Publikasi Ilmiah dan Kode Etik

Riset dan Publikasi

Kuliah ke-15
MK PPBio
Murni Ramli@2019
 Tujuan Perkuliahan
• Menjelaskan dasar hukum publikasi ilmiah
• Menjelaskan kriteria publikasi/artikel ilmiah
• Menjelaskan kategori jurnal ilmiahprosedur
penerbitan artikel ilmiah
• Menjelaskan prosedur submit via OJS
• Menguraikan teknik penulisan artikel ilmiah
• Memamhami etika riset dan publikasi
 Dasar Hukum

• Surat Dirjen Dikti No 152/E/T/2012 : Wajib publikasi ilmiah

bagi S1, S2, dan S3
• 1 ) Untuk program S1 harus ada makalah yang terbit di jurnal
ilmiah nasional ber ISSN
2 ) Untuk program S2 harus ada makalah yang terbit di jurnal
ilmiah nasional terutama yang terakreditasi Dikti  Aturan
terbaru jurnal nasional terakreditasi + internasional
conference prosiding scopus atau jurnal scopus
3 ) Untuk program S3 harus ada makalah yang sudah diterima
terbit di jurnal Internasional terindeks. - See more at:
http://www.kopertis12.or.id/2012/02/01/surat-dirjen-dikti-
no-152et2012-tentang-wajib-publikasi-ilmiah-bagi-
s1s2s3.html#sthash.Pcp7fwUa.dpuf
 lanjutan
• Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS:
1. Jurnal Bioedukasi  S2/S3, Dosen/Guru,
Peneliti https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi
2. Jurnal Biopedagogi  S1, S2/S3, Dosen
• https://jurnal.uns.ac.id/pdg
 List Jurnal Bio, Pend Bio, Pend IPA
• 1. Jurnal Bioedukatika http://journal.uad.ac.id/index.php/BIOEDUKATIKA
• 2. Biogenesis, Jurnal Ilmiah Biologi journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/biogenesis
• 3. Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains
www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/sceducatia
• 4. Journal of Tropical Biodiversity and Biotechnology http://jtbb.or.id
• 5. Scripta Biologica https://scri.bio.unsoed.ac.id/
• 6. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA jurnal.untan.ac.id/index.php/PMP
• 7. Jurnal Pendidikan Biologi http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JPB
• 8. FLOREA, Jurnal Biologi dan Pembelajarannya http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JF
• 9. Biota: Biologi dan Pendidikan Biologi http://ejurnal.iainmataram.ac.id/index.php/biota/index
• 10. Bioscientist http://ejournal.pkpsmikipmataram.org/index.php/bioscientist
• 11. Jurnal Biota http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/biota
• 12. JPPI (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA) http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPPI/index
• 13. Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi
• 14. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/biologi
• 15. Jurnal Biodjati http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/biodjati
• 16. Bioma : Jurnal Biologi Makassar http://journal.unhas.ac.id/index.php/bioma
• 17. BIOSFER: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi https://journal.unpas.ac.id/index.php/biosfer
• 18. Edu-Sains : Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam http://online-
journal.unja.ac.id/index.php/edusains
• 19. CELEBES BIODIVERSITAS ojs.stkippi.ac.id/index.php/CB
• 20. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA http://journal.uny.ac.id/index.php/jipi
• 21. Biosfera http://journal.bio.unsoed.ac.id/index.php/biosfera
• 22. BioScience http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bioscience/index
• 23. BIODIDAKTIKA, JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARANNYA
https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/biodidaktika
• 24. Didaktika Biologi : Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi
http://jurnal.um-palembang.ac.id/index.php/dikbio
• 25. Jurnal Biologi Universitas Andalas http://jbioua.fmipa.unand.ac.id/index.php/jbioua
• 26. JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences)
http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/biosains
• 27. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (JPBI) http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jpbi/index
• 28. BIO-PEDAGOGI: Jurnal Pembelajaran Biologi https://jurnal.uns.ac.id/pdg
• 29. BIOEKSPERIMEN: Jurnal Penelitian Biologi
http://journals.ums.ac.id/index.php/bioeksperimen
• 30. Jurnal Mangifera Eduhttp://ejournal.unwir.ac.id/jurnal.php?jurnal=edisi_jurnal&id=558
• 31. Bioedukasi : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
http://jurnal.unej.ac.id/index.php/BIOED/index
• 32. BIOTIK : Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan
http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik
• 33. Al-Kauniyah : Jurnal Biologi http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/kauniyah/
• 34. Bionature http://ojs.unm.ac.id/index.php/bionature
• 35. Biologi Edukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JBE
• 36. Jurnal Bioeducation http://openjurnal.unmuhpnk.ac.id/index.php?journal=bioed
• 37. Biospecies : Jurnal Ilmiah Biologi http://online-journal.unja.ac.id/index.php/biospecies
• 38. BioLink (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri dan Kesehatan)
http://ojs.uma.ac.id/index.php/biolink
• 39. EDUSAINS http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/edusains
• 40. Biogenesis https://ejournal.unri.ac.id/index.php/jpsb
• 41. Biology Teaching and Learning http://ojs.unm.ac.id/index.php/btl/index
• 42. JURNAL BIOLOGI PAPUA http://ejournal.unicen.ac.id/index.php/JBP
• 43. Jurnal Pena Sains http://journal.trunojoyo.ac.id/penasains/index
• 44. Bieoedukasi : Jurnal Pendidikan Biologi
https://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/biologi/index
• 45. Bioma Jurnal Ilmiah Biologi jurnal.upgris.ac.id/index.ph/biomap
• 46. UNM Journal of Biological Education (UJBE)http://ojs.unm.ac.id/index.php/UJBE
• 47. Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/biosfer
• 48. Jurnal Refleksi Edukatika: Jurnal kependidikan. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/index
 Kriteria Memilih Jurnal
• Jurnal harus online
• Memiliki p-ISSN dan e-ISSN
• Memiliki DOI
• Terindeks di Portal Garuda, IPI, SINTA
• Terindeks di DOAJ (Optional)
• Terbit rutin
• Direview dengan baik
 Kriteria Publikasi Ilmiah
• Pengelola : Universitas, Perhimpunan Profesi,
Lembaga Riset, NGO Riset, dg redaksi, editor,
mitra bestari, penyunting pelaksana
• Konten : Tulisan ilmiah hasil riset dan pemikiran
konsep/teori
• Penerbitan : berkala, rutin
• Proses Submit : Online & Off line, mengikuti
guideline penulisan naskah, mendapatkan
review, revisi, dan accepted
 lanjutan
• Sistem Review :
- Peer Review : direview oleh sesama peneliti
yg boleh ditunjuk oleh penulis maupun editor
- Blind Review : direview oleh reviewer yg
tidak diketahui oleh penulis
• Masa Review : 1-3 bulan atau lebih
• Penerbitan : off line (cetak), dan online
 Kategori Publikasi Ilmiah
• Jurnal Nasional Non Akreditasi : ber-ISSN
• Jurnal Nasional Akreditasi : DIKTI, LIPI
• Jurnal Internasional tidak terdeteksi Scopus,
Thompson Reuters, dll
• Jurnal Internasional terdeteksi Scopus,
Thompson Reuters, dll (TR menggunakan
impact factor sbg penciri kualitas jurnal)
 Teknik Penulisan Artikel Ilmiah
• Komponen
• Trik Penulisan
 Komponen & Trik
1. Judul :
Judul : 13-15 kata
• Penulis : penulis tunggal atau tim (penulis 1, penulis 2,
penulis 3) –first author, co author, corresponding
author
• Afiliasi Penulis : Instansi dan alamat
• E-mail penulis korespondensi
2. Abstrak : Bhs Inggris & Indonesia, 100-250 kata, spasi
tunggal, font 11 or 12, Times New Roman; berisi
rumusan masalah, metode, hasil riset
 Artikel Riset Kualitatif
• Abstrak: problem, desain, methods, dan hasil
• Introduction: latar belakang masalah, tujuan,
rumusan masalah, riset relevan, definisi
• Research Design: jelaskan pendekatan kualitatif,
dan mengapa itu dipilih untuk menyelidiki
masalah, jelaskan langkah untuk menjamin
kredibilitas, ketergantungan, transferability, dan
confirmability, seperti triangulasi, uji coba,
member checks,bias, keterbatasan riset
• Methods: tempat dan cara memilih sample, cara mengumpulkan
data, prosedur analisis data
• Hasil: hasil yang primer, data disusun berdasarkan cara
mengumpulkan mis, survey, interview, dan analisis dokumen,
dapat jg berdasarkan kasus (sekolah 1, sekolah 2, dst),
berdasarkan tema (real-world connection, active learning, dll)
• Interpretasi dan Implikasi: jelaskan apa benang merah, atau
jawaban atas rumusan masalah. Berikan interpretasi pada data
hasil yg ditampilkan
• Reference
• Appendix : kata-kata penting, skedul wawancara, dan dokumen
penunjang lain
 Check Proposal/Draft Artikel
Introduction
• Is the purpose of the study clearly stated?
• Is there a description of the writer’s background
and motivation that might affect the collection
and interpretation of data?
• Is there a clearly stated central or guiding
research question(s)?
• Does the review of literature provide context for
the study?
Research Procedure
• Is there an explanation of how each of the guiding research
questions will be addressed?
• Is there a rationale for choosing a particular site and a
description of the steps to be taken in gaining access to the
site?
• Is there information about the sample and the method for
selecting the sample?
• Is there sufficient information about the data collection
methods? Are multiple methods of collecting data planned?
• Have ethical issues been addressed?
Analysis of Data
• Is there an adequate description of how the
data will be organized and interpreted?
• Is there a discussion of the significance of the
study?
 Artikel Action Research
• Focus statement
• Purpose statements
• Ringkasan literature terkait
• Deskripsi intervensi atau inovasi
• Deskripsi strategi mengumpulkan data
• Data analysis dan interpretasinya,
• Rencana action
• Hasil setelah penerapan action plan
 Artikel Kuantitatif untuk Jurnal
• Judul
• Abstrak
• Pendahuluan (dilengkapi hipotesis dan rumusan
masalah)
• Metodologi (dilengkapi penjelasan tentang variable dan
detil perlakuan)
• Hasil dan pembahasan
• Kesimpulan (Jawaban rumusan masalah/hasil uji
hipotesis)
• Referensi
Artikel Kuantitatif untuk seminar/konferensi

• Judul
• Abstrak
• Pernyataan rumusan masalah dan hipotesis
• Penjelasan ringkas tentang prosedur
penelitian/perlakuan
• Hasil, kesimpulan dan implikasi/rekomendasi
 Check list
• Title
• Is the title brief but informative?
Does the title make clear the population of
interest and the major variables? Have vague,
ambiguous, and emotion-laden terms been
avoided?
• Statement of the Problem
• Have the variables of interest been identified?
Has the theoretical foundation for the study
been developed? Is the problem clearly
stated?
Is there a justification or rationale for the
study?
• Related Literature
• Is the related literature relevant and
sufficient?
• Are the connections between the present
study and the previous research and theory
made clear?
• Hypotheses
• Are the hypotheses explicit?
Do the hypotheses follow logically from the
statement of the problem?
• Participants
• Is the population of interest defined?
Is the method for selecting the sample
explicit?
Does the sampling allow for generalization to
the population of interest?
• Procedures
• Are the procedures described well enough to
allow replication of the study?
• Do the procedures include appropriate
operational definitions of the indepen- dent and
dependent variables?
• Do the procedures provide sufficient control for
internal validity? Do the procedures provide
sufficient control for external validity?
• Instruments
• Are the instruments adequately described?
Is information on the validity and reliability of
the instruments provided?
• Are the instruments appropriate operational
definitions of the dependent variables?
• Analysis of the Data
• Are the descriptive statistics used appropriate
for summarizing the data? Are the inferential
statistics used appropriate for testing the
hypotheses? Are the statistics appropriate for
the level of measurement of the data?
• Results
• Are the results of all hypothesis tests
presented? Have effect sizes been reported?
Are the results clearly presented?
Are tables and figures used appropriately?
• Discussion
• Is there a clear interpretation of the results?
Does the author present implications of the study results?
• Are the implications presented based on the results of the
study, not on what the author hoped or expected to be true?
• Are appropriate applications discussed?
Do the applications follow logically from the results of the
study?
• Are the connections between the results and theory and
existing literature shown?
• Are there suggestions for future research?
• Conclusions
• Are the conclusions clearly presented?
• Do the conclusions follow logically from the
results of the study?
• Has the author avoided reaching conclusions
that are not directly supported by the
outcomes of the study?
• Summary
• Is the summary clear, concise, and sufficiently
complete?
 Lanjutan …komponen
3. Pendahuluan : rumusan masalah, kajian teori, tujuan riset
4. Metode Penelitian : Waktu, tempat, langkah/prosedur
riset hingga analisis data
5. Hasil dan Pembahasan : Bahas secara ringkas, tabel uji
statistik tidak perlu dimasukkan, penyajian data semenarik
mungkin. Tabel, grafik, gambar dikirim terpisah dalam file
JPEG atau PDF
6. Kesimpulan : Berisi kesimpulan, saran, dan rekomendasi
7. Daftar Pustaka : mengacu pada APA, Chicago, Harvard
Style
 Langkah Publikasi
• Cari jurnal
• Baca Guideline penulisan
• Tulis artikel sesuai guideline
• Kirim ke pakar/dosen
• Revisi
• Kirim ke Redaksi Jurnal
• Tunggu Pengumuman Accepted
• Jika sudah accepted, biasanya ada proses review
• Lakukan revisi sesuai saran reviewer dalam waktu seminggu
• Kirim ulang
• Tunggu kabar
• Terbit
 Contoh Guideline Penulisan
Naskah
• 1. Cakrawala Pendidikan menerbitkan kajian ilmiah dan hasil
penelitian tentang pendidikan yang memberi kontribusi pada
pemahaman, pengembangan teori dan konsep keilmuan, serta
aplikasinya terhadap pendidikan di Indonesia.
• 2. Pendidikan sebagai muatan utama diartikan secara luas
mencakup kegiatan pendidik­an yang bercirikan adanya proses
pembelajaran untuk pengembangan individu dan masyarakat,
dalam setting keluarga, persekolahan, organisasi sosial, atau dunia
kerja.
• 3. Artikel harus asli, dalam arti belum pernah dipublikasikan dalam
jurnal lain sebe­lumnya. Artikel yang pernah disajikan dalam suatu
forum, misalnya seminar, harus disebutkan forumnya.
• 4. Penulisan naskah menggunakan bahasa
Indonesia atau bahasa Inggris secara benar.
Panjang naskah antara 15 – 18 halaman,
kertas ukuran A4, diketik 1,5 spasi, program
Windows Microsoft Word tahun 1995 ke atas,
tipe huruf Times New Roman, font size 12.
• 5. Artikel ditulis dengan sistematika dan ketentuan sebagai
berikut.
• (a) Judul: ditulis dengan singkat padat, maksimum 13 kata, dan
harus mencer­minkan substansi kependidikan yang diuraikan
pada batang tubuh artikel.
• (b) Nama Penulis: ditulis tanpa gelar, letaknya di bawah judul;
penulis dapat individu atau tim dan semua penulis dicantumkan.
• (c) Instansi dan Alamat Penulis: ditulis nama instansi tempat
penulis berasal, alamat, e-mail, nomor HP, yang letaknya di
bawah nama penulis.
• (d) Abstrak: ditulis dalam bahasa Inggris dan panjangnya berkisar
100-120 kata. Abstrak artikel terdiri dari satu alinea: artikel kajian
ilmiah terdiri dari permasalahan dan inti pembahasan secara
substansial, sedangkan artikel hasil penelitian terdiri dari tujuan,
metode, dan hasil. Abstrak ditulis dengan jarak satu spasi font 12.
• (e) Kata Kunci: diisi kata atau istilah yang mencerminkan
esensi konsep dalam cakupan permasalahan, dapat terdiri
dari beberapa buah kata/istilah. Kata kunci ditulis di
bawah abstrak dengan jarak satu baris dan dicetak miring-
tebal.
• (f) Batang Tubuh Artikel: (i) Artikel kajian ilmiah terdiri
dari pendahuluan yang berisi permasalahan dan kerangka
pikir atau kerangka analisis, sub-subjudul yang berisi
pembahasan, dan kesimpulan. (ii) Artikel hasil penelitian
terdiri dari pendahuluan yang memuat latar belakang
masalah, metode, hasil, pembahasan, dan kesim­pulan. Di
bawah kesimpulan ada satu paragraf ucapan terima kasih
kepada pihak yang membantu
• (g) Daftar Pustaka: diusahakan dari sumber primer, dan
hanya mencantumkan sumber yang ditunjuk di dalam
batang tubuh artikel. Sebaliknya, nama yang dirujuk
dalam batang tubuh harus ada dalam daftar pustaka.
Baris kedua masuk ke kanan 7 huruf. Berikut adalah
beberapa contoh penulisan daftar pustaka dari beberapa
jenis sumber.
• - Jurnal: nama pengarang, tahun, judul artikel (di antara
dua tanda kutip), nama jurnal (cetak miring), volume,
nomor, dan halaman seperti berikut.
• Dadan Rosana, 2009. Pengembangan Budaya Kualitas
Melalui Penerapan ISO 9001:2000 di UNY. Cakrawala
Pendidikan, XXVIII (3), 296-307.
• Buku: nama pengarang (jika lebih dari satu kata, nama belakang yang
dijadikan entri), tahun, judul buku (cetak miring), kota penerbit, dan
penerbit, seperti berikut.
• Fullan, M.G. 1991. The New Meaning of Educational Change. London:
Cassell Educational Lt.
• - Buku yang terdiri dari beberapa artikel, ditulis seperti berikut.
• Winch, C. 2006. Graduate Attributes and Changing Conceptions of
Learning dalam Hager, P. & Holland, S., Graduate Attributes, Learning and
Employability, h 67-90. Dordrecht: Springer.
• - Internet: pengarang, tahun, judul artikel, alamat situs, dan tanggal
mengunduh.
• Lamy, M.N., & Mortensen, H.J. 2009. Using Concordance Programs in the
Modern Foreign Languages Classroom, dari
http://www.ict4lt.org/-en/en mod2-4.htm. diunduh 22 Agustus 2009.
• 6. Cara merujuk pengarang di dalam batang tubuh artikel harus
menyebutkan nama belakang pengarang, tahun, dan halaman. Contoh:
(Mitchel, 2008:53), atau Mitchel (2008:53). Rujukan langsung (tanpa
mengubah apapun), diketik satu spasi menjorok masuk ke kanan 7
ketukan, rata kiri dan kanan.
• 7. Artikel dikirim ke Kantor redaksi atau
disubmit via OJS
• 8. Artikel yang masuk ke meja redaksi diseleksi
oleh penyunting ahli atau mitra bestari. Artikel
dapat diterima tanpa perbaikan, diterima
dengan perbaikan, atau ditolak, dan artikel
yang ditolak tidak dikembalikan kecuali
diminta oleh penulis.
 Kode Etik Riset dan Publikasi
• Kewajiban pada objek riset:
– Informed consent sebelum penelitian
– Confidentiality (dijaga kerahasiaannya, data tidak akan dishare ke pihak manapun
tanpa seijin partisipan)
– Honesty (kejujuran antara peneliti dan subjek penelitian, dan Lembaga sponsor)
– Kebijakan setempat
– Partisipan berhak menarik partisipasinya kapan pun
– Peneliti perlu menguji coba dan mengecek tidak ada bahaya atau eksploitasi
berlebih pada subjek
– Menghormati norma agama, budaya yang berlaku
– Peneliti mengurangi instrument yang dapat menimbulkan dampak negative
– Sensitif terhadap pelaksanaan riset yang mewakili institusi tertentu
– Harus melaporkan risetnya kepada semua pihak terkait dengan Bahasa yang logis
– Menjaga anonymous partisipan/nama tidak diungkap
• Kewajiban terhadap profesi
– Tidak menerbitkan hasil yang misleading
– Melaporkan secara jujur
• Kewajiban Hukum
– The Act resulted in the establishment of the National
Commission for the Protection of Human Subjects of
Biomedical and Behavioral Research
– Belmont Report (1979 : (1) protection of the human
subjects from harm (physical or mental), (2) respect
for subjects’ right to know the nature and purpose of
the study and their right to give or withhold consent
to participate (the right of informed con- sent), and
(3) respect for subjects’ privacy.