Pengembangan

Karir Dosen
Harapan Ideal PTN BH
 Kenapa SDM Penting?

• “bisnis” utama perguruan tinggi adalah SDM

• Investasi terpenting perguruan tinggi adalah SDM
• Proporsi terbesar pendanaan operasional perguruan tinggi adalah
biaya SDM
• Hasil utama dari perguruan tinggi adalah SDM
 Prinsip

• Prinsip 1: select & retain the best talent

• Prinsip 2: berbasis sistem merit
• Prinsip 3: sistem rekrutmen dan karir yang fleksibel, multi sumber,
multi posisi (otonomi dalam meng - hire & fire)
• Prinsip 4: output dan performa sebagai ukuran kinerja
 PTNBH

• Rekrutmen dilakukan sendiri sesuai kebutuhan dan rencana

pengembangan
• Karir dosen dibina dan ditetapkan sendiri oleh masing-masing PT
• Sistem insentif (reward & punishment ditetapkan sendiri oleh PT)
• Pendanaan dari pemerintah dalam bentuk subsidi block grant (“BP
PTNBH”)
 SE Dirjen Dikti 0434/2022
• Dasar:
• Surat Sekjen MK 1613/AP.02/4/2022
• penjaminan mutu jafung dosen (LK & GB)
• efisiensi, sinkronisasi dan integrasi pembinaan karir dosen & kebijakan Diktiristek
• Kebijakan PAK:
• PAK lebih pasti (nilai karil lebih baku berdasar kualitas jurnal/klasifikasi karya)
• jurnal lebih luas, mengacu pada SINTA3
• tim PAK memastikan kesesuaian bidang ilmu untuk kenaikan jafung
• review lebih ditekankan pada: relevansi kompetensi dan karya ilmiah, tidak ada pelanggaran integritas akademik
• penilaian sampai LK dilakukan oleh tim PAK PT yang bersangkutan (atau LLDikti) (Ditetapkan dengan SK Dirjen Diktiristek)
• hasil penilaian ke jenjang LK ditetapkan oleh Dir Sumberdaya, untuk GB oleh Dirjen Diktiristek
• usulan mengacu pada kebutuhan dan formasi masing-masing PT
 Apa Manfaatnya?
• Kepastian dalam penilaian, kita tidak lagi menilai ulang karil yang sdh published di Jurnal
berkualitas.
• Peran reviewer memastikan relevansi bidang keilmuan penulis dengan bidang materi
karil.
• Memastikan jurnalnya bereeputasi baik (rujukan SINTA ver3)
• Memastikan tidak ada pelanggaran etika akademik (rujukan ANJANI)
• Mendelegasilan penilaian PAK LK ke PTN, LLDIKTI, K/L mitra.
• Menghilangkan masa kerja 20 tahun untuk calon GB dan menghilangkan syarat
tambahannya; (calon GB harus minimal 10 tahun masa kerja sbg dosen)
 Belajar dari MIT #1
faculty hiring, mentoring, & promotion

• bangun tim kelas dunia dengan ciri: keragaman, cari talenta terbaik
dari seluruh dunia
• cari yang terbaik dengan misi:
• menghasilkan riset yang lebar (broad), mendalam, dan berdampak
• mendidik generasi saintis dan insinyur yang akan memimpin
perkembangan masa depan
sumber: Global MIT
 Belajar dari MIT #2
faculty hiring
• setiap departemen memiliki komite pencarian staf, melalui proses:
• mengembangkan pool pelamar yang kuat
• mengiklankan posisi dengan deskripsi tugas dan kualifikasi (baik yang sifatnya spesifik maupun lebar)
• bersifat inklusif, bahkan mendorong “under represented group” untuk mendaftar
• surat rekomendasi, rencana riset, dan rencana mengajar
• pendaftaran online (mathjobs)
• review aplikasi dan wawancara finalis
• proses evaluasi yang konsisten: seminar, wawancara dengan pertanyaan standar, feedback, dll
• dekan sebagai “pengawas”
• berikan “penawaran” pada calon yang terpilih

sumber: Global MIT

 Belajar dari MIT #2
Mentoring
• setiap rekrutmen staf merupakan investasi yang mahal (rerata >
$1M)
• setiap staf baru dibina oleh sekurangnya 1 orang mentor untuk
membimbing riset, pengajaran, mencari pendanaan, dan melewati
berbagai tantangan
• setiap assistant professor ditarget untuk pada akhirnya mendapatkan
tenureship (sebagian besar sukses)

sumber: Global MIT

 Belajar dari MIT #2
Insentif & Review
• setiap staf direview setiap tahun
• sebagai dasar pemberian kenaikan gaji yang fair dan kompetitif
• kesempatan untuk mendapatkan feedback
• informasi dikumpulkan dari mentor, survey, rekaman kinerja dalam tridharma
• insentif internal:
• penghargaan, pendanaan riset internal, promosi
• apresiasi dari mitra dan mahasiswa
sumber: Global MIT
 Belajar dari MIT #2
Mendorong Kolaborasi
• Unit-unit riset
• departemen
• lab, pusat studi, institut (antar departemen)
• setiap staf berafiliasi dengan satu departemen dan satu/beberapa unit
riset
• mendorong interaksi dan kolaborasi lintas departemen

sumber: Global MIT