LEMBAR KERJA IST-1

RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN (RPK) DAN PENINGKATAN KOMPETENSI (PK)

PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

Nama : MAIMUN, S. PdI

Unit Kerja : MTSN 7 PIDIE
Kab/Kota dan Provinsi : PIDIE/ ACEH

LK.01- Matrik Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK)

Peserta menyusun Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK) di madrasah asal terkait
1. Kepemimpinan pembelajaran (dapat memilih salah satu masalah utama mengacu kepada Tugas 04-OJT 1 kolom b)
2. Pengembangan kewirausahaan
3. Pengembangan sumber daya madrasah
Pesertamengisi RPK untuk ketiga tugas praktik tersebut dengan mengikuti format berikut

Masalah yang dipilih : Kemampuan Guru dalam Menyusun dan Memanfaatkan Media Pembelajaran Kurang Maksimal
Pemecahan Masalah : Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat dan Memanfaatkan Animasi Media Pembelajaran Powerpoint
Judul RPK : Meningkatkan Kemampuan Guru dalam membuat dan memanfaatkan Animasi Media Pembelajaran Powerpoint

Program/ Metode Pencapaian Students

Tujuan Indikator Keberhasilan Langkah-langkah Kegiatan Sumber Daya
Kegiatan Pengumpulan Data Wellbeing
a b c d E f g
1. Meningkatkan 1. Guru mampu menginstal Peningkatan Persiapan: Guru, Kepala Wawancara, studi 1. Siswa merasa lebih senang
Kemampuan Guru dalam Aplikasi Powerpoint Kemampuan 1. Koordinasi dengan Kepala Sekolah, Fasilitator dokumen, dan observasi belajar terkait materi yang
membuat dan 2. Guru mampu mensetting Guru melalui Sekolah Mentor I . diunggah guru.
memanfaatkan Animasi aplikasi Powerpoint Pembuatan 2. Sosialisasi dan koordinasi Foto, video, 2. Siswa lebih bersemangat
Media pembelajaran 3. Guru mampu Media Pembelajaran dengan Guru instrumen dalam mengikuti
Powerpoint Menggunakan fitur Inovatif dengan 3. Menyiapkan sarana dan monev.dokumen pembelajaran
Powerpoint. Powerpoint prasarana lainnya yang 3. Siswa lebih bertanggung
4.Guru mampu mengeksport mendukung. jawab terhadap tugas yang
 video pembelajaran Pelaksanaan: diberikan guru
5. Guru mampu mengunggah 1. Pelatihan dilaksanakan
video pembelajaran selama 2 (dua) hari
melalui 2. Penerapan protokol
Channel Youtube atau kesehatan
paltform lainnya. 3. Mengisi daftar hadir peserta
4. Acara pembukaan
6. Guru mampu membuat dan pelatihan.
memanfaatkan video dalam 5. Penyampaian materi
pembelajaran 6. Praktik pembuatan Animasi
pembelajaran
7. Peserta mempresentasikan
Animasi pembelajaran

Monev:
1. Menyusun instrumen
monev
2. Mendistribusikan instrumen
3. Mengumpulkan dan
menganalisis hasil
instrumen

Refleksi:
1. Mencermati hasil monev
2. Menentukan tindakan
selanjutnya.

Tindak lanjut:
1. Menindaklanjuti hasil
refleksi

2. Meningkatkan Kompetensi Kepribadian:

kompetensi Kepala 1. Melaksanakan tugas-
Sekolah tugas dengan
perencanaan yang
matang dan evaluasi
berkelanjutan
 2. Berbagi pengetahuan dan
pengalaman kepada
teman-teman
sejawatberkaitan dengan
tugas sehari-hari.

Kompetensi Sosial:

1. Memahami penyusunan
RKJM dan RKAS

2.Memahami monitoring,
evaluasi dan pelaporan
program sekolah sesuai
standar

Kompetensi
Kewirausahaan:

1. Membuat alternatif
pemecahan masalah yang
relevan dan tepat, sehingga
menghasilkan kinerja yang
efektif dan efesien.

2. Memiliki rasa optimis,

pantang menyerah, dan
berpikir alternatif terbaik
untuk mencapai
keberhasilan di sekolah

3. Meningkatkan prestasi 1. Peningkatan kompetensi

siswa melalui pengetahuan siswa
pembelajaran dengan 2. Peningkatan kompetensi
memanfaatkan Animasi keterampilan siswa
yang telah dibuat guru. 3.Siswa lebih aktif
berpartisifasi dalam
pembelajaran