MODUL AJAR 2

SENI MUSIK
 INFORMSI UMUM

Sekolah FASE

SD NEGERI 3 TINGA TINGA A-1

WALIKELAS ELEMEN

NILUH SRIDARSINI,S.PD MENGALAMI

MATA PELAJARAN Kelas -Siswa -Tahun

SENI MUSIK 1(satu)/30siswa/2021

Tujuan Pembelajaran

1.2 Pesertadidik mampu menyanyikan lagu daerah secara mandiri dan bersama sebagai wujud
kebanggaan.

PROFIL PELAJAR

PANCASILA
KOMPETENSI AWAL ALOKASI
 Beriman,
BertakwakepadaTuhan
SISWA SUDAH WAKTU
SARAN A G L OYang
S A RMahaEsa,
IUM
MENGETAHUICONTOH
PRASARANA danberakhlakmulia
LAGU - LAGU DAERAH
 Laptop
 Alat bantu audio
1 JP
MODEL   Lagu Daerah
Mandiri
 Gotong royong
PEMBELAJARAN
 LCD  Berkebinekaan global
 Video lagudaerah  Saintifik
 KEGIATAN INTI
FASE:A-1
Deskripsi Umum

MATA PELAJARAN
Peserta didik mampu menyanyikan lagu
SENI MUSIK
daerah secara mandiri dan bersama
sebagai wujud kebanggaan.
ELEMEN
MENGALAMI

PEMAHAMAN
TUJUANPEMBELAJARAN
BERMAKNA
1.2 Peserta didik mampu menyanyikan lagu daerah secara mandiri dan bersama sebagai wujud
 Mampu bernyanyi secara mandiri dan bersama lagu daerah guna membangun rasa
kebanggaan.
kebanggaan.
PERTANYAN
PEMATIK
1. Apakah kalian tau lagu daerah? coba sebutkan contoh lagu daerah Bali yang kamu kenal?
2. Dari lagu yang kita nyanyikan tadi apakah termasuk lagu daerah?
3. Bagaimna perasaan anak-anak setelah menyanyikan lagu daerah Bali?

PERSIAPAN
PEMBELJARAN ASESMEN

 Guru membuat modul ajar  Sikap

 Guru menyiapkan Laptop  Pengetahuan

 Guru menyiapkan PPT materi lagu  Keterampilan

nasional
 Guru mendownload lagu-
lagunasional.
 DAFTAR KEGIATAN
KEGIATAN AWAL-10menit

1. Sebelum peserta didik memasuki kelas, guru mengkondisikan agar peserta didik berbaris di depan kelas
secara rapi dengan dipimpin oleh salah satu peserta didik dan secara bergiliran bersalaman kepada guru
memasuki kelas.
2. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo'a menurut agama dan keyakinan masing-
masing serta mengecek kehadiran siswa.
3. Guru melakukan ice breaking bernyanyi "Puti Cening Ayu" diiringi dengan tupuk tangan
4. Guru memberikan pertanyaan pematik
5. Guru memberikan gambaran tentang tujuan dan manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.

KEGIATAN I N T I-20menit

1. Guru menampilkan video lagu daerah yang ada di laptop dan infocus
2. Guru mempersilakan kepada setiap peserta didik untuk menyimak tayangan yang disampaikan oleh guru
melalui video atau cerita verbal tentang ragam lagu daerah sebagai bentuk pemaknaan atas
keberagaman budaya Indonesia.
3. Setelah penayangan video, guru membimbing peserta didik untuk menyanyikan lagu daerah secara
bersama-sama.
4. Guru membimbing setiap peserta didik untuk mencoba menyanyikan lagu daerah secara mandiri.
5. Peserta didik diminta mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait lagu lagu yang dinyanyikan. Guru
memancing sikap kritis peserta didik dengan mengajukan pertanyaan “adakah yang ingin kamu ketahui
dari lagu yang kamu nyanyikan?” Siapa yang mau mengajukan pertanyaan?
6. Peserta didik diminta menyebutkan judul-judul lagu daerah. Guru menuliskan lagu-lagu daerah yang
disebutkan peserta didik di papan tulis agar dapat dibaca oleh peserta didik lainnya. Setelah tidak ada lagi
peserta didik yang menyebutkan, guru dapat menambahkan judul lagu daerah jika diperlukan, dengan
cara memberikan pertanyaan yang memancing ingatan peserta didik.
7. Untuk memperkuat pemahaman tentang lagu-lagu daerah yang dipelajarinya, guru melakukan
permainan dengan membimbing peserta didik menyanyikan lagu daerah secara bersama-sama diikuti
dengan gerakan badan sebagai bentuk ekspresi atas lagu yang dinyanyikan.
8. Guru memberikan kesempatan waktu kepada setiap peserta didik untuk menceritakan kepada
temannya tentang lagu yang dinyanyikan bersama-sama di depan kelas.

KEGIATAN P E N U T U P-5menit

1. Siswa berkesempatan untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah

diikuti.
2. bersama-sama siswa membuat kesimpulan hasil belajar.
3. Guru mengajak semua siswa berdo'a menurut agama dan keyakinan masing-masing. (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran hari ini)
4. Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup.
 ASESMEN
A. Penilaian Sikap
Guru melakukan penilaian sikap pada kegiatan pembelajaran 2 dengan metode pengamatan.
Penilaian sikap dapat dilihat dari mulai proses awal pembelajaran, hingga pembelajaran
selesai. Penilaian sikap ini dilakukan dengan tujuan agar guru dapat melihat kemampuan
peserta didik dalam menunjukan sikap apresiatif dan toleransi atas keberagaman. Adapun
pedoman penilaian yang dapat digunakan oleh guru adalah sebagai berikut.

NAMA
KRITERIA 5 4 3 2 1
PESERTA DIDIK
Berbaris dengan baik pada saat akan
Masuk kelas
Bersikap menghormati guru pada saat
masuk, sedang dan meninggalkan kelas
Berdoa dengan khidmat sesuai dengan agama
dan kepercayaannya masing-masing
Mengekspresikan Emosinya saat Menyanyikan
lagu daerah
Menyimak pertunjukan teman pada
Saat menyanyikan lagu daearah Dengan serius
Menerima tugas yang diberikan guru untuk
menyanyikan lagu daerah baik Secara individu
maupun bersama sama Tanpa penolakan

B. PenilaianPengetahuan
Penilaian pengetahuan pada pembelajaran 2 ini dapat dilakukan dengan melihat dua
aspek, yakni pengetahuan dasar dan pemahaman peserta didik.Pada pengetahuan
dasar, penilaian dapat ditekankan pada sisi kemampuan peserta didik dalam
mengingat dan menghafalkan lagu daerah.Sedangkan pada aspek pemahaman,
penilaian dapat dilakukan dengan memperhatikan aspek kemampuan peserta didik
dalam menggunakan lagu tersebut untuk menghubungkannya dengan permainan
gerak dan lagu.
 NAMA
KRITERIA 5 4 3 2 1
PESERTA DIDIK
Mampu menghafal, dan mengingat lagu secara
terstruktur, mulai dari awal hingga penutup
Memahami ide lagu yang dinyatakan dengan
ekspresi gerak lagu

C.Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan ini dilakukan melalui pengamatan yang dilakukan oleh guru selama kegiatan
pembelajaran 2 berlangsung. Penilaian keterampilan ini dilakukan dengan tujuan agar guru mampu
melihat kemampuan peserta didik dalam menyanyikan lagu daerah baik secara mandiri dan bersama
guna membangun kesadaran keberagaman budaya Indonesia. Adapun pedoman penilaian yang
dapat digunakan oleh guru adalah sebagai berikut:

NAMA
KRITERIA 5 4 3 2 1
PESERTA DIDIK
Mampu menyanyikan lagu daerah secara ekspresif
sesuai dengan isi lagu tanpa ada kesalahan dari
awal hingga akhir.
Mampu mengucapkan kata secara jelas dalam
bernyanyi mendasarkan pada konsonan hidup yang
diucapkan.
Mampu memenggal kelompok kata dengan tepat
sehingga makna lagu dapat dipahami.
Mampu menyanyikan lagu dengan ketepatan nada
secara akurat.
Mampu menyanyikan lagu dengan ritme yang
tepat.
 PENGAYAAN DAN REMIDIAL

PENGAYAAN

1. Carilah 5 contoh lagu daerah sesuai tempat tinggalmu

dan tulis nama penciptanya.
2. Nyanyikanlah lagu daerah yang paling kamu sukai di
depan kelas.

Mengetahui, Tinga-Tinga,
KepalaSekolah SD Negeri 3 Tinga Tinga Guru Kelas I

Ketut Sudiatmika,S.pd NiLuh Sridarsini,S.pd

NIP. 19860403 201101 1 007 NIP. 19840101 201001 2 040