Modul Ajar

(MA)

NamaSekolah : SD NAHDLATUL ULAMA’

Kelas : 4A (Fase B)
Mata Pelajaran : IPAS
Materi : Wujud Zat
Alokasi Waktu : 2JP (2x 35 menit)
Hari/Tanggal : Selasa, 11 Oktober 2022

Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP)

Pemahaman Peserta didik mengidentifikasi  Menjelaskan macam-macam

IPAS (sains dan proses perubahan wujud zat wujud zat di lingkungan sekitar
sosial) dan perubahan bentuk energi  Mengidentifikasi proses
dalam kehidupan sehari-hari. perubahan wujud zat
Peserta didik mengidentifikasi
sumber dan bentuk energi serta
menjelaskan proses perubahan
bentuk energi dalam kehidupan
sehari-hari (contoh: energi
kalor, listrik, bunyi, cahaya).
Peserta didik memanfaatkan
gejala kemagnetan dalam
kehidupan sehari-hari,
mendemonstrasikan berbagai
jenis gaya dan pengaruhnya
terhadap arah, gerak dan
bentuk benda. Peserta didik
mendeskripsikan terjadinya
siklus air dan kaitannya dengan
upaya menjaga ketersediaan air.

Alur Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila

Pembukaan 1. Siswa berdoa sebelum Beriman dan Bertaqwa

pembelajaran dimulai. Kepada Tuhan YME.
2. Guru menyapa dan
menanyakan kabar siswa,
begitu pula sebaliknya.
3. Siswa bersyukur atas nikmat
yang Allah beri sehingga bisa
belajar dengan keadaan sehat
bersama ibu guru dan teman-
teman.
4. Guru mengkondisikan siswa
agar siap belajar.
 5. Siswa membaca buku 5 menit
(kegiatan literasi).
Kegiatan Inti HAPPY Mandiri
1. Siswa diajak bermain ice Kreatif
breaking tebak gerakan Bernalar kritis
2. Siswa dengan penuh semangat Gotong Royong
dan antusias melakukan
kegiatan tersebut
IMAGINATION
3. Siswa berimajinasi tentang
wujud zat-materi di lingkungan
sekitar
4. Siswa mengamati proses
perubahan wujud zat
5. Siswa bergantian
mengemukakan imajinasinya
dengan mengangkat tangan
secara bergiliran.
6. Pendapat siswa ditulis di papan
tulis oleh guru.
JENIUS
7. Siswa menjelaskan macam-
macam wujud zat yang mereka
ketahui
8. Siswa mengidentifikasi contoh
benda-benda beserta wujud
zatnya
9. Siswa secara berkelompok
membuat mind mapping
sederhana tentang proses
perubahan wujud zat
10. Secara bergantian setiap
kelompok mempresentasikan
hasil diskusi.
11. Siswa lain atau kelompok lain
diberi kesempatan untuk
mengkritisi, atau memberikan
saran kepada kelompok yang
presentasi.
12. Setiap kelompok diapresiasi
dengan feedback atau reward
oleh guru.
RELIGIUS
13. Siswa mengucap bismillah
sebelum belajar dan sebelum
memulai kegiatan.
14. Siswa mengucap hamdalah,
ketika pembelajaran usai dan
ketika selesai belajar.
15. Siswa selalu bersyukur kepada
Allah karena dianugerahi
berbagai macam zat/materi
yang mempunyai banyak
manfaat untuk menusia. Seperti
air untuk memenuhi kebutuhan
 sehari-hari
16. Siswa bersyukur dengan cara
merawat dan menjaga
penggunaan zat tersebut secara
bijak
ATTITUDE
17. Siswa mengikuti pembelajaran
dengan baik.
18. Siswa menyelesaikan tugas
dengan tepat waktu.
19. Siswa mengangkat tangan jika
ingin bertanya dan
berpendapat.
20. Siswa menghormati pendapat
teman lain dengan cara
mendengarkan teman yang
sedang menjawab atau
membaca.
21. Siswa mandiri dalam
mengerjakan tugas.
22. Siswa jujur dalam
menyelesaikan tugas
23. Siswa sportif dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran
24. Siswa bekerja sama / bergotong
royong dengan teman.
HARMONIS
25. Siswa dan guru bersama sama
menyimpulkan pembelajaran
hari ini.
26. Siswa dapat menjelaskan
macam-macam wujud zat di
lingkungan sekitar
27. Siswa dapat mengidentifikasi
proses perubahan wujud zat
dengan baik dan benar
Penutup 1. Siswa dan guru me-refleksi Beriman dan bertaqwa
mengenai yang sudah kepada Tuhan YME.
dipelajari.
2. Siswa berdoa untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran.
3. Guru mengucapkan terima
kasih pada siswa karna sudah
mengikuti pembelajaran
dengan baik, begitu juga
sebaliknya.
4. Guru dan siswa saling meminta
maaf sebelum pembelajaran
berakhir.
5. Guru memberikan salam
penutup dan siswa menjawab
salam guru.

Teknik : Hijrah
Metode : Diskusi, Presentasi, Ceramah.
Sumber Belajar : a. Pengalaman siswa
b. Buku paket IPAS
Media Alat dan Bahan : a. Benda padat, cair, dan gas
b. Alat mewarnai
Sarana dan Prasarana : a. Speaker
b. Laptop

Mengetahui Pasuruan, 11 Oktober 2022

Kepala SD Nahdlatul Ulama’ Guru Kelas IV-A

NUR FARIDAH, S.Pd Irma Yuliana Saputri, S.Pd

NIP. 196510242007 01 2 011

RUBRIK PENILAIAN
Nilai Pengetahuan
Jenis Penilaian : Kuis dan sebut arti kata-kata baru

Keterangan
Skor
Maksimal
Menjelaskan proses perubahan Mengidentifikasi benda beserta
wujud zat wujud zatnya

100

80

60

Nilai Keterampilan
Soal : Membuat mind mapping
Jenis Penilaian : Portofolio dan Kinerja

Keterangan Kriteria Skor Maksimal

Tepat 20
Mind Mapping
Kurang tepat 8

Nilai Sikap
Sikap : Beriman & bertaqwa, mandiri, kreatif, bernalar kritis, gotong
royong/kerja sama.
Jenis Penilaian : Observasi

No. Nama Siswa Sikap yang diamati

Mandiri Kreatif Bernalar Beriman Gotong
Kritis & Royong
bertaqwa