KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

KIMIA 2021/2022

N KD KL MATER INDIKATOR SOAL LEVE NO BENTU

O S I L SOAL K SOAL
KOG
1 Diberikan data berupa kegunaan alat laborator Lk-2 1
ium,Peserta didik dapat menyebutkan nama
alat laboratorium kimia jika diketahui
kegunaanya.
Disajikan gambar-gambar produk kimia Lk-2 2
dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat, Mengidentifikasi berbagai produk yang
mengandung bahan kimia dalam kehidupan
sehari-hari.
Disajikan gambar-gambar perubahan- Lk-3 3
perubahan zat dalam kehidupan sehari-hari,
peserta didik dapat membedakan perubahan
fisika dan kimia pada materi hakikat ilmu
kimia
Memahami peran Disajikan pernyataan tentang penipisan ozon, Lk-4 1 Esey
kimia dalam siswa mampu menentukan zat kimia singkat
kehidupan penyebab penipisan ozon.
2 Menganalisis Disajikan gambar perkembangn model atom,p Lk-4 4
struktur atom eserta didik dapat memprediksi model atom
berdasarkan beserta teorinya yang sesuai.
konfigurasi Disajikan soal unsur notasi, Siswa dapat Lk-5 5
elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik
menentukan letak (periode dan golongan) melalui konfigurasi
unsur dalam tabel elektron
 Disajikan jumlah electron, Siswa dapat Lk-3 6
menentukan jumlah proton, elektron, neutron
dari suatu nuklida
3 Disajikan beberapa unsur dengan diketahui Lk-4 7
nomor atom, siswa mampu menentukan
Menganalisis pasangan dari beberapa unsur yang
proses membentuk ikatan ion.
pembentukan Disajikan unsur pasangan ion , siswa dapat Lk-3 8
ikatan ion, ikatan menentukan pasangan yang sesuai .
kovalen, dan ikatan Disajikan beberapa beberapa unsur 29 Esey
logam serta berdasarkan keelektronegatifan, siswa mampu singkat
interaksi antar menentukan ikatan ionic.
partikel (atom, ion, Siswa mampu menganalisis pernyataan 9
molekul) materi berdasarkan kaidah duplet.
dan hubungannya Disajikan tabel data , siswa mampu 28 Esey
dengan sifat fisik menentukan jenis ikatan berdasarkan tabel singkat
materi data tersebut berdasarkan senyawa.
4 Disajikan data Ar. Peserta didik menentukan LK-2 10
massa molekul relatif terbesar.
Memahami konsep Diberikan jumlah partikel dan Ar. Peserta LK-3 11
massa molekul didik menentukan massa dari suatu
relatif dan konsep Diberikan data massa dan Ar. Peserta didik LK-4 12
mol menentukan jumlah molekul.
5 Memahami Diberikan suatu percobaan dengan diketahui LK-2 13
Hukum-hukum massa sebelum dan sesudah reaksi. Peserta
dasar dan didik diminta untuk menentukan hukum apa
persamaan kimia yang sesuai dengan percobaan tersebut.
Disajikan suatu percobaan. Peserta didik LK-2 14
diminta untuk menentukan berapa massa
sebelum bereaksi sesuai hukum Lavoisier
Disajikan tabel data hasil percobaan untuk di LK-4 15
analisis. Peserta didik diminta untuk
menentukan perbandingan massa dalam table

6 Diberikan struktur polimer, siswa dapat
Menganalisis
struktur, tata nama,
sifat,
penggolongan dan
kegunaan polimer
7 Disajikan pernyataan peserta didik dapat
Mengevaluasi sifat
larutan
berdasarkan
konsep asam basa
dan pH larutan
8 Menganalisis gejala Korosi
proses penyepuhan
dan faktor- faktor
yang mempengaruhi
tersebut kemudian menentukan hukum apa
yang berlaku.
16
Menganalisis tatanama senyawa polimer
Disajikan rumus struktur senyawa karbon, 17
siswa dapat menganalisis tatanama IUPAC
senyawa gugus fungsi tertentu dengan baik.
Disajikan fenomena penggunaan senyawa 18
karbon dalam kehidupan, siswa dapat
menjelaskan bahaya penggunaan formalin
sebagai pengawet makanan
LK-3 19 PG
menentukan contoh basa
Disajikan persamaan reaksi asam basa Lk-4 20
menurutBronsted-Lowry peserta didik dapat
menganalisis pasangan asam basa
konjugasinya
Disajikan tabel data pengujian larutan dengan Lk-3 21
indikator bahan alami peserta didik mampu
menentukan suatu senyawa asam/basa
Disajikan soal pH, Peserta didik dapat Lk-3 22
menganalisis perubahan warna yang terjadi
pada pH air limbah yang diuji dengan
indikator asam dan basa
Disajikan soal , peserta didik dapat 30
menentukan konsentrasi ion H+
Peserta didik dapat menentukan pH basa kuat Lk-4 26
apabila diketahui massa senyawa
Disajikan gambar percobaan tentang korosi, Lk-3 23
siswa dapat menganalisis factor yang
mempercepat terjadinya korosi dengan baik.
Diberikan uraian tentang aktivitas yang dilakukan Lk-2 24
setelah menggunakan kendaraan pada saat musim
hujan, peserta didik dapat menganalisis hubungan
antara air hujan dengan perkaratan dengan
tepat.siswa dapat menganalisis factor yang
mempercepat terjadinya korosi dengan baik
Disajikan beberapa upaya pencegahan korosi, Lk-3 25
siswa dapat menentukan metode yang tepat
untuk pencegahan korosi pada bahan tertentu
dengan baik.
Disajikan gambar beberapa proses korosi, Lk-4 27
siswa dapat menentukan upaya pencegahan
korosi yang sesuai masing-masing proses
korosi dengan baik
1. Berikut adalah beberapa nama alat yang sering digunakan di Laboratorium !

Gambar yang menjelaskan nama alat dan fungsinya pada tabel V, W, X, Y dan Z berturut-turut adalah ….
A. (15) – (11) – (1) – (19) – (17)
B. (13) – (9) – (2) – (22) – (26)
C. (24) – (10) – (1) – (19) – (17)
D. (3) – (8) – (1) – (22) – (17)
E. (15) – (8) – (1) – (19) – (17)
2. Perhatikan beberapa gambar produk-produk kimia dan pernyataan dibawah ini :

PERNYATAAN

Gambar yang menjelaskan kegunaan yang tepat dalam bidang X dan Y adalah ….
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (2)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (2) dan (4)

3. Perhatikan gejala yang terjadi pada perubahan-perubahan yang tampak pada gambar !
 Kelompok yang mengalami perubahan kimia dan perubahan fisika adalah ….

OPTIO PERUBAHAN PERUBAHAN FISIKA

N KIMIA
A 4, 5, 6 1, 5, 8
B 1, 2, 4 3, 4, 7
C 4, 1, 8 5, 2, 8
D 2, 4, 8 3, 5, 6
E 2, 5 ,8 4, 5, 6

4. Perhatikan tabel berikut!

 Percobaan yang mendukung terbentuknya teori atom beberapa ahli dengan tepat terdapat pada data nomor …

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
5. Sebuah unsur memiliki notasi 20X, tentukan letak golongan unsur tersebut dalam tabel periodic adalah…
a. IA
b. IIA
c. IIIA
d. IVA
e. VA

6. Sebuah ion Sr2+ diketahui nomor atom dan nomor massa berturut – turut adalah 38 dan 88.

Maka jumlah proton (p) , electron (e), dan neutron (n) untuk ion Sr2+!
a. 38,50, 36
 b. 38,55, 36
c. 55, 38, 36
d. 50, 38, 36
e. 38, 38, 38
7. Diketahui A, B, C, D, E dengan nomor atom berturut-turut 5, 6, 7, 11, 17. Pasangan unsur yang dapat membentuk ikatan ion
adalah…
a. A dan E
b. A dan C
c. B dan C
d. B dan E
e. D dan E
8. unsur -unsur yang terdapat pada golongan VIIA akan berikatan ion dengan unsur-unsur yang terletak pada ….
a. Golongan IA dan IIA
b. Golongan IA dan IVA
c. Golongan IIA dan IVA
d. Golongan IVA dan VA
e. Golongan VA dan VIA
9. Atom berikut ini yang mencapai kestabilan dengan mengikuti kaidah duplet adalah ….
a. Litium
b. Natrium
c. Magnesium
d. Aluminium
e. Klo
10. Yang memilikimassa atom relatif paling besaradalah ... (DiketahuiAr C=12, O=16, Ca=40, N=14, Al=27, S=32)

a. CaCO3
b. CO(NH2)2
c. C6H12O6
d. Al2(SO4)3
e. Ca(OH)2
11. Jika diketahui massa atom C-12 adalah 2 x 10-23 gram. Massa 1 atom unsur X = 2,67 x 10-23 gram. Maka massa molekul reatif dari unsur
X adalah...
a. 16
 b. 18
c. 20
d. 22
e. 32

12. Berapa jumlah mol Fe2(SO4)3 yang memiliki massa 4 gram ….

a. 0,25 mol
b. 0,2 mol
c. 0,1 mol
d. 0,01 mol
e. 0,001 mol
13. Salah satu ciri terjadinya reaksi kimia adalah adanya perubahan warna yang terjadi. Pada percobaan antara reaksi Pb(NO3)2
dan KI terjadi perubahan warna dari jernih menjadi orange. Massa sebelum bercampur Pb(NO3)2adalah 13,59 gram dan KI
9,36 gram. Kemudian massa setelah bercampur adalah 22,95 gram. Berdasarkan percobaan tersebut, hukum apakah yang
berlaku ....

a. Hukum Avogadro
b. Hukum Proust
c. Hukum Dalton
d. Hukum Gay Lussac
e. Hukum Lavoisier
14. Gas karbon monoksida pada reaksi pembakaran merupakan hasil pembakaran yang tidak sempurna. Kita tahu bahwa gas
karbon monoksida merupakan polutan yang berbahaya bagi kesehatan. Jika sejumlah karbon dibakar dengan 32 gram oksigen,
menghasilkan 56 gram karbon monoksida, dan pada akhir reaksi masih terdapat 6 gram karbon, maka berapakah massa mula-
mula karbon tersebut?

a. 25 gram
b. 30 gram
c. 32 gram
d. 38 gram
e. 50 gram
15. Garam dapur adalah sejenis mineral yang dapat membuat rasa asin. Garam dapur yang tersedia umumnya adalah NaCl
(natrium klorida). Berikut adalah hasil analisis terhadap garam dari berbagai daerah.
 Asal garam Massa natrium Massa klorida
Indramayu 0,786 g 1,2104 g
Madura 0,59 g 0,91 g
Impor 0,983 g 1,514 g
Berdasarkan tabel tersebut, berapakah perbandingan massa Na dan Cl, dan hukum apa yang berlaku....

a. 1:1,54; hukum Lavoisier

b. 1:1,54; hukum Proust
c. 1:2; hukum Proust
d. 2: 0,5; hukum Dalton
e. 2: 0,5; hukum Gay-Lussac
16. . Diketahui struktur berikut ini:

Struktur tersebut merupakan polimer.…

a. PVC
b. polistirena
c. polietena
d. bakelit
e. poliisoprena
17. Perhatikan rumus struktur senyawa berikut!

Nama IUPAC senyawa tersebut adalah…..

a. 3-isopropil-2-metil-2-pentanol
 b. 2-metil-3-isopropil-2-pentanol
c. 2,4-dimetil-3-etil-2-pentanol
d. 3-etil-2,4-dimetil-2-pentanol
e. 2-etil-1,1,3-trimetil-1-butanol
18. Produk di bawah merupakan produk yang digunakan untuk menghapus cat kuku atau kuteks.

Produk tersebut terbuat dari salah satu senyawa karbon. Senyawa karbon yang dimaksud adalah….
a. alkohol
b. asam karboksilat
c. ester
d. Haloalkana
e. keton
19. Larutan 100 mL HBr 0,01 M mempunyai nilai pH sebesar ….
a. 2 – log 2
b. 2
c. 2 + log 2 ( ESEY)
d. 5 – log 2
e. 5 + log 2
20. Pada reaksi:
Ag+ (aq) + 2 NH3(aq)  Ag(NH3)2 + (aq)
Menurut teori Lewis ion NH3 berperan sebagai basa, sebab ….
a. NH3 menerima proton dari ion Ag+
b. NH3 memberi pasangan elektron kepada ion Ag+
 c. NH3 menerima pasangan elektron dari ion Ag+
d. NH3 memberi proton kepada ion Ag+
e. NH3 menerima OH– dari pelarut air
21. Indicator lalmus merah jika dicelupkan pada larutan basa akan berubah menjadi berwarna…
a. Merah
b. Biru
c. Orange
d. Tidak berwarna
e. Kuning
22. berikut adalah data-data mengenai tiga macam indicator:

Indicator Warna pada larutan Trayek pH

Asam kuat Basa

kuat
Metil Merah Kuning 3,2 – 4,4
jingga
Merah Biru Merah 3,0 – 5, 0
kongo
fenolfalein Tak Merah 8,3 – 10,0
berwarna
Jika masing-masing indicator tersebut ditambahkan ke dalam air murni secara terpisah, perubahan warna yang terjadi adalah…

a.

b.
 c.

d.

e.
23. Bacalah wacana berikut!
Seorang siswa melakukan percobaan menyelidiki faktor-faktor penyebab korosi pada besi.
Bahan besi yang digunakan adalah paku yang telah diamplas. Diagram percobaan yang
dilakukan adalah sebagai berikut.

Keterangan:
Indikator fenolptalein membentuk wama merah muda jika terdapat ion OH-.CaCl2 anhidrat merupakan zat yang higroskopis (menyerap
air), sehingga udara dalam tabung bebas uap air.Air yang sudah dididihkan kehilangan oksigen terlarutK3Fe(CN)6 membentuk kompleks
warna biru jika terdapat ion Fe2+Setelah 2 hari kemudian diperoleh data sebagai berikut.
 Berdasarkan percobaan tersebut, faktor penyebab terjadinya korosi besi adalah ....
a. Besi memiliki kemampuan mengalami reduksi > Zn
b. Adanya ion OH- (suasana basa) di sekitar besi
c. Adanya gas oksigen dan uap air di sekitar besi
d. Besi merupakan oksidator kuat
e. Eo reduksi besi < reduksi air

24. Pada saat musim penghujan, ketika selesai digunakan disarankan untuk membersihkan kendaraan bermotor menggunakan air bersih yang
mengalir. Hal ini bertujuan untuk menjaga onderdil kendaraan dari terjadinya perkaratan. Logam akan lebih mudah berkarat ketika sering
terkena air hujan dikarenakan …
a. Air hujan banyak mengandung pengotor
b. Air hujan mengandung elektrolit
c. Air hujan dapat merusak kendaraan
d. Air hujan dapat menyebabkan kerusakan pada kendaraan
e. Air hujan akan meninggalkan bekas pada logam
25. Pencegahan korosi pada pipa bawah tanah dilakukan dengan melapisi pipa bawah tanah dengan logam Magnesium seperti gambar di
bawah ini. Pencegahan korosi tersebut sering disebut dengan ….
 a. pengecatan
b. pelumuran
c. perlindungan Galvani
d. perlindungan Katodik
e. perlindungan Anodik

26. Sebanyak 3,42 gram Ba(OH)2 dilarutkan dalam air hingga volume 400 mL. Harga pH larutan yang terbentuk sebesar .... (Ar Ba = 137, O
= 16, dan H = 1) 146
a. 2 – log 4
b. 2 + log 4
c. 12 – log 4
d. 12 + log 4
e. 13
27. Berikut ini merupakan gambar yang menunjukkan eksperimen tentang perkaratan pada paku.

Paku yang paling cepat mengalami korosi terdapat pada gambar nomor ….
 a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
28. Perhatikan data fisik dari 2 zat berikut.
No Sifat fisik Zat A Zat B
1 Daya hantar listrik lelehan Menghantarkan Tidak
listrik menghantarkan
listrik
2 Daya hantar listrik larutan Menghantarkan Tidak
listrik menghantarkan
listrik
3 Titik didih dan titik leleh tiggi rendah
Berdasarkan data tersebut , jenis ikatan yang terdapat pada zat A dan zat B berturut-turut adalah…
a. Ion dan kovalen nonpolar
b. Kovalen polar dan kovalen nonpolar
c. Kovalen polar dan koordinasi
d. Kovalen polar dan ion
e. Hydrogen dan ion
29. Diketahui beberapa unsur dengan keelektronegatifan sebagai berikut.
(1) P = 0,9
(2) Q = 2,1
(3) R = 4,0
(4) S = 2,8
(5) T = 1,2
Ikatan dibawah ini yang bersifat ionik yaitu………
a. P - Q
b. R - S
c. S - S
d. P - R
e. S - T
30. Suatu larutan diketahui memiliki nilai pH sebesar 3. Tentukan besar konsentrasi ion H+ dalam larutan tersebut!
a. 10-3M
b. 10-4M
c. 10-6M
d. 10-8M
e. 10-9M