Rencana Proses Pembelajaran Bahasa Inggris untuk

Tenaga Medis Internasional

Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2019

1
 DAFTAR ISI

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Dasar Hukum
D. Ruang Lingkup

II. KURIKULUM BERBASIS KERANGKA

KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
A. Profil Lulusan
B. Capaian Pembelajaran
C. Daftar Modul dan Rencana Pembelajaran

III. PENUTUP

2
 I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Indonesia memiliki berbagai keunggulan untuk menjadi negara maju.

Kemampuan bersaing dalam sektor sumber daya manusia tidak hanya
membutuhkan keunggulan dalam hal mutu akan tetapi juga memerlukan upaya-
upaya pengenalan, pemahaman, pengakuan, serta penyetaraan kualifikasi pada
bidang-bidang keilmuan dan keahlian yang relevan baik secara bilateral, regional
maupun internasional, termasuk juga keilmuan dan keahlian di bidang Tenaga
Medis. Untuk mendukung bidang keilmuan dan keahlian di bidang Tenaga
Medis tersebut diperlukan keterampilan berbahasa Inggris agar para Tenaga
Medis dapat berkarya di tatanan internasional.
Dalam upaya menghasilkan lulusan program bahasa Inggris untuk Tenaga
Medis diperlukan perangkat pembelajaran berupa sistematika pembelajaran yang
jelas, runtut dan terukur berupa kurikulum. Kurikulum menjadi salah satu
pedoman bagi instruktur dan lembaga kursus dan pelatihan dalam melaksanakan
proses belajar mengajar.
Kurikulum ini dikembangkan untuk menjadi suatu rujukan nasional bagi
upaya-upaya meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor
bahasa Inggris sebagai penunjang profesi Tenaga Medis. Kurikulum ini juga
merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan mutu dan jati diri bangsa
Indonesia dalam sektor sumber daya manusia yang dikaitkan dengan program
pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan bahasa Inggris untuk Tenaga
Medis secara nasional.
Upaya yang dilakukan untuk mengantisipasi tantangan globalisasi pada
sektor ketenagakerjaan khususnya di bidang bahasa Inggris untuk Tenaga Medis
adalah menyusun program pendidikan dan pelatihan bahasa Inggris untuk
Tenaga Medis secara nasional dengan berbagai cara antara lain.
1. Meningkatkan mutu lembaga pendidikan dan pelatihan bahasa Inggris
untuk Tenaga Medis.
2. Mengembangkan sistem kesetaraan kualifikasi antara capaian
pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan,
pengalaman kerja maupun pengalaman mandiri dengan kriteria
kompetensi yang dipersyaratkan oleh program bahasa Inggris untuk
Tenaga Medis.
3. Meningkatkan kerjasama dan pengakuan timbal balik yang saling
menguntungkan antara institusi penghasil dengan pengguna tenaga kerja
bahasa Inggris untuk Tenaga Medis.
4. Mengembangkan sistem kesetaraan kualifikasi antara capaian
pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan,
3
 pengalaman kerja maupun pengalaman mandiri dengan kriteria
kompetensi yang dipersyaratkan oleh program bahasa Inggris untuk
Tenaga Medis.
5. Meningkatkan kerjasama dan pengakuan timbal balik yang saling
menguntungkan antara institusi penghasil dengan pengguna tenaga kerja
bahasa Inggris untuk Tenaga Medis.
6. Meningkatkan pengakuan dan kesetaraan kualifikasi
ketenagakerjaan Indonesia dengan negara-negara lain di dunia baik
terhadap capaian pembelajaran yang ditetapkan oleh lembaga
pendidikan dan pelatihan maupun terhadap kriteria kompetensi yang
dipersyaratkan untuk bahasa Inggris untuk Tenaga Medis.

B. Tujuan

Kurikulum Berbasis Kompetensi untuk program kursus dan pelatihan bahasa

Inggris untuk Tenaga Medis ini sengaja disusun untuk digunakan sebagai
pedoman pembelajaran dan penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik
pada lembaga kursus dan pelatihan bahasa Inggris untuk Tenaga Medis atau bagi
yang belajar mandiri dan sebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau
memutakhirkan kurikulum, baik pada aspek perencanaan maupun
implementasinya.
Adapun tujuan umum dan khusus dari Kurikulum untuk program kursus
dan pelatihan Bahasa Inggris bagi Tenaga Medis ini adalah sebagai berikut:
1. Tujuan umum
Tujuan umum Kursus dan Pelatihan Bahasa Inggris untuk Tenaga Medis agar
peserta didik mampu melakukan pendampingan pelayanan dan pengasuhan pada
klien baik dalam keadaan sehat ataupun dengan kondisi terminal illness di
rumah, panti jompo, klinik, rumah sakit, atau institusi pelayanan kesehatan
lainnya di bawah pengawasan dokter, perawat atau keluarga menggunakan
bahasa Inggris.

2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus kursus dan pelatihan bahasa Inggris untuk Tenaga Medis
ini bertujuan agar peserta didik mampu menunjang bidang kerjanya dalam
berkomunikasi bahasa Inggris yang baik dan efektif dengan:
a. Klien
b. Keluarga klien
c. Petugas kesehatan

4
C. Dasar Hukum

Dasar hukum untuk pembuatan Kurikulum Kursus dan Pelatihan bagi

Tenaga Medis adalah seperti di bawah ini, dan Kurikulum untuk Bahasa Inggris
bagi Tenaga Medis bersifat melengkapi Kurikulum Kursus dan Pelatihan bagi
Tenaga Medis:
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia

D. Ruang Lingkup

Ruang lingkup penyusunan kurikulum dan Rencana Proses Pembelajaran

bahasa Inggris untuk Tenaga Medis ini terdiri dari waktu pembelajaran, bahan
pembelajaran/materi ajar serta indikator penilaian yang mendukung dengan
elemen kompetensi bagi Tenaga Medis Level II dengan kemampuan awal
berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara dengan Survival English (Bahasa
Inggris tingkat SMA).

5
 II. KURIKULUM BERBASIS
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA

A. Profil Lulusan

Lulusan Kursus dan Pelatihan Bahasa Inggris untuk Tenaga Medis ini mampu
berkomunikasi dalam bahasa Inggris yang baik dan efektif dengan klien,
keluarga klien dan petugas kesehatan untuk menunjang tugas dan tanggung
jawabnya sebagai Tenaga Medis.
B. Capaian pembelajaran khusus lulusan Tenaga Medis ini adalah.

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA

INGGRIS UNTUK TENAGA MEDIS

SIKAP DAN TATA 1. Membangun, membentuk karakter dan

NILAI kepribadian manusia Indonesia seutuhnya.

2. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

3. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

dalam menjalankan tugas dan bekerja
dengan sepenuh hati.

4. Memiliki moral, etika dan kepribadian

yang baik di dalam menyelesaikan
tugasnya

5. Berperan sebagai warga negara yang

bangga dan cinta tanah air memiliki
nasionalisme serta mendukung perdamaian
dunia

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan

sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap
masyarakat dan lingkungannya

7. Menghargai keanekaragaman Agama/

Kepercayaan, Budaya, pandangan, dan
pendapat orang lain.

6
 PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS UNTUK TENAGA MEDIS

8. Taat hukum, dan disiplin dalam

kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.

9. Menunjukkan sikap hormat, sopan,

disiplin dan bertanggung jawab dalam
berkomunikasi dalam bahasa Inggris
sebagai Tenaga Medis.
Memiliki kemampuan berkomunikasi dalam
KEMAMPUAN
bahasa Inggris yang menunjang pekerjaan dan
BERKOMUNIKASI
tanggung jawab sebagai Tenaga Medis dengan
DALAM BAHASA
strategi komunikasi yang baik dan efektif
INGGRIS DI
dalam bahasa Inggris yang mendukung
BIDANG KERJA
komunikasi dengan klien, keluarga klien dan
petugas kesehatan.

Memiliki pengetahuan tentang komponen bahasa Inggris

PENGETAHUAN
yang menunjang pekerjaan sebagai Tenaga Medis, yang
TENTANG meliputi:
KOMUNIKASI
DALAM BAHASA 1. Penyambutan dan pendataan pasien dalam
INGGRIS YANG bahasa Inggris
DIKUASAI
2. Pemberian edukasi informasi tentang
gangguan kesehatan, arahan medis,
pemberian obat, persiapan operasi serta
saran medis pasca operasi hingga
pemulangan pasien

3. Prosedur Pengukuran tanda-tanda vital

(suhu, tekanan darah, denyut nadi dan
pernapasan)

4. Pencatatan dan pelaporan tanda-tanda vital,

keluhan dan perubahan perilaku klien.

5. Interaksi dengan sesama tenaga medis.

7
 KEWENANGAN Bertanggung jawab atas kelancaran komunikasi
DAN TANGGUNG dalam bahasa Inggris terkait pekerjaannya
JAWAB sebagai Tenaga Medis.

C.

8
D. Daftar Modul dan Rencana Pembelajaran

Bidang Keterampilan : Bahasa Inggris untuk Pekarya Kesehatan

Jenjang : Menunjang Kursus dan Pelatihan Pekarya Kesehatan Jenjang III KKNI

GRAND TOTAL BOBOT 22 = 33 Jam

 III. PENUTUP

Program kursus dan pelatihan bahasa Inggris telah berkembang sejak

dahulu di negara-negara maju, banyak juga jenis kursus dan pelatihan yang
dikembangkan di Indonesia seperti program kursus dan pelatihan bahasa
Inggris untuk pekarya kesehatan, program ini telah berkembang dengan baik di
Indonesia saat ini untuk menunjang profesi pekarya kesehatan. Arah
pengembangan lembaga kursus dan pelatihan bahasa Inggris untuk pekarya
kesehatan di Indonesia pada waktu yang akan datang harus menuju ke arah
internasionalisasi, sehingga akan dicapai kesetaraan baik capaian
pembelajaran, standar kompetensi atau mutu lulusannya yang mampu bersaing
di tingkat internasional.
Kecenderungan pergerakan tenaga pekerja antarnegara akan semakin
besar di waktu yang akan datang sebagai implikasi dari proses globalisasi.
Lembaga kursus dan pelatihan bahasa Inggris untuk pekarya kesehatan di
Indonesia akan menjadi salah satu penyedia tenaga kerja terampil yang
potensial baik untuk Indonesia maupun negara-negara lain yang membutuhkan.
Hal ini menuntut perlunya ditumbuhkan kesadaran yang tinggi akan
penjaminan mutu berkelanjutan (continuous improvement), baik dalam
lingkungan internal lembaga penyelenggara maupun secara eksternal melalui
badan-badan akreditasi dan sertifikasi bahasa Inggris untuk pekarya kesehatan.
Untuk itu, keunggulan dalam memenangkan persaingan antara lulusan lembaga
kursus dan pelatihan bahasa Inggris untuk pekarya kesehatan nasional
dengan lembaga kursus dan pelatihan bahasa Inggris untuk pekarya kesehatan
internasional harus menjadi salah satu fokus pengembangan di masa yang
akan datang.
Hasil pembelajaran bahasa Inggris untuk pekarya kesehatan yang sesuai
standar nasional harus didukung perangkat pembelajaran yang baik berupa
kurikulum dan RPP sebagai panduan para instruktur untuk menghasilkan
lulusan program bahasa Inggris untuk pekarya kesehatan yang berkualitas baik
nasional maupun internasional.

10