimbangi oleh inovasi dan kelengkapan sarana-prasarana akan
mengalami kendala-kendala di dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah kami.
Peranan dan bantuan komite sekolah cukup tinggi, sehingga sekolah kami memiliki fasilitas
yang cukup lengkap, yaitu mulai ruang audio visual, perpustakaan, laboratorium IPA, laboratorium
bahasa Ber AC, laboratorium komputer ber AC, lapangan sepak bola, volley, basket, bulu tangkis
dan taman yang luas, memiliki 27 ruangan belajar, sebuah masjid yang cukup besar dan indah serta
taman sekolah yang ditumbuhi berbagai macam tanaman menambah kharisma
Sekolah ................................................ di mata sebagian besar masyarakat Kota ...........................
TINJAUAN UMUM
No DARI KONDISI PENDIDIKAN MASA KINI
ASPEK/BIDANG
1 Mutu Pendidikan
● Input siswa masih perlu adanya peningkatan.
● KKM untuk Mapel lainnya 75,0 ● KKM untuk Mapel lainnya 80,0 10,0
10,0
● Nilai UAN rata rata 70,0 ● Nilai UAN 80,0 4 tingkat
● kompetensi tenaga
kependidikan lainnya yang 5%
berstandar nasional ● Ijazah S-1 baru 0 % ● Ijazah S-1 baru 5 %
6 Sarana dan Prasarana:
A IKKM:
1) Sarpras minimal Tersedianya sarana prasarana belajar Tersedianya sarana prasarana belajar 20 %
sebesar 80 % sebesar 100 %
2) Sarpras lainnya Tersedianya sarana prasarana belajar Tersedianya sarana prasarana belajar 20 %
sebesar 80 % sebesar 100 %
3) Sarpras pembelajaran dan Tersedianya sarana prasarana belajar Tersedianya sarana prasarana belajar 25 %
penilaian sebesar 50 % sebesar 75 %
B IKKT:
25 %
● sarana dan prasarana ● Tersedianya sarpras berstandar ● Tersedianya sarpras berstandar
berstandar nasional nasional 50 % nasional 75 %
● sarana dan prasarana lainnya ● Tersedia 40 % ● Tersedia 60 % 20 %
berstandar nasional
● fasilitas pembelajaran dan 15 %
penilaian berstandar nasional ● Tersedia 25 % ● Tersedia 40 %
7 Standar Pengelolaan:
a IKKM: Catatan: lihat juga permendiknas No
19 tahun 2007
1) Perencanaan Tersusun RKAS-1 dan RKAS-2 Tersusun RKAS-1 dan RKAS-2 -
2) Pelaksanaan Terlaksana RKAS-1 tahun ke 1 Terlaksana RKAS-1 thn ke 1 -
3) Pengawasan Terlaksana Monev tahun ke 1 Terlaksana Monev thn ke 1 -
4) Kepemimpinan Terlaksananya Manajemen Berbasis Terlaksananya Manajemen Berbasis -
Sekolah (MBS) Sekolah (MBS)
5) SIM sekolah Berbasis ICT internet baru 60 % Berbasis ICT internet 80 %
b IKKT:
7%
● peranserta masyarakat dan ● peranserta masyarakat dan ● peranserta masyarakat dan
kemitraan kemitraan baru 18 % kemitraan 25 %
● perangkat administrasi 10 %
sekolah (Program Aplikasi ● perangkat administrasi sekolah ● perangkat administrasi sekolah
● materi untuk ulangan ● materi untuk ulangan kenaikan ● materi untuk ulangan kenaikan -
kenaikan kelas kelas 100 % kelas, 100 %
2 macam
● teknik-teknik penilaian kelas ● teknik-teknik penilaian kelas, 5 ● teknik-teknik penilaian kelas, 5
macam macam -
● instruman ulangan harian
● instruman ulangan harian, 3 ● instruman ulangan harian, 5
● instrumen ulangan kenaikan -
macam macam -
kelas
● instrumen ulangan kenaikan ● instrumen ulangan kenaikan -
● instrumen UTS
kelas, 3 macam kelas, 3 macam
-
● instrumen UAS ● instrumen UTS, 2 macam ● instrumen UTS, 2 macam
● mekanisme dan prosedur ● instrumen UAS, 2 macam ● instrumen UAS, 2 macam -
penilaian guru
● mekanisme dan prosedur ● mekanisme dan prosedur
● mekanisme dan prosedur
penilaian guru, 3 macam penilaian guru, 3 macam
penilaian oleh sekolah
● mekanisme dan prosedur ● mekanisme dan prosedur
● perangkat pendokumentasian
penilaian oleh sekolah, 100 % penilaian oleh sekolah, 100 %
penilaian
● perangkat pendokumentasian ● perangkat pendokumentasian
penilaian, 100 % penilaian, 100 %
b IKKT:
● frekuensi ulangan harian ● frekuensi ulangan harian 6 kali ● frekuensi ulangan harian 10 kali
● materi UAS berstandar ● materi UAS berstandar nasional, ● materi UAS berstandar nasional,
● lingkungan sehat, asri, indah, ● lingkungan sehat, asri, indah, ● lingkungan sehat, asri, indah,
rindang, sejuk, dll rindang, sejuk, dll (tamanisasi), rindang, sejuk, dll (tamanisasi),
(tamanisasi) 75 % 100 %
● sistem sanitasi/drainasi ● sistem sanitasi/drainasi, 80 % ● sistem sanitasi/drainasi, 80 %
● budaya tata krama “in action” ● budaya tata krama “in action”, ● budaya tata krama “in action”,
70 % 100 %
● kerjasama dengan lembaga
lain relevan bidang 6K ● kerjasama dengan lembaga lain ● kerjasama dengan lembaga lain
relevan bidang 6K, 25 % relevan bidang 6K, 50 %
● lomba-lomba kebersihan,
kesehatan ● lomba-lomba kebersihan, ● lomba-lomba kebersihan,
kesehatan, juara I tingkat kesehatan, juara I tingkat
provinsi. nasional.
A. Tujuan Situasional.
B. Sasaran 2013-2014
TINGKAT
KRITERIA KONDISI
FUNGSI DAN FAKTOR KESIAPAN
KESIAPAN NYATA
SIAP TIDAK
1. Kompeten dalam prestasi akademik dan non akademik yang berstandar nasional.
Faktor Internal
a. Kepala sekolah Mendukung Mendukung V
b. Guru Mendukung Mendukung V
c. TU Mendukung Mendukung V
d. Karyawan Mendukung Mendukung V
e. Siswa Kompeten Baru 50 % V
Faktor eksternal
a. Sarana Tersedia Tersedia V
b. Prasarana Tersedia Tersedia V
c. Dana Tersedia Tersedia V
d. Waktu Luang Luang V
e. Komite Perhatian tinggi Perhatian tinggi V
f. Alumni Mendukung Belum V
g. Dinas Pendidikan Mendukung Baru 30 % V
2. Kompeten dalam penerapan website yang berstandar nasional.
Faktor Internal
a. Kepala sekolah Kompeten Baru 75 % V
b. Guru Mendukung Mendukung V
c. TU Mendukung Mendukung V
d. Karyawan Mendukung Mendukung V
e. Dispdikpora Kompeten Baru 25 % V
Faktor eksternal
a. Sarana Tersedia Tersedia V
Pembentukan tim,Pembuatan
1 Pemenuhan SKL SMP
instrumen,Pelaksanaan
Pembentukan tim,Pembuatan
2 Pemenuhan standar isi
instrumen,Pelaksanaan
Pembentukan tim,Pembuatan
3 Pemenuhan standar proses
instrumen,Pelaksanaan
Pembentukan tim,Pembuatan
5 Pemenuhan standar sarana Prasarana
instrumen,Pelaksanaan
Pembentukan tim,Pembuatan
6 Pemenuhan standar pengelolaan
instrumen,Pelaksanaan
M. Penanggung Jawab
N. Lampiran
1. Kurikulum Dokumen 1
2. SK Tim Rencana Kerja Sekolah (RKS)