MATERI PERKULIAHAN MICRO TEACHING

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

FAKULTAS TARBIYAH IAIN CURUP

Dosen Pengampu :
1. Dr. Hendra Harmi, M. Pd.
2. Dr. Muhammad Idris, S.Pd.I., MA.
3. Dr. Amrullah, M. Pd.I.

A. Materi Perkuliahan

RTM
PERT. MATERI SUB MATERI
(Rencana Tugas Mahasiswa)
1 Pendahuluan Orientasi Perkuliahan, Kontrak dan
Pembagian Tugas

2 Keterampilan Dasar 1. Keterampilan membuka dan Memahami, menguasai dan

Mengajar menutup pelajaran, menampilkan 8 Keterampilan Dasar
2. Keterampilan menjelaskan, Mengajar
3. Keterampilan mengadakan
variasi
4. Keterampilan memberi
penguatan
5. Keterampilan bertanya,
6. Keterampilan mengelola kelas,
7. Keterampilan mengajar
kelompok kecil dan perorangan
8. Keterampilan membimbing
diskusi kelompok kecil,
3 Prosedur 1. Kegiatan pendahuluan, Memahami, menguasai dan
Pembelajaran 2. Kegiatan inti dan menampilkan kegiatan2 dalam
3. Kegiatan penutup Pembelajaran
4 Observasi Kelas 1 Observasi Perangkat Pembelajaran Menelusuri, mengumpulkan dan
Kurikulum Merdeka mempelajari Perangkat Pembelajaran
Kurikulum Merdeka
5. Pembahasan Hasil Masing-masing kelompok Memahami, menguasai dan
Observasi 1 mempresentasikan hasil mempresentasikan laporan hasil
observasinya (Laporan Observasi) observasi.
6 Observasi Kelas 2 Observasi Pelaksanaan Mengamati Proses Pembelajaran
Pembelajaran Kurikulum Merdeka Kurikulum Merdeka

7 Pembahasan Hasil Masing-masing kelompok Memahami, menguasai dan

Observasi 2 mempresentasikan hasil mempresentasikan laporan hasil
observasinya (Laporan Observasi) observasi.

8 Simulasi Mengajar I Praktek Mengajar Lanjutan Mempersiapkan perangkat

pembelajaran yang ditentukan,
kemudian melakukan simulasi
pembelajaran

9 Simulasi Mengajar Praktek Mengajar Lanjutan Mempersiapkan perangkat

II pembelajaran yang ditentukan,
kemudian melakukan simulasi
pembelajaran

10 Simulasi Mengajar Praktek Mengajar Lanjutan Mempersiapkan perangkat

III pembelajaran yang ditentukan,

1
 kemudian melakukan simulasi
pembelajaran

11 Simulasi Mengajar Praktek Mengajar Lanjutan Mempersiapkan perangkat

IV pembelajaran yang ditentukan,
kemudian melakukan simulasi
pembelajaran

12 Simulasi Mengajar Praktek Mengajar Lanjutan Mempersiapkan perangkat

V pembelajaran yang ditentukan,
kemudian melakukan simulasi
pembelajaran

13 Simulasi Mengajar Praktek Mengajar Lanjutan Mempersiapkan perangkat

VI pembelajaran yang ditentukan,
kemudian melakukan simulasi
pembelajaran

14 Simulasi Mengajar Praktek Mengajar Lanjutan Mempersiapkan perangkat

VII pembelajaran yang ditentukan,
kemudian melakukan simulasi
pembelajaran

15 Simulasi Mengajar Praktek Mengajar Lanjutan Mempersiapkan perangkat

VIII pembelajaran yang ditentukan,
kemudian melakukan simulasi
pembelajaran

16 Review I Review

B. Aspek Penilaian Berbasis Proses

1. Kehadiran 10 % (minimal kehadiran 90%)
2. Tugas 20 %
3. Keaktifan 20 %
4. UTS (Perangkat Pembelajaran) 20 %
5. UAS (Ujian Praktek) 30 %
C. Tugas-tugas;
1. Observasi kelas pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka (Tugas)
2. Membuat Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka (UTS)
3. Membuat media ajar dan Praktek mengajar (UAS)
D. Teknik Perkuliahan;
1. Penyampaian materi; mahasiswa menyampaikan materi perkuliahan dengan menggunakan
strategi Tutor Sebaya atau Peer Teaching dengan menggunakan pendekatan mind mapping,
kemudian diskusi dan ekspositori dari dosen pengampu.
2. Observasi kelas
3. Presentasi Laporan Observasi kelas
4. Praktikum; simulasi pembelajaran (diatur kemudian) secara langsung.
E. Referensi

Ahmad Rohani, (2004), Pengelolaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta

Ahmad Sabri, (2010), Strategi Belajar Mengajar Micro Teaching, Jakarta: Ciputat Press.
Dariyanto, (1981), Petunjuk Praktik Mengajar, Bandung: Bina Karya.
E. Mulyasa, (2008), Menjadi Guru Profesional; Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan
Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Haryanto,(2000), Perencanaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta.
2
Kasful Anwar Us dan Hendra Harmi, (2011), Perncanaan Sistem Pembelajaran KTSP, Jakarta:
Alfabeta.
T. Gilarso, dkk., (1986), Program Pengalaman Lapangan, Yogyakarta: Andi Offset.
Udin Saefudin Saud, (2009), Pengembangan Profesi Guru, Bandung: Alfabeta.
Wina Sanjaya, (2008), Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan, Jakarta:
Kencana.
Asril, Zainal. 2011. Micro Teaching. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sukirman, Dadang. 2012. Pembelajaran Micro Teaching. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan
Islam Kementrian Agama.
Helmiati. 2013. Micro Teaching Melatih Keterampilan Dasar Mengajar. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo.
Barnawi dan Arifin, M. 2016. Micro Teaching: Teori dan Pengajaran yang Efektif dan Kreatif.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hasibuan, Ibrahim dan Toemial. 2014. Praktek Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Halimah, Leli. 2017. Keterampilan Mengajar sebagai Inspiransi untuk Menjadi Guru yang
Excellent di Abad Ke-21. Bandung: Rafika Aditama.

Curup, 6 Maret 2023

Dosen Pengampu

………………………………….