LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

TEOREMA PYTHAGORAS (2)

IDENTITAS
Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.

SMPIT IBNU MAS’UD

KELAS VIII
Semester 2

Tujuan Belajar

Melalui diskusi kelompok, diharapkan:

1. Peserta didik dapat menentukan jenis segitiga menggunakan teorema
Pythagoras dengan tepat
2. Peserta didik dapat menemukan dan memeriksa tripel Ptyhagoras dengan
benar
3. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tripel
Pythagoras dengan langkah - langkah yang tepat.

Petunjuk :
Untuk memperoleh prestasi secara maksimal, maka Langkah-langkah yang perlu dilaksanakan
dalam LKPD ini antara lain:
1. Berdo’alah sebelum memulai kegiatan belajar
2. Baca dan pahamilah LKPD dengan teliti
3. Isi dan jawablah pertanyaan pada LKPD ini dengan tepat
4. Jika ada yang kurang jelas, bertanyalah kepada guru
5. Waktu yang disediakan untuk mengerjakan LKPD ini adalah 35 menit

1|LKPD1 Teor em a Pyth agora s

 Ayo Temukan! Data Collection &
Data Processing

Kegiatan 1. Menentukan jenis-jenis segitiga dengan teorema Pythagoras

Lakukan Langkah-langkah berikut ini!

Alat dan Bahan : Lidi, Kertas Karton, Penggaris, Gunting, dan Alat tulis

1. Siapkan lidi kemudian potong menjadi beberapa ukuran, misalnya 6 cm, 8 cm, 10 cm, 12
cm, dan 13 cm
2. Ambillah tiga potong lidi dengan Panjang masing-masing 6 cm, 8 cm, dan 10 cm. Buatlah
segitiga dari ketiga lidi tersebut dan tempelkan di atas kertas. Amatilah segitiga yang
terbentuk dari ketiga potong lidi tersebut. Jenis segitiga apakah yang dapat kalian lihat
(siku-siku, lancip, atau tumpul)
3. Lakukan seperti Langkah ke 2 untuk tiga lidi yang berukuran 8 cm, 12 cm, dan 13 cm
4. Lakukan seperti Langkah ke 2 untuk tiga lidi yang berukuran 6 cm, 8 cm, dan 12 cm
5. Selanjutnya, isikan hasil pengamatanmu ke dalam tabel berikut ini dan lengkapilah.
No. Jenis =, <, atau
a b c 𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 𝒄𝟐
segitiga >

6. Bukalah buku paketmu atau dari sumber yang lain tentang menentukan jenis-jenis segitiga

dengan menggunakan Teorema Pythagoras.

7. Tuliskan, kesimpulan apa yang bisa kalian ambil dari kegiatan di atas?

8.
2|LKPD1 Teor em a Pyth agora s
 Kegiatan 2. Menemukan dan memeriksa Tripel Pythagoras

Pada kegiatan 1, kalian sudah dapat menentukan jenis-jenis segitiga dengan menggunakan

teorema Pythagoras. Apakah kalian menemukan kumpulan tiga bilangan sisi sisi segitiga yang

membentuk segitiga siku-siku? Jika ya, tuliskan bilangan-bilangan itu apa saja?

Bilangan-bilangan yang memenuhi syarat “kuadrat bilangan terbesar sama dengan

jumlah kuadrat dua bilangan yang lain” maka bilangan-bilangan tersebut merupakan

Tripel Pythagoras

Jadi, jika sisi-sisi suatu segitiga memenuhi tripel Pythagoras, maka segitiga itu merupakan

segitiga siku-siku

Aljabar dapat dapat digunakan untuk menentukan himpunan bilangan yang merupakan tripel

Pythagoras. Salah satunya seperti berikut. Cara ini meminta kita untuk menentukan sebarang

dua bilangan dan menerapkan aturan kepada dua bilangan yang telah ditentukan, untuk

selanjutnya menghasilkan tripel Pythagoras

Panjang sisi segitiga siku-siku adalah (𝑝2 + 𝑞 2 ), (𝑝2 − 𝑞 2 ), dan 2𝑝𝑞. Di mana 𝑝 dan 𝑞 bilangan
asli dan 𝑝 > 𝑞 Dengan ukuran Panjang itu, ketiganya akan membentuk tripel Pythagoras.

3|LKPD1 Teor em a Pyth agora s

 Verification

Lakukan Langkah-langkah berikut ini!

Menentukan Bilangan-Bilangan Tripel Pythagoras

Jika diketahui nilai 𝒑 dan 𝒒 di mana 𝒑 > 𝒒, maka hasil dari (𝑝2 + 𝑞 2 ), (𝑝2 − 𝑞 2 ), dan 2𝑝𝑞,
merupakan kumpulan 3 bilangan yang akan membentuk tripel Pythagoras.

Lengkapilah tabel berikut untuk menemukan kumpulan bilangan-bilangan tripel Pythagoras

𝒑 > 𝒒, 𝒑 dan 𝒒 bilangan asli

Tripel
𝒑 𝒒 𝒑𝟐 𝒒𝟐 (𝒑𝟐 + 𝒒𝟐 ) (𝒑𝟐 − 𝒒𝟐 ) 𝟐𝒑𝒒 Hubungan
Pythagoras

52 = 32 + 42
2 1 4 1 5 3 4 5, 3, 4 25 = 9 + 14
= 25

4|LKPD1 Teor em a Pyth agora s

 Presentasi Generalization

Selanjutnya presentasikan hasil karyamu dari kegiatan 1 dan 2 di depan kelas, kemudian
catatlah revisi/masukan/tanggapan dari guru atau kelompok lain

Revisi/masukan/tanggapan

5|LKPD1 Teor em a Pyth agora s

 Refleksi Pembelajaran

Bagaimana kegiatan hari ini, apakah kalian mengalami kesulitan?

Apa kesan kalian terhadap pembelajaran hari ini?

Tuliskan Resume/Kesimpulan dari Pembelajaran hari ini !

6|LKPD1 Teor em a Pyth agora s