Panduan Penulisan Skripsi 2021 Ok

PANDUAN PENULISAN
SKRIPSI
UNIVERSITAS TADULAKO
i
ii
iii
iv
PANDUAN PENULISAN SKRIPSI
Nomor : Tanggal : Revisi : 00 Halaman :
v
PANDUAN PENULISAN SKRIPSI
PROGRAM STUDI GIZI
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
Penanggung Jawab
Proses Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan
Koordinator
16 April
1. Perumusan Nurulfuadi, S.KM., M.Si. Tim
2021
Perumus
Wakil
Dekan 3 Mei
Lusia Salmawati, S.KM.,
2. Pemeriksaan Bidang 2021
M.Sc.
Akademik
FKM
Ketua 9 Juli
3. Persetujuan Herman, S.KM., M.Med.Ed.
Senat FKM 2021
Koordinator 16 Juli
St. Ika Fitrasyah, S.Gz.,
4. Penetapan Program 2021
M.Si.
Studi Gizi
Ketua
Gugus 23 Juli
Ummu Aiman, S.KM., 2021
5. Pengendalian Kendali
M.Kes.
Mutu Prodi
Gizi
vi
PRAKATA
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk menyelesaikan buku Panduan Penulisan Skripsi. Buku ini memuat
sistematika penulisan serta etika dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah. Buku ini
merupakan rujukan bagi mahasiswa Program Studi Gizi yang sedang menyusun
skripsi.
Pemuatan topik tentang etika dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah
dimaksudkan untuk menanmkan pada calon peneliti akan hal-hal yang patut
diwaspadai sebagai pribadi yang mengedepankan kejujuran dan kebenaran ilmiah.
Sekarang ini, banyak sekali informasi yang dapat diakses dengan mudah yang dapat
menjerumuskan mahasiswa menjadi penjiplak, pada akhirnya dapat menghambat
kreativitas untuk berkarya.
Penulis menyadari bahwa diharapkan masukan dan saran dari pembaca untuk
penyempurnaan buku ini sehingga penulis akan memperbaikinya secara berkala.
Harapan terakhir semoga karya ilmiah yang telah dibuat dapat dirujuk oleh pembaca,
tidak hanya dikawasan kampus Universitas tadulako.
Palu, Juni 2019
Tim Penyusun
vii
DAFTAR ISI
PRAKATA ........................................................................................................................i
DAFTAR ISI.....................................................................................................................ii
DAFTAR TABEL..............................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................................v
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................vi
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................................1
A. Definisi ..............................................................................................................1
B. Tujuan dan Manfaat Pedoman Penulisan Skripsi ............................................2
C. Mekanisme Pengajuan Topik Skripsi dan Pembimbing ...................................3
BAB II ETIKA PENELITIAN DAN PENULISAN ............................................................4
A. Hakikat Penelitian .............................................................................................4
B. Etika Bagi Peneliti dan penulis .........................................................................5
C. Etika dalam Penelitian ......................................................................................6
D. Etika dalam Berperilaku ....................................................................................7
E. Etika dalam Kepengarangan ............................................................................7
F. Perilaku Tidak Jujur ..........................................................................................7
G. Etika dalam Penelitian Medis yang Melibatkan Subjek Manusia ....................8
H. Etika dalam Perawatan dan Penggunaan Hewan ...........................................9
I. Pencegahan Plagiarisme..................................................................................9
BAB III SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI .............................................................12
A. Bagian Awal ......................................................................................................12
B. Bagian Utama ...................................................................................................14
C. Bagian Akhir......................................................................................................20
BAB IV ANGKA, LAMBANG, ISTILAH, DAN TATA NAMA ILMIAH ...........................21
A. Angka dan Bilangan..........................................................................................21
B. Besaran, Satuan, dan Lambang.......................................................................22
C. Tata Nama Organisme .....................................................................................22
D. Tata Nama Gen ................................................................................................24
E. Tata Nama Kimia ..............................................................................................25
BAB V PENGUTIPAN PUSTAKA .................................................................................26
A. Pengutipan Langsung ......................................................................................27
B. Pengutipan Tidak Langsung ............................................................................27
ii
BAB VI PENULISAN DAFTAR PUSTAKA .................................................................. 31
A. Ketentuan Umum ............................................................................................. 31
B. Penulisan Daftar Pustaka Dari Jurnal, Buletin, atau Majalah Ilmiah .............. 31
C. Penulisan Daftar Pustaka Dari Buku ............................................................... 32
D. Penulisan Daftar Pustaka Dari Prosiding ........................................................ 32
E. Penulisan Daftar Pustaka Skripsi, Tesis, dan Disertasi .................................. 33
F. Penulisan Daftar Pustaka Dari Media Internet ................................................ 33
G. Lampiran .......................................................................................................... 34
BAB VII PUBLIKASI HASIL PENELITIAN SKRIPSI PADA JURNAL ILMIAH ......... 35
A. Latar Belakang ................................................................................................. 35
B. Batasan ............................................................................................................ 35
C. Hak Kepenulisan (Authorship) Untuk Publikasi Pada Jurnal Ilmiah ............... 36
D. Penulisan Pada Ucapan Terima Kasih (Acknowledgements) ........................ 39
E. Prosedur Penyelesaian Perselisihan............................................................... 40
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
iii
DAFTAR TABEL
3.1 Format Tabel (untuk Penelitian Kuantitatif) ..............................................................18

7.1 Sistem Skor Untuk Penentuan Hak Kepenulisan Bersama Terhadap Sebuah
Karya Tulis Ilmiah ......................................................................................................37
iv
DAFTAR GAMBAR
1.1 Bagan Alur Pengajuan Skripsi ..................................................................................... 3

3.1 Muatan Latar melakang................................................................................................ 14
v
DAFTAR LAMPIRAN
1. Contoh Halaman Sampul .......................................................................................42

2. Contoh Halaman Pernyataan ................................................................................43
3. Contoh Abstrak dan Abstract .................................................................................44
4. Contoh Halaman Judul ..........................................................................................46
5. Contoh Halaman Pengesahan...............................................................................47
6. Contoh Daftar Isi Karya Tulis Gizi Manusia dan Pangan ......................................... 48
7. Contoh Daftar Isi Karya Tulis Gizi Masyarakat......................................................49
8. Contoh Daftar Tabel ...............................................................................................51
9. Contoh Daftar Gambar...........................................................................................52
10. Contoh Daftar Lampiran .........................................................................................53
11. Contoh Riwayat Hidup ...........................................................................................54
12. Lampiran 11 Kartu Kontrol Bimbingan Skripsi.......................................................55
13. Lampiran 12 Kartu Kontrol Seminar ......................................................................57
vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Definisi
Tugas akhir pada hakikatnya merupakan karya ilmiah berupa laporan tertulis
tentang (hasil) penelitian lapangan, laboratorium atau kajian kepustakaan tentang
fenomena yang menjadi subject matter atau sasaran penelitian sebagai bagian dari
persyaratan akhir pendidikan akademis. Skripsi ditulis oleh mahasiswa program sarjana di
bawah pengarahan atau pengawasan dosen pembimbing. Skripsi merupakan salah satu
persyaratan untuk menyelesaikan program studi guna memperoleh gelar Sarjana Gizi
(S.Gz.). Isi skripsi diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi terutama di bidang gizi.
Salah satu ciri intelektual adalah mampu berpikir ilmiah, menuangkan gagasan,
pikiran, serta temuan penelitian ke dalam bentuk tulisan ilmiah. Penulisan skripsi
merupakan salah satu karya ilmiah yang disusun dengan tujuan untuk melatih kemampuan
dan sikap berpikir ilmiah secara mandiri mahasiswa Program Studi Gizi, Fakultas
Kesehatan Masyarakat, Universitas Tadulako. Penulisan skripsi dilakukan oleh mahasiswa
untuk memperoleh suatu jawaban atas suatu permasalahan dalam bidang yang menjadi
kajian ilmu gizi.
Kata kunci dari penyusunan skripsi adalah kegiatan penelitian yang dapat berarti:
a. Penelitian adalah penggunaan metode ilmiah secara formal dan sistematis untuk
menjawab dan menyelesaikan masalah.
b. Penelitian merupakan usaha untuk menangkap gejala-gejala alam dan
masyarakat berdasarkan disiplin metodologi ilmiah dengan tujuan menemukan
prinsip-prinsip baru yang terkandung di dalam gejala-gejala tersebut.
c. Penelitian adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan
kegunaan tertentu.
Menurut fungsi dan sifatnya, kegiatan-kegiatan penelitian dapat dibedakan
atas :
a. Penelitian yang bersifat deskriptif (hanya memeriksa situasi/fenomena)
b. Penelitian yang bersifat prediktif (menunjukkan jika x terjadi maka y akan terjadi)
c. Penelitian yang bersifat normatif (memberikan jawaban terbaik dalam
pemecahan masalah).
1
B. Tujuan dan Manfaat Pedoman Penulisan Skripsi
Buku Pedoman Penulisan Skripsi Mahasiswa memuat ketentuan format
penulisan yang harus menjadi acuan bagi mahasiswa dalam menyusun skripsi.
Panduan ini diawali dengan penjelasan tentang etika penelitian dan penulisan.
Mahasiswa dan dosen harus menyadari bahwa sebuah karya ilmiah harus bebas
dari fabrikasi (pemalsuan hasil penelitian), falsifikasi (pemalsuan data penelitian),
dan plagiarisme (pencurian proses, objek atau hasil dalam mengajukan usul
penelitian, pelaksanaan, penilaian, dan pelaporan hasil penelitian). Mahasiswa
dengan arahan dosen pembimbing, diharapkan dapat menuangkan gagasan atau
temuan ilmiahnya dengan mengedepankan kejujuran dan kebenaran ilmiah.
Program Studi Gizi Universitas Tadulako tentu saja mengharapkan adanya
keseragaman model skripsi yang disusun oleh mahasiswa. Keseragaman yang
dimaksud yaitu dalam hal tata tulis. Keseragaman ini dibuat tanpa mengurangi
keunikan dari pedoman penulisan karya ilmiah atau skripsi yang diterbitkan oleh
Universitas Tadulako. Tentu saja untuk mempermudah pemeriksaan dan
menghasilkan karya ilmiah yang memenuhi kriteria-kriteria kualitas yang ditetapkan
maka dipandang perlu untuk mencermati dan menaati kaidah penulisan yang telah
ditetapkan dalam pedoman ini mulai dari bagian awal, utama hingga akhir.
2
C. Mekanisme Pengajuan Topik Skripsi dan Pembimbing
Mahasiswa mengajukan tiga judul

skripsi beserta sinopsis dan calon
pembimbing ke Prodi
Prodi menyetujui judul skripsi dan

menentukan calon pembimbing dari segi
kelayakan dan kemungkinan duplikasi serta
pertimbangan aspek keilmuan
Tidak
Disetujui?
Ya
Prodi mengusulkan permohonan SK

pembimbing/penguji ke fakultas
Gambar 1.1 Bagan Alur Pengajuan Skripsi
3
BAB II
ETIKA PENELITIAN DAN PENULISAN
Visi Program Studi Gizi Universitas Tadulako adalah Pada tahun 2030 Program
Studi Gizi Universitas Tadulako Mampu Menciptakan Sumber Daya Manusia (SDM)
yang Profesional dan Unggul dalam Bidang Gizi Melalui Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat. Visi tersebut menjadi tujuan dari program studi dan melakukan
langkah untuk mencapai tujuan tersebut pada masa yang akan datang. Publikasi hasil
penelitian merupakan salah satu langkah untuk mencapai visi tersebut, sehingga
dibutuhkan etika dalam penulisan karya tulis ilmiah dan bagaimana sebenarnya hakikat
dari penulisan tersebut agar terhindar dari perbuatan-perbuatan yang dianggap tercela
dalam dunia ilmiah.
A. Hakikat Penelitian
Pada dasarnya manusia sebagai animal rational dibekali hasrat ingin tahu. Sifat
ingin tahu manusia telah dapat disaksikan sejak manusia masih kanak-kanak.
Pertanyaan-pertanyaan anak-anak, seperti “Apa ini?” dan “Apa itu?”, kemudian
berkembang menjadi pertanyaan-pertanyaan “Mengapa begini?”, “Mengapa begitu?”,
“Bagaimana menyelesaikannya?”, dan sebagainya pada dasarnya adalah pertanyaan
untuk mendapatkan pengetahuan yang dipertanyakannya. Dalam perkembangan pikir
manusia, esensi dari pertanyaan-pertanyaan itu adalah kebutuhan manusia untuk
mencari pengetahuan yang benar atau sering disingkat mencari kebenaran.
Rasa ingin tahu merupakan salah satu sifat dasar yang yang dimiliki manusia.
Sifat tersebut akan mendorong manusia bertanya untuk mendapatkan pengetahuan.
Setiap manusia yang berakal sehat sudah pasti mempunyai pengetahuan, baik berupa
fakta, konsep, prinsip, maupun prosedur tentang suatu objek. Pengetahuan dapat
dimiliki berkat adanya pengalaman atau interaksi antara manusia dengan
lingkungannya. Secara universal, terdapat tiga jenis pengetahuan yang selama ini
mendasari kehidupan manusia yaitu:
1. Logika yang dapat membedakan antara benar dan salah
2. Etika yang dapat membedakan antara baik dan buruk
3. Estetika yang dapat membedakan antara indah dan jelek.
Pada dasarnya riset atau penelitian adalah setiap proses yang menghasilkan
ilmu pengetahuan. Penelitian dikatakan tidak ilmiah jika tidak menggunakan penalaran
logis, tetapi menggunakan prinsip kebetulan, coba-coba, spekulasi. Cara-cara seperti
4
ini tidak tepat digunakan untuk pengembangan suatu profesi ataupun keilmuan
tertentu. Suatu penelitian dikatakan baik (dalam arti ilmiah) jika mengikuti cara-cara
yang telah ditentukan serta dilaksanakan dengan adanya unsur kesengajaan bukan
secara kebetulan.
Setelah selesai mengerjakan percobaan atau pengamatan, mengolah dan
menafsirkan data, peneliti harus menyebarkan informasi tertulis dari hasil
penelitiannya. Informasi dari hasil pendalaman pemahaman ilmiah dan/atau
pengetahuan baru yang diungkap dan diperolehnya dari hasil penelitian tersebut hanya
boleh dipublikasi sekali saja, tidak boleh berulang-ulang.
B. Etika Bagi Peneliti dan Penulis

Para peneliti sebagai ilmuwan dituntut untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat. Dalam melakukan
tugas tersebut, para peneliti dituntut untuk menjunjung tinggi dan menjaga perbuatan
dan tindakan yang bertanggung jawab dalam penelitian.
Dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab sebagai peneliti atau saintis,
peneliti dalam melakukan penelitian yang bertanggung jawab harus memahami
landasan sosial dalam sains. Ilmu pengetahuan mempunyai landasan sosial. Penelitian
bertujuan memperluas pengetahuan manusia tentang dunia fisik, biologis, dan sosial
melebihi apa yang sudah diketahui. Akan tetapi, pengetahuan atau ilmu individu akan
memasuki ranah sains sesungguhnya hanya setelah ilmu tersebut disajikan kepada
orang lain dalam bentuk yang validitasnya dapat dinilai dan dievaluasi secara bebas.
Proses seperti ini terjadi dengan berbagai cara, antara lain diskusi, mempertukarkan
data, seminar, menyajikan presentasi pada seminar atau kongres ilmiah, menulis hasil
penelitiannya dan mengirimkannya untuk dipublikasikan di jurnal ilmiah, yang
selanjutnya naskah artikel itu akan dievaluasi oleh reviewer. Setelah artikel diterbitkan,
atau suatu penelitian dipresentasikan, para pembaca dan pendengar akan menilai
hasil itu berdasarkan apa yang mereka ketahui sebelumnya dari sumber-sumber lain.
Dalam proses ini, pengetahuan individu secara pelan-pelan akan memasuki ranah
pengetahuan yang secara umum diterima. Proses review dan revisi ini sangat penting
sehingga dapat meminimalkan pengaruh subjektivitas individu dengan mengharuskan
bahwa hasil penelitian itu harus diterima oleh ilmuwan lain. Mekanisme sosial ilmu
pengetahuan melakukan banyak hal dari sekadar validasi ilmu pengetahuan.
Mekanisme sosial ini juga membantu membangkitkan dan mempertahankan kumpulan
teknik percobaan, konvensi sosial, dan metode lain yang digunakan oleh para saintis
dalam melakukan dan melaporkan penelitian. Beberapa di antaranya metode ini
merupakan ciri permanen sains; yang lain berkembang dengan berjalannya waktu
5
atau berbeda dari satu disiplin ke disiplin lain. Karena mereka ini mencerminkan
standar yang diterima secara sosial dalam sains, penerapannya menjadi unsur kunci
praktik ilmiah yang bertanggung jawab. Peneliti ialah insan yang memiliki kepakaran
yang diakui dalam suatu bidang keilmuan. Tugas utamanya ialah melakukan penelitian
ilmiah dalam rangka pencarian kebenaran ilmiah. Kreativitas peneliti melahirkan bentuk
pemahaman baru dari persoalan-persoalan di lingkungan keilmuannya dan
menumbuhkan kemampuan-kemampuan baru dalam mencari jawabannya.
Pemahaman baru, kemampuan baru, dan temuan keilmuan menjadi kunci
pembaruan dan kemajuan ilmu pengetahuan. Peneliti berpegang pada nilai-nilai
integritas, kejujuran dan keadilan. Integritas peneliti melekat pada ciri seorang peneliti
yang mencari kebenaran ilmiah. Dengan menegakkan kejujuran, keberadaan peneliti
diakui sebagai insan yang bertanggung jawab. Dengan menjunjung keadilan, martabat
peneliti tegak dan kokoh karena ciri moralitas yang tinggi ini. Penelitian ilmiah
menerapkan metode ilmiah yang bersandar pada penalaran ilmiah yang teruji. Sistem
ilmu pengetahuan modern merupakan sistem yang dibangun di atas dasar
kepercayaan. Bangunan sistem nilai ini bertahan sebagai sumber nilai objektif
karena koreksi yang tak putus-putus yang dilakukan sesama peneliti. Sesuai
dengan nilai-nilai tersebut, seorang peneliti memiliki empat tanggung jawab, yaitu:
1. Terhadap proses penelitian yang memenuhi baku ilmiah;
2. Terhadap hasil penelitiannya yang memajukan ilmu pengetahuan sebagai
landasan kesejahteraan manusia;
3. Kepada masyarakat ilmiah yang memberi pengakuan di bidang keilmuan
peneliti tersebut sebagai bagian dari peningkatan peradaban manusia, dan;
4. Bagi kehormatan lembaga yang mendukung pelaksanaan penelitiannya.
C. Etika dalam Penelitian

Peneliti membaktikan diri pada pencarian kebenaran ilmiah untuk memajukan ilmu
pengetahuan, menemukan teknologi, dan menghasilkan inovasi bagi peningkatan
peradaban dan kesejahteraan manusia. Dalam pencarian kebenaran ilmiah peneliti
menjunjung sikap ilmiah:
1) Kritis, yaitu pencarian kebenaran yang terbuka untuk diuji
2) Logis, yaitu memiliki landasan berpikir yang masuk akal dan betul
3) Empiris, yaitu memiliki bukti nyata dan absah
Dalam menghasilkan sumbangan dan/atau penemuan ilmiah yang bermanfaat
bagi peningkatan kesejahteraan manusia dan peradaban, peneliti harus teguh hati
untuk:
1. Bebas dari persaingan kepentingan bagi keuntungan pribadi agar hasil
6
pencarian kebenaran dapat bermanfaat bagi kepentingan umum
2. Menolak penelitian yang berpotensi tidak bermanfaat dan merusak peradaban,
seperti penelitian bersifat fiktif, membahayakan kesehatan masyarakat, berisiko
penghancuran sumber daya bangsa, merusak keamanan negara dan
mengancam kepentingan bangsa
3. Arif tanpa mengorbankan integritas ilmiah dalam berhadapan dengan kepekaan
komunitas agama, budaya, ekonomi, dan politik dalam melaksanakan kegiatan
penelitian.
D. Etika dalam Berperilaku

Peneliti mengelola jalannya penelitian secara jujur, bernurani, dan berkeadilan
terhadap lingkungan penelitiannya. Jujur, bernurani, dan berkeadilan adalah nilai yang
inheren dalam diri peneliti. Peneliti mewujudkan nilai semacam ini dengan:
 perilaku kebaikan, misalnya sesama peneliti memberi kemungkinan pihak lain
mendapat akses terhadap sumber daya penelitian (kecuali yang bersifat
rahasia) baik untuk melakukan verifikasi maupun untuk penelitian lanjutan
 perilaku hormat pada martabat, misalnya, sesama peneliti harus saling
menghormati hak-hak peneliti untuk menolak ikut serta ataupun menarik diri
dalam suatu penelitian tanpa prasangka.
E. Etika dalam Kepengarangan

Peneliti menyebarkan informasi tertulis dari hasil penelitiannya, informasi
pendalaman pemahaman ilmiah dan/atau pengetahuan baru yang terungkap dan
diperolehnya, disampaikan ke dunia ilmu pengetahuan pertama kali dan sekali, tanpa
mengenal publikasi duplikasi atau berganda atau diulang-ulang (plagiarisme).
F. Perilaku Tidak Jujur

Perilaku tidak jujur tampak mencakup baik perilaku tidak jujur dalam penelitian
maupun perilaku curang sebagai peneliti. Batasan ini tidak dapat dikenakan pada hal-
hal: kejadian yang sejujurnya keliru; pertikaian pendapat sejujurnya; perbedaan dalam
penafsiran data ilmiah; dan selisih pendapat berkenaan dengan rancangan penelitian.
Perilaku peneliti tidak jujur tampak dalam bentuk:
 pemalsuan hasil penelitian (fabrication), yaitu mengarang, mencatat, dan/atau
mengumumkan hasil penelitiannya tanpa pembuktian telah melakukan proses
penelitian
 Pemalsuan data penelitian (falsification), yaitu memanipulasi bahan penelitian,
peralatan, atau proses, mengubah atau tidak mencantumkan data atau hasil
7
sedemikian rupa sehingga penelitian itu tidak disajikan secara akurat dalam
catatan penelitian
 pencurian proses dan/atau hasil (plagiat) dalam mengajukan usul penelitian,
melaksanakannya, menilainya, dan dalam melaporkan hasil- hasil suatu
penelitian, seperti pencurian gagasan, pemikiran, proses dan hasil penelitian,
baik dalam bentuk data atau kata-kata, termasuk bahan yang diperoleh dalam
penelitian terbatas (bersifat rahasia), usulan rencana penelitian dan naskah
orang lain tanpa menyatakan penghargaan
 Pemerasan tenaga peneliti dan pembantu peneliti (exploitation) seperti peneliti
senior memeras tenaga peneliti yunior dan pembantu penelitian untuk mencari
keuntungan, kepentingan pribadi, mencari, dan/atau memperoleh pengakuan
atas hasil kerja pihak lain
 Perbuatan tidak adil (injustice) sesama peneliti dalam pemberian hak
kepengarangan dengan cara tidak mencantumkan nama pengarang dan/atau
salah mencantumkan urutan nama pengarang sesuai sumbangan intelektual
seorang peneliti. Peneliti juga melakukan perbuatan tidak adil dengan
mempublikasikan data dan/atau hasil penelitian tanpa izin lembaga penyandang
dana penelitian atau menyimpang dari konvensi yang disepakati dengan
lembaga penyandang dana tentang hak milik kekayaan intelektual (HAKI) hasil
penelitian
 Kecerobohan yang disengaja (intended careless) dengan tidak menyimpan data
penting selama jangka waktu sewajarnya, menggunakan data tanpa izin
pemiliknya, atau tidak mempublikasikan data penting atau penyembunyian data
tanpa penyebab yang dapat diterima
 Penduplikasian (duplication) temuan-temuan sebagai asli dalam lebih dari satu
saluran, tanpa ada penyempurnaan, pembaruan isi, data, dan tidak merujuk
publikasi sebelumnya
G. Etika untuk Penelitian Medis yang Melibatkan Subjek Manusia

Menurut Deklarasi Helsinki tahun 1964 oleh the World Medical Association,
dalam penelitian biomedis yang melibatkan subjek manusia harus mengikuti aturan :
 Penelitian medis harus menaikkan harkat semua manusia dan melindungi
kesehatan dan hak-haknya
 Protokol penelitian harus dirumuskan dengan jelas ke dalam protokol
percobaan dan ditelaah oleh komisi independen sebelum dimulai
 Penelitian harus memiliki izin-termaklum (informed consent)
 Penelitian harus dilaksanakan oleh individu yang berkualifikasi medis/ilmiah
8
 Risiko penelitian tidak melebihi manfaat penelitian
H. Etika dalam Perawatan dan Penggunaan Hewan
Percobaan hewan dilakukan hanya dengan maksud memajukan pengetahuan.
Pertimbangan harus diberikan pada kelayakan prosedur percobaan, spesies hewan
yang digunakan, dan banyaknya hewan yang diperlukan. Hanya hewan yang
dibenarkan secara hukum yang dapat digunakan di laboratorium, dan penahanannya
serta penggunaannya harus selalu patuh pada hukum dan peraturan federal, negara
bagian, dan lokal dan sesuai dengan Panduan NIH. Hewan di laboratorium harus
menerima setiap pertimbangan untuk kenyamanannya; mereka harus dikandangkan
dengan benar, diberi pakan, dan lingkungannya harus tetap dalam kondisi sehat.
Anestesi yang benar harus digunakan untuk mengeliminasi sensibilitas atas nyeri
selama seluruh prosedur bedah. Bila pemulihan dari anestesia diperlukan sewaktu
kajian, teknik yang dapat-diterima untuk meminimalisir nyeri harus diikuti. Pengendur
otot atau paralitik bukanlah anestesi dan tidak boleh digunakan sendiri saja untuk
pengendalian bedah. Pengendur otot dan paralitik dapat digunakan untuk bersama-
sama dengan obat yang diketahui menghasilkan analgesia yang memadai. Bila
penggunaan anestesi akan meniadakan hasil percobaan, prosedur seperti itu harus
dilakukan secara ketat menurut Panduan NIH. Jika kajian itu memerlukan kematian
hewan, hewan harus dikorbankan secara manusiawi di akhir pengamatan. Perawatan
pascaoperasi hewan harus sedemikian rupa untuk meminimumkan ketidaknyamanan
dan nyeri, dan harus selalu setara dengan praktik yang dapat-diterima di sekolah
kedokteran hewan. Bila hewan digunakan oleh mahasiswa guna pendidikan atau
pemajuan ilmu, pekerjaan itu harus di bawah pengawasan langsung oleh guru atau
peneliti berpengalaman. Peraturan untuk perawatan hewan tersebut harus sama
dengan hewan yang digunakan untuk penelitian. Sebelum melaksanakan penelitian
yang menggunakan hewan uji, peneliti harus memperoleh ethical clearance dari Tim
Komisi Etik Penelitian.
I. Pencegahan Plagiarisme
Salah satu masalah besar dalam penulisan karya ilmiah. Kekurang pemahaman
mahasiswa tentang cara mengutip sumber menjadi salah satu alasan disamping
kesengajaan untuk “mengakui” tulisan atau ide orang lain sebagai karya sendiri. Plagiat
atau penjiplakan ialah perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja untuk memperoleh
atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan mengutip
sebagian atau seluruh karya dan/atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya
ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai. Pelakunya dijuluki
plagiator, yang dapat berupa orang perseorangan atau kelompok orang pelaku plagiat,
9
masing-masing bertindak untuk diri sendiri,untuk kelompok, atau untuk dan atas nama
suatu badan.
Ada banyak alasan mengapa mahasiswa melakukan plagiarisme. Kurangnya
kemampuan meneliti, kurangnya kemampuan menulis, ketidaktahuan cara mengutip,
tekanan, lemahnya manajemen waktu dan masalah budaya adalah beberapa alasan
yang sering digunakan untuk melakukan plagiarisme.
Peluang plagiat sangat besar akibat majunya teknologi informasi lewat Internet.
Inforrnasi sangat mudah dan cepat diakses, tetapi sumber dari Internet tidak bebas
untuk dikutip. Selain sumber informasi dari Internet, sumber umum plagiarisme dapat
diperoleh dari panduan laboratorium, tugas makalah mahasiswa lain, karya penulis
sendiri sebelumnya, artikel jurnal, buku, dan koran. Plagiarisme merupakan tindak
kejahatan intelektual, yang oleh Howard (1995) para pelakunya perlu mendapatkan
hukuman mati akademik (academicdeath penalty). Di Indonesia, plagiarisme mendapat
perhatian yang cukup serius.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengatur pencegahan dan
penanggulangan plagiarisme melalui Permendiknas nomor 17 tahun 2010. Untuk
menghindari plagiarisme mahasiswa maupun dosen perlu mengetahui rambu-rambu
sejauh mana tindakannya termasuk kategori plagiarisme. Berikut ini adalah cara
mengatasi kecenderungan plagiarisme dalam penelitian:
1. Meningkatkan kejujuran dan rasa bertanggung jawab
2. Meningkatkan pemahaman bahwa plagiarisme akan berimplikasi moral
3. Meningkatkan kecermatan dan kesaksamaan untuk memilah dan menentukan
pustaka acuan
4. Mempunyai rasa percaya diri bahwa rencana penelitiannya bukan contekan
5. Memiliki keyakinan bahwa data yang diambil sahih dan cermat
6. Menghargai sumbangan data atau informasi dari peneliti lain dengan
menyatakan
7. Terima kasih atau menyebutkan sumber tulisan yang dikutipnya
8. embuat catatan penelitian agar semua yang dilakukannya terekam dengan baik
untuk pembuktian tidak ada pemalsuan data atau hasil penelitian.
Cara mengatasi kecenderungan plagiarisme dalam penulisan:

1. Mengarsipkan sumber-sumber acuan yang asli sehingga terhindar
darikecerobohan yang disengaja
2. Memahami benar maksud tulisan orang lain agar tidak ada salah pengertian
3. Mahir membuat parafrase untuk mengungkapkan rangkuman dari berbagai
tulisan atau pemikiran orang lain dengan kata-kata sendiri dari sumber yang
10
dibaca, tidak sekadar mengganti beberapa kata, dan tetap menuliskan sumber
acuannya
4. Menghargai hak kepengarangan dan hak atas kekayaan intelektual, termasuk
karya sesama mahasiswa; dan
5. Menuliskan sumber acuan untuk gagasan atau hasil orang lain sebagai
pengakuan dan penghargaan.
Mahasiswa harus menghindari perbuatan plagiat. Selain akan mendapat sanksi
moral dari masyarakat, tindakan plagiat dapat berakibat fatal bagi mahasiswa yang
melakukannya. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun2010
tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi: "Sanksi bagi
mahasiswa yang terbukti melakukan plagiat, secara berurutan dari yang paling ringan
sampai dengan yang paling berat, terdiri atas :
1. Teguran
2. Peringatan tertulis
3. Penundaan pemberian sebagian hak mahasiswa
4. Pembatalan nilai satu atau beberapa mata kuliah yang diperoleh mahasiswa
5. Pemberhentian dengan hormat dari status sebagai mahasiswa
6. Pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai mahasiswa
7. Pembatalan ijazah apabila mahasiswa telah lulus dari program studi
Jadilah calon peneliti tanpa plagiat, niscaya Anda memperoleh posisi tinggi dan
terhormat sebagai orang terpelajar dan tidak akan mempunyai rasa bersalah kepada
siapa pun, baik kepada diri sendiri maupun kepada khalayak umum.
11
BAB III
SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI
Penulisan skripsi menggunakan komputer dengan kertas HVS berukuran A4.

Naskah skripsi dicetak dengan tatanan (page setup) sebagai berikut:
 Batas Atas : 4 cm
 Batas Kiri : 4 cm
 Batas Kanan : 3 cm
 Batas Bawah : 3 cm
Format penulisan naskah skripsi :
1. Jenis huruf (font) Arial
2. Ukuran huruf (font) 11
3. Pada naskah asli, pencetakan gambar (peta grafik, dokumentasi) dicetak
berwarna.
4. Naskah dicetak pada dua muka (bolak balik), dengan jarak antar baris satu
setengah (1.5) spasi dan garis tepi adalah rata kiri dan kanan.
5. Bab baru dimulai dengan halaman baru dan setiap judul dan bab ditulis
menggunakan huruf kapital.
6. Huruf pertama paragraf baru dimulai dari batas tepi kiri naskah sebanyak 12
spasi.
7. Halaman judul dan halaman pengesahan tidak dituliskan nomor halamannya
alias tanpa nomor halaman. Halaman persiapan (halaman sebelum masuk
dalam bab) ditulis dengan angka Romawi kecil (i, ii, iii, dst). Pada bagian
naskah skripsi, nomor halaman diurutkan dari halaman bab pertama sampai
terakhir ditulis dengan angka (1, 2, 3, dst) diletakkan di bagian kanan bawah.
A. Bagian Awal
Bagian awal dari skripsi terdiri atas :
1. Halaman Sampul
Halaman sampul sebagai halaman terdepan dari suatu karya ilmiah. Halaman
sampul berisi judul Skripsi, jenis tugas akhir (Skripsi), nama lengkap mahasiswa dan
NIM, logo institusi, nama institusi, dan tahun penyelesaian, ditulis menggunakan ukuran
font 13. Pada punggung sampul dituliskan nama penulis dilengkapi dengan NIM, judul,
dan tahun skripsi. Sampul dijilid tebal (hard cover), berwarna ungu, polos dan dilaminasi
(Lampiran 1).
12
2. Halaman Pernyataan
Halaman ini berisi pernyataan tertulis dari penulis bahwa skripsi yang disusun
adalah hasil karyanya sendiri dan ditulis dengan mengikuti kaidah penulisan ilmiah
(Lampiran 2).
3. Abstrak dan Abstract
Abstrak menyajikan ringkasan yang informatif dan cermat yang mewakili suatu
karangan ilmiah, dan diringkas menjadi satu halaman minimal 200 kata dan maksimal
500 kata. Abstrak ditulis dengan jarak satu spasi dan mempunyai batas tepi seperti pada
penulisan skripsi. Abstrak harus mencakup maksud, metode, hasil, kesimpulan, dan isi
pokok serta di dalam absrak tidak boleh ada referensi. Lembar abstrak diakhiri dengan
daftar kata kunci. Setelah abstrak yang berbahasa Indonesia, maka pada halaman
berikutnya ditulis abstrak dalam bahasa Inggris (Abstract) dengan cara penulisan yang
sama dengan yang berbahasa Indonesia (Lampiran 3).
4. Halaman Judul
Format Halaman Judul sama dengan Halaman Sampul, hanya ada penambahan
keterangan tujuan disusunnya skripsi.
5. Halaman Pengesahan
Halaman ini dimulai dengan judul halaman pengesahan, lalu diikuti dengan jenis
skripsi, judul skripsi, kalimat penjelasan, tanggal, nama mahasiswa, NIM, kemudian
nama dan tanda tangan pembimbing skripsi. Jika pembimbing lebih dari satu orang,
nama pembimbing ditulis sejajar dimulai dengan pembimbing pertama di kiri dan diikuti
dengan pembimbing kedua di sebelah kanan (Lampiran 4).
6. Prakata
Prakata dituliskan untuk siapa skripsi tersebut didedikasikan dan sebagai ucapan
terima kasih skripsi. Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari
pihak luar, lalu keluarga atau teman.
7. Daftar Isi
Halaman ini memuat nomor bab, nomor anak bab, judul bab dan judul anak-bab
dan nomor halaman tempat judul bab dan judul anak bab dimuat. Khusus untuk judul
tiap bab dicetak tebal dan ditulis dengan huruf besar (kapital).
8. Daftar Tabel
Halaman ini memuat nomor halaman tempat tabel yang dimuat dalam skripsi.
9. Daftar Gambar
Halaman ini memuat nomor halaman tempat gambar yang dimuat dalam skripsi.
10. Daftar Lampiran
Halaman ini memuat nomor halaman tempat lampiran yang dimuat dalam skripsi.
13
B. Bagian Utama
1. Pendahuluan
Pendahuluan merupakan bab pertama dari proposal/skripsi yang memuat 4
poin utama yaitu latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat
penelitian. Bagian ini memberikan gambaran mengenai topik penelitian yang akan
dilakukan.
2. Latar Belakang
Penyusunan latar belakang memuat beberapa poin penting yaitu fakta dan data
terkait masalah yang diangkat, progres penelitian sebelumnya yang pernah
dilakukan, serta alasan utama yang mendasari dibuatnya proposal/skripsi ini.
Dengan demikian, latar Belakang memuat ulasan singkat mengapa penelitian
perlu dilakukan. Uraian dimulai dengan hal yang unik, fakta, masalah, dan
pendapat yang mendasari dilakukannya penelitian. Pada bagian akhir, umunya
ditutup dengan pernyataan yang menyiratkan alasan serta tujuan dibuatnya karya
ilmiah secara keseluruhan.
Sebagai contoh hal yang perlu dimuat didalam latar belakang dengan judul
penelitian sebagai berikut:
Gambar 3.1 Muatan Latar Belakang
14
3. Rumusan Masalah
Rumusan masalah merupakan daftar pertanyaan penelitian yang disusun
berdasarkan permasalahan penelitian pada bagain latar belakang yang akan dicarikan
jawabannya melalui pengumpulan data. Rumusan masalah dikelompokkan menjadi
bentuk yaitu: rumusan masalah deskriptif, komparatif, asosiati, dan komparatif asosiatif.
a. Rumusan masalah deskriptif adalah suatu rumusan masalah yang
berkenaan dengan pertanyaan terhadap keberadaan variabel mandiri, baik
hanya pada satu variabel atau lebih (variabel yang berdiri sendiri). Jadi
dalam penelitian ini peneliti tidak membuat perbandingan variabel itu pada
sampel yang lain, dan mencari hubungan variabel itu dengan variabel yang
lain.
b. Rumusan komparatif adalah rumusan masalah penelitian yang
membandingkan keberadaan satu variabel atau lebih pada dua atau lebih
sampel yang berbeda, atau pada waktu yang berbeda
c. Rumusan masalah asosiatif adalah suatu rumusan masalah penelitian
yang bersifat menanyakan hubungan antara dua variabel atau lebih.
15
d. Rumusan masalah komparatif-asosiatif adalah rumusan masalah yang
menanyakan perbandingan korelasi antara dua variabel atau lebih pada
sampel atau populasi yang berbeda
4. Tujuan Penelitian
Pernyataan tujuan penelitian ialah pernyataan singkat dan jelas tentang tujuan
yang akan dicapai sebagai upaya pemecahan masalah maupun memahami gejala
(fenomena) yang dijelaskan dalam latar belakang. Penyusunan tujuan penelitian
menggunakan kata kerja yang hasilnya dapat diukur dan dilihat, seperti: menguraikan,
menerangkan, membuktikan, menjajaki, menguji, membuktikan, atau menerapkan suatu
gejala, konsep atau dugaan, atau bahkan membuat suatu prototipe. Jangan
menggunakan kata kerja mengetahui atau memahami.
Tujuan penelitian dikelompokkan menjadi dua, yaitu (1) Tujuan umum, dan (2)
Tujuan khusus. Tujuan umum memuat variabel utama yang akan diukur dan luaran
utama yang diharapkan. Sedangkan Tujuan khusus dapat memuat beberapa tujuan
spesifik dari penelitian.
5. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian merupakan dampak dari pencapaiannya tujuan. Manfaat
penelitian menjelaskan tentang kegunaan hasil penelitian bagi beberapa pihak yang
terkait dengan masalah yang diteliti misalnya bagi penulis sendiri, bagi pihak lembaga
pendidikan, bagi pembuat kebijakan, dsb.
Manfaat penelitian dapat ditinjau dari manfaat teoritis dan manfaat praktis. Manfaat
teoritis menjelaskan bahwa hasil penelitian bermanfaat memberikan sumbangan
pemikiran atau memperkaya konsep-konsep, teori- teori terhadap ilmu pengetahuan dari
penelitian yang sesuai dengan bidang ilmu dalam suatu penelitian. Manfaat teoritis
menjelaskan bahwa hasil penelitian bermanfaat memberikan sumbangan pemikiran bagi
pemecahan masalah yang berhubungan dengan topik atau tema sentral dari suatu
penelitian.
6. Tinjauan Pustaka
Tinjauan pustaka memuat uraian sistematis tentang hasil-hasil penelitian yang
didapat oleh peneliti terdahulu dan dasar-dasar teoriyang ada hubungannya dengan
penelitian yang akan dilakukan. Teori, konsep dan pendekatan yang disampaikan
tersebut harus berasal dari literatur mutakhir. Sistematika penulisan Tinjauan Pustaka
lazimnya berdasarkan kata kunci (keywords) dari penelitian. Semua sumber yang
dipakai harus disebutkan dengan mencantumkan nama penulis dan tahun penerbitan,
sesuai yang tercantum pada daftar pustaka. Kemudian, dari tinjauan pustaka harus
dapat diturunkan kerangka pikir, hipotesis penelitian.
16
Misalnya salah satu informasi yang dicari ialah Tinjauan Tentang Praktek Inisiasi
Menyusu Dini, maka paling tidak outline yang dibuat sebagai berikut :
1. Pengertian IMD
2. Cara IMD
3. Manfaat IMD
4. Cakupan praktik IMD
5. dst.
7. Kerangka Teori
Kerangka teori dijabarkan dari tinjauan pustaka dan disusun sendiri oleh
mahasiswa sebagai tuntunan untuk memecahkan masalah penelitian dan untuk
merumuskan hipotesis.
8. Kerangka konsep
Berdasarkan teori, konsep dan pendekatan (theoretical framework) yang telah
dijabarkan, kemudian peneliti harus mengkaji dan mensintesis penyusunan suatu
kerangka konsep. Kerangka konsep merupakan suatu kerangka pikir untuk menjawab
permasalahan dan mencapai tujuan penelitian dan dasar penyusunan hipotesis (bila
ada). Kerangka konsep digambarkan dalam bentuk skema diagram dengan arah panah
yang jelas dan di bawah skema diagram diberikan narasi yang menjelaskan skema
diagram di atasnya. Kerangka konseptual menggambarkan hubungan antar variabel,
model suatu sistem atau path ways analysis.
9. Hipotesis
Hipotesis memuat pernyataan singkat yang disimpulkan dari landasan teori atau
tinjauan pustaka dan merupakan jawaban sementara terhadap masalah yang dihadapi,
dan masih harus dibuktikan kebenarannya. Hipotesis selalu memuat independent
variabel dan dependent variabel (luaran/outcome) dari penelitian.
Contoh hipotesis:
1. Hipotesis satu arah (one tailed-hypothesis)
“Obat A menurunkan tekanan darah rata-rata 5 mmHg lebih baik dari
pada obat B”.
2. Hipotesis dua arah (two tailed-hypothesis)
“Terdapat perbedaan penurunan tekanan darah antara obat A dan obat B
pada penderita stage one hypertension”.
10. Metode Penelitian
Metode penelitian mengandung uraian tentang rancangan penelitian, bahan atau
materi penelitian, alat, jalan penelitian, variabel, dan data yang akan dikumpulkan, serta
analisis hasil.
17
1. Jenis dan rancangan penelitian
Pada bagian ini memuat jenis dan rancangan penelitian yang
digunakan, tempat pelaksanaan serta periode penelitian.
2. Populasi dan sampel
Populasi dan sampel memuat populasi penelitian dan sampel yang
digunakan, termasuk kriteria inklusi dan eksklusinya.
3. Variabel, definisi operasional, skala ukur dan kriteria objektif
Harus dijelaskan secara rinci klasifikasi variabel dan variabel apa saja
yang akan diukur, definisi operasional, skala ukur dan kriteria objektif dari
seluruh variabel yang akan diukur.
Tabel 3.1 Format tabel (untuk Penelitian Kuantitatif)

No Variabel Definisi Kriteria Cara Skala
Operasional Objektif pengukuran Data
4. Teknik dan instrumen pengumpulan data

Bagian ini memuat uraian secara rinci dan jelas bagaimana cara atau
proses pengumpulan data. Peneliti dianjurkan untuk melakukan
pengumpulan data sendiri. Apabila peneliti tidak sanggup, dan pengumpulan
data dilakukan oleh orang lain maka harus dijelaskan langkah apa saja yang
dilakukan oleh peneliti terhadap peneliti pembantu untuk menjamin reliabilitas
dan validitas data yang diperoleh. Selain itu, pada bagian ini harus
disebutkan alat atau instrumen apa yang digunakan untuk pengumpulan
data, alasan pemilihan instrumen atau alat tersebut dan jika perlu disertai
uraian tentang reliabilitas dan validitas instrumen atau alat yang digunakan.
5. Teknik analisis data
Bagian ini berisi uraian secara rinci dan jelas cara atau teknis analisis
yang digunakan dan alasan menggunakan cara atau teknik tersebut. Bila
menggunakan uji statistik perlu diperhatikan jenis data yang didapat,
nominal, ordinal, interval atau rasio. Jenis data ini akan menentukan uji
statistik yang akan dipergunakan. Tidak perlu mencantumkan rumus uji
statistik tersebut, cukup menyebutkan uji statistik yang digunakan. Misalnya:
”...... maka uji statistik yang digunakan yaitu uji Regresi Logistik”
18
6. Jadwal Penelitian
Jadwal Penelitian menunjukkan:
 Tahap-tahap penelitian;
 Rincian kegiatan pada setiap tahap;
 Waktu yang diperlukan untuk melaksanakan setiap tahap jadwal
penelitian dapat disajikan dalam bentuk matriks atau uraian.
7. Rincian Biaya
Rincian Biaya mencakup biaya yang diperlukan untuk setiap langkah
penelitian, bahan habis pakai, pengembangan alat ukur/instrumen, dan biaya
pelaksanaan penelitian.
11. Hasil dan Pembahasan
Hasil dan Pembahasan disatukan dalam satu bab, sajikan dahulu hasil penelitian,
beri penjelasan yang cukup untuk temuan penting, lanjutkan dengan analisis dan
kemudian dengan pembahasan
1. Hasil
Penyajian hasil penelitian dapat dibuat dalam bentuk tabel, gambar
atau grafik yang mudah dibaca dan dipahami dengan tetap memperhatikan
tata cara penulisan tabel, gambar atau grafik. Untuk lebih mempermudah
pembaca dalam membaca dan memahami tabel, gambar atau grafik dibuat
narasi dengan penjelasan singkat yang merupakan kesimpulan dari tabel,
gambar atau grafik tersebut. Jika menggunakan data sekunder, harus
disebutkan sumbernya. Bila menggunakan uji statistik, hasilnya dapat
disajikan secara ringkas.
2. Pembahasan
Pembahasan berisi uraian atau pembahasan secara mendalam hasil
penelitian yang telah disajikan dan merupakan penjelasan teoritik, baik
secara kualitatif, kuantitatif, atau secara statistis tentang hasil yang
diperoleh. Hasil penelitian juga dibandingkan dengan hasil penelitian
terdahulu yang sejenis. Tekankan pada hal yang penting dan menonjol yang
ada pada hasil penelitian. Jangan mengulang penyajian data. Pembahasan
difokuskan untuk menjawab tujuan dan menguji hipotesis yang telah
ditetapkan di bab sebelumnya. Pada bagian akhir pembahasan duraikan
secara singkat implikasi penelitian dan keterbatasan penelitian yang telah
dilaksanakan.
19
12. Kesimpulan dan saran
Kesimpulan dan saran harus dinyatakan secara terpisah
1. Kesimpulan
Simpulan merupakan jawaban dari tujuan yang sudah ditentukan
dan tidak dimaksudkan sebagai ringkasan hasil. Jika penelitian memiliki 3
tujuan khusus maka kesimpulan harus menjadi jawaban dari ketiga tujuan
khusus tersebut.
2. Saran
Saran harus diuraikan secara singkat dan jelas dan bisa
dilaksanakan. Saran harus konkrit dan sesuai dengan area penelitian.
Jangan menyarankan sesuatu di luar hasil penelitian.
13. Daftar Pustaka
Pada bagian ini harus diuraikan kepustakaan apa saja yang digunakan dalam
menyusun proposal/skripsi, baik itu dalam bentuk majalah, jurnal, buletin, buku teks,
maupun sumber kepustakaan yang lain. Penulisan daftar pustaka wajib menggunakan
aplikasi Zotero dengan style American Psychological Association (APA).
C. Bagian Akhir
1. Lampiran
Lampiran memuat keterangan tambahan, penurunan rumus, contoh
perhitungan, dan sebagainya yang mendukung isi skripsi. Nomor dan judul
lampiran ditulis di sudut kanan atas halaman dengan huruf tegak. Lampiran
yang lebih dari satu halaman, pada halaman berikutnya diberi keterangan
“lanjutan” dalam tanda kurung pada sudut kanan atas halaman.
2. Riwayat hidup
Halaman ini berisi tentang biodata penulis skripsi. Dimulai dengan judul
riwayat hidup di bagian tengah menggunakan huruf kapital, dilanjutkan
dengan foto berwarna terbaru berukuran 4x6 cm yang berada di bagian
tengah, kemudian selanjutnya berisi biodata penulis (lampiran 5).
20
BAB IV
ANGKA, LAMBANG, ISTILAH, DAN TATA NAMA ILMIAH
A. Angka dan Bilangan

1. Angka
Yang dimaksud dengan angka pada anak bab ini adalah angka Arab.
Angka digunakan untuk menyatakan:
a. Besar suatu ukuran (misalnya, 174 cm), massa (81,0 kg), suhu (25o)
b. persentase (95,7%), dan lain-lain
c. Nomor halaman
d. Tanggal (17 Desember 1962)
e. Waktu (pukul 10.45 pagi)
f. Bilangan dalam perhitungan aljabar dan dalam rumus, termasuk bilangan
g. pecahan
h. Lain-lain
2. Bilangan
a. Tanda desimal dinyatakan dengan koma, misalnya 25,5 (dua puluh lima
setengah).
b. Tanda ribuan dinyatakan dengan titik, misalnya 1.000.000 (satu juta).
Tidak menuliskan decimal dengan tiga angka di belakang koma, supaya
tidak rancu dengan ribuan. Contoh penulisan yang disarankan: 25,24
atau 25,2472, sedangkan yang tidak disarankan: 25,247.
c. Selain itu, perlu diperhatikan juga banyaknya angka bermakna, seperti
25,2472 sebaiknya cukup ditulis 25,2. Namun hal ini sangat tergantung
pada bidang yang memerlukan ketelitian tinggi.
d. Bilangan dalam kalimat yang lebih kecil dari sepuluh harus ditulis
dengan kata-kata, misalnya enam perguruan tinggi; tetapi lebih besar
dari sepuluh digunakan angka, misalnya 17 buah mangga.
e. Besar tak tentu dan bilangan yang digunakan untuk menyatakan besar
secara umum ditulis dengan kata-kata, misalnya sepuluh tahun yang
lalu, usia empat puluh tahun, setengah jam mendatang, lima kali sehari,
beberapa ratus senti meter, dan lain-lain.
f. Hindarilah penggunaan angka romawi untuk menyatakan bilangan
karena penulisan tersebut tidak segera dapat dimengerti dengan mudah
g. Gunakan penulisan angka saintifik seperti contoh berikut: 1.908.176
dapat ditulis dengan 1,91 atau 1,91x106.

Awal sebuah kalimat tidak dimulai dengan sebuah angka. Jika awal
21
kalimat memerlukan bilangan atau angka, tulislah bilangan tersebut dengan
kata-kata, atau ubahlah susunan kalimat sedemikian rupa sehingga bilangan
tadi tidak lagi terletak pada awal kalimat.
B. Besaran, Satuan, dan Lambang

1. Besaran dan Satuan
Satuan yang digunakan adalah system Satuan Internasional (SI).
Singkatan satuan yang digunakan adalah seperti yang dianjurkan oleh sistem
SI dan ditulis tanpa titik di belakangnya atau dengan lambang. Singkatan
satuan tidak dituliskan dengan huruf dicetak miring (italic). Singkatan satuan
dapat terdiri atas satu, dua, atau sebanyak-banyaknya empat huruf latin.
Singkatan satuan dapat dibubuhi huruf awal atau lambing seperti µ (mikro), m
(mili), c (senti), d (desi), h (hekto), k (kilo), atau M (mega). Satuan sebagai kata
benda ditulis lengkap.
Demikian juga satuan yang terdapat pada awal kalimat ditulis lengkap.
Satuan yang menunjukkan jumlah dan ditulis dibelakang, ditulis dengan
singkatannya.
2. Lambang
Lambang variabel digunakan untuk memudahkan penulisan variable
tersebut dalam rumus dan pernyataan aljabar lainnya. Semua huruf dalam
abjad latin dan abjad Yunani, baik huruf capital maupun huruf kecil, dapat
digunakan sebagai lambang variabel. Lambang dapat terdiri atas satu atau
dua huruf. Lambang dapat diberi cetak bawah (subskrip) atau cetak atas
(superskrip) atau keduanya.
Subskrip dapat berupa huruf atau angka atau keduanya, demikian juga
superskrip. Beberapa lambing ditulis dengan cetak miring. Sebagai petunjuk
umum, pilihlah lambang yang sudah lazim digunakan pada bidang Gizi.
Awal kalimat tidak dibenarkan dimulai dengan lambing variabel. Jadi,
susunlah kalimat sedemikian rupa sehingga tidak perlu diawali dengan sebuah
lambang variabel.
C. Tata Nama Organisme

1. Penulisan nama Spesies (jenis)
a. Terdiri dari dua kata, dalam bahasa latin.
b. Kata pertama menunjukkan nama genus dan kata kedua merupakan
penunjuk spesies.
c. Cara penulisan kata pertama diawali dengan huruf besar, sedangkan
22
nama penunjuk spesies dengan huruf kecil.
d. Apabila ditulis dengan cetak tegak maka harus digaris bawahi secara
terpisah antar kata, sedangkan jika ditulis dengan cetak miring maka tidak
digaris bawahi. Contohnya: nama jenis tumbuhan Oryza sativa atau dapat
juga ditulis Oryza sativa (padi) dan Zea mays dapat juga ditulis Zea
mays (jagung).
e. Apabila nama spesies tumbuhan terdiri lebih dari dua kata maka kata
kedua dan seterusnya harus disatukan atau ditulis dengan tanda
penghubung. Misalnya, nama bunga sepatu, yaitu Hibiscus
rosasinensis ditulis Hibiscusrosa-sinensis. Sedangkan jenis hewan yang
terdiri atas tiga suku kata seperti Felis manuculata domestica (kucing
jinak) tidak dirangkai dengan tanda penghubung. Penulisan untuk varietas
ditulis seperti berikut ini yaitu, Hibiscus sabdarifa varalba (rosella varietas
putih).
f. Apabila nama jenis tersebut untuk mengenang jasa orang yang
menemukannya maka nama penemu dapat dicantumkan pada kata kedua
dengan menambah huruf (i) di belakangnya. Contohnya antara lain
tanaman pinus yang diketemukan oleh Merkus, nama tanaman tersebut
menjadi Pinus merkusii.
2. Penulisan Genus (marga)
Nama genus tumbuhan maupun hewan terdiri atas satu kata tunggal
yang dapat diambil dari kata apa saja, dapat dari nama hewan, tumbuhan, zat
kandungan dan sebagainya yang merupakan karakteristik organisme
tersebut. Huruf pertamanya ditulis dengan huruf besar, contoh genus pada
tumbuhan, yaitu Solanum (terung terungan), genus pada hewan, misalkan
Canis (anjing), Felis (kucing).
3. Penulisan nama Family (suku)
Nama family diambil dari nama genus organisme bersangkutan
ditambah akhiran –aceae untuk organisme tumbuhan, sedangkan untuk
hewan diberiakhiran -idea. Contoh nama family untuk terung-terungan adalah
Solanaceae, sedangkan contoh untuk familia njinga dalah Canidae.
4. Penulisan nama Ordo (bangsa)
Nama ordo diambil dari nama genus ditambah akhiran ales, contoh ordo
Zingiberales berasal dari genus Zingiber + akhiran ales.
5. Penulisan nama Classis (kelas)
Nama kelas diambil dari nama genus ditambah dengan akhiran -nae,
contoh untuk genus Equisetum maka classisnya menjadi Equisetinae. Ataupun
23
juga dapat diambil dari cirri khas organisme tersebut, misal Chlorophyta
(ganggang hijau), Mycotina (jamur).
D. Tata Nama Gen

1. Fenotipe
Penandaan fenotipe harus digunakan jika lokus (gen) mutan belum
diidentifikasi dengan benar. Penanda fenotipe yang umum digunakan terdiri
atas lambing singkatan tiga huruf romawi diawali dengan huruf kapital: Fep, Tol,
Pol, sedangkan FepA boleh digunakan untuk penanda protein yang disandikan
oleh genfepA.
Suatu seri beberapa mutan yang toleran bakteriosin boleh dinyatakan
dengan penanda Toll dan Tolll, dan seterusnya, atau suatu seri beberapa
mutan polymerase asam nukleat boleh diberi lambang Poll, Po12, dan Pol3,
dan seterusnya.
Secara umum tanda plus (+) superskrip digunakan untuk menunjukkan
tipe liar atau karakter positif (Tol+), dan tanda minus (-) superskrip digunakan
untuk tipe mutan atau karakter negatif (Tol- Por-). Jangan menggunakan tanda
minus superskrip untuk nama gen seperti dalam " strain ituara -" seharusnya
"strain yang membawa mutasiara"; dan "strain ara -" seharusnya "mutanara".
Huruf bukan capital superskrip boleh digunakan untuk lambing fenotipe: Strs
untuk fenotipe sensitivitas terhadap streptomisin dan Str r untuk fenotipe

resistensi terhadap streptomisin. Jangan menggunakan huruf supersknip r dan
s untuk nama gen. "Gen strs" dapat diubah menjadi "Gen resistensi
streptomisin".
2. Genotipe
Penandaan genotype tidak sesederhana seperti pada awal
perkembangan Genetika sebagai ilmu. Akan tetapi, banyak penandaan masih
digunakan seperti contoh araA1: tiga huruf bukan kapital miring (italic) untuk
nama gen, satu huruf kapital italic untuk lokus, dan angka arab italic untuk
nomoralel. Tanda penghubung digunakan untuk menggantikan tanda lokus
yang hilang.
fep (gen)
fepA (gen+lokus)
fepAJ (gen+lokus+alel)
fep-1 (gen+alel)
24
Pada beberapa kejadian, tata nama ini belum baku dan tidak mengikuti
kaidah tersebut. Contoh gen E. coli TerA dan RhsA; gen Bacillus spo0A dan
spollD dan seterusnya.
Promoter, terminator, dan operator sebaiknya ditunjukkan dengan huruf
yang bersesuaian: lacZp, lacZt, dan lacZo, serupa dengan itu situs attenuator
hendaknya ditulis lacZa. Suatu mutasi promoter boleh dituliskan seperti contoh:
glnAp234. Jika gen mempunyai lebih dari satu promoter maka gunakan angka
arab subskrip, contoh: glnAp1, glnAp2. Demikian juga untuk terminator dan
operator.
E. Tata Nama Kimia

Lambang tidak perlu diperkenalkan; kalaupun perlu, cukup satu kali.
Lambang atau nama dapat digunakan berganti-ganti, terutama supaya tidak
menjemukan. Jadi, gunakan "lodin diuapkan", atau "I diuapkan".
Rumus kimia dan nama lengkap senyawa dapat digunakan berganti-ganti,
misalnya: natrium hidroksidaatau NaOH; ammonium sulfat atau (NH 4)2SO4;
deuterium oksida atau D2O; oksigen atau O2; sesiumklori-etidium bromide atau
CsCl-etidium bromida (singkatan EtBr untuk etidium bromide hanya digunakan
setelah diperkenalkan terlebih dahulu).
Beberapa rumus kimia dan singkatannya diang-gap sudah lazim sehingga
tidak perlu diperkenalkan lagi, misal Tris HCl (atau Tris-HCl), NaPPi, Na2EDTA, dan
seterusnya. Akan tetapi, setiap singkatan kimia sebagai bagian dari seluruh nama
kimia harus diperkenalkan ketika pertama kali muncul dalam gabungan; misalnya
kalium asetat (KOAc), etil alkohol (EtOH), dimetil sulfoksida (Me2SO).
25
BAB V
PENGUTIPAN PUSTAKA
Pengutipan karya seseorang atau kelompok orang dilakukan karena penulis

ingin memperkuat gagasan tulisannya. Kutipan dalam karyanya menunjukkan penulis
telah menghargai hasil penelitian orang lain untuk mendukung kegiatannya atau
mengembangkan dan memperbaiki hasil penelitian yang sudah ada. Oleh sebab itu,
kutipan yang digunakan harus diberi keterangan dari mana diperoleh dengan
menuliskan nama penulis dan tahun terbitan, kadang kala untuk bidang ilmu tertentu
dengan menyertakan nomor halaman tempat kutipan berada pada sumber aslinya.
Dengan demikian, penulis telah mengikuti etika dalam pengacuan sumber informasi
dan terhindar dari plagiarisme.
Cara mengutip suatu informasi harus dituliskan dengan benar supaya tidak
melanggar etika ilmiah. Ketika mengutip karya atau pendapat orang lain sebagai suatu
pernyataan dalam tulisannya, penulis wajib menuliskan sumber acuannya. Beberapa
gaya penulisan sumber acuan ialahAmerican Mathematical Society (AMS), American
Psychological Association (APA). Pada dasarnya sumber acuan ditulis dengan tujuan
yang sama, yaitu supaya pembaca mudah menelusurnya kembali.
Dua macam sistem pengacuan dikenal sebagai sistem Harvard (nama-tahun)
dan Vancouver (nomor). Pada sistem nama-tahun, sumber acuan di dalam teks
dinyatakan dengan nama penulis dan tahun ketika informasi diterbitkan, selanjutnya
sumber informasi lengkapnya disusun menurut abjad pada Daftar Pustaka. Pada
sistem nomor, sumber acuan di dalam teks dinyatakan dengan nomor berurut
mengikuti ketentuan yang didaftarkan dengan urutan nomor tadi di dalam Daftar
Pustaka.
Ada dua macam kutipan, yaitu kutipan langsung dan kutipan tidak langsung.
Kutipan langsung ialah pemyataan yang ditulis persis seperti tulisan asli dari sumber
tertentu, dapat berupa kutipan yang singkat atau panjang. Kutipan singkat biasanya.
Terdiri atas kurang dari 4 baris, sedangkan jika 4 baris atau lebih dinamakan kutipan
panjang. Kutipan tidak langsung ialah pemyataan penulis yang ditulis dengan gaya
bahasa sendiri tentang hal yang dibaca atau didengarnya dari sumber tertentu dengan
tidak mengubah makna isi informasi dari sumber tersebut (Keraf 1970).
A. Kutipan Langsung
a. Kutipan Singkat
Penulisan kutipan singkat di dalam teks ditandaidengan tanda baca petik.
Naim (1984) menyatakan"... merantau bagi orang Minangkabau telah
lama melembaga dan telah menjadi bagian dari kehidupan sosial maupun
26
pribadi mereka ... ". atau
“... merantau bagi orang Minangkabau telah lama melembaga dan telah
menjadi bagian dari kehidupan sosial maupun pribadi mereka ... " (Naim 1984).
b. Kutipan Panjang.
Sumber acuan untuk kutipan panjang ditulis dengan carayang sama
seperti pada kutipan singkat, tetapi kutipan ini tidak termasuk dalam teks
paragraf. Kutipan panjang ditulis terpisah dari teks, jadi dituliskan sebagai
paragraf sendiri dengan ukuran huruf yang lebih kecil daripada ukuran huruf
teks dan ditakikkan letaknya pada paragraf tersebut. Kutipan semacam ini
dikenal sebagai kutipan blok.
... mengenai motif migrasi suku-suku bangsa di Indonesia penulis setuju
dengan pendapat Naim (1984).
“... Kehadiran sejumlah besar orang-orang Bugis dan Banjar di daerah-
daerah pantai Pesisir Timur Sumatera dan di Malaysia kelihatannya lebih
bermotifkan ekonomi daripada dorongan sosial yang terbit dari sistem sosial
mereka masing-masing di Sulawesi Selatan dan Kalimantan Selatan.
Pengamatan yang dilakukan terhadap tradisi merantau di antara mereka tidak
berhasil menemukan adanya jalinan yang kuat dalam sistem sosial mereka.
Begitu juga halnya dengan orang Manado dan Ambon ... "
B. Kutipan Tidak Langsung

Penulisan kutipan tidak langsung biasanya dinyatakan dengan menuliskan
nama dan tahun saja. Jika ingin menuliskan nomor halaman dapat dilakukan
seperti penulisan pada sumber acuan kutipan langsung. Dalam mengutip tidak
langsung, penulis menyusun informasi dalam parafrase, jadi tidak sekedar
menerjemahkan.
a. Penulisan Sumber Acuan
Hanya nama keluarga atau nama akhir penulis yang dituliskan sebagai
sumber acuan di dalam teks dan yang perlu dicermati ialah bangsa tertentu
memiliki nama keluarga di depan, misal bangsa Cina, Hungaria, dan Vietnam
(Tabel 7.1).
Jika penulis hanya terdiri atas satu orang-seperti contoh pada kutipan
langsung pada subbab Kutipan-untuk nama lengkap penulis 'Mochtar Naim'
dan 'Gorys Keraf', sumber acuannya di dalam teks ditulis nama akhimya saja
'Naim' dan' Keraf' . Jika penulis terdiri atas 2 orang, nama keluarga dari
keduanya dituliskan sebagai sumber acuan 'Naim dan Keraf', tetapi jika
penulis lebih dari dua orang, hanya nama keluarga penulis pertama yang
27
dituliskan dengan diikuti singkatan efal., misal 'Naim ef al.' yang artinya ialah
Naim dan yang lain. Singkatan ef al. berasal dari kata Latin ef alii. Beberapa
kata Latin telah diserap oleh bahasa Inggris, khususnya yang digunakan
dalam bidang ilmiah sehingga dalam penggunaannya ditulis sebagai huruf
romawi.
Penulis dapat pula merupakan suatu institusi dan nama untuk sumber
acuannya ditulis dengan singkatan atau akronim dari institusi tersebut, misal
FKM UNTAD untuk Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Tadulako.
Kutipan dapat diacu dari satu atau lebih sumber acuan. Jika dua atau
lebih sumber acuan ditulis oleh satu orang yang sama pada tahun berbeda,
tahun terbitan ditulis sesuai dengan kronologi waktu dan dipisahkan dengan
tanda baca koma (,). Dalam contoh nama keluarga atau nama akhir penulis
dinyatakan sebagai x .
. .. (x 2004, 2005)
Jika dua atau lebih sumber acuan ditulis oleh satu orang yang sama
pada tahun yang sama, setelah tahun ditambahkan huruf'a' untuk yang
pertama, 'b' untuk yang ke-2, dan seterusnya. Tambahan huruf 'a', 'b', dan
seterusnya tersebut selanjutnya diurutkan berdasarkan kronologi waktu
publikasi atau dapat diurutkan dari nomorhalaman terbit. Penanda huruf 'a', 'b'
tersebut juga berguna untuk memudahkan pembaca menelusumya pada daftar
pustaka.
... (x 2007a, 2007b) atau x (2007a, 2007b) ...
Jika penulis mempunyai nama keluarga sama dan menulis pada tahun
yang sama, untuk membedakan sumber acuan tersebut dinyatakan dengan
nama keluarga beserta inisialnya. Misal sumber acuan dari Antonius Suwanto
dan Harry Suwanto di dalam teks dituliskan sebagai:
... (x A 2008; x H 2008) atau x A (2008) dan x H (2008) ...
Sumber acuan yang ditulis oleh dua orang penulis diacu menggunakan
kata hubung 'dan' untuk teks dalam bahasa Indonesia; sedangkan j ika teks
dalam bahasa Inggris, kata hubung yang digunakan ialah 'and' sesuai dengan
bahasa karya tulis anda.
. .. (x dan y 2009) atau x dan y (2009) ...
... (x and y 2009) atau x and y (2009) ...
Jika dua orang penulis mempunyai nama keluarga yang sama dan menulis
bersama, sumber acuan dituliskan mengikuti pola menambahkan inisialnya .
... (x Adan x H 2009) atau x Adan x H (2009) ...
Jika sumber acuan ditulis oleh lebih dari tiga oraIlg-A x, H Friska, dan
28
Sudirman-atau lebih, yang ditulis sebagai sumber acuan ialah hanya nama
penulis ke-l diikuti dengan' ef al. ' dan tahun publikasi .
... (x ef al. 1996) atau x ef al. (1996) ...
Jika beberapa sumber acuan yang terdiri atas tiga orang atau lebih ditulis
oleh penulis ke-l yang sama pada tahun yang sama, untuk membedakan
sumber acuan tersebut dituliskan seperti pada sumber acuan penulis yang
sama dengan memberikan tambahan huruf 'a', 'b', dan seterusnya. Misal artikel
x A, H Suwanto, dan D Suryanto diterbitkan pada tahun 2000 dan artikel x A,
bersama dengan M Yuhana dan SL Angka diterbitkan juga pada tahun 2000
maka untuk membedakannya dituliskan sebagai berikut.
... (x ef al. 2000a) atau x ef al. (2000a) .
... (x ef al. 2000b) atau x ef al. (2000b) .
Kutipan dapat juga dituliskan dengan menggunakan beberapa sumber
acuan. Penulisan sumber acuannya dituliskan berdasarkan urutan waktu
penerbitannya dari yang awal sampai yang mutakhir, bukan menurut abjad.
Sebagai pembeda antara sumber acuan tersebut digunakan tanda baca titik
koma (;).
Nama institusi yang diacu dalam teks sebaiknya ditulis dalam bentuk
singkatannya, misal data yang diambil dari Badan Pusat Statistik (2009)
dituliskan sebagai berikut.
... (BPS 2009) atau BPS (2009) ...
Tulisan yang tidak memiliki nama penulis dihindari. Jika diperlukan,
sumber acuan dinyatakan dengan menuliskan awal kata judul diikuti tanda
elipsis .
... (Handbook ... 2000) atau Handbook ... (2000) ...
Tulisan yang tidak mencantumkan waktu terbit mungkin saja ditemui
pada dokumen kuno. Sumber acuan dinyatakan dengan menuliskan "tahun
tidak diketahui" di antara kurung siku.
... (Lederer [tahun tidak diketahui]) atau Lederer [tahun tidak diketahui]
...
Artikel yang belum pernah dibaca sendiri oleh penulis-diacu dari sumber
sekunder-sangat tidak dianjurkan. Seyogyanya penulis membaca sendiri tulisan
aslinya.
Pengacuan terhadap artikel yang telah diterima untuk publikasi, tetap
masih dalam proses penerbitan, dilakukan dengan menambahkan kata "siap
terbit" atau untuk artikel dalam bahasa Inggris. Sumber acuan ini disenaraikan
dalam daftar pustaka .
29
... (Priyarsono, siap terbit) atau Priyarsono (siap terbit) ...
... (Priyarsono, forthcoming) atau Priyarsono (forthcoming) ...
Artikel yang sedang disampaikan untuk publikasi dalam suatu berkala
ilmiah tidak dapat diacu dalam karya ilmiah karena belum ada pernyataan dapat
diterbitkan.
Dalam keadaan sangat khusus, komunikasi pribadi dengan seorang pakar
kadang kala perlu diacu dalam tulisan. Sebaiknya, pakar yang diacu merupakan
orang yang kepakarannya dikenal oleh masyarakat ilmiah. Bila pengacuan
dilakukan, yang dituliskan ialah nama diikuti inisialnya-tanpa menggunakan gelar
akademik atau jabatan-dilanjutkan dengan waktu dan dipisahkan dengan tanda
koma (,) dan spasi dari tipe informasi yang diacu; semuanya dituliskan di dalam
tanda kurung ( ... ). Sumber informasi seperti ini tidak disenaraikan dalam daftar
pustaka .
... (Nasoetion AH 8 Maret 1998, komunikasi pribadi).
... (Suhardjito 2008; Hutagaol 2009; Mandang 2010).
30
BAB VI PENULISAN DAFTAR PUSTAKA
Bagian akhir penulisan skripsi didaftarkan semua sumber acuan yang

digunakan, baik yang berada pada tubuh tulisan, termasuk yang digunakan pada tabel
dan gambar sebagai daftar pustaka.
A. Ketentuan Umum
1. Sumber yang dikutip dalam uraian/teks harus ditulis lengkap dalam daftar
pustaka. Sebaliknya, sumber yang terdaftar dalam Daftar Pustaka harus ditulis
dalam teks sebagai kutipan.
2. Nama penulis ditulis nama keluarga/nama belakang terlebih dahulu, kecuali
nama Cina, Jepang, Korea, karena nama keluarga sudah di awal.
Contoh:
Nama : Kwik Kian Gie. Penulisan : Kwik Kian Gie.
Nama : Heribertus Andi Matalata Penulisan : Mattalata, Heribertus Andi
Nama : Joyce Elliot-Spencer. Penulisan: Elliot-Spencer,Joyce.
Nama : Anthony T. Boyle, PhD. Penulisan: Boyle, Anthony T.
Nama : Sir Philip Sidney Penulisan: Sidney, Philip.
Nama : Arthur George Rust Jr. Penulisan: Rust, Arthur George, Jr.
3. Gelar kebangsawanan, akademik, dan keagamaan tidak perlu ditulis.
4. Baris kedua setiap sumber ditulis dengan jarak 5 ketuk/spasi dan margin kiri
baris pertama dengan jarak antar baris 1,5 spasi.
5. Daftar diurutkan berdasarkan abjad nama keluarga/nama belakang dengan
jarak 1,5 spasi.
B. Penulisan Daftar Pustaka Dari Jurnal, Buletin, atau Majalah Ilmiah

Contoh:
Cotton, F.A. (1998): Kinetics of gasification of brown coal, Journal of American
Chemical Society, 54, 38–43.Subroto, E.A. dan Noeradi, D. (2009):
Geochemical view of petroleum system in Seram Island, eastern Indonesia, an
area in the northern part of the Australian continental margin. Bulletin of the
Tethys Geological Society, Cairo, 4, 29-36. Baker, A.A., Sosro, K., dan
Suditomo, B. (1998): Pembakaran hutan di Kalimantan,
Majalah Kehutanan, 5, 23–25.
Perhatikan:
1. Pustaka ditulis di batas kiri untuk awal kalimat, sedangkan kalimat baris kedua
dan seterusnya ditulis masuk (menjorok) lima ketukan dengan jarak satu spasi
31
antara kalimat (lihat contoh di atas).
2. Contoh di atas untuk penulis tunggal, dua penulis, dan tiga penulis atau lebih.
Untuk penulis berdua dan lebih harus disisipkan kata ”dan.” Perhatikan adanya
tanda koma yang harus ditulis sebelum kata ”dan” untuk penulis yang
berjumlah tiga orang atau lebih, akan tetapi tidak perlu tanda koma sebelum
kata ”dan” untuk penulis yang hanya berjumlah dua orang.
3. Judul artikel ditulis dengan huruf kecil, kecuali huruf pertama di awal kalimat
dan huruf awal nama diri, tempat, atau lainnya yang aturan penulisannya harus
diawali dengan huruf kapital.
4. Nama buletin/jurnal/majalah ditulis miring (italic). Judul makalah tidak ditulis
miring
5. Perhatikan spasi, tanda baca,dan cara penulisannya (spasi, huruf tegak dan
huruf miring, huruf tebal, huruf kecil dan kapital, dll.).
C. Penulisan Daftar Pustaka Dari Buku

Contoh:
Hill, R. (1997): The Mathematical Theory of Plasticity, Oxford Press, Oxford, 547
halaman.
Perhatikan:
1. Yang ditulis miring adalah judul bukunya. Judul buku huruf pertama untuk
setiap kata selalu ditulis dengan huruf kapital, kecuali untuk kata sambung,
misalnya (untuk bahasa Inggris: of, from, until, dll.) atau (bahasa Indonesia:
tentang, pada, dll.).
2. Teknik penulisan untuk satu, dua, dan tiga atau lebih penulis sama dengan
teknik penulisan untuk daftar pustaka dari jurnal/buletin/majalah di atas.
D. Penulisan Daftar Pustaka Dari Prosiding

Contoh:
Stark, H. (1998): The dynamics of surface adsorption, Proceedings of the
International Congress on Current Aspects of Quantum Chemistry, London,
U.K., 24–36.
Perhatikan:
1. Tata cara penulisan daftar pustaka dari prosiding sama dengan tata cara
penulisan dari jurnal/buletin/majalah ilmiah. Nama prosiding dicetak miring.
2. Contoh pertama untuk prosiding yang juga diterbitkan versi cetaknya,
sedangkan contoh kedua adalah untuk prosiding yang hanya diterbitkan
dalam versi digital (CD), misalnya prosiding Konvensi IPA, AAPG, dll.
32
E. Penulisan Daftar Pustaka Dari Skripsi, Tesis, dan Disertasi
Contoh:
Wijaya, R. (1996), Diagnosis penyakit tipus dengan metode PCR, Disertasi
Doktor, Institut Teknologi Bandung, 209 halaman.
Perhatikan:
1. Judul ditulis seperti pada artikel jurnal
2. Kata ”Disertasi Doktor, Tesis Magister/Master, atau Skripsi Sarjana” ditulis
miring
3. Tuliskan jumlah halaman disertasi/tesis/skripsi. Gunakan kata ”halaman”
jangan mempergunakan ”p” atau ”pp!” Jika ingin menyingkat, silakan
menggunakan singkatan ”hlm.” jangan ”hal.” karena kata hal memiliki arti
tersendiri.
F. Penulisan Daftar Pustaka Dari Media Internet

Pedoman penulisan daftar pustaka bersumber dari internet adalah sebagai
berikut:
Nama penulis (dibalik) (Tahun): Judul, alamat website (digaris bawahi). Tanggal
dan tahun akses.
Jika di sumber internet tidak tercantum nama penulis, dapat menggunakan
nama website atau anonim. Begitu pula jika sumber tulisan di internet tidak
mencantumkan tahun penulisan, dapat menggunakan tahun pada saat sumber
diakses. Namun jika sumber referensi internet menampilkan makalah dalam format
pdf yang berasal dari suatu jurnal, buletin, atau majalah ilmiah, maka penulisan
daftar pustaka mengikuti cara penulisan daftar pustaka dari jurnal, buletin, atau
majalah ilmiah (tanpa menyebutkan alamat website dan tanggal akses).
Contoh:
Loucks, R.G., Keranss, C., dan Janson, X. (2014): Introduction to carbonate
environments, facies, and facies tracts,
http://www.beg.utexas.edu/lmod/_IOL-CM01/cm01-step03.htm. Diakses 8
Juli 2014.
Daftar Pustaka disusun/diurut berdasarkan abjad. Jika ada penulis yang
sama tetapi menulis dengan kelompok berbeda, maka urutan penulisannya adalah
yang sebagai penulis tunggal, disusul dengan yang menulis berdua, dan
disambung dengan yang menulis bertiga atau lebih tanpa mempedulikan tahun
publikasi.
33
Contoh:
Subroto, E.A. (2004): Initial biomarkers study on some Recent sediments collected
from eastern Java Sea, offshore Indonesia (Abstrak). Proceedings 5th
International Conference on Asian Marine Geology, Bangkok-Thailand,
198.
Subroto, E.A. dan Noeradi, D. (2009): Geochemical view of petroleum system in
Seram Island, eastern Indonesia, an area in the northern part of the
Australian continental margin. Bulletin of the Tethys Geological Society,
Cairo, 4, 29-36.
Subroto, E.A., Alexander, R., dan Kagi, R.I. (1991): 30-Norhopanes: Their
occurrence in sediments and crude oils. Chemical Geology, 93, 179-192.
G. Lampiran
Ketentuan pembuatan lampiran adalah sebagai berikut.
1. Lampiran didahului oleh satu halaman yang hanya memuat kata
LAMPIRAN di tengah halaman. Halaman ini tidak diberi nomor. Lampiran
dapat berupatabel, gambar, dan sebagainya yang dianggap tidak merupakan
bagian tubuh utama skripsi.
2. Lampiran dapat memuat keterangan tambahan, penurunan rumus, contoh
perhitungan, data mentah, penelitian dan sebagainya. Setiap lampiran diberi
nomor yang berupa angka 1, 2, 3, atau huruf kapital abjad Latin A, B, C,… dan
judul lampiran ditulis di sudut kanan atas halaman (right-aligned) dengan huruf
tegak tipe Times New Roman 12 poin.
3. Judul lampiran diketik dalam satu baris menggunakan huruf kapital di awal
kata (title case).
4. Lampiran yang lebih dari satu halaman, pada halaman berikutnya diberi
keterangan
“lanjutan” dalam tanda kurung pada sudut kanan atas halaman (right-aligned).
5. Perhatian: meskipun lampiran ini adalah bagian terpisah dari skripsi, tetapi
lampiran ini harus/wajib dirujuk di dalam teks.
34
BAB VII
PUBLIKASI HASIL PENELITIAN SKRIPSI PADA JURNAL ILMIAH
(OPTIONAL)
A. Latar Belakang
Program Studi Gizi mendorong dosen dan mahasiswa untuk meningkatkan
penulisan pada jurnal ilmiah. Hal ini merujuk pada Surat Edaran Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi tentang kewajiban publikasi karya ilmiah pada jurnal ilmiah,
sebagai salah satu syarat kelulusan. Bahan penulisan karya ilmiah berasal dari
tugas akhir mahasiswa, yakni dalam bentuk skripsi.
Tulisan ilmiah yang didasarkan atas skripsi mahasiswa yang akan
dipublikasikan pada jurnal ilmiah merupakan output penelitian yang melibatkan
banyak pihak, terutama mahasiswa dan dosen pembimbing. Proses publikasi hasil
penelitian skripsi dapat terjadi saat mahasiswa masih terdaftar sebagai mahasiswa
Program Studi Gizi UNTAD atau setelah lulus.
Etika publikasi hasil penelitian skripsi pada jurnal ilmiah perlu dirumuskan
untuk menghindari perselisihan dalam hak kepenulisan (authorship) pada suatu
publikasi. Etika tentang publikasi hasil penelitian skripsi ini berlaku untuk semua
orang yang terlibat dalam proses penelitian dan penulisan publikasi ilmiah Program
Studi Gizi UNTAD.
B. Batasan
1. Skripsi adalah karya tulis ilmiah yang ditulis dengan menggunakan kaidah-
kaidah ilmiah dan merupakan salah satu tugas akhir untuk memperoleh gelar
Sarjana.
2. Naskah adalah draft tulisan ilmiah yang dikirimkan ke jurnal ilmiah untuk
dipublikasikan dalam jurnal ilmah tersebut.
3. Jurnal ilmiah adalah kumpulan tulisan ilmiah dalam bidang tertentu, yang telah
diseleksi sesuai kaidah ilmiah dan diterbitkan secara periodik dalam bentuk
cetakan atau digital.
4. Ucapan Terima Kasih (Acknowledgments) adalah bagian dari tulisan ilmiah,
biasanya dituliskan pada bagian akhir, yang berisi nama orang dan atau
institusi yang berjasa dalam proses pelaksanaan penelitian dan atau penulisan
naskah ilmiah.
35
C. Hak Kepenulisan (Authorship) Untuk Publikasi Pada Jurnal Ilmiah
1. Dasar
a. Seseorang pada prinsipnya dapat menjadi penulis dalam jurnal ilmiah, jika
ia terlibat dalam semua kegiatan di bawah ini:
- Memberikan kontribusi nyata terhadap konsep dan perancangan
penelitian, atau perolehan data, atau analisa dan interpretasi data;
- Menulis draft naskah atau memperbaiki draft naskah untuk
meningkatkan nilai keilmiahan draft naskah tersebut;
- Memperbaiki atau merevisi naskah sampai naskah dapat diterbitkan
pada suatu jurnal ilmiah.
b. Masing-masing penulis memiliki peran atau porsi tertentu dalam membuat
tulisan yang dipublikasikan dalam jurnal ilmiah dan dapat
mempertanggungjawabkan setidaknya porsi masing-masing penulis
tersebut.
c. Jika seseorang tidak memenuhi kriteria tersebut, namun ia memberikan
kontribusi terhadap tahap-tahap penelitian atau penulisan naskah ilmiah,
maka namanya dapat dicantumkan dalam bagian Ucapan Terima Kasih
(Acknowledgements) pada naskah ilmiah.
d. Untuk memutuskan apakah seseorang dapat dinyatakan sebagai penulis
atau hanya dapat dicantumkan pada bagian Ucapan Terima Kasih
(Acknowledgements), dapat digunakan pedoman pada Tabel 1. Seseorang
baru berhak ikut menjadi penulis jika paling sedikit ia mengumpulkan skor
30. Skor tertinggi yang bisa dicapai seseorang dari sebuah naskah adalah
100 (karena butir 4 melibatkan pihak luar). Jika ia mengumpulkan skor
kurang dari 30, maka ia tidak berhak menjadi penulis dan namanya dapat
disebutkan pada bagian Ucapan Terima Kasih (Acknowledgements).
36
Tabel 7.1 Sistem Skor Untuk Penentuan Hak Kepenulisan Bersama
Terhadap Sebuah Karya Tulis Ilmiah
Uraian Skor
1. Masukan intelektual
(identifikasi masalah, gagasan pendekatan, perencanaan, perancangan)
a. Tidak ada sumbangan secara berarti 0

b. Dua tiga kali diskusi 5
c. Beberapa kali diskusi terinci 10
d. Pertemuan dan pembicaraan berlama-lama 15
e. Pembahasan mendalam terus-menerus 20
2. Masukan fisik
(penataan peranti serta pengamatan, pengumpulan, perekaman, dan penyarian data)
a. Tidak pernah terlibat secara berarti 0

b. Terlibat tidak langsung, hanya dua-tiga kali 5
c. Keterlibatan langsung, beberapa kali 10
d. Keterlibatan berkali-kali, tak terhitung 15
e. Terlibat secara penuh dan terus-menerus 20
3. Masukan pengolahan data
(pengorganisasian, pemrosesan, analisis, sintesis)

b. Keterlibatan pendek, dua-tiga kali 5
c. Beberapa kali terlibat 10
d. Ikut cukup lama 15
e. Terlibat terus-menerus dari awal sampai akhir 20
4. Masukan kepakaran
(konsultasi, nasihat, pandangan, pemikiran, pendapat dari bidang lain)

b. Nasihat pendek merutin 5
c. Pandangan cukup bermakna 10
d. Bantuan pemikiran yang khusus dipersiapkan 15
e. Pendapat yang mendasari pendekatan dan penyimpulan 20
37
Uraian Skor
5. Masukan keahlian
(penyimpulan, pengikhtisaran, perampatan, pencetusan teori)

b. Penyimpulan bagian-bagian tertentu 5
c. Pengikhtisaran sebagian besar hasil 10
d. Perampatan (generalisasi) menyeluruh 15
e. Pencetusan teori umum 20
6. Masukan kesastraan
(sumbangan pada draft naskah lengkap pertama)

b. Membaca dan memperbaiki sumbangan orang lain 5
c. Membantu menulis draft dua-tiga bagian naskah 10
d. Ikut menulis draft sebagian besar naskah 15
e. Menulis draft hampir keseluruhan naskah 20
e. Seseorang belum dapat diikutsertakan sebagai penulis, jika skor yang

diperolehnya kurang dari 30, walaupun seseorang tersebut:
 Memberikan dana untuk penelitian (sebagian atau seluruhnya);
 Turut serta dalam pengumpulan data, baik data dari laboratorium, data
dari lapangan, atau pun data sekunder yang berasal dari instansi lain;
 Memberikan arahan dan pengawasan kepada peneliti.
f. Pencantuman nama penulis yang patut dihindari:
 Gift author, yakni seseorang yang diberi ‘hadiah’ sebagai penulis dan
skor yang diperolehnya kurang dari 30;
 Honorary author (penulis kehormatan), yakni seseorang yang namanya
diikutsertakan dalam daftar penulis karena jabatannya dalam lembaga
tertentu dan skor yang diperolehnya kurang dari 30;
 Prestige author, yakni seseorang yang ditambahkan dalam penulis
karena seseorang tersebut sudah terkenal dalam bidang keilmuannya,
atau sering menulis pada jurnal yang dituju dan skor yang diperolehnya
kurang dari 30;
 Ghost author, yakni seseorang yang membantu proses penulisan dan
skor yang diperolehnya kurang dari 30.
38
g. Pencantuman nama penulis tanpa ijin kepada penulis atau tanpa
sepengetahuan penulis patut dihindari.
h. Salah satu penulis dapat bertindak selaku penulis korespondensi
(Corresponding authors), yakni penulis yang bertanggungjawab terhadap (i)
korespondensi antara para penulis dan pengelola jurnal dan (ii) persyaratan
lain yang diperlukan oleh pengelola jurnal.
2. Urutan Penulis
a. Jumlah penulis yang dapat berbagi hak kepenulisan suatu naskah tidak
terbatas.
b. Urutan penulis (penulis pertama, kedua dan seterusnya) ditentukan
berdasarkan musyawarah antar para penulis atau berdasarkan perhitungan
pada Tabel 1. Jika dua orang penulis meraih skor yang sama, urutan alfabet
nama seyogianya dipakai, dengan catatan bahwa pencetus gagasan
mempunyai prioritas untuk didahulukan.
c. Mahasiswa sebagai Penulis
- Seorang mahasiswa atau lulusan dapat menjadi penulis pertama pada
publikasi yang dihasilkan dari skripsi.
- Peran pembimbingan tidak dapat dijadikan dasar yang kuat bagi
pembimbing untuk menjadi penulis, apabila skor yang diperolehnya
kurang dari 30 (lihat Tabel 1).
D. Penulisan Pada Ucapan Terima Kasih (Acknowledgements)

1. Pada prinsipnya orang-orang yang tidak memenuhi syarat sebagai penulis
karena skornya terlalu kecil (kurang dari 30; lihat Tabel 1), tetapi berjasa
membantu pelaksanaan penelitian dapat dituliskan pada bagian Ucapan Terima
Kasih (Acknowledgments).
2. Ucapan Terima Kasih (Acknowledgments) dapat disampaikan kepada:
 orang-orang yang telah berjasa dalam memberikan bantuan selama proses
penelitian dan atau penulisan naskah ilmiah;
 lembaga atau perorangan yang memberikan dana penelitian dan atau
publikasi;
 institusi tempat dilaksanakannya penelitian;
 pakar sebidang yang membantu dalam proses perbaikan naskah ilmiah.
39
E. Prosedur Penyelesaian Perselisihan
Jika terdapat perselisihan mengenai publikasi hasil tugas akhir pada jurnal
ilmiah, maka perselisihan ini dapat diajukan kepada Komisi Etik UNTAD untuk
dapat diputuskan cara penyelesaiannya.
40
DAFTAR PUSTAKA
Endarmoko E. (2006): Tesaurus Bahasa Indonesia, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

[FKM UNTAD] Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Tadulako. (2016):
Panduan Penyusunan Tugas Akhir Mahasiswa, UNTAD, Palu.
[IPB] Institut Pertanian Bogor. (2015): Panduan Penulisan Karya Ilmiah Ed ke-3, IPB
Press, Bogor.
[Kemdiknas] Kementerian Pendidikan Nasional. (2010): Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang pencegahan dan
Penanggulangan Plagiat di Perguruan tinggi, Kemendiknas, 1-9.
[LIPI] Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia. (2007). Kode Etika Peneliti, LIPI, Jakarta.
Pusat Bahasa. (2004): Pedoman Umum Pembentukan Istilah Ed ke-3, Pusat bahasa,
Jakarta.
[UI] Universitas Indonesia. (2017): Pedoman Teknis Penulisan Tugas Akhir Mahasiswa
Universitas Indonesia, Revisi, UI Press, Jakarta.
41
Lampiran 1 Halaman Sampul
PENGARUH TEPUNG OKRA TERHADAP KONSENTRASI KOLESTEROL

DAN HDL PADA TIKUS WISTAR DIABETES
SKRIPSI
Oleh :
NAMA :
NIM :
PROGRAM STUDI GIZI

2021
42
Lampiran 2 Halaman Pernyataan
HALAMAN PERNYATAAN
Skripsi yang berjudul :

“Pengaruh Tepung Okra Terhadap Konsentrasi Kolesterol dan HDL Pada Tikus Wistar
Diabetes”
adalah hasil karya saya sendiri,
dan semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk
telah saya nyatakan dengan benar.
Palu, 18 Juni 2021
Nama :
NIM :
Tanda Tangan :
43
Lampiran 3 Abstrak dan Abstract
ABSTRAK
NAMA. Pengaruh Tepung Okra Terhadap Konsentrasi Kolesterol dan HDL Pada Tikus
Wistar Diabetes (dibimbing oleh .................................. ).
Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh tepung okra terhadap

konsentrasi kolesterol dan HDL pada tikus wistar diabetes yang diinduksi aloksan.
Jenis penelitian adalah eksperimen menggunakan rancangan pre-post test with control
group design. Sampel penelitian dipilih secara acak sederhana. Jumlah tikus yang
digunakan 15 ekor tikus galur wistar yang dibagi menjadi tiga kelompok.
dan seterusnya …………
Kata Kunci : Tepung Okra, Kolesterol, HDL, Diabetes.
Catatan: kata kunci yang ditulis minimum tiga buah dan kata kunci tersebut
harus ada di dalam abstrak.
44
(lanjutan)
ABSTRACT
NAME. Okra Powder Effect To Cholesterol and Hdl Level In Diabetic Wistar Rats
(supervised by …….)
This study aimed to assess the okra powder effect to cholesterol and HDL
level in diabetic wistar rats induced by aloxan. The study design used is an
experimental study with a randomized controlled group pre test-post test design. In this
study used as 15 male strain wistar rats as research subjects were divided into three
(3) of each group such as group 1 (moderate dose), group 2 (high dose) and group 3
(control group).
..…….
Keywords: Okra Powder, Cholesterol, HDL, Diabetes
45
Lampiran 4 Halaman Judul
PENGARUH TEPUNG OKRA TERHADAP KONSENTRASI KOLESTEROL

DAN HDL PADA TIKUS WISTAR DIABETES
SKRIPSI
Oleh :
NAMA :
NIM :
PROGRAM STUDI GIZI

2019
46
Lampiran 5 Halaman Pengesahan
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh

Nama :
NIM :
Program Studi :
Judul Skripsi :
Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai

bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Gizi (S.Gz)
pada
Program Studi Gizi, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Tadulako
DEWAN PENGUJI
Pembimbing : ………………………….. (tanda

tangan)
Pembimbing : ………………………….. (tanda
tangan)
Penguji : ……………………………….. (tanda
tangan)
Penguji : ……………………………….. (tanda
tangan)
Ditetapkan di : ..........................
Tanggal : ..........................
47
Lampiran 6 Daftar Isi Karya Tulis Gizi Manusia dan Pangan
DAFTAR ISI
PRAKATA ....................................................................................................................... i
DAFTAR ISI .................................................................................................................... ii
DAFTAR TABEL ............................................................................................................. iii
DAFTAR GAMBAR......................................................................................................... iv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................... v
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................................ 1
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 2
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................................... 5
A. Angka Kecukupan Gizi Balita ................................................................ 5
B. Masalah Gizi Pada Balita....................................................................... 6
C. Terapi Gizi Pada Balita .......................................................................... 7
D. Kerang Teori ........................................................................................ 8
E. Alur Kerangka Konsep .......................................................................... 9
F. Hipotesis .............................................................................................. 10
BAB III METODE ........................................................................................................... 11
A. Desain Penelitian .................................................................................. 11
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................................ 12
C. Bahan dan Alat ...................................................................................... 13
D. Prosedur Kerja ...................................................................................... 14
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................... 15
A. Hasil Penelitian...................................................................................... 16
B. Pembahasan ........................................................................................ 17
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 18
A. Simpulan ............................................................................................... 18
B. Saran .................................................................................................... 19
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
48
Lampiran 7 Daftar Isi Karya Tulis Gizi Masyarakat
DAFTAR ISI
PRAKATA ....................................................................................................................... i
DAFTAR ISI .................................................................................................................... ii
DAFTAR TABEL ............................................................................................................. iii
DAFTAR GAMBAR......................................................................................................... iv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................... v
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................................ 1
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 2
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................................... 5
A. Angka Kecukupan Gizi Balita .................................................................. 5
B. Masalah Gizi Pada Balita ........................................................................ 6
C. Terapi Gizi Pada Balita ............................................................................ 7
D. Kerang Teori .......................................................................................... 8
E. Alur Kerangka Konsep ........................................................................... 9
F. Hipotesis ................................................................................................ 10
BAB III METODE ........................................................................................................... 11
A. Desain Penelitian ................................................................................... 11
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................................... 12
C. Populasi dan Sampel ............................................................................. 13
D. Definisi Operasional dan Kriteria Objektif ................................................ 14
E. Teknik Pengambilan Sampel .................................................................. 15
F. Pengumpulan Data Penelitian ................................................................ 16
G. Pengolahan dan Penyajian Data ............................................................ 17
H. Analisis Data .......................................................................................... 18
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................................. 18
A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 19
B. Pembahasan .......................................................................................... 20
49
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 21
A. Simpulan ............................................................................................... 21
B. Saran .................................................................................................... 22
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
50
Lampiran 8 Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
1 Angka Kecukupan Energi dan Gizi Per Orang Per Hari ........................................... 3
2 Sebaran Balita Berdasarkan Status Gizi ................................................................... 7
3 Sebaran Balita Berdasarkan Tingat Kecukupan Energi dan Zat Gizi ...................... 11
51
Lampiran 9 Daftar Gambar
DAFTAR GAMBAR
1 Kerangka Konsep Penelitian ..................................................................................... 15
2 Formula 100 Untuk Balita Gizi Buruk ........................................................................ 17
52
Lampiran 10 Daftar Lampiran
DAFTAR LAMPIRAN
1 Angka Kecukupan Energi dan Gizi Per Orang Per Hari ........................................... 56
2 Kuesionel ................................................................................................................... 60
53
Lampiran 11 Riwayat Hidup
RIWAYAT HIDUP
FOTO
4X6
Nama :
Tempat/tanggal lahir :
Agama :
Alamat :
No. telepon :
Email :
Anak dari :
a. Ayah
Pekerjaan
:
b. Ibu
Pekerjaan
:
Anak ke - : ….. dari …… bersaudara
Riwayat Pendidikan :
h. Tamat SD tahun …… di ……
i. Tamat SMP tahun …… di ……
j. Tamat SMA tahun …… di ……
k. Sarjana (S1) tahun …… di ……
54
Lampiran 12 Kartu Kontrol Bimbingan Skripsi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROGRAM STUDI GIZI
Kampus Bumi Tadulako Tondo JI. Soekarno Hatta Km. 9
Telp : (0451) 422611 Fax: (0451) 422844
Website: http://gizi.fkm.untad.ac.id/ email: giziuntad@gmail.com
Palu Sulawesi Tengah 94118
KARTU KONTROL BIMBINGAN SKRIPSI
NAMA :
NIM : Pas Foto
3x4
JUDUL SKRIPSI :
Paraf
No Tanggal Topik Konsultasi Pembimbing
55
Palu, ...........................202...
Mengetahui,
Koordinator Program Studi Gizi
NIP.
56
Lampiran 13 Kartu Kontrol Seminar
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROGRAM STUDI GIZI
Kampus Bumi Tadulako Tondo JI. Soekarno Hatta Km. 9
Telp : (0451) 422611 Fax: (0451) 422844
Website: http://gizi.fkm.untad.ac.id/ email: giziuntad@gmail.com
Palu Sulawesi Tengah 94118
KARTU KONTROL SEMINAR
NAMA :
NIM : Pas Foto
3x4
Tanda Tangan
Jenis
No Tanggal Pembawa Seminar Judul Penelitian Koordinator
Seminar
Seminar
57
Palu, ...........................202...
Mengetahui,
Koordinator Program Studi Gizi
NIP.
58

Panduan Penulisan Skripsi 2021 Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Penulisan Skripsi 2021 Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN PENULISAN

Nomor : Tanggal : Revisi : 00 Halaman :

Palu, Juni 2019

3.1 Format Tabel (untuk Penelitian Kuantitatif) ..............................................................18

1.1 Bagan Alur Pengajuan Skripsi ..................................................................................... 3

1. Contoh Halaman Sampul .......................................................................................42

Mahasiswa mengajukan tiga judul

Prodi menyetujui judul skripsi dan

Prodi mengusulkan permohonan SK

Gambar 1.1 Bagan Alur Pengajuan Skripsi

B. Etika Bagi Peneliti dan Penulis

C. Etika dalam Penelitian

D. Etika dalam Berperilaku

E. Etika dalam Kepengarangan

F. Perilaku Tidak Jujur

G. Etika untuk Penelitian Medis yang Melibatkan Subjek Manusia

Cara mengatasi kecenderungan plagiarisme dalam penulisan:

Penulisan skripsi menggunakan komputer dengan kertas HVS berukuran A4.

Gambar 3.1 Muatan Latar Belakang

Tabel 3.1 Format tabel (untuk Penelitian Kuantitatif)

4. Teknik dan instrumen pengumpulan data

A. Angka dan Bilangan

dapat ditulis dengan 1,91 atau 1,91x106.

B. Besaran, Satuan, dan Lambang

C. Tata Nama Organisme

D. Tata Nama Gen

untuk fenotipe sensitivitas terhadap streptomisin dan Str r untuk fenotipe

E. Tata Nama Kimia

Pengutipan karya seseorang atau kelompok orang dilakukan karena penulis

B. Kutipan Tidak Langsung

Bagian akhir penulisan skripsi didaftarkan semua sumber acuan yang

B. Penulisan Daftar Pustaka Dari Jurnal, Buletin, atau Majalah Ilmiah

C. Penulisan Daftar Pustaka Dari Buku

D. Penulisan Daftar Pustaka Dari Prosiding

F. Penulisan Daftar Pustaka Dari Media Internet

a. Tidak ada sumbangan secara berarti 0

a. Tidak pernah terlibat secara berarti 0

a. Tidak ada sumbangan secara berarti 0

a. Tidak ada sumbangan secara berarti 0

a. Tidak ada sumbangan secara berarti 0

a. Tidak ada sumbangan secara berarti 0

e. Seseorang belum dapat diikutsertakan sebagai penulis, jika skor yang

D. Penulisan Pada Ucapan Terima Kasih (Acknowledgements)

Endarmoko E. (2006): Tesaurus Bahasa Indonesia, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

PENGARUH TEPUNG OKRA TERHADAP KONSENTRASI KOLESTEROL

PROGRAM STUDI GIZI

Skripsi yang berjudul :

Palu, 18 Juni 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh tepung okra terhadap

Kata Kunci : Tepung Okra, Kolesterol, HDL, Diabetes.

Keywords: Okra Powder, Cholesterol, HDL, Diabetes

PENGARUH TEPUNG OKRA TERHADAP KONSENTRASI KOLESTEROL

PROGRAM STUDI GIZI

Skripsi ini diajukan oleh

Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai

Pembimbing : ………………………….. (tanda

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU KONTROL BIMBINGAN SKRIPSI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KARTU KONTROL SEMINAR

Anda mungkin juga menyukai