A.

PENILAIAN SIKAP
JURNAL PENILAIAN SIKAP
Tanggal:

Nama Peserta
No Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
Didik
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Selama proses pembelajaran berlangsung, guru mengobservasi sikap siswa dan

menuliskannya pada jurnal penilaian sikap. Kriteria penilaian sikap yang dilakukan:
No Sikap Indikator
1. Berdoa sebelum dan  Berdoa sebelum dan sesudah belajar
sesudah kegiatan  Mengingatkan teman untuk selalu berdoa
2. Perilaku bersyukur  Tidak mengeluh
 Selalu merasa senang
 Suka memberi / menolong sesama teman
3. Jujur  Jujur dalam mengerjakan tugas yang diberikan
4. Disiplin  Tepat waktu dalam mengumpulkan tugas
 Tepat waktu memasuki kelas.
5. Tanggung jawab  Mengakui kesalahan
 Menyelesaikan tugas yang diberikan
6. Santun  Berbicara / bertutur kata halus
 Bersikap sopan
 Berpakaian rapi
 Menunjukkan wajah yang ramah
7. Percaya diri  Berani bertanya kepada guru
 Berani mengemukakan pendapat
 Berani tampil

PPG Prajabatan – Universitas Muhammadiyah Purwokerto

B. PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Banjarsari Kidul

Tema : 6 (Energi dan Perubahannya)
Subtema : 1 (Sumber Energi)
Pembelajaran : 6 (Muatan PPKn dan Bahasa Indonesia)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 2 JP (2x35 menit)
Jumlah Soal : 4 soal
Bentuk Level Nomor
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal
Soal Kognitif Soal
PPKn
1. 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Menjelaskan Hak dan  Disajikan sebuah Isian C2 1 dan 2
kewajiban dan hak kewajiban dan Kewajiban paragraf, peserta singkat
sebagai anggota hak sebagai dalam didik mampu
keluarga dan warga anggota keluarga menggunakan menyebutkan salah
sekolah. dan warga energi satu hak untuk
sekolah. (C2- pemanfaatan energi.
LOTS)  Disajikan sebuah
paragraf, peserta
didik mampu
menjelaskan salah
satu cara menghemat
air.

PPG Prajabatan – Universitas Muhammadiyah Purwokerto

 Bentuk Level Nomor
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Indikator Soal
Soal Kognitif Soal
PPKn
1. 3.2 Menggali 3.2.1 Membuat Teks  Disajikan sebuah
informasi tentang tulisan sumber Eksplanasi paragraf, peserta
sumber dan bentuk energi dan Isian
didik mampu C2 3
energi yang bentuk energi. singkat
menjelaskan sumber
disajikan dalam energi
bentuk lisan, tulis,  Disajikan sebuah
visual, dan/atau paragraf, peserta
eksplorasi Isisan
didik mampu C4 4
lingkungan. singkat
menelaah sumber
energi

PPG Prajabatan – Universitas Muhammadiyah Purwokerto

 PENILAIAN PENGATAHUAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Banjarsari Kidul

Tema : 6 (Energi dan Perubahannya)
Subtema : 1 (Sumber Energi)
Pembelajaran : 6 (Muatan PPKn dan Bahasa Indonesia)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 2 JP (2x35 menit)
Jumlah Soal : 4 soal

Kerjakan soal-soal berikut ini!

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!

Perhatikan teks berikut!
Guru menjelaskan pentingnya melestarikan sumber energi. Setelah mendengar penjelasan
guru, Siti memahami. Kini Siti menyadari kewajiban menghemat energi. Siti tidak lagi
membiarkan keran air terbuka setelah selesai dipakai. Siti tidak lagi menghambur-hamburkan air
saat mandi. Siti juga mulai membiasakan diri mematikan lampu yang tidak
diperlukan. Siti telah melaksanakan kewajibannya di rumah. Orang tuanya memberikan hak untuk
memanfaatkan energi. Berikut ini contoh hak yang diperoleh Siti:
1. Mendapatkan makanan dan minuman sebagai sumber energi.
2. Menggunakan lampu saat belajar.
3. Menyalakan kipas angin saat kepanasan.
4. Menyalakan televisi untuk hiburan.

1. Salah satu hak yang diperoleh Siti dalam pemanfaatan sumber energi adalah…
2. Bagaimana cara Siti menghemat air?

PPG Prajabatan – Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Tekas berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 3 dan 4!
Perhatikan teks eksplanasi berikut!

Matahari Sumber Energi Terbesar

Semua benda yang menghasilkan energi disebut sumber energi. Tuhan menciptaka n
bermacam-macam sumber energi. Air dan udara adalah sumber energi. Tumbuhan dan hewan
adalah sumber makanan. Makanan menghasilkan energi bagi tubuh. Jadi, tumbuha n dan hewan
juga sumber energi. Sumber energi lainnya yang ada di bumi adalah matahari. Matahari
menghasilkan energi cahaya dan panas. Cahaya dan panas matahari merupakan sumber kehidupan
di bumi. Matahari adalah sumber energi terbesar di bumi. Tanpa matahari, tumbuhan tidak dapat
melakukan fotosintesis. Dari proses fotosintesis dihasilkan makanan dan oksigen.

1. Sumber energi adalah…

2. Mengapa kita membutuhkan makanan dan minumam?

PEDOMAN PENSKORAN
No Soal Kriteria Jawaban Skor
1 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hak dengan tepat 1
2 Peserta didik dapat menjelaskan cara menghemat air dengan benar 2
3 Peserta didik dapat menjelaskan sumber energi dengan benar 1
4 Peserta didik dapat menjelaskan alasan dengan tepat 2

Skor yang didapat peserta didik jika mampu menjawab keempat soal dengan benar adalah 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = ⋯
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 (6)

PPG Prajabatan – Universitas Muhammadiyah Purwokerto

C. PENILAIAN KETERAMPILAN
 Menyampaikan hasil diskusi tentang perilaku hemat energi
Perlu
No Sangat Baik
Kriteria Baik (3) Cukup (2) Pendampingan
. (4)
(1)
1. Ketepatan Saluruh Ada sedikit Beberapa Belum ammpu
contoh perilaku yang kekliruan contoh memberikan
perilaku dicontohkan pemilihan perilaku contoh perilaku
benar dan contoh tidak tepat dengan tepat
sesuai dengan perilaku
topik diskusi
2. Sikap saat Sepanjang Terlibat aktif Dapat Belum dapat
berdiskusi diskusi namun mengikuti berpartisipasi
menunjukkan sesekali diskusi aktif dan belum
sikap tertib, kurang fokus meski tetap fokus
fokus, dan harus
terlibat aktif diingatkan
dalam diskusi untuk fokus
dan aktif

 Menyusun informasi terkait sumber energi

Perlu
No Sangat Baik
Kriteria Baik (3) Cukup (2) Pendampingan
. (4)
(1)
1. Kesesuaian Seluruh Ada sedikit Ada beberapa Belum mampu
informasi informasi yang ketidaksesu koreksi yang menceritakan
dengan isi disampaikan aian harus kembali
teks sesuai dengan diperbaiki dari informasi dari
topik dan informasi yang teks yang dibaca
disusun dengan disampaikan
pilihan kata
yang terkait
dengan topik
2. Struktur Seluruh Ada sedikit Ada beberapa Belum mampu
kalimat kalimat yang perbaikan perbaikan menyusun
dalam disampaikan dalam dalam kalimat kalimat dengan
menyampai sudah sesuai penyusunan benar
kan dengan kaidah kalimat
informasi EYD
3. Keakuratan Tidak ada Ada sedikit Ada beberapa Banyak sekali
Ejaan kesalahan kesalahan kesalahan kesalahan ejaan
ejaan sama ejaan ejaan dalam penulisan
sekali

PPG Prajabatan – Universitas Muhammadiyah Purwokerto

 LEMBAR REKAPITULASI PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Banjarsari Kidul

Tema : 6 (Energi dan Perubahannya)
Subtema : 1 (Sumber Energi)
Pembelajaran : 6 (Muatan PPKn dan Bahasa Indonesia)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 2 JP (2x35 menit)

Berilah tanda (√) pada kriteria jika aspek pengamatan yang tertulis terlihat kemudia hitunglah jumlah skor yang
didapat!
Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3
No Nama Skor Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Skor maksimal: 12
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai = x 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

PPG Prajabatan – Universitas Muhammadiyah Purwokerto