SILABUS KURIKULUM

RA BUNAYYA I
T/A 2021-2022
SEMESTER I
TAMKI

NO ASPEK KI/KD INDIKATOR

1 NAM 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Mulai berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
melalui ciptaan Nya Mulai mengenal Allah Maha Pencipta yang menciptakan
Makhluk di bumi
Mulai senang merawat tanaman dan hewan
Mulai menunjukkan perbuatan benar dan salah
Mulai menyebut kalimat dzikir, Asmaul Husna, Kalimat
Thoyyibah
Mulai menyebutkan hari besar-besar agama dan tempat
ibadah
Mulai mendengarkan dan menceritakan kembali secara
sederhana cerita Nabi Muhammad SAW , serta kisah Nabi
dan Rasul lainnya
Mulai menyebutkan nama-nama malaikat dan tugasnya
1.2 menghargai diri sendiri, Mulai mengaplikasi akhlak dan sifat
orang lain, dan lingkungan Rasulullah,seperti :mengucap dan menjawab salam,
sekitar sebagai rasa syukur silahturahim, sabar, pemaaf, tidak berkata dusta, berdo’a
kepada Tuhan Mulai mengenal secara sederhana nilai-nila kehidupan
beragama melalui 5 rukun Islam

Mulai berlatih hormat, sopan dan peduli kepada orang tua,

guru dan teman,serta orang dewasa lainnya di dalam
lingkungan melalui perkataan dan perbuatannya secara
spontan
Mulai menghargai diri sendiri dan orang lain sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
Mulai senang khusyu’ dalam beribadah
Mulai mau mengucapkan Alhamdulillah dan terima kasih
dengan baik dan sopan
Mulai senang bekerjasama
Mulai menjaga kebersihan diri dan lingkungan
(pengenalan tharahah)
Mulai menghargai kepemilikan orang lain
Mulai menjaga kerapian diri, kebersihan dan keutuhan
benda , mainan /milik pribadinya
3.1 mengenal kegiatan Mulai menghafal hadits
beribadah sehari-hari Mulai menghafal bacaan do’a sehari-hari
4.1 melakukan kegiatan Mulai menghafal surat-surat pendek
beribadah sehari-hari dengan Mulai meniru gerakan berwudhu dengan baik
tuntunan orang dewasa

2 SOSEM 2.13 memiliki prilaku yang
mencerminkan sikap jujur
2.5 memiliki prilaku yang
mencerminkan sikap percaya
diri
2.6 memiliki prilaku yang
mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan
2.7 memiliki prilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu gilira, mau
mendengarkan ketika orang lain
berbicara ) untuk melatih
kedisiplinan
2.10 Memiliki prilaku yang
mencerminkan sikap
menghargai dan toleran kepada
orang lain
Mulai bisa mengembalikan benda yg bukan haknya
Mulai senang bersikap jujur
Mulai bangga menunjukkan hasil karya
Mulai berani tampil dimuka umum
Mulai mengikuti aturan kegiatan bermain dan aturan kelas
Mulai dapat merapikan sesuai aturan setelah selesai
kegiatan
Mulai dapat mengaplikasikan nilai-nilai keihsanan di
lingkungan sekolah, mau bersabar menunggu giliran, mau
mendengarkan ketika oranglain berbicara
Mulai bermain dengan teman sebaya
Mulai memiliki toleransi terhadap sesama teman
Mulai dapat berbagi dengan orang lain
mulai memperhatikan kondisi teman
 Mulai senang menawarkan bantuan kepada teman atau
guru,peka untuk membantu orang lain yang membutuhkan
Mulai menerima perbedaan teman dengan dirinya
Mulai menghargai pendapat teman dan mendengarkan
dengan sabar pendapat teman
2.8 Memiliki prilaku yang Mulai mampu membawa tas sendiri dan meletakkan
mencerminkan kemandirian perlengkapan sesuai dengan tempatnya
Mulai menerima tugas yang diberikan
Mulai tidak bergantung dengan oraang lain
Mulai senang menjalankan kegiatan yang ditugasinya
2.11 memiliki prilaku yang dapt Mulai senang mengajak temannya untuk berkomunikasi
menyesuaikan diri bereaksi positif kepada semua temannya
Mulai senang berteman dengan semua orang
mulai peduli melalui perkataan dan perbuatannya dengan
sopan

2.12 Memiliki prilaku yn Mulai bersikap tidak tergesa-gesa

mencerminkan tanggung jawab
3.13 mengenal emosi diri dan
orang lain
4.13 menunjukkan reaksi emosi
diri secara wajar
3 Fisik 3.3 Mengenal anggota tubuh,
motorik fungsi, dan gerakannya untuk
pengenbangan motorik kasar
dan motorik halus
4.3 menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
kasar dan halus
Fisik 3.4 mengetahui cara hidup sehat
motorik 4.4 mampu menolong diri
sendiri untuk hidup sehat
Mulai senang menjalankan kegiatan yang ditugasinya
Mulai mengendalikan emosi yang wajar
Mulai mengetahui perasaan temannya dan merespon
secara wajar
Mulai bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
Mulai tidak menangis saat berpisah dengan orangtuanya
Mulai berusaha untuk tidak mengikuti atau membalas
kekerasan
Mulai mampu menenangkan diri dan temannya dalam
berbagai situasi
Mulai mengekspresikan emosi sesuai dengan kondisi
Mulai mengungkapkan apa yang dirasakan
Anak mulai melakukan variasi berjalan, berjalan di atas
papan titian, berjalan jinjit dan jingkat sambil membawa
beban
Mulai melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan yang teratur seperti senam,
tarian
Mulai melakukan berbagai kegiatan motorik kasar dan
halus yang seimbang terkontrol dan lincah
Mulai melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melempar sesuatu
Mulai melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu menggunakan anggota badan untuk melakukan
gerakan halus
Mulai melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas
Mulai melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi
Mulai melakukan permainan fisik petak umpet,tikus dan
kucing dll
Mulai membuang sampah pada tempatnya
Mulai mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan,
atau kaki sesuai irama musik
Mulai menggunakan toilet dengan benar dengan bantuan
Mulai mengenal anggota tubuh dan fungsinya
Mulai melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu terampil menggunakan tangan kanan dan tangan
kiri dalam berbagai aktifitas
Mulai melakukan kebiasaan hidup sehat menutup hidung
dan mulut ketika bersin dan batuk
Mulai membersihkan tempat bermain dan tempat makan
Mulai terbiasa melakukan hidup bersih diri dan
lingkungan
 Mulai terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman
sehat dan bergizi

4 Kognitif 3.7 mengenal lingkungan sosial Mulai dapat menyebutkan nama, anggota keluarga, teman
(keluarga, teman,tempat tinggal, dan jenis kelamin
tempat ibadah, Mulai dapat menyebutkan arah ke tempat yg sering
budaya,transportasi) dikunjungi dan alat transportasi yg digunakan (bermain
4.7 menyajikan berbagai karya peran)
yang berhubungan dengan
lingkungan sosial ( keluarga, Mulai mengenal perbedaan kasar-halus, besar-kecil
teman, tempat tinggal, tempat Mulai melakukan kegiatan yg menunujukkan anak mampu
ibadah, budaya, transportasi) mengenal benda dengan mengelompokkan
dalambentuk gambar, dilingkungannya berdasarkan ukuran, pola
bercerita,bernyanyi,dan gerak Mulai menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang
tubuh bilangan 1-5
Mulai menyebut lambang bilangan 1-5
Mulai membedakan 2 kumpulan yg sama dan tidak sama
Mulai bisa mencocokkan bilangan dengan lambang
bilangan 1-5
Membilang secara berurut 1-5
2.2 memiliki perilaku yang Mulai menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif
mencerminkan sikap ingin tahu ( seperti dalam bertanya)
Mulai menjelaskan lingkungan sekitar secara sederhana
3.9 mengenal teknologi Mulai mengenal konsep sains dalam kehidupan sehari-hari
sederhana Mulai melakukan berbagai percobaan sederhana bersifat
4.9 menggunakn teknologi sains
sederhana untuk menyelesaikan
tugas dan kegiatannya

3.5 mengetahui cara Mulai mengerti masalah sederhana yg dihadapi meskipun

memecahkan masalah sehari-
hari dan berprilaku kreatif
4.5 menyelesaikan masalah
sehari-hari secara kreatif
5 Bahasa 3.11 memahami bahasa
ekspresif
4.11 menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif
3.10 memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 menunujukkan kemampuan
berbahasa reseptif
(menyimakdan membaca)
menghadapi kesulitan
Mulai membedakan ukuran besar-kecil, panjang pendek
Mulai mengelompokkan benda dgn berbagai cara (bentuk)
Mulai mengerjakan maze sederhana
Mulai bermain puzzle sederhana
Mulai mengungkap keinginan dan perasaan dgn kalimat
sedehana dalam berkomunikasi dengan rekan sebaya atau
orang dewasa lainnya
Mulai meniru huruf yg dicontohkan
Mulai berbicara yg baik dgn sesama teman dan orang
dewasa
Mulai bisa menceritakan kembali apa yg didengar dgn
kosa kata sederhana
Mulai menunjukkan prilaku senang membaca buku
terhadap buku-buku yg dikenali anak
Mulai melaksanakan perintah yg sederhana
Mulai menjawab pertanyaan ttg keterangan/informasi
sederhana
Mulai mendengarkan dan menceritakan kembali cerita yg
didengar secara sederhana
Mulai menyebutkan simbol-simbol huruf vokal dan
konsonan yg dikenalnya

3.12 mengenal keaksaraan awalMulai menunjukkan bentuk-bentuk simbol pra menulis

melalui bermain dengan cara meniru
4.12 menunjukkan kemampuan Mulai membuat gambar dgn beberapa coretan/tulisan yg
keaksaraan awal dalam berbagai
sudah berbentuk huruf
bentuk karya Mulai bercerita pengalaman/kejadian secara sederhana
Mulai mampu membedakan warna dan bentuk
6 SENI 3.15 mengenal berbagai karya Mulai melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
dan aktivitas seni mampu terampil menggunakan kedua tangan dalam
4.15 menunjukkan karya dan berabgai aktifitas yang berkaitan dengan permainan warna
 aktivitas seni dengan Mulai menghargai hasil karya seni anak lain
menggunakan media Mulai membuat karya seni sesuai kreativitasnya, bermain
alat musik, senam dan menari
Mulai bisa bernyanyi lagu anak Islami
Mulai menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri
atau orang lain, alam dan lingkungan sekitar
Mulai mengikuti gerak lagu Islami
Mulai membuat hasil karya seni sesuai kreativitasnya
(seni lukis, seni musik, tarian, alat musik, gambar dll)
dengan menggunakan alat yang sesuai
Mulai menampilkan hasil karya seni
Mulai menghargai hasil karya seni
Mulai membuat bangunan dan bentuk dgn teknik
mencetak, meremas, menempel
Mulai kembuat bentuk dari berbagai media (play dough,
plastisin, baok, dll)
Mulai membuat mainan sederhana dari bahan bekas
SENI 2.4 memiliki prilaku yang Menjaga kerapian diri
mencerminkan sikap estetis Menjaga kerapian lingkungan kelas
Bertindak/ berbuat yang mencerminkan sikap estetis
Merawat kerapian, kebersihan dan keutuhan benda
mainan di kelas atau milik pribadinya