PERTEMUAN KE 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Modern Al Azhary Ajibarang

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Teorema Pythagoras
Sub Materi : Memahami teorema Pythagoras
Kelas/Semester : VIII/Genap
Alokasi Waktu : 3 X 40 Menit

A. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema  Menjelaskan bunyi Teorema Pythagoras
Pythagoras dan tripel Pythagoras  Mengidentifikasi rumus dari Teorema
3.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Pythagoras
 Menghitung panjang salah satu sisi segitiga
dengan teorema Pythagoras dan tripel
siku-siku
Pythagoras
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan
dengan teorema Pythagoras

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode
literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap
gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Menjelaskan bunyi Teorema Pythagoras dengan benar
 Mengidentifikasi rumus dari Teorema Pythagoras dengan benar
 Menghitung panjang salah satu sisi segitiga siku-siku dengan benar
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dengan benar

C. MATERI PEMBELAJARAN
Terlampir

D. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

- Model pembelajaran : Discovery Learning
- Metode : literasi, diskusi, dan presentasi

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Slide presentasi (ppt)  Laptop, LCD  Buku guru dan siswa
SUMBER
MEDIA

ALAT

Proyektor ,  Modul, bahan ajar,

Penggaris dan internet, dan sumber lain
lain lain yang relevan

F. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Penguatan  Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
Pendidikan terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya.
Karakter  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100 Menit)
Literasi  Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi
Memahami teorema Pythagorasmelalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi,
mengomunikasikan)
 PERTEMUAN KE 1
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada
di buku paket berkaitan dengan
 Memahami teorema Pythagoras
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan
yang berkaitan dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran
Critical Thinking tentang Memahami teorema Pythagoras Misalnya
 Adakah segitiga siku-siku yang ketiga panjang sisinya adalah bilangan bulat (selain
panjang sisi 3, 4, dan 5)?
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Memahami
teorema Pythagoras
Collaboration  Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna
(Kerja Sama) menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
 Beberapa contoh penyelesaian tentang Memahami teorema Pythagoras
 Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka sumber
yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
Communication
presentasi yang dilakukan tentang Memahami teorema Pythagoras dan ditanggapi oleh
(Komunikasi
kelompok yang mempresentasikan, bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang
Creativity muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang Memahami teorema
(Kreativitas Pythagoras
 Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa
pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
Peserta didik
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut
peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama
Guru yang baik dalam kegiatan pembelajaran.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk
mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya.

G. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Teknik penilaian
a. Sikap Spiritual dan Sosial
No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen Instrumen
Observasi Jurnal Terlampir Saat pembelajaran
berlangsung

b. Pengetahuan
No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen Instrumen
Tes PG dan Terlampir Setelah
Uraian Pembelajaran
 PERTEMUAN KE 1
c. Keterampilan
No. Teknik Bentuk Contoh Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen Butir
Instrumen
Diskusi Laporan Terlampir Selama atau usai Dengan melakukan
Hasil pembelajaran berlangsung observasi
Diskusi

2. Remidial dan Pengayaan

1) Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk;
a. bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;
b. belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%; dan
c. pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50%.
2) Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi
kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi (kompetensi) antara
lain dalam bentuk tugasmengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, dan meringkas
buku-buku referensi.

Ajibarang, Januari 2023

Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Khayatul Ikhsan, S.Kom. Rahmiyati, S.Pd.

NPK. 7855150230080 NIP. 6877700051087