PROGRAM TAHUNAN

SatuanPendidikan : SMP Negeri 5 Dumoga

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
TahunPelajaran : 2022/2023

KompetensiInti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, danmenyaji dalamranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

ALOKASI
Semester KOMPETENSI DASAR WAKTU Keterangan
2x40@
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan
meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja, meminta dan
mengungkapkanp endapat, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
1 3 Pertemuan
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
(12JP)
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja,
serta meminta dan mengungkapkan pendapat,
dan menanggapinya dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
ULANGAN HARIAN

REMIDIAL PEMBELAJARAN/TES

2 3.2 Menerapkanfungsisosial, strukturteks, dan 2

unsure Pertemuan(8JP)
kebahasaanteksinteraksitransaksionallisan da
ntulisyang melibatkantindakan member
danmemintainformasiterkaitkemampuandanke
mauan, melakukansuatutindakan,
sesuaidengankontekspenggunaannya.
(Perhatikan unsure kebahasaan can, will)
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
 informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

ULANGAN HARIAN

REMIDIAL PEMBELAJARAN/TES

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai
dengan konteks penggunaannya (Perhatikan
unsur kebahasaan must, should) 3 Pertemuan
3
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan (12JP)
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks

ULANGAN HARIAN

REMIDIAL PEMBELAJARAN/TES

3.4 Menerapkan fungsi sosial, strukturteks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
8 Pertemuan
4 4.4 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
(16JP)
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyuruh, mengajak,
meminta ijin, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan
unsur kebahasaan yang benardan sesuai
konteks

ULANGAN HARIAN

REMIDIAL PEMBELAJARAN/TES

3.5 Membandingkan fungsi sosial, strukturteks,

3 Pertemuan
5 dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
(12JP)
dalam bentuk greeting card, dengan memberi
 dan meminta informasi terkait denganhari-hari
spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannyaontinuous, past continuous,
will+continuous)
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting
card, sangat pendekdan sederhana, terkait hari-
hari spesial dengan memperhatikan
fungsisosial, struk turteks, dan unsur
kebahasaan, secar benar dan sesuai konteks

ULANGAN HARIAN

REMIDIAL PEMBELAJARAN/TES

3.6 Menerapkan fung sisosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keberadaan orang, benda, binatang, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan there is/are) 3Pertemuan
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan (12JP)
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
6 informasi terkait keberadaan orang, benda,
binatang, dengan memperhatikan fungsisosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

ULANGAN HARIAN

REMIDIAL PEMBELAJARAN/TES

PAS DAN PAT

JUMLAH TOTAL JP

Selasa, 18 Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………. ………………………………
NIP. NIP. -