PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIKPENILAIAN

SatuanPendidikan : SMPN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas /Semester : VIII/Ganjil
Tahunpelajaran : 20../20..

KompetensiInti :
1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudutpandang/teori.

Krit TeknikPenilaian
eria P P P
Kompetensi T
No Indikator MateriPokok Ket e r r Po
Dasar e
unta rf o o rt
s
san . d y
1 3.1 Menerapk 3.1.1. Mengidentifikasi fungsi social dan unsur Melakukan komunikasi lisan dan tulis untuk
anfungsis kebahasaan dari ungkapan meminta mendapatkan perhatian, mengecek
osial, perhatian. pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
strukturte 3.1.2. Menyebutkanungkapanmemintaperhatian dan mengungkapkan pendapat, serta
ks,danuns 3.1.3. Meresponungkapanmemintaperhatian menanggapinya, secara sederhana.
urkebahas 3.1.4. Mengidentifikasifungsi social
aanteksint danunsurkebahasaandariungkapanmenge
eraksi cekpemahaman
interperso 3.1.5. Menyebutkanungkapanmengecekpemaha
nal man
lisandantu 3.1.6. Meresponungkapanmengecekpemahama
lis yang n
 melibatka 3.1.7. Mengidentifikasifungsi social
ntindakan danunsurkebahasaandariungkapanmengh
memintap argaikinerja yang baik
erhatian, 3.1.8. Menyebutkanungkapanmenghargaikinerj
mengecek a yang baik
pemaham 3.1.9. Meresponungkapanmenghargaikinerja
an, yang baik
mengharg 3.1.10. Mengidentifikasifungsi social
aikinerja, danunsurkebahasaandarimemintadanmen
memintad gungkapkanpendapat
anmengun 3.1.11. Menyebutkanungkapanmemintadanmeng
gkapkanp ungkapkanpendapat
endapat, 3.1.12. Meresponungkapanmemintadanmengung
sertamena kapkanpendapat
nggapinya 4.1.1 Menulis teks lisan sederhana untuk
, mengucapkan dan merespon ungkapan
sesuaiden meminta perhatian.
gankontek
4.1.2 Menulis teks lisan sederhana untuk
spenggun
mengucapkan dan merespon ungkapan
aannya
mengecek pemahaman
4.1 Menyusu
n teks 4.1.3 Menulis teks lisan sederhana untuk
interaksi mengucapkan dan merespon ungkapan
interperso menghargai kinerja yang baik.
nal lisan 4.1.4 Menulis teks lisan sederhana untuk
dan tulis mengucapkan dan merespon ungkapan
sangat meminta dan mengungkapkan pendapat
pendek
dan
sederhana
yang
melibatka
n tindakan
meminta
perhatian,
 mengecek
pemaham
an,
mengharg
ai kinerja,
serta
meminta
dan
mengung
kapkan
pendapat,
dan
menangga
pinya
dengan
memperh
atikan
fungsi
sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaa
n yang
benar dan
sesuai
konteks.
3.2 Menerapk 3.2.1 Mengidentifikasifungsi social Teksinteraksitransaksionallisandantulis yang
an fungsi danunsurkebahasaandarimemberi dan melibatkantindakanmemberidanmemintainfo
sosial, meminta informasi terkait kemampuan rmasiterkaitkemampuandankemauanmelaku
struktur dan kemauan kansuatutindakan,
teks, dan 3.2.2 Menyebutkanungkapantindakanmemberid sesuaidengankontekspenggunaannya
unsur anmemintainformasiterkaitkemampuan
kebahasaa 3.2.3 Menyebutkanungkapantindakanmemberid
n teks anmeminta informasi terkait kemauan
 interaksi 4.2.1. Menulistekslisandantulissederhanauntuk
transaksio mengucapkanmemberi dan meminta
nal lisan informasi terkait kemampuan dan
dan tulis kemauan, melakukan suatu tindakan
yang
melibatka
n tindakan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
kemampu
an dan
kemauan,
melakuka
n suatu
tindakan,
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya.
(Perhatika
n unsur
kebahasaa
n can,
will)
4.2 Menyusu
n teks
interaksi
transaksio
nal lisan
dan tulis
sangat
 pendek
dan
sederhana
yang
melibatka
n tindakan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
kemampu
an dan
kemauan,
melakuka
n suatu
tindakan,
dengan
memperh
atikan
fungsi
sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaa
n yang
benar dan
sesuai
konteks
3.3 Menerapk 3.3.1 Mengidentifikasifungsi social Tekslisandantulisuntukmemberikan saran
an fungsi danunsurkebahasaandarimemberidanmem danhimbauandanmenyatakanaturandankeha
sosial, intainformasiterkaitkeharusan, larangan, rusan, sertaresponnya
struktur danhimbauan,
teks, dan sesuaidengankontekspenggunaannya
 unsur 3.3.2 Menyebutkanungkapantindakanmemberid
kebahasaa anmemintainformasiterkaitkeharusansesu
n teks aidengankonteks
interaksi 3.3.3 Menyebutkanungkapantindakanmemberid
transaksio anmemintainformasiterkaitlarangansesuai
nal lisan dengankonteks
dan tulis 3.3.4 Menyebutkanungkapantindakanmemberid
yang anmemintainformasiterkaithimbauansesu
melibatka aidengankonteks
n tindakan 4.3.1 Menulistekslisandantulissederhanayang
memberi melibatkan tindakan memberi dan
dan meminta informasi terkait keharusan,
meminta larangan, dan himbauan, dengan
informasi memperhatikan fungsi sosial, struktur
terkait teks, dan unsur kebahasaan yang benar
keharusan dan sesuai konteks
, larangan,
dan
himbauan,
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya
(Perhatika
n unsur
kebahasaa
n must,
should)
4.3. Menyusu
n teks
interaksi
transaksio
nal lisan
dan tulis
 sangat
pendek
dan
sederhana
yang
melibatka
n tindakan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
keharusan
, larangan,
dan
himbauan,
dengan
memperh
atikan
fungsi
sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaa
n yang
benar dan
sesuai
konteks
3.4 Menerapk 3.4.1 Mengidentifikasifungsi social Tekslisandantulisuntukmenyuruh, mengajak,
an fungsi danunsurkebahasaandarimemberidanmem memintaizin, sertamenanggapinya.
sosial, intainformasiterkaitmenyuruh, mengajak,
struktur memintaijin, sertamenanggapinya,
teks, dan sesuaidengankontekspenggunaannya
unsur 3.4.2 Menyebutkanungkapantindakanmemberid
 kebahasaa anmemintainformasiterkaitungkapanmen
n teks yuruhsesuaidengankonteks
interaksi 3.4.3 Menyebutkanungkapantindakanmemberid
interperso anmemintainformasiterkaitungkapanmen
nal lisan gajaksesuaidengankonteks
dan tulis 3.4.4 Menyebutkanungkapantindakanmemberid
yang anmemintainformasiterkaitungkapanmem
melibatka intaijinsesuaidengankonteks
n tindakan 3.4.5 Menanggapiteksinteraksi interpersonal
menyuruh lisandantulis yang
, melibatkantindakanmenyuruh, mengajak,
mengajak, danmeminta ijin, sesuai dengan konteks
meminta penggunaannya
ijin, serta 4.4.1 Menulistekslisandantulissederhanayang
menangga melibatkan tindakan menyuruh,
pinya, mengajak, meminta ijin, dan
sesuai menanggapinya dengan memperhatikan
dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
konteks kebahasaan yang benar dan sesuai
pengguna konteks
annya

4.4. Menyusu
n teks
interaksi
interperso
nal lisan
dan tulis
sangat
pendek
dan
sederhana
yang
melibatka
n tindakan
 menyuruh
,
mengajak,
meminta
ijin, dan
menangga
pinya
dengan
memperh
atikan
fungsi
sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaa
n yang
benar dan
sesuai
konteks
3.5 Membandi 3.5.1. Mengidentifikasifungsi social Tekskhusus greeting card,
ngkan danunsurkebahasaantekskhususdalambent terkaitdenganhari-harispesial
fungsi uk greeting card,
sosial, denganmemberidanmemintainformasiterk
struktur aitdenganhari-harispesial
teks, dan 3.5.2. MenyebutkanteksKartuucapanselamat
unsur (Greeting Cards) terkaitdenganhari-
kebahasaa harispesial
n beberapa 3.5.3. MeresponteksKartuucapanselamat
teks (Greeting Cards) terkaitdenganhari-
khusus harispesial
dalam 3.5.4. MenyebutkanteksUndanganpribadi
bentuk 4.5.1. Menulisinformasirinci yang
greeting terdapatpadateks greeting card
card, 4.5.2. Menulistekskhususdalambentuk greeting
 dengan card sangatpendek dan sederhana, terkait
memberi hari-hari spesial dengan memperhatikan
dan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
meminta kebahasaan, secara benar dan sesuai
informasi konteks.
terkait
dengan
hari-hari
spesial,
sesuai
dengan
konteks
penggunaa
nnya

4.5 Menyusun
teks
khusus
dalam
bentuk
greeting
card,
sangat
pendek
dan
sederhana,
terkait
hari-hari
spesial
dengan
memperhat
ikan fungsi
sosial,
struktur
 teks, dan
unsur
kebahasaa
n, secara
benar dan
sesuai
konteks
3.6 Menerapk 3.6.1. Mengidentifikasifungsi social Tekslisandantulisuntukmemintadanmemberii
an fungsi danunsurkebahasaanteks interaksi nformasiterkaitkeberadaan orang, benda,
sosial, transaksional lisan dan tulis yang binatang,
struktur sesuaidengankontekspenggunaanya.
melibatkan tindakan memberi dan
teks, dan Kemampuaninidapatmeningkatkankecerdasa
unsur meminta informasi terkait keberadaan nsosialpesertadidik,
kebahasaa orang, benda, binatang, sesuai dengan terutamamenunjukkankepedulian,
n teks konteks penggunaannya penghormatan, dankesantunanterhadap
interaksi 3.6.2. Menyebutkantindakanmemberidanmemin orang lain
transaksio tainformasiterkaitkeberadaan orang,
nal lisan sesuaidengankontekspenggunaannya
dan tulis
3.6.3. Menyebutkantindakanmemberidanmemin
yang
melibatka tainformasiterkaitbenda,
n tindakan sesuaidengankontekspenggunaannya
memberi 3.6.4. Menyebutkantindakanmemberidanmemin
dan tainformasi terkait binatang, sesuai
meminta dengan konteks penggunaannya
informasi
terkait 4.6.1. Menulisteks interaksi transaksional lisan
keberadaa dan tulis sangat pendek dan sederhana
n orang, yang melibatkan tindakan memberi dan
benda, meminta informasi terkait keberadaan
binatang, orang, benda, binatang, dengan
sesuai memperhatikan fungsi sosial, struktur
dengan teks, dan unsur kebahasaan yang benar
konteks dan sesuai konteks
pengguna
 annya.
(Perhatika
n unsur
kebahasaa
n there
is/are)

4.6 Menyusu
n teks
interaksi
transaksio
nal lisan
dan tulis
sangat
pendek
dan
sederhana
yang
melibatka
n tindakan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
keberadaa
n orang,
benda,
binatang,
dengan
memperh
atikan
fungsi
sosial,
struktur
 teks, dan
unsur
kebahasaa
n yang
benar dan
sesuai
konteks

PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaianmempertimbangkan cirri indikator,contoh:
o Apabilatuntutanindikatormelakukansesuatu, makateknikpenilaiannyaadalahunjukkerja(performance).
o Apabilatuntutanindikatorberkaitandenganpemahamankonsep, makateknikpenilaiannyaadalahtertulis.
o Apabilatuntutanindikatormemuat unsure penyelidikan, makateknikpenilaiannyaadalahproyek

………….., ..Juli 20

Mengetahui :
Kepala SMP N Guru Mata Pelajaran ,

…………………………………………….…………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.