MODUL PROYEK

SD NEGERI 1 WANASARI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
INFORMASI
UMUM
01. Identitas Modul 02. Target Peserta Didik
Modul ini dirancang Siswa Kelas 4 dan Kelas 1
oleh Kepala Sekolah,
Pengawas Sekolah dan
Guru Sasaran P5

03. Sarana Prasarana 04. Tema Projek

Wa grup kelas Tema yang dipilih
adalah :
1. Gaya Hidup
Berkelanjutan
2. Kewirausahaan
KOMPONEN
INTI
 TEMA 1
Tema Proyek 1 : Gaya
Hidup
Fase : A dan B
Kelas Sasaran : 1 dan 4
Keluaran Tema : ‘’ SIM SEHAT”
(SIAP MEMILAH SAMPAH JADI
LINGKUNGAN SEHAT)
Waktu : Semester 1 / JP : 126
Tujuan Umum Proyek :
Melalui Project ini, sekolah
menjadi agen perubahan
dengan mengadopsi sikap
hidup yang ramah lingkungan,
melalui perilaku sehari – hari
secara konsisten baik dirumah
dan di sekolah
TEMA 2
Tema Proyek 2 :
Kewirausahaan
Fase A dan B
Kelas sasaran : 1 dan 4
Keluaran Tema : “ MALAIKAT’’
(Majejaitan dan ngulat
klatkat)
Waktu : semester 2 /jp : 126
Tujuan Umum Proyek :
Melalui Project ini, sekolah
membentuk siswa agar
mampu berwirausaha sesuai
kearifan lokal
PROYEK 1
SIM SEHAT
(SIAP MEMILAH SAMPAH AGAR
LINGKUNGAN SEHAT)
 Deskripsi Proyek
SIM SEHAT adalah singkatan Siap Memilah Sampah
agar Lingkungan Menjadi Sehat.
Mengajak peserta didik untuk memulai gaya hidup
baik dengan memilah sampah sesuai jenisnya
kemudian diolah menjadi kompos organik. Kegiatan
ini dilakukan secara luring di sekolah dengan
memilah sampah di lingkungan sekolah.
 PROYEK 1
Dimensi Profil Elemen Sub Target Kompetensi Yang di
Pelajar Pancasila Elemen Pencapaian Di Kembangkan
Akhir Fase

Beriman, Akhlak kepada Menjaga alam Terbiasa Agama dan Budi

bertaqwa pada alam lingkungan memahami Pekerti : Rasa syukur
Tuhan Yang sekitar tindakan- dan kepedulian
Maha Esa, tindakan yang terhadap lingkungan,
Berkalah Mulia ramah dan tidak menjaga ciptaan
ramah Tuhan
lingkungan
serta
membiasakan
diri untuk
berperilaku
ramah
lingkungan
 PROYEK 1
Dimensi Profil Elemen Sub Target Pencapaian Di Kompetensi
Pelajar Elemen Akhir Fase Yang di
PancasilaKreatif Kembangkan

Gotong Royong Kolaborasi Kerjasama Menampilkan tindakan PPKN : Gotong

yang sesuai dengan Royong di
harapan dan tujuan rumah, di
kelompok. sekolah
melakukan
kebiasaan
Kreatif Elemen Elemen Mengeksplorasi dan Bahasa
menghasilkan menghasilkan mengekspresikan pikiran Indonesia :
karya dan karya dan dan/atau perasaannya Literasi aturan
tindakan yang tindakan yang sesuai dengan minat dan memilah
orisinal orisinal kesukaannya dalam sampah dirumah
bentuk karya dan/atau / tempat umum,
tindakan serta membuat jurnal
mengapresiasi karya dan kebiasaan baik.
tindakan yang dihasilkan
 Tahap 2 :
ALUR KEGIATAN PROYEK 1 Kontekstual
Melihat masalah sekitar
Tahap 1 : bahwa masih banyak
warga sekolah yang
Pengenalan tidak literasi saat
membuang sampah,
Pemantik : Ayo coba
dan tidak memilah
lihat 3 jenis tong
sampah dengan tepat
sampah yang ada di
sekolah ! Warnanya
seperti pelangi, merah
kuning , hijau Tahap 3 : Aksi
Tahap 4 : Refleksi Bersama – sama
dan Tindak Lanjut mewujudkan aksi
memilah sampah dan
Asesmen Sumatif berupa memanfaatkan olahan
jurnal harian dan hasil olahan sampah organik di
sampah organic menjadi rumah mejadi pupuk
ekoensim’ organik maupun
 Rubrik Penilaian Proyek 1 Kelas 1
Profil Pelajar Pancasila
Proyek 1 – SIM SEHAT 1 2 3 4
SIAP MEMILAH
SAMPAH AGAR
LINGKUNGAN SEHAT
BB MB BSH SB
(Belum Berkembang) (Mulai Berkembang) (Berkembang Sesuai (Sangat Berkembang)
Harapan)
Beriman, bertaqwa pada Membiasakan bersyukur atas Membiasakan bersyukur atas Membiasakan bersyukur atas Terbiasa memahami tindakan-
Tuhan yang Maha Esa, karunia lingkungan alam sekitar karunia lingkungan alam lingkungan alam sekitar dan tindakan yang ramah dan tidak
berakhlak mulia
dengan menjaga kebersihan sekitar dengan menjaga berlatih untuk menjaganya ramah lingkungan serta
lingkungan alam sekitarnya kebersihan dan merawat membiasakan diri untuk
Elemen : Akhlak Kepada lingkungan alam sekitarnya berperilaku ramah lingkungan
Alam Sub Elemen :
Menjaga Lingkungan Alam
Sekitar
Gotong Royong Mulai mengenali orang-orang di Mulai mengenali dan Peka dan mengapresiasi Peka dan mengapresiasi
Elemen : Kepedulian rumah dan sekolah, untuk mengapresiasi orang-orang di orangorang di lingkungan orangorang di lingkungan
Sub Elemen : tanggap
terhadap lingkungan sosial
merespon kebutuhan di rumah rumah dan sekolah, untuk sekitar, kemudian melakukan sekitar, kemudian melakukan
dan sekolah. merespon kebutuhan di rumah tindakan sederhana untuk tindakan untuk menjaga
dan sekolah. mengungkapkannya. keselarasan dalam berelasi
dengan orang lain.
Kreatif Elemen : Mengeksplorasi pikiran Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan
Menghasilkan karya
dan/atau perasaannya dalam mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran
dengan tindakan yang
orisinil bentuk karya dan/atau tindakan dan/atau perasaannya dalam dan/atau perasaannya dalam dan/atau perasaannya sesuai
Sub Elemen : sederhana serta mengapresiasi bentuk karya dan/atau tindakan bentuk karya dan/atau dengan minat dan
Menghasilkan karya karya dan tindakan yang sederhana serta mengapresiasi tindakan serta mengapresiasi kesukaannya dalam bentuk
dengan tindakan yang
orisinil dihasilkan karya dan tindakan yang karya dan tindakan yang karya dan/atau tindakan serta
dihasilkan dihasilkan mengapresiasi karya
 Rubrik Penilaian Proyek 1 Kelas 4
Profil Pelajar
Pancasila 1 2 3 4
Proyek 1 – SIM
SEHAT
SIAP MEMILAH
SAMPAH AGAR
LINGKUNGAN
SEHAT
BB MB BSH SB
(Belum Berkembang) (Mulai Berkembang) (Berkembang Sesuai (Sangat Berkembang)
Harapan)
Beriman, bertaqwa pada Membiasakan bersyukur atas Membiasakan bersyukur atas Terbiasa memahami tindakan- Mewujudkan rasa syukur dengan
Tuhan yang Maha Esa, karunia lingkungan alam sekitar lingkungan alam sekitar dan tindakan yang ramah dan tidak terbiasa berperilaku ramah
berakhlak mulia dengan menjaga kebersihan dan berlatih untuk menjaganya ramah lingkungan serta lingkungan dan memahami akibat
merawat lingkungan alam membiasakan diri untuk perbuatan tidak ramah
sekitarnya berperilaku ramah lingkungan lingkungan dalam lingkup kecil
Elemen : Akhlak Kepada maupun besar.
Alam Sub Elemen :
Menjaga Lingkungan
Alam Sekitar
Gotong Royong Mulai mengenali dan Peka dan mengapresiasi Peka dan mengapresiasi Tanggap terhadap lingkungan
Elemen : Kepedulian mengapresiasi orang-orang di orangorang di lingkungan sekitar, orangorang di lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan
Sub Elemen : tanggap rumah dan sekolah, untuk kemudian melakukan tindakan sekitar, kemudian melakukan peran sosialnya dan menjaga
terhadap lingkungan merespon kebutuhan di rumah sederhana untuk tindakan untuk menjaga keselarasan dalam berelasi
sosial
dan sekolah. mengungkapkannya. keselarasan dalam berelasi dengan orang lain
dengan orang lain.
Kreatif Elemen : Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan
Menghasilkan karya mengekspresikan pikiran dan/atau mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran
dengan tindakan yang perasaannya dalam bentuk karya dan/atau perasaannya dalam dan/atau perasaannya sesuai dan/atau perasaannya sesuai
orisinil
dan/atau tindakan sederhana serta bentuk karya dan/atau tindakan dengan minat dan kesukaannya dengan minat dan kesukaannya
Sub Elemen :
Menghasilkan karya mengapresiasi karya dan tindakan serta mengapresiasi karya dan dalam bentuk karya dan/atau dalam bentuk karya dan/atau
dengan tindakan yang yang dihasilkan tindakan yang dihasilkan tindakan serta mengapresiasi tindakan serta mengapresiasi dan
orisinil karya mengkritisi karya dan tindakan
yang dihasilkan
PROYEK 2
MALAIKAT
(MAJEJAIITAN DAN NGULAT
KLATKAT)
 Deskripsi Proyek
Malikat adalah singkatan dari Majejaitan dan Ngulat
Klatkat. Mengajak peserta didik untuk memulai
berwirausaha dengan melatih ketrampilan
majejaitan dan membuat katkat yang sering
digunakan pada upacara keagamaan umat Hindu
di Bali. Kegiatan ini dilakukan secara luring di
sekolah dengan praktek langsung di lingkungan
sekolah.
 Tahap 2 :
ALUR KEGIATAN PROYEK 1 Kontekstual
Melihat masalah sekitar
Tahap 1 : bahwa masih banyak
warga sekolah yang perlu
Pengenalan melatih kemampuan
ketrampilan terutama
Pemantik : Ayo coba
dalam membuat sarana
lihat 2 jenis sarana
upakara
upakara yang sering
digunakan pada
upacara keagamaan
Tahap 3 : Aksi
Tahap 4 : Refleksi Bersama – sama
mewujudkan aksi
dan Tindak Lanjut majejaitan bagi siswi
dan membuat klatkat
Asesmen Sumatif berupa bagi siswa
jurnal harian dan hasil olahan
sampah organic menjadi
ekoensim’
 PROYEK 2
Dimensi Profil Elemen Sub Target Pencapaian Di Kompetensi
Pelajar Elemen Akhir Fase Yang di
PancasilaKreatif Kembangkan

Gotong Royong Kolaborasi Kerjasama Menampilkan tindakan PPKN : Gotong

yang sesuai dengan Royong di
harapan dan tujuan rumah, di
kelompok. sekolah
melakukan
kebiasaan
Kreatif Elemen Elemen Mengeksplorasi dan Bahasa
menghasilkan menghasilkan mengekspresikan pikiran Indonesia :
karya dan karya dan dan/atau perasaannya Literasi aturan
tindakan yang tindakan yang sesuai dengan minat dan memilah
orisinal orisinal kesukaannya dalam sampah dirumah
bentuk karya dan/atau / tempat umum,
tindakan serta membuat jurnal
mengapresiasi karya dan kebiasaan baik.
tindakan yang dihasilkan
 Rubrik Penilaian Proyek 2 Kelas 1
Profil Pelajar Pancasila
Proyek 1 – SIM SEHAT 1 2 3 4
SIAP MEMILAH
SAMPAH AGAR
LINGKUNGAN SEHAT
BB MB BSH SB
(Belum Berkembang) (Mulai Berkembang) (Berkembang Sesuai (Sangat Berkembang)
Harapan)
Gotong Royong Terbiasa bekerja bersama dalam Terbiasa bekerja bersama dalam Menerima dan melaksanakan tugas Menampilkan tindakan yang sesuai
Elemen menghasilkan melakukah kegiatan dengan 1 teman melakukah kegiatan dengan serta peran yang diberikan kelompok dengan harapan dan tujuan
karya dan tindakan kelompok (melibatkan dua atau dalam sebuah kegiatan bersama. kelompok
yang orisinal lebih orang)
Sub Elemen :
menghasilkan karya
dan tindakan yang
orisinal

Kreatif Elemen : Mengeksplorasi pikiran Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan
Menghasilkan karya
dan/atau perasaannya dalam mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran
dengan tindakan yang
orisinil bentuk karya dan/atau tindakan dan/atau perasaannya dalam dan/atau perasaannya dalam dan/atau perasaannya sesuai
Sub Elemen : sederhana serta mengapresiasi bentuk karya dan/atau tindakan bentuk karya dan/atau dengan minat dan
Menghasilkan karya karya dan tindakan yang sederhana serta mengapresiasi tindakan serta mengapresiasi kesukaannya dalam bentuk
dengan tindakan yang
orisinil dihasilkan karya dan tindakan yang karya dan tindakan yang karya dan/atau tindakan serta
dihasilkan dihasilkan mengapresiasi karya
 Rubrik Penilaian Proyek 2 Kelas 4
Profil Pelajar
Pancasila 1 2 3 4
Proyek 1 – SIM
SEHAT
SIAP MEMILAH
SAMPAH AGAR
LINGKUNGAN
SEHAT
BB MB BSH SB
(Belum Berkembang) (Mulai Berkembang) (Berkembang Sesuai (Sangat Berkembang)
Harapan)
Gotong Royong Terbiasa bekerja bersama dalam Menerima dan melaksanakan tugas Menampilkan tindakan yang sesuai Menunjukkan ekspektasi
Elemen menghasilkan melakukah kegiatan dengan serta peran yang diberikan kelompok dengan harapan dan tujuan (harapan) positif kepada orang
karya dan tindakan kelompok (melibatkan dua atau dalam sebuah kegiatan bersama. kelompok. lain dalam rangka mencapai
yang orisinal lebih orang) tujuan kelompok di lingkungan
Sub Elemen : sekitar (sekolah dan rumah).
menghasilkan karya
dan tindakan yang
orisinal
Kreatif Elemen : Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan
Menghasilkan karya mengekspresikan pikiran dan/atau mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran mengekspresikan pikiran
dengan tindakan yang perasaannya dalam bentuk karya dan/atau perasaannya dalam dan/atau perasaannya sesuai dan/atau perasaannya sesuai
orisinil
dan/atau tindakan sederhana serta bentuk karya dan/atau tindakan dengan minat dan kesukaannya dengan minat dan kesukaannya
Sub Elemen :
Menghasilkan karya mengapresiasi karya dan tindakan serta mengapresiasi karya dan dalam bentuk karya dan/atau dalam bentuk karya dan/atau
dengan tindakan yang yang dihasilkan tindakan yang dihasilkan tindakan serta mengapresiasi tindakan serta mengapresiasi dan
orisinil karya mengkritisi karya dan tindakan
yang dihasilkan
TERIMA KASIH