Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Teorema Pythagoras
Pengantar

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas :8
Alokasi Waktu : 8 x 40 menit
Deskripsi : Perangkat pembelajaran ini akan memperlengkapi peserta didik untuk memahami konsep
teorema Pythagoras dan penerapannya. Perangkat ajar ini didesain untuk digunakan secara efektif dengan Akun
Pembelajaran, yaitu akun Google dengan domain belajar.id.

Identitas Penulis: Rita Jhon Harsono, B.Sc, S.Pd

Profil Pelajar Pancasila:

● Bernalar kritis: Mengidentifikasi masalah
● Kreatif: menghasilkan karya, gagasan, dan tindakan yang orisinal

Media Pembelajaran
● Komputer/Laptop
● Koneksi Internet
● Disarankan: Akun Google Workspace for Education (contoh: belajar.id)

Model Pembelajaran:
● Tatap Muka/Pembelajaran Hybrid/Pembelajaran Blended
● Model Pembelajaran: Kontekstual

Tujuan dan Capaian Pembelajaran

Fase D Matematika - Teorema Pythagoras

Di akhir pelajaran ini, peserta didik akan :

Mencapai tujuan ini (Fase D Matematika)

- Menemukan teorema Pythagoras dengan satu cara atau lebih.
- Menjelaskan konsep teorema Pythagoras pada sebuah segitiga siku-siku
- Menghitung hipotenusa dan sisi segitiga siku-siku lainnya dengan teorema Pythagoras.
- Menerapkan teorema Pythagoras dalam penyelesaian masalah kontekstual

Halaman 1
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Materi : Teorema Pythagoras

Pertemuan Materi Durasi Deskripsi

1 Ulasan konsep prasyarat 40 menit Guru mengulas kembali terhadap konsep

[Slides | PDF] prasyarat yang diperlukan

2 Aktivitas Eksplorasi Terbimbing 40 menit Siswa dibimbing untuk melakukan

[Slides] pengamatan mengenai pembuktian
teorema Pythagoras secara terbimbing.

3 Penjelasan Konsep dan diskusi 40 menit Guru mengajak siswa untuk mendalami
[Slide I PDF ] materi dan berdiskusi

4-6 Riset dan Kerja Proyek
[Slide untuk presentasi]
40 menit Siswa melakukan riset mandiri dengan
bimbingan guru mengenai aplikasi konsep
yang dipelajari. Guru memberikan
pengantar bagaimana siswa akan
dievaluasi.

Aktivitas - Kerja Kolaborasi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

2 Aktivitas eksplorasi Siswa melakukan eksplorasi terbimbing dalam panduan

guru [ Docs | PDF ]

Halaman 2
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Latihan/Penugasan Tugas Individu : Latihan soal Teorema Pythagoras

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

4-5 Pilihan 1: Siswa menjawab soal-soal kuis teorema Pythagoras

Forms [Kuis Google Form]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis teorema Pythagoras

Docs / PDF [ Kuis dalam Google Docs | PDF ]

Assessment/Penilaian - Sumatif - Tugas Proyek Aplikasi Teorema Pythagoras

Untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang dibagikan, siswa mengerjakan penugasan berikut.
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1-3 Teorema Proyek siswa mengenai Teorema Pythagoras dan

Pythagoras, Bukti, pembuktiannya dalam bentuk Google Site yang dapat
dan dipublikasi
penerapannya [Acuan tata letak google site ]

Rubrik Penilaian Proyek Pythagoras [Rubrik] : Rubrik dapat

dengan mudah diimpor ke Google Classroom

Refleksi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

8 Refleksi Siswa Siswa mengerjakan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

- Refleksi Guru Guru melakukan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

Halaman 3
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Glosarium

Istilah Definisi

Bilangan pangkat hasil perkalian sebuah bilangan berulang sebanyak dua kali. Bilangan akar
dua merupakan kebalikan operasinya.

Perbandingan atau membandingkan dua kuantitas dengan unit pengukuran yang sama.
rasio

Teorema Pythagoras Menyatakan bahwa kuadrat sisi terpanjang adalah hasil dari jumlah
kuadrat sisi siku-sikunya

Kebalikan Teorema Jika pada suatu segitiga memiliki panjang sisi a, b, dan c, dimana
a2+b2=c2, maka segitiga tersebut merupakan segitiga siku-siku

Daftar Pustaka

Sumber Daftar Pustaka

Buku Teks Haese, R., Haese, S., Haese, M., Maenpaa, M., & Hunphries, M. (2012).
Matematika IB Mathematics for the International Students Mathematics SL (3rd ed.).
Haese Mathematics.

Lembar Aktivitas Bracken, K. (1994). Hands-On Geometry: Using Manipulatives in Math

10, Lines and Line segments, Angles and Polygons. Steward Resources
Centre.
http://centraledesmaths.uregina.ca/RR/database/RR.09.97/bracken1.pdf

Buku Teks Sekolah Heru, Nugroho, Lisda, & Maesaroh. (2009). Matematika SMP dan MTS
Digital BSE Kelas VIII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Buku Teks Sekolah Marsigit, Elly, Erliani, Atmini, Dhoruri, & Sugiman. (2011). Matematika 2
Digital BSE untuk SMP/MTS Kelas VIII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Buku Sekolah Sukis, Wariyono, Yani, & Muharomah. (2009). Mari Belajar Ilmu Alam
Elektronik Sekitar 1 Kelas 7. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
https://bsd.pendidikan.id/data/2013/kelas_7smp/siswa/Kelas_07_SMP_Il
mu_Pengetahuan_Alam_IPA_S1_Siswa_2017.pdf

Halaman 4
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Tautan

Bagian Tautan

Aktivitas [ Docs | PDF ]

Latihan/ Penugasan soal-soal kuis teorema Pythagoras

[ Google Docs | PDF]

Assessment/Penilaia Proyek siswa mengenai Teorema Pythagoras dan pembuktiannya dalam

n bentuk Google Site yang dapat dipublikasi
[Acuan tata letak google site | Rubrik ]

Refleksi Refleksi Siswa [Google Form | PDF]

Refleksi Guru [Google Form | PDF]

Materi Ulasan konsep prasyarat

[Slides | PDF]

Aktivitas Eksplorasi Terbimbing [Slides]

Penjelasan Konsep dan diskusi

[Slide I PDF ]

Riset dan Kerja Proyek

[Slide untuk presentasi]

Halaman 5
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Implementasi Perangkat Pembelajaran

Aktivitas Deskripsi
Aplikasi

1 Bagikan Cerita
Penerapan Anda dari
Perangkat Ajar ini
Isi form berikut untuk melaporkan hasil penerapan Anda
dari perangkat ajar ini di form ini: [Form]
Dapatkan template sertifikat yang dapat Anda gunakan
untuk Anda & siswa Anda setelah mengisi form di atas.

Link sertifikat yang dapat diedit terdapat di form tepat

setelah Anda mengisi form tersebut.

2 Hasil Belajar Lihat berbagai contoh hasil belajar siswa dengan perangkat
ajar ini [Kumpulan hasil karya siswa]

Halaman 6
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Petunjuk Penggunaan Teknologi

Persiapan Materi di Google Classroom

Cara Membuat Materi Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
materi

2 Tuliskan judul materi, deskripsi dan klik

tambahkan untuk melampirkan materi
berupa modul/slide/pdf/video/link.
Di sisi kanan, klik topik, buat topik dengan
judul topik.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini:

Halaman 7
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Penugasan di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas.

2 Tugas: Tuliskan judul tugas, deskripsi, lalu

klik tambahkan dan lampirkan template
tugas seperti slides . Pastikan siswa
mendapat semua salinan.
Rubrik: Di sisi kanan, klik rubrik untuk
impor rubrik di Classroom
Tenggat & Materi: set tenggat waktu
pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran slides
- Tenggat waktu pengumpulan
- Rubrik

Halaman 8
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Penugasan Kuis di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas kuis.

2 Tugas Kuis: Tuliskan judul tugas, deskripsi,

lalu klik tambahkan dan edit blank quiz
yang sudah dilampirkan atau lampirkan
soal Anda dalam bentuk
form/dokumen/pdf.

Tenggat & Materi: set tenggat waktu

pengumpulan dan materi.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran kuis
- Tenggat waktu pengumpulan

Halaman 9
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Penilaian Tugas di Google Classroom

Cara Menilai Tugas di Google Hasil di Google Classroom

Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik

tugas kelas, pilih tugas yang akan
dinilai, klik lihat tugas

2 Klik nama siswa yang ingin diberikan

penilaian dan buka tugas siswa
tersebut dengan klik lampiran slides/
dokumen yang ada di sisi kanan.

3 Berikan komentar di tugas siswa

dengan cara mengetikan komentar
pribadi di bagian tugas siswa
memberikan komentar spesifik
terhadap satu siswa.

4 Gunakan rubrik yang dilampirkan

untuk memberikan nilai dan klik
kembalikan untuk
mengkomunikasikan nilai kepada
siswa.

5 Klik tombol selanjutnya untuk menilai

siswa berikutnya.

6 Cek kemajuan siswa dengan klik

setelan di sisi kanan atas dan salin
semua nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan siswa.

Halaman 10
Matematika I SMP I Fase D I Kelas 8 I Teorema Pythagoras I Perangkat Mengajar

Penilaian Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Menilai Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com ,
klik tugas kelas, pilih tugas yang
akan dinilai, klik lihat tugas.

2 Klik Google Forms yang

dilampirkan, lalu di sisi kanan
bawah, klik tombol pensil untuk
mengedit form tersebut

3 Klik tab tanggapan untuk

melihat rekap nilai siswa di soal
pilihan ganda. Untuk soal esai,
Anda harus memberikan nilai
secara manual dengan dengan
klik tab individu dan memberi
poin sendiri. Jangan lupa
simpan nilai.

4 Kembali ke Google Classroom

di bagian tugas, klik tombol
impor nilai untuk mengimpor
nilai dari Google Form ke
Google Classroom

5 Klik kembalikan untuk

mengkomunikasikan nilai
kepada siswa. Cek kemajuan
siswa dengan klik setelan di sisi
kanan atas dan salin semua
nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan
siswa.

Halaman 11