Kisi-Kisi Tugas

Satuan Pendidikan : SMAN 2 Mamuju

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas /Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Teknik
No Materi Indikator
Dasar Penilaian
.
1 1.1 Menerima Arti 1.1.1 Menerima Penugasa
demokrasi dan Demokrasi demokrasi dan n
HAM sebagai dan HAM HAM sebagai
anugerah Allah serta anugerah Allah
2.1 Mengembangka mengenali 2.1.1 Memiliki
n perilaku yang berbagai perilaku yang
mencerminkan bentuk mencerminkan
nilai-nilai pelanggaran nilai-nilai
demokrasi dan Demokrasi demokrasi dan
HAM dan HAM HAM
3.1 Memahami arti yang 3.1.1 Mendeskripsika
demokrasi dan merusak n pengertian
HAM serta kehidupan demokrasi
mengenali dan 3.1.2 Mendeskripsika
berbagai bentuk kesejahteraa n bentuk-bentuk
pelanggaran n manusia demokrasi
demokrasi dan 3.1.3 Mendeskripsika
HAM yang n demokrasi
merusak menurut iman
kehidupan dan kristen
kesejahteraan 3.1.4 Menjelaskan
manusia. cara
mewujudkan
HAM di
Indonesia
3.1.5 Menjelaskan
pengertian
HAM.
3.1.6 Membandingka
n praktik HAM
di Indonesia
pada era 1980-
1990 dengan era
tahun 2000-an.
3.1.7 Menjelaskan
cara
mewujudkan
HAM sebagai
remaja Kristen.
3.1.8 Menjelaskan
cara
mewujudkan
hak asasi
manusia di
Indonesia.
3.1.9 Menjelaskan
tugas dan
tanggung jawab
remaja Kristen
dalam
mewujudkan
hak asasi
manusia
3.1.10 Menganalisis
kasus
pelanggaran
terhadap hak
asasi manusia
serta
memberikan
penilaian kritis
sebagai remaja
Kristen
berdasarkan
pemahaman
terhadap teks
Alkitab.
3.1.11 Menjelaskan
hak asasi
manusia dalam
kaitannya
dengan konsep
manusia sebagai
makhluk mulia
ciptaan Allah
yang
bermartabat.
3.1.12 Menganalisis
kasus
pelanggaran
terhadap hak
asasi manusia
serta mem-
berikan
penilaian kritis
atasnya sebagai
remaja Kristen.
 3.1.13 Menjelaskan arti
pelayanan
Yesus dalam
kaitannya
dengan
kebebasan
manusia

Tugas:
1. Peserta didik diminta menganalisis Ciri-ciri suatu pemerintahan yang
demokrasi
2. Peserta didik diminta mengidentifikasi Prinsip pokok demokrasi Pancasila
Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok tentang makna ketika
kasih manjadi motivasi dan keadilan menjadi tujuan
3. Diskusikanlah bersama teman sebangkumu kemudian laporkan hal-hal
berikut di kelas:
 Mengapa hak asasi manusia penting bagi manusia sebagai pribadi
maupun komunitas gereja dan masyarakat?
 Mengapa pelaksanaan hak asasi manusia tidak hanya menjadi
tanggung jawab negara tetapi juga merupakan tanggung jawab warga
negara?
 Jika kamu menyaksikan seseorang diperlakukan secara tidak adil dan
harkat serta martabatnya direndahkan, apa tindakan kamu? Atau jika
ada peristiwa kekerasan atau pembunuhan yang menimpa seseorang
dan kamu menyaksikannya, apakah tindakan kamu?
4. Diskusikan dalam kelompok beberapa poin di bawah ini kemudian
laporkan di kelas atau kamu dapat menuliskannya kemudian kumpulkan
untuk dinilai oleh guru.
 Jelaskan sikap yang dapat diambil oleh gereja dalam menunjukkan
keberpihakannya pada hak asasi manusia!
 Jelaskan sikap Yesus tentang hak manusia yang berkaitan dengan
kebutuhan hidupnya! Cobalah baca Matius 20:1-16 dan diskusikan
pesan apa yang ingin disampaikan Yesus lewat perumpamaan ini!
 Sebagai remaja Kristen, apa yang dapat kamu lakukan untuk lebih
menyosialisasikan tentang kesadaran hak asasi manusia diantara
temantemanmu? Bandingkan dengan percakapan atau dialog yang
dilakukan oleh kalian di depan kelas!

Pedoman Penskoran Tugas

No. Aspek yang dinilai Skor

Kesesuaian dengan konsep dan prinsip
1. 0-3
Ketepatan memilih bahan
2. 0-3
 Kreativitas
3. 0-3
Ketepatan waktu pengumpulan tugas
4. 0-3
Kerapihan hasil
5. 0-3
Skor maksimum 6

Total Skor Perole h an

Nilai = =100
Total Skor Maksimum

Mamuju , 17 Juli 2017

Guru Mata Pelajaran

Faridah, S.Th
NIP : 196609192000032005