Kartu Soal Matematika B

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)

MATA PELAJARAN : Matematika
PAKET SOAL : B
Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Pogram Keahlian : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Alokasi Waktu : 07.30 – 09.00 WIB ( 120 menit )
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun :Ambar Susilowati,S.Pd
Level Kognitif Buku Sumber

Level 1 V Kasmina. 2015.Seri Pendalaman Materi Matematika untuk SMK/MAK.Jakarta: Erlangga
Level 2 Kasmina.2018.Matematika Kelas X untuk SMK/MAK.Jakarta :Erlangga
Level 3 Kasmina.2018. Matematika Kelas XI untuk SMK/MAK.Jakarta :Erlangga
Kasmina.2018. Matematika Kelas XII untuk SMK/MAK.Jakarta :Erlangga
Lingkup Materi Rumusan Butir Soal
Pangkat Akar dan Logaritma −2
 p5 q3r −2 
1. Bentuk sederhana dari  −1 −2 3  adalah ....
Kompetensi yang diuji p q r 
−12 −10 10
Siswa dapat mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai A. p q r
dengan sifat-sifatnya B. p12 q10 r −10
C. p −8 q −2 r −10
Materi D. p8 q 3 r −2
Operasi pada bilangan berpangkat E. p 6 q 5 r −5
Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Siswa dapat melakukan perhitungan operasi bilangan
berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Jawab:
1
Jawaban: A
Tanggapan Penyunting :
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Diterima tanpa perbaikan
.................................................................................... Diterima dengan perbaikan
.................................................................................... Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Level 1 Kasmina. 2015.Seri Pendalaman Materi Matematika untuk SMK/MAK.Jakarta: Erlangga
Level 2 v Kasmina.2018.Matematika Kelas X untuk SMK/MAK.Jakarta :Erlangga
Pangkat Akar dan Logaritma Sederhanakan bentuk dari :
Kompetensi yang diuji A. √2 - √3

Siswa dapat mengoperasikan bilangan bentuk akar sesuai B. √2 - 6√3
dengan sifat-sifatnya C. 6√2 - √3
D. 3√2 - √3
E. √2 - 3√3
Materi
Operasi pada bilangan bentuk akar

Siswa dapat melakukan perhitungan operasi bilangan =
bentuk akar sesuai dengan sifat-sifatnya =
=
2
= (1+2+3) (-2+1)
=6
Jawaban: C
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Level 1 v Kasmina. 2015.Seri Pendalaman Materi Matematika untuk SMK/MAK.Jakarta: Erlangga
2 2 2
Pangkat Akar dan Logaritma Nilai dari log 20 + log 8 − log 5 adalah ....
Kompetensi yang diuji
Siswa dapat menyelesaikan operasi logaritma sesuai
dengan sifat-sifatnya
Materi
Operasi pada bentuk logaritma

2
Siswa dapat melakukan operasi logaritma dengan sifat- log 20 + 2 log 8 − 2 log 5
20 𝑥 8
sifat = 2 log( 5 )
160
= 2 log 5
37 = 2 log 32
= 2 log 25
= 5 2 log 2
=5
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linier Himpunan penyelesaian dari persamaan adalah....
satu variabel
Kompetensi yang diuji A. x= 40 atau x= -60
Siswa dapat nenentukan Hp dari persamaan dan B. x= - 40 atau x= 60
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linier satu variabel C. x= -40 atau x= -60
D. x= 40 atau x= 60
Materi E. x= 40 atau x= 50
Persamaan nilai mutlak bentuk linier satu variabel

Siswa dapat menentukan Himpunan Penyelesaian dari
Jawaban :B
persamaan nilai mutlak 3
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Sistem Persamaan linier dua variabel (SPLDV) Seorang pedagang membeli 40 kotak teh yang terdiri dari teh jenis A dan teh jenis B. Jika diketahui harga
jenis teh A adalah Rp 6.000,00 per kotak, harga teh jenis B Rp 8.000,00 per kotak dan jumlah uang yang
Kompetensi yang diuji dibelanjakan Rp 300.000,00, maka banyak teh jenis A yang dibeli adalah ....
Siswa dapat menentukan penyelesaian sistem persamaan A. 10 kotak
linier dengan dengan 2 variabel B. 15 kotak
C. 17 kotak
Materi D. 12 kotak
Grafik himpunan penyelesaian sistem persamaan linier E. 8 kotak
dengan 2 variabel

Disajikan masalah kontektual, siswa dapat menetukan
himpunan penyelesaian sistem persamaan linier dengan 2
variabel 4 Jawaban: A
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Persamaan Kuadrat Diketahui persamaan kuadrat 2 x + 3x + 5 = 0 akar-akarnya x1 dan x2 . Persamaan kuadrat baru yang akar-
2
Kompetensi yang diuji akarnya x1 + 2 dan x2 + 2 adalah ....

Siswa dapat merumuskan persamaan kuadrat baru A. 2 x2 + 5 x + 7 = 0
B. 2 x2 - 5 x + 7 = 0
Materi C. 2 x2 - 5 x - 7 = 0
Menyusun Persamaan kuadrat baru D. 3 x2 + 5 x + 7 = 0
E. 3 x2 - 5 x - 7 = 0
Disajikan persamaan kuadrat dengan akar-akar tertentu,
siswa dapat menyusun persamaan kuadrat baru yang
5
diketahui akar-akar yang lain 𝑥1 + 2 dan 𝑥2 +2 Jawaban: B
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Fungsi Kuadrat Perhatikan grafik di bawah ini!

Siswa dapat menentukan persamaan kuadrat jika diketahui 4
grafiknya
Materi
fungsi kuadrat dan grafiknya
-1 0 1 3
Gambar tersebut adalah grafik fungsi kuadrat….
A. y = x2 + 2x + 3
B. y = x2 - 2x - 3
C. y = - x2 + 2x – 3
D. y = - x2 - 2x + 3
E. y = - x2 + 2x + 3
Siswa dapat menentukan persamaan kuadrat jika diketahui
grafiknya 6 Jawaban :E
.................................................................................... Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Komposisi dan Invers Fungsi Diketahui f: R → R dengan f(x) = 2x - 5. Invers dari f (x) adalah....
Kompetensi yang diuji 𝑥+5

A.
Siswa dapat menentukan invers fungsi 2
𝑥+2
B.
5
Materi 𝑥−2
C.
Komposisi fungsi dan komposisi fungsi 5
𝑥−5
D.
5
𝑥+2
E.
2

Siswa dapat menentukan fungsi invers
7 Jawaban : A
.................................................................................... Keputusan :
................................................................................... Diterima dengan perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Logika Matematika Invers dari “jika x > 0 maka x² + x – 2 ≥ 0” adalah ....
A. Jika x > 0 maka x² + x – 2 < 0
Kompetensi yang diuji B. Jika x < 0 maka x² + x – 2 ≤ 0
Siswa dapat membedakan invers,konvers dan kontraposisi C. Jika x ≤ 0 maka x² + x – 2 < 0
D. Jika x < 0 maka x² + x – 2 < 0
dari suatu implikasi
E. Jika x ≤ 0 maka x² + x – 2 ≤ 0
Materi
Invers,konvers dan kontraposisi

Siswa dapat merumuskan invers dari pernyataan majemuk
8 Jawaban : C
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Logika Matematika Diketahui premis-premis berikut:
Premis 1: Jika Bimo rajin belajar, maka ia naik kelas.
Kompetensi yang diuji Premis 2: Jika Bimo tidak dibelikan baju maka ia tidak naik kelas
Siswa dapat menggunakan modus ponens,modus Tollens Kesimpulan yang sah adalah ….
A. Jika Bimo tidak rajin belajar maka ia akan dibelikan baju.
dan silogisma untuk menarik kesimpulan
B. Jika Bimo rajin belajar maka ia tidak akan dibelikan baju.
C. Jika Bimo rajin belajar maka ia akan dibelikan baju.
D. Jika Bimo tidak rajin belajar maka ia tidak akan dibelikan baju.
Materi E. Jika Bimo tidak rajin belajar dan ia akan dibelikan baju
Penarikan kesimpulan

Siswa dapat menarik kesimpulan dari 2 premis yang
diberikan
9 Jawaban : C
(Premis kedua ~𝑟 ⇒ −𝑞)
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Perbandingan Trigonometri pada Grafik Fungsi Faris yang tingginya 1,7 meter memandang puncak gedung dengan sudut elevasi 450. Jika tinggi gedung 5
meter, maka jarak antara faris dan gedung adalah...
Siswa dapat menerapkan konsep perbandingan
trigonometri untuk mencari panjang sisi dari segitiga siku-
siku
Materi
Perbandingan Trigonometri Segitiga siku-siku
Indikator Soal No. Soal A Kunci Jawaban

Siswa dapat menentukan jarak pohon terhadap gedung
dengan menggunakan konsep perbandingan trigonometri
Tinggi
Gedung
B 450 C
5m
40 Tinggi Faris 1,7m
Jarak antara Faris dengan gedung = BC

𝐴𝐵
Tan C =
𝐵𝐶
3,3
Tan 450 =
𝑥
3,3
1=
𝑥
x = 3,3 meter
Jadi jarak Faris dengan gedung = BC = 3,3 meter
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Koordinat Cartesius dan Koordinat Kutub ( )
Koordinat Cartesius dari titik adalah 7 2, 315 o adalah ...
A. (7 2 , 7)
Kompetensi yang diuji B. (7, 7)
Siswa dapat menentukan koordinat kartesius dan kutub C. (7, – 7)
D. (– 7, 7)
Materi E. (– 7, – 7)
Koordinat Cartesius dan koordinat Kutub

Siswa dapat menentukan koordinat kartesius jika diketahui
koordinat kutub 10 Jawaban : C
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Aturan Sinus,Aturan Cosinus,dan Luas Segitiga 0
Sebuah kapal berlayar ke arah 90 sejauh 40√2 km. Kemudian kapal melanjutkan perjalanan dengan arah
450 sejauh 80 km. Jarak kapal terhadap posisi saat kapal berangkat adalah....
Kompetensi yang diuji A. 20 √2
Siswa dapat menggunakan atuarn sinus, untuk menentukan B. 20 √10
panjang sisi pada segitiga siku-siku C. 30 √2
D. 40 √2
Materi
E. 40 √10
Aturan Sinus

Disajikan permasalahan kontekstual, siswa dapat
menentukan panjang salah satu sisinya menggunakan 11 Jawaban : D
aturan sinus
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Aturan Sinus,Aturan Cosinus,dan Luas Segitiga Sebuah segitiga ABC mempunyai sisi a = 10 cm, sisi b = 16 cm, dan sudut c = 300. Luas segitiga ABC tersebut
adalah ....
Kompetensi yang diuji A. 40 cm2
Siswa dapat menentukan luas segitiga jika diketahui sisi B. 32 cm2
dan sudutnya C. 24 cm2
D. 16 cm 2
E. 12 cm 2
Materi
Luas segitiga

Siswa dapat menentukan luas segitiga yang diketahui dua
panjang sisi segitiga dan sudut apitnya 12
Jawaban : A
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Persamaan Lingkaran Persamaan garis singgung lingkaran x2 + y2 = 40 di titik (-2,6) adalah ....
A. -x + 3y – 20 = 0
Kompetensi yang diuji B. -x + 3y + 20 = 0
Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran berdasarkan C. x + 3y – 20 = 0
D. 3x – y – 20 = 0
unsur-unsur yang diketahui
E. 3x + y – 20 = 0
Materi
Persamaan Lingkaran

Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung
lingkaran 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑝 di titik (𝑥, 𝑦) 13 Jawaban : A
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Program Linier Nilai maksimum fungsi sasaran Z = 6x + 8y dari system pertidaksamaan 4x + 2y  60, 2x + 4y  48, x  0,
y  0 adalah ….
Siswa dapat menentukan nilai maksimum dari bentuk A. 120
obyektif pertidaksamaan linier B. 118
Materi C. 116
Nilai optimum D. 114
E. 112
Siswa dapat menentukan nilai maksimum dari bentuk
obyektif pertidaksamaan linier
14 Jawaban : A
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Matriks  2x + 1 5  5 y + 3 5 1 T
Diketahui matriks A =  , B =  , C =  , C adalah transpose matriks C. Nilai
 1 x + 1 1 1  5 2
Kompetensi yang diuji (3x + 2y) yang memenuhi persamaan A+B = 2C T
Siswa dapat menunjukkan elemen-elemen matriks adalah ….
berdasarkan kesamaan dua matriks dan transpose matriks A. 10
B. 8
Materi C. 6
Kesamaan dua matriks D. 4
E. 3
Siswa dapat menentukan elemen pada kesamaan matriks
yang salah satu matriknya ada transpose 𝐴 + 𝐵 = 2𝐶 𝑡 15 Jawaban : A
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Matriks  2 1 4
Determinan dari matriks A = 4 2 1 adalah ....
5 1 3
Siswa dapat menentukan nilai determinan matriks ordo
3x3 A. 20
B. -20
C. -21
Materi D. 21
E. -22
Determinan Matriks

Siswa dapat menentukan nilai determinan matriks ordo 3
×3 16 Jawaban : C
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Matriks  −1 4 
Invers dari matriks   adalah ....
 1 −3 
3 4
Siswa dapat menentukan invers matriks berordo 2 A.  
1 1
 −3 4
B.  
1 −1 
Materi
Invers Matriks  3 −4 
C.  
 −1 −1 
 −3 4 
D.  
 −1 −1 
 −3 −4 
E.  
1 1

Siswa dapat menentukan Invers matriks ordo 2 x 2 Jawaban: A
17
.................................................................................... Keputusan :
Diterima tanpa perbaikan
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Transformasi Geometri 6
Sebuah titik Q(4,3) bila ditranslasikan T [ ] kemudian dirotasi sebesar [𝑂, 90°] searah jarum jam.
2
Koordinator bayangan titik Q adalah ....
A. (-10, -5)
Siswa dapat menggunakan Transformasi bangun datar
B. (5, -10)
(Translasi dan Rotasi C. (2,-5)
D. (-5,2)
E. (5,2)
Materi
Translasi dan Rotasi

Siswa dapat menentukan bayangan titik (𝑥, 𝑦)oleh
𝑝
translasi 𝑇 [−𝑞]dilanjutkan dengan rotasi ± 900 18 Jawaban : B
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Barisan dan Deret Aritmatika Diketahui barisan aritmatika: 7, 11, 15, 19 , ....
Besar suku ke 32 dari barisan aritmatika tersebut adalah ....
Kompetensi yang diuji A. 125
Siswa dapat menentukan nilai suku ke n suatu barisan B. 127
C. 131
aritmatika
D. 136
E. 140
Materi
Barisan dan Deret Aritmatika

Siswa dapat menentukan suku ke n barisan aritmatika jika
diketahui 4 suku pertamanya 19 Jawaban: C
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Barisan dan Deret Aritmatika Seorang anak menabung disuatu bank dengan selisih kenaikan tabungan antar bulan tetap. Pada bulan
pertama sebesar Rp. 50.000,00, bulan kedua Rp. 55.000,00, bulan ketiga Rp. 60.000,00 dan seterusnya.
Kompetensi yang diuji Besar tabungan anak tersebut selama dua tahun adalah...
Siswa mampu menganalisis masalah kontekstual yang
berkaitan dengan deret aritmatika
Materi
Jumlah n suku suatu deret aritmatika

Disajikan soal cerita tentang deret aritmatika,siswa dapat Diketahui:
menentukan jumlah n suku pertamanya a = 50.000
b = 5.000
n = 24 (2 tahun)
36
Jumlah tabungan selama 2 tahun
Sn = 1/2 n [2a + (n - 1) b] = 1/2 . 24 [2 . 50.000 + (24 - 1) 5.000] = 2.580.000
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Barisan dan Deret Geometri Sebuah bola jatuh dari ketinggian 10 m dan memantul kembali dengan ketinggian ¾ kali tinggi sebelumnya,
begitu seterusnya hingga bola berhenti.Jumlah seluruh lintasan bola adalah .....
Kompetensi yang diuji A. 65 m
Siswa dapat menerapkan rumus jumlah suku tak hingga B. 70 m
C. 75 m
suatu deret geometri
D. 77 m
Materi E. 80 m
Deret geometri tak hingga

Disajikan permasalahan sehari-hari terkait deret geometri
tak hingga, siswa dapat menyelesaikan permasalahan 20 Jawaban : B
tersebut (tumbukan benda lenting sempurna atau bola)
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B

Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : Ambar Susilowati,S.Pd

Pertumbuhan, Peluruhan, Bunga dan Anuitas Penduduk suatu kota berjumlah 1 juta pada tahun 1991, tingkat pertumbuhannya 4% per tahun. Jumlah
penduduk kota tersebut pada tahun 2006 adalah ....
Kompetensi yang diuji Diketahui: (1,04)14 = 1,731676; (1,04)15 =1,800943; (1,04)16 = 1,872981
Siswa dapat menginterpretasikan masalah tentang A. 1.800.943
B. 1.731.676
pertumbuhan dan peluruhan dalam kehidupan sehari-hari
C. 1.872.981
D. 1.800.934
E. 1.713.676
Materi
Pertumbuhan dan peluruhan

Siswa dapat membedakan permasaahan pertumbuhan atau
peluruhan 21 Jawaban : A
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Unsur-unsur Bangun Ruang Ruas garis yang merupakan diagonal bidang pada kubus ABCD.EFGHadalah ....
A. CE
Kompetensi yang diuji B. AD
Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang C. FH
D. EH
E. BH
Materi
Unsur-unsur bangun ruang

Siswa dapat menentukan diagonal bidang kubus
22 Jawaban : C
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Hubungan unsur-unsur Bangun Ruang Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 8 cm. Titik P terletak di tengah – tengah rusuk AE. Jarak titik
P ke bidang BDHF adalah ....
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai bangun ruang A. 4 2 cm H
G
B. 8 cm
Materi C. 8 2 cm E F
Jarak antar unsur-unsur bangun uang D. 12 cm
E. 12 2 cm C
D
A B
Disajikan bangun ruang, siswa dapat menentukan jarak
sebuah titik potong diagonalnya dengan titik tengah salah
satu rusuknya 23 Jawaban : A
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Hubungan unsur-unsur Bangun Ruang Perhatikan kubus ABCD.EFGH disamping.
Besar sudut antara AH dan bidang ABCD
Kompetensi yang diuji adalah ....
Siswa dapat mengidentifikasi berbagai bangun ruang A. 0
B. 30
C. 45
Materi D. 60
Sudut Antar unsur Bangun ruang E. 90

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan besar sudut
antara sebuah garis dan bidang ruang yang diberikan 24 Jawaban : C
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Kaidah Pencacahan Untuk menjabat pengelola suatu perusahaan memerlukan 3 staf pengurus yaitu, ketua, sekretaris, dan
bendahara. Tersedia 7 calon. Banyaknya macam susunan staf pengurus yang mungkin adalah....
Siswa dapat menentukan cara menyelesaikan suatu A. 180
masalah menggunakan kaidah pencacahan B. 190
C. 200
D. 210
E. 220
Materi
Aturan Perkalian, Permutasi, atau Kombinasi

Siswa dapat menentukan masalah aturan pencacahan
25 Jawaban : D
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Peluang kejadian Dalam satu kelas ada 30 siswa terdiri dari 16 putra dan lainnya putri, akan dipilih 2 orang untuk mengikuti
lomba. Peluang terpilihnya 1 putra dan 1 putri adalah....
Kompetensi yang diuji 82
A.
Siswa dapat menghitung peluang suatu kejadian dengan 29
92
menggunakan rumus B.
29
102
C.
29
112
Materi D.
29
Peluang Kejadian 122
E.
29

Siswa dapat menentukan peluang suatu kejadian
(pemilihan duta kegiatan) 26 Jawaban : D
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Penyajian Data dalam Tabel dan Diagram Diagram berikut ini menggambarkan jumlah pesanan tanaman dari tahun 2006 sampai dengan tahun 2010.

Siswa dapat menginterpretasikan data dalam bentuk 400
diagram batang 310
250 250
Pesanan
200
200
Materi
Penyajian Data
0
2012 2013 2014 2015 2016
Manakah pernyataan yang benar berdasarkan diagram ?
A. Terjadi kecenderungan naik untuk setiap tahun dari pesanan tanaman.
B. Terjadi kenaikan paling banyak pesanan dua tahun terakhir.
C. Terjadi kecenderungan turun untuk setiap tahun dari pesanan tanaman.
D. Data diagram tersebut tidak terlalu penting karena naik turunnya pesanan tahunan.
E. Data diagram tersebut sangat penting jika untung rugi tidak masalah dalam penjualan.

Disajikan data dalam bentuk diagram batang, siswa dapat
mengintepretasikan data tersebut 27 Jawaban: B
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Ukuran Pemusatan Letak dan Penyebaran Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 176 cm. Setelah 2 orang keluar dari tim Volly, tinggi rata-
ratanya menjadi 175 cm. Tinggi rata-rata pemain yang keluar itu adalah ….
Siswa dapat menghitung mean, median, dan modus sesuai
dengan data tunggal dan data kelompok
Materi
Mean

Diberikan soal kontekstual, siswa dapat menentukan rata – Jumlah tinggi pemain yang keluar = 8  176 – 6 175 = 358 cm
rata gabungan dalam soal cerita. 38 Tinggi rata-rata = 358 : 2 = 179 cm
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Ukuran Pemusatan Letak dan Penyebaran Tabel di samping ini adalah hasil ulangan matematika siswa kelas XII Bismen. Median dari data tersebut
adalah....
Siswa dapat menghitung mean, median, dan modus sesuai Nilai Frekuensi
dengan data tunggal dan data kelompok 40-49 7
50-59 9
Materi
60-69 6
Median
70-79 5
80-89 3
A. 58,00
B. 58,39
C. 59,00
D. 59,50
E. 60,29
Siswa dapat menentukan median data berkelompok
berbentuk table 28 Jawaban: B
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Ukuran Pemusatan Letak dan Penyebaran Simpangan rata – rata dari data:1, 3, 5, 8, 10, 12, 13 n= 7, adalah....
A. 2,25
Kompetensi yang diuji B. 2,50
Siswa dapat menentukan jangkauan, simpangan rata-rata, C. 3,25
D. 3,75
simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan
E. 4,25
jangkauan persentil dari suatu data.
Materi
Simpangan rata-rata

Siswa dapat menentukan simpangan rata-rata pada data tak
Jawaban: D
berkelompok dengan n≤8 29
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Limit Fungsi 𝑥 2 −2𝑥−15
𝑙𝑖𝑚 = ....
𝑥→5 𝑥−5
Siswa dapat menggunakan sifat-sifat limit dalam
menghitung nilai limit
Materi
Limit Fungsi

Siswa dapat menentukan nilai dari limit 𝑥 = 𝑎 yang 5 − 2  5 − 15 0
2
Untuk x = 5, maka diperoleh = .
diberikan (dapat difaktorkan) 5−5 0
39 Gunakan Dalil L’Hopital. Turunkan kedua persamaan atas dan bawah.
𝑥 2 − 2𝑥 − 15 (𝑥 + 3)(𝑥 − 5)
𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚(𝑥 + 3) = 5 + 3 = 8
𝑥→5 𝑥−5 𝑥→5 (𝑥 − 5) 𝑥→5
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Turunan Fungsi 4𝑥−3
Turunan pertama daari fungsi 𝑓 (𝑥 ) = , 𝑥 ≠ −1 adalah ....
−𝑥−1
−7
A. 𝑓 ′(𝑥 ) = (−𝑥−1)2
−1
Siswa dapat menerapkan rumus turunan fungsi hasil bagi B. 𝑓 ′(𝑥 ) = (−𝑥−1)2
1
C. 𝑓 ′(𝑥 ) = (−𝑥−1)2
5
D. 𝑓 ′(𝑥 ) = (−𝑥−1)2
Materi
7
Turunan Fungsi Aljabar E. 𝑓 ′(𝑥 ) = (−𝑥−1)2

𝑢
Siswa dapat menentukan turunan fungsi bentuk 𝑦 =
𝑣 30
Jawaban : A
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Selang Kemonotonan(Fungsi Naik dan Fungsi Turun Grafik fungsi f ( x ) = x − 12 x + 36 x akan naik pada interval : ...
3 2
A. 2 <x< 6
B. 0 x6
Siswa dapat memprediksi monoton fungsi naik dan turun C. x  −6 atau x  −2
dengan menggunakan aturan turunan pertama D. x  2 atau x  6
E. x  0 atau x  6
Materi
Fungsi naik dan fungsi turun

Siswa dapat menentukan domain x dari suatu fungsi naik
atau turun 31 Jawaban :D
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Garis Singgung Kurva Persamaan garis singgung kurva y = x + 3x – 1 melalui titik (1, 3) adalah... (UN 2008/2009) “IPS”
2
A. y = 2x + 8
B. y = 2x + 1
Siswa dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan
C. y = 5x – 3
turunan fungs D. y = 5x – 2
E. y = 5x + 3
Materi
Garis Singgung Kurva

Siswa dapat menyelesaikan msalah yang berkaitan dengan
penerapan turunan fungsi (garis singgung atau nilai
32 Jawaban : B
optimum)
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Integral Hasil Dari  (x2 + 2x – 1) dx adalah ...
A. 13 x3 + x2 – x + C
Kompetensi yang diuji B. 3x3 – 3x2 + 7x + C
Siswa dapat menentukan integral tak tentu dari fungsi 3
C. 𝑥3 − 𝑥2 + 7 + 𝐶
2
aljabar dan trigonometri D. x3 – 3x2 + 7x + C
E. x3 – 3x2 + 7x + dx
Materi
Integral Tak Tentu fungsi aljabar

Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu fungsi
Jawaban : A
aljabar 33
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Integral 3
 ( 3x )
− 8 x + 3 dx adalah ....
2
Nilai dari
1
A. −12
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan −6
B.
integral tentu dan integral tak tentu C. 0
D. 6
Materi E. 12
Integral Tentu Fungsi Ajabar

Siswa dapat menghitung nilai integral tentu fungsi aljabar
y = axn+bx 34 Jawaban : C
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH (US)
PAKET SOAL : B


Integral Luas daerah antara kurva y = x + 3x dan y = 2x + 2 adalah....
2
A. 3 satuan luas
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan B. 3 satuan luas
2
integral tentu C. 4 satuan luas
1
D. 4 satuan luas
Materi 2
Luas daerah antara dua kurva E. 5 satuan luas

Siswa dapat menentukan luas daerah antara dua kurva 𝑦 =
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 dan 𝑦 = 𝑐𝑥 − 𝑑 35 Jawaban: D
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak

Kartu Soal Matematika B

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Matematika B

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

UJIAN SEKOLAH (US)

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Kompetensi yang diuji A. √2 - √3

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Kompetensi yang diuji akarnya x1 + 2 dan x2 + 2 adalah ....

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Kompetensi yang diuji

Gambar tersebut adalah grafik fungsi kuadrat….

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Kompetensi yang diuji 𝑥+5

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal A Kunci Jawaban

Jarak antara Faris dengan gedung = BC

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMK SINAU-THEWE.COM Hari, tanggal : .....

Level Kognitif Buku Sumber